江西省南昌市（新）小學(xué)語(yǔ)文部編期中(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

江西省南昌市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版期中(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.湊còu

【部首】冫

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】形聲字。水（冫）表意，篆書之形像水流；奏（zòu）表聲，奏有急于進(jìn)獻(xiàn)意，而湊是水流快速匯聚。今形旁變?yōu)椤啊薄１玖x是水流會(huì)合。泛指聚集。

【常用詞組】湊合、湊齊、拼湊

【課文原句】湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.在下面的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

我們的班主任王老師_________年過(guò)半百，_________仍像年輕人一樣充滿朝氣。她幾十年如一日，堅(jiān)持滿勤，_________遇到什么情況，她_________盡量不耽誤我們的課。她的課程_________知識(shí)清晰，_________形象生動(dòng)。她_________有空_________和我們談心，特別是對(duì)落后的同學(xué)，她并_________說(shuō)教一下了事，_________耐心地幫他們分析原因。正_________這樣，_________同學(xué)們都十分尊敬她，愛戴她。2）.讀句子，把句子所運(yùn)用的修辭手法填入括號(hào)內(nèi)。

（1）過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了。(

)

（2）太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。(

)

（3）我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？(

)

（4）在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。(

)3）.按要求寫詞語(yǔ)。

寫近義詞：寧?kù)o(

)滿意(

)猶如(

)

寫反義詞：柔軟(

)輕盈(

)仔細(xì)(

)4）.請(qǐng)你根據(jù)積累完成下面任務(wù)。

（1）補(bǔ)全詞語(yǔ)并解釋所填的字。

斬釘()鐵_______居高()下_____

別出心()______技高一()________

（2）上面詞語(yǔ)讓你聯(lián)想到生活中哪個(gè)場(chǎng)景？請(qǐng)將這個(gè)場(chǎng)景寫一寫（至少用到上面兩個(gè)詞語(yǔ)）【小貼士：場(chǎng)景就是在特定時(shí)間和特定地點(diǎn)，以人物活動(dòng)為中心的生活畫面?！?/p>

____________5）.班會(huì)課后，甜甜想寫一副對(duì)聯(lián)贊美革命先輩，但只想出了上聯(lián)，請(qǐng)你幫她從下列備選詞語(yǔ)中選出四個(gè)詞語(yǔ)組成下聯(lián)。

備選詞語(yǔ)：時(shí)代先鋒看今朝兢兢業(yè)業(yè)譜新篇齊奮斗繼往開來(lái)

盼未來(lái)勇爭(zhēng)先

上聯(lián)：憶往昔革命先輩開天辟地創(chuàng)偉業(yè)

下聯(lián)：_____________________________________3、選擇題（每題2分共3題）

1）.8.在橫線上填入合適的內(nèi)容，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）我深深愛戀的祖國(guó)。你是昂首高歌的雄雞，；你是奮蹄疾馳的駿馬，；你是沖天騰飛的巨龍，。你有一個(gè)美麗的名字——中國(guó)。A．叱咤時(shí)代的風(fēng)云喚醒黎明的沉默掙脫千年的羈絆B．叱咤時(shí)代的風(fēng)云掙脫千年的羈絆喚醒黎明的沉默C．喚醒黎明的沉默叱咤時(shí)代的風(fēng)云掙脫千年的羈絆D．喚醒黎明的沉默掙脫千年的羈絆叱咤時(shí)代的風(fēng)云2）.“初”“襪”“補(bǔ)”這些字都與（）有關(guān)。A．禮儀B．刀具C．金屬D．衣服3）.下列各組詞語(yǔ)中，字形完全正確的是（）A．僵繩部施壙野哄堂大笑B．漁民希少半奏行善積德C．幕布道具演譯習(xí)地而坐D．緩慢傳授拖延樸實(shí)敦厚4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.按要求寫句子。

（1）天安門廣場(chǎng)上匯集了無(wú)數(shù)從四面八方來(lái)的群眾。（縮句）

_______________________________________________________

（2）我們?nèi)绻麤](méi)有老百姓的支持，能有今天這個(gè)局面嗎？（改為陳述句）

_______________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.連線題。

諸葛亮

大意失荊州

關(guān)羽

草船借箭

趙云

三救阿斗

張飛

溫酒斬華雄

王允

命喪白門樓

呂布

進(jìn)曹營(yíng)一言不發(fā)

徐庶美人計(jì)

曹操

怒吼長(zhǎng)坂坡

黃蓋

割須棄袍

關(guān)羽苦肉計(jì)2）.連線。

驟雨一樣是閃射的瞳仁

旋風(fēng)一樣是強(qiáng)健的風(fēng)姿

亂蛙一樣是飛揚(yáng)的流蘇

火花一樣是蹦跳的腳步

斗虎一樣是急促的鼓點(diǎn)6、排序題（每題5分共2題）

1）.亂句重組。

()他正想坐下來(lái)時(shí)，管理員對(duì)他說(shuō)：“先生，這是馬克思先生的座位。”

()管理員笑著說(shuō)：“是的，很多年來(lái)，他每天都到這兒來(lái)讀書。”

()那個(gè)讀者問(wèn)：“他每天都來(lái)嗎？你是說(shuō)他今天一定會(huì)來(lái)？”

()話剛說(shuō)完，馬克思果然跨進(jìn)門來(lái)。

()一天清早，倫敦博物館里，有位讀者，見有個(gè)座位空著，便走了過(guò)來(lái)。2）.句子排序

(

)湖當(dāng)中，水面平靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉，幾只游船在上面慢慢滑過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)痕跡。

(

)湖岸邊,垂柳成行,知了叫個(gè)不停,一陣微風(fēng)從湖上吹來(lái)，好涼爽?。?/p>

(

)青龍湖的景色可真美??！

(

)星期天，爸爸帶我到青龍湖去玩。

(

)在湖邊的淺水里,十幾個(gè)孩子正在游泳、嬉戲、打鬧，玩得很開心。

(

)舉目遠(yuǎn)眺，隱隱約約地望得見一抹青山和山下的一座大塔。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷對(duì)錯(cuò)?！坝F千里目”中的“欲”是想要的意思。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.課內(nèi)古詩(shī)詞閱讀。石灰吟［明］于謙千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。1．對(duì)詩(shī)中加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．鑿：開鑿B．若：好像C．等閑：平常D．渾：渾濁2．根據(jù)詩(shī)句意思，在下列句子的括號(hào)內(nèi)填入關(guān)聯(lián)詞最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

（）千錘萬(wàn)鑿，（）烈火焚身，（）粉骨碎身，我（）要將清白留在人間。A．盡管盡管只要都B．只有只有只有才C．不論是還是即使也D．即使也無(wú)論都3．對(duì)該詩(shī)的理解賞析有誤的一項(xiàng)是（）A．詩(shī)句的前兩句寫石灰的開采、燒制過(guò)程；后兩句寫石灰的品格。B．“要留清白地人間”是對(duì)全詩(shī)的總結(jié)，畫龍點(diǎn)睛地點(diǎn)明了全詩(shī)的主旨。C．全詩(shī)前兩句純粹寫石灰，后兩句借石灰的高尚品質(zhì)來(lái)抒發(fā)詩(shī)人潔身自好、堅(jiān)貞不屈的品質(zhì)。9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.作文。

媽媽今天給我洗衣服，累得滿頭大汗，我?guī)蛬寢尣梁?。我把這件事寫在日記里了。

你和媽媽發(fā)生了什么樣的故事？也寫在日記里吧。請(qǐng)注意日記的格式。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀理解高山流水伯牙子鼓琴，其友鐘子期聽之，方鼓而志在①太山，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山！”少選②之間，而志在流水，鐘子期復(fù)曰：“善哉乎鼓琴，湯湯③乎若流水！”鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足為鼓琴者。非獨(dú)鼓琴若此也，賢者亦然。雖有賢者，而無(wú)以接④之，賢者奚由⑤盡忠哉！驥⑥不自至千里者，待伯樂(lè)而后至也。

【注釋】①志在：意在描繪。②少選：一會(huì)兒。③湯湯：大水急流的樣子。④接：交接。⑤奚由：“由奚”的倒裝，從何。⑥驥：千里馬。

1．理解下面劃線的內(nèi)容。

（1）伯牙鼓琴：__________。

（2）以為世無(wú)足為鼓琴者：_____________。

2．文中的“驥”比喻________，“伯樂(lè)”比喻______________。

3．對(duì)下列句子中的語(yǔ)氣助詞“哉”的用法，理解正確的一項(xiàng)是（）

（1）善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?。?）賢者奚由盡忠哉！A．（1）表示感嘆，（2）表示反問(wèn)。B．（1）表示感嘆，（2）表示設(shè)問(wèn)。C．（1）表示設(shè)問(wèn)，（2）表示感嘆。D．（1）表示設(shè)問(wèn)，（2）表示反問(wèn)。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.現(xiàn)代文閱讀。瓶蓋上的童年①作為二十世紀(jì)七十年代出生的人，我不但全程經(jīng)歷了國(guó)家改革開放、發(fā)展強(qiáng)大的整個(gè)過(guò)程，而且親身感受了社會(huì)的巨大變遷。②我生在農(nóng)村，小時(shí)候家里窮，根本就不能指望父母會(huì)花錢買玩具。但愛玩是孩子的天性，任憑物質(zhì)再缺乏也抹殺不了孩子的天真和童趣。我們基本上都是就地取材，有什么玩什么，男孩子滾鐵環(huán)、玩彈弓、彈玻璃球……女孩子玩踢毽子、跳繩、扔沙包……花樣很多，玩得也很開心。③有一年暑假，永然的叔叔從城里回家小住，帶回來(lái)一副中國(guó)象棋。那泛著光澤的圓潤(rùn)的棋子，那調(diào)兵遣將的氣魄，那鏗鏘有力的聲響……讓我們十分羨慕和向往。永然的叔叔有時(shí)也帶我們玩幾盤，小孩子學(xué)得快，我們很快就知道了“馬走日字象飛田，炮打過(guò)去一溜煙”等基本走法。那幾天，我們幾乎天天泡在永然家，瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)就拿出象棋“殺幾盤”?？珊镁安婚L(zhǎng)，永然的叔叔回城了，帶走了他那副可愛的象棋。④自此我們好像“丟了魂”，玩什么都感到?jīng)]意思，于是四處尋覓象棋，但是找不著。記不清是誰(shuí)提出了自己制作象棋的想法。主意一出，全體響應(yīng)。⑤用什么做棋子呢？32顆棋子，不但形狀得一樣，還得分成兩種顏色，一下子湊這么多不容易。我們先用硬紙片，太薄，拿著不順手；用小木塊，找不到那么多……最后，想到了瓶蓋。當(dāng)時(shí)在農(nóng)村，夏天流行一種麥芽汁發(fā)酵飲料，2角錢一瓶，大人們干一天活都愛買上兩三瓶消暑解渴，所以瓶蓋很好找，而且每個(gè)瓶蓋里都有一個(gè)白色的皮墊，上面可以用圓珠筆寫字。不到兩天的時(shí)間，我們找了50多個(gè)瓶蓋，從中又挑出來(lái)32個(gè)新瓶蓋。永然從他當(dāng)老師的父親那里找來(lái)藍(lán)色圓珠筆、紅色圓珠筆，我們?cè)谄可w里面的皮墊上寫上“將”“車”“馬”“炮”等字，就做好了棋子。⑥用什么做棋盤呢？我家的草棚里有一個(gè)盛石灰的牛皮袋，我從上面剪了一大塊牛皮紙，裁成大長(zhǎng)方形，用藍(lán)色圓珠筆畫出“楚河漢界”。棋盤也做好了。⑦由于人多，大家都想玩，我們就先后用瓶蓋做了三副象棋。從此在整個(gè)暑假，我們一有時(shí)間就湊到一起，在樹底下、房頂上、門洞里……肆無(wú)忌憚、快快樂(lè)樂(lè)地玩著我們的象棋。盡管還不懂“別馬腿”，盡管還不會(huì)“連環(huán)炮”，沒(méi)關(guān)系，我們有自己的規(guī)則，我們有自己的套路，只要高興就行；棋子丟了、壞了，不要緊，我們?cè)僬覀€(gè)瓶蓋就行了。痛痛快快地玩了一段時(shí)間，不知從什么時(shí)候起，大家不再癡迷于下象棋了，興趣又轉(zhuǎn)到別的方面了。童年的時(shí)光就在這樣的歡樂(lè)中悄然流逝。⑧回想過(guò)去，盡管貧寒的日子曾帶來(lái)許多遺憾和沮喪，但“少年不識(shí)愁滋味”，我們的童年也不乏快樂(lè)。其實(shí)，窮也罷，富也罷，生活總不是圓滿的，快樂(lè)要靠自己去尋找。1．如果閱讀目的是“學(xué)習(xí)象棋的制作”，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注的是第（）段。A．①②B．③④C．⑤⑥D(zhuǎn)．⑦⑧2．作者和小伙伴們制作象棋的直接原因是（）A．生活在農(nóng)村B．家里非常窮C．愛玩的天性D．象棋被帶走3．“那幾天，我們幾乎天天泡在永然家，瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)就拿出象棋‘殺幾盤’”這句話的意思是什么？（）A．“我們”癡迷于玩象棋。B．“我們”沒(méi)有玩具玩，只能玩象棋。C．“我們”喜歡待在永然家。D．“我們”怕永然的叔叔帶走象棋。4．本文的情節(jié)“找瓶蓋自制象棋”應(yīng)處于（）

①永然的叔叔帶回象棋→②和永然的叔叔下象棋→③永然的叔叔帶走象棋→④和小伙伴們下象棋A．①之前B．①②之間C．②③之間D．③④之間5．請(qǐng)賞析第③段畫波浪線的句子。

那泛著光澤的圓潤(rùn)的棋子，那調(diào)兵遣將的氣魄，那鏗鏘有力的聲響……

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6．請(qǐng)聯(lián)系本文與生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“窮也罷，富也罷，生活總不是圓滿的，快樂(lè)要靠自己去尋找”的理解。

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7．通過(guò)本文，我們體會(huì)到了制作象棋的樂(lè)趣，你自己親手制作過(guò)什么東西嗎？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言