教師資格認(rèn)定考試高級(jí)中學(xué)地理模擬題31

教師資格認(rèn)定考試高級(jí)中學(xué)地理模擬題31一、單項(xiàng)選擇題

下圖為“我國(guó)的三個(gè)省級(jí)行政區(qū)土地利用結(jié)構(gòu)圖”。讀圖，回答下面問(wèn)題。

1.

甲和土地利用類型Ⅰ、Ⅱ分別為_(kāi)_____。A.新，耕地、牧草地B.滇，耕地、居民點(diǎn)及工礦用地C.川，交通運(yùn)輸用地、牧草地D.藏，牧草地、居民點(diǎn)及工礦用地正確答案：A[解析]根據(jù)內(nèi)蒙古草場(chǎng)比重最大，可知Ⅱ?yàn)槟敛莸?。黔為貴州省簡(jiǎn)稱，貴州耕地比重大，Ⅰ為耕地。甲地區(qū)草地和其他及未利用地比重大，可以判斷是新疆。

2.

內(nèi)蒙古_(tái)_____。A.水域面積大，水能資源豐富B.受降水影響，森林覆蓋率東部大于西部C.地勢(shì)平坦，宜大幅度提高城市建設(shè)用地比例D.其他及未利用地面積比黔少，后備土地資源不足正確答案：B[解析]內(nèi)蒙古水域面積小，水能資源不豐富；內(nèi)部由于距海遠(yuǎn)近不同，東部降水多，所以森林覆蓋率東部大于西部；應(yīng)保護(hù)草場(chǎng)資源，不宜大規(guī)模發(fā)展建設(shè)用地；其他及未利用地面積所占比例比黔小，并不代表實(shí)際面積小。

3.

墨卡托投影屬于______。A.圓錐投影B.圓柱投影C.方位投影D.平面投影正確答案：B[解析]墨卡托投影是正軸等角圓柱投影。

下圖為某國(guó)甲、乙、丙、丁四個(gè)時(shí)期人口增長(zhǎng)模式示意圖。讀圖回答下面問(wèn)題。

4.

該國(guó)死亡率最低的時(shí)期是______。A.甲B.乙C.丙D.丁正確答案：B[解析]死亡率等于出生率與自然增長(zhǎng)率之差，結(jié)合圖示二者坐標(biāo)差值最小的時(shí)期即該國(guó)死亡率最低的時(shí)期。

5.

該國(guó)人口增長(zhǎng)模式的演變順序?yàn)開(kāi)_____。A.甲→乙→丁→丙B.甲→乙→丙→丁C.乙→甲→丁→丙D.丁→甲→乙→丙正確答案：D[解析]依據(jù)人口自然增長(zhǎng)模式演變過(guò)程中出生率不斷下降來(lái)判斷該國(guó)人口增長(zhǎng)模式的演變順序。

隨著城市化的推進(jìn)，城市水環(huán)境正發(fā)生著變化。下圖為“城市某小區(qū)雨水開(kāi)發(fā)應(yīng)用排放模式與傳統(tǒng)雨水排放模式比較示意圖”。讀圖完成下面問(wèn)題。

6.

城市化的發(fā)展，對(duì)區(qū)域水循環(huán)造成的影響是______。A.蒸發(fā)量增加B.降水量增加C.地下徑流量增加D.雨季地表徑流量增加正確答案：D[考點(diǎn)]本題考查城市化對(duì)地理環(huán)境的影響。

[解析]隨著城市化的發(fā)展，越來(lái)越多的地面被硬化，減少了雨水的下滲，使降水更多地轉(zhuǎn)化為地表徑流，故C項(xiàng)錯(cuò)誤，D項(xiàng)正確。城市化會(huì)影響局部氣候和水循環(huán)過(guò)程，但不一定會(huì)造成蒸發(fā)量和降水量增加，A、B兩項(xiàng)錯(cuò)誤。

7.

雨水開(kāi)發(fā)應(yīng)用排放模式與傳統(tǒng)雨水排放模式相比優(yōu)點(diǎn)是______。

①減少土壤侵蝕

②補(bǔ)充地下水

③增加下滲量

④解決城市洪災(zāi)問(wèn)題

⑤解決城市缺水問(wèn)題A.①②B.③④C.②③D.④⑤正確答案：C[解析]雨水開(kāi)發(fā)應(yīng)用排放模式與傳統(tǒng)雨水排放模式相比，增加了雨水收集系統(tǒng)，采用了滲水道路，增加了綠化帶。這些措施減少了降水轉(zhuǎn)化為地表徑流的量，增加了下滲量，有利于補(bǔ)充地下水，②③正確。該模式有利于緩解但并不能解決城市的洪災(zāi)和缺水問(wèn)題，④⑤錯(cuò)誤。該模式與減少土壤侵蝕關(guān)系不大，①錯(cuò)誤。

8.

GIS系統(tǒng)中存儲(chǔ)數(shù)據(jù)主要有柵格和矢量?jī)煞N方法。下列關(guān)于利用柵格和矢量數(shù)字模型表達(dá)現(xiàn)實(shí)的優(yōu)缺點(diǎn)的描述，正確的是______。A.矢量數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)空間大于柵格數(shù)據(jù)B.柵格數(shù)據(jù)可以像傳統(tǒng)地圖上的矢量圖形一樣被顯示出來(lái)C.柵格數(shù)據(jù)可以很容易地實(shí)現(xiàn)覆蓋的操作D.矢量數(shù)據(jù)在以圖像顯示時(shí)顯示對(duì)象的邊界將模糊呈現(xiàn)正確答案：C[解析]矢量數(shù)據(jù)模型能夠直觀地表達(dá)地理空間，適合表達(dá)離散的空間實(shí)體，因此矢量數(shù)據(jù)可以像傳統(tǒng)地圖上的矢量圖形一樣被顯示出來(lái)，在以圖像顯示時(shí)顯示對(duì)象的邊界將清晰呈現(xiàn)。柵格數(shù)據(jù)容易為計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)、操作和顯示，因此這種結(jié)構(gòu)容易實(shí)現(xiàn)，算法簡(jiǎn)單，易于同遙感影像結(jié)合處理，其存儲(chǔ)空間大于矢量數(shù)據(jù)，容易實(shí)現(xiàn)覆蓋的操作。

9.

農(nóng)業(yè)區(qū)位論的提出者是______。A.克里斯泰勒B.韋伯C.杜能D.洪堡正確答案：C[解析]德國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家杜能最早注意到區(qū)位對(duì)運(yùn)輸費(fèi)用的影響，他最早提出農(nóng)業(yè)區(qū)位模型。在《孤立國(guó)對(duì)于農(nóng)業(yè)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)之關(guān)系》(1826)一書(shū)中，杜能指出距離城市遠(yuǎn)近的地租差異是決定區(qū)域農(nóng)業(yè)土地利用方式與農(nóng)作物布局的關(guān)鍵因素，并提出了以城市為中心呈六個(gè)同心圓狀分布的農(nóng)業(yè)地帶理論，即著名的“杜能圈”。德國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家韋伯于1909年出版《工業(yè)區(qū)位論》，書(shū)中提出，工業(yè)區(qū)位主要取決于原料與產(chǎn)品的運(yùn)費(fèi)、勞動(dòng)力成本和集聚指向三個(gè)因素，尤以運(yùn)輸費(fèi)用最重要，從而創(chuàng)立了工業(yè)區(qū)位論。德國(guó)經(jīng)濟(jì)地理學(xué)家克里斯泰勒通過(guò)對(duì)德國(guó)南部的城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)及其與四周的農(nóng)村服務(wù)區(qū)之間的空間結(jié)構(gòu)特征的研究，于1933年出版了《德國(guó)南部的中心地》一書(shū)，提出了中心地理論。洪堡是近代自然地理學(xué)的奠基人。

貴州省礦產(chǎn)資源豐富，煤、鋁土等主要礦種優(yōu)勢(shì)顯著。西部大開(kāi)發(fā)十幾年來(lái)，貴州已成為我國(guó)重要的礦產(chǎn)基地之一，但環(huán)境問(wèn)題日益突出。據(jù)此回答下面問(wèn)題。10.

貴州礦產(chǎn)資源的開(kāi)發(fā)利用導(dǎo)致環(huán)境問(wèn)題嚴(yán)重，原因可能是______。A.露天礦表土剝離易造成嚴(yán)重的土地沙漠化B.礦區(qū)的道路鋪設(shè)極易造成嚴(yán)重的水污染C.工業(yè)體系多高耗能高排放產(chǎn)業(yè)，環(huán)境污染嚴(yán)重D.燃煤發(fā)電、洗煤、煉焦工業(yè)經(jīng)濟(jì)效益低下正確答案：C[解析]貴州位于濕潤(rùn)地區(qū)，降水多，露天礦表土剝離易造成嚴(yán)重的水土流失；礦區(qū)道路鋪設(shè)常用采礦的廢料，可能加重水污染，但不是水污染的主要原因；煤化工、有色金屬冶煉多高耗能高排放產(chǎn)業(yè)，環(huán)境污染嚴(yán)重；燃煤發(fā)電、洗煤、煉焦工業(yè)經(jīng)濟(jì)效益低下，不是環(huán)境問(wèn)題嚴(yán)重的原因。故本題選擇C項(xiàng)。

11.

圍繞能源開(kāi)發(fā)，貴州適合構(gòu)建的產(chǎn)業(yè)鏈主要有______。

①煤—電—鋼

②煤—焦—化

③煤—?dú)狻?/p>

④煤—電—鋁A.①②B.③④C.①③D.②④正確答案：D[解析]由材料可知，貴州省煤、鋁土資源優(yōu)勢(shì)顯著，適合結(jié)合當(dāng)?shù)氐哪茉促Y源，發(fā)展相關(guān)的產(chǎn)業(yè)鏈。所以圍繞能源開(kāi)發(fā)，貴州適合構(gòu)建的產(chǎn)業(yè)鏈主要有煤—焦—化和煤—電—鋁。

12.

近二十年，貴州省經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，主要得益于______。A.市場(chǎng)廣闊B.礦產(chǎn)資源豐富C.勞動(dòng)力素質(zhì)高D.國(guó)家政策正確答案：D[解析]貴州省經(jīng)濟(jì)水平較低，市場(chǎng)狹??；原材料充足是客觀條件，但近二十年經(jīng)濟(jì)才得到迅速發(fā)展，主要原因是西部大開(kāi)發(fā)的政策支持；該地區(qū)教育水平較低，勞動(dòng)力素質(zhì)較低。

下圖為我國(guó)南北走向的某山脈垂直自然帶帶譜圖。甲、乙是東或西坡。讀圖完成下面問(wèn)題。

13.

圖中①②分別是______。A.荒漠、山地針葉林B.山地針葉林、荒漠C.落葉闊葉林、山地草原D.常綠闊葉林、山地針葉林正確答案：A[解析]圖中乙坡處森林植被發(fā)育，說(shuō)明降水多，故②最可能為山地針葉林。甲坡垂直帶譜少，且下部為山地草原、荒漠草原，說(shuō)明降水少，故①最可能為荒漠。

14.

關(guān)于該山脈坡向及自然條件的敘述，正確的是______。A.甲為東坡、陽(yáng)坡，日照充足B.乙為東坡、迎風(fēng)坡，降水多C.該地氣溫、降水隨海拔升高而遞減D.甲坡氣溫和降水條件好于乙坡正確答案：B[解析]圖中乙坡處森林植被發(fā)育，而甲坡分布著山地草原、荒漠草原。所以乙坡降水條件好于甲坡，很可能為東坡，即位于東南季風(fēng)的迎風(fēng)坡，降水豐富。山地氣溫隨海拔升高而降低，但降水一般為隨海拔升高先增多后減少。

北京時(shí)間2018年12月8日2時(shí)23分，我國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心(28.3°N，102°E)用長(zhǎng)征三號(hào)乙運(yùn)載火箭成功發(fā)射嫦娥四號(hào)探測(cè)器。2019年1月3日10時(shí)26分，探測(cè)器在月球背面預(yù)定地點(diǎn)順利實(shí)現(xiàn)軟著陸。據(jù)此回答下面問(wèn)題。15.

嫦娥四號(hào)在太空運(yùn)行期間，西昌衛(wèi)星發(fā)射中心______。A.晝夜長(zhǎng)短差值持續(xù)增大B.正午太陽(yáng)高度增大C.太陽(yáng)一直從東南方向升起D.不會(huì)遭受寒潮侵襲正確答案：C[解析]據(jù)材料可知，嫦娥四號(hào)在太空運(yùn)行期間為冬至日前后，太陽(yáng)直射南半球，太陽(yáng)直射點(diǎn)先向南移向南回歸線，直射南回歸線(冬至)后，再轉(zhuǎn)向北移向赤道。該段時(shí)間，西昌晝夜差值先逐漸增大，后逐漸減小，A項(xiàng)錯(cuò)誤；西昌正午太陽(yáng)高度先減小，后增大，B項(xiàng)錯(cuò)誤。該段時(shí)間太陽(yáng)始終直射南半球，故在西昌，太陽(yáng)東南升起西南落下，C項(xiàng)正確。該段時(shí)間正值我國(guó)冬半年，西昌位于我國(guó)西北地區(qū)，可能會(huì)遭受寒潮侵襲，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

16.

嫦娥四號(hào)發(fā)射升空時(shí)，位于美國(guó)舊金山(西八區(qū))的某中國(guó)留學(xué)生正在收看實(shí)況轉(zhuǎn)播，此時(shí)當(dāng)?shù)貢r(shí)間是______。A.12月7日10時(shí)23分B.12月8日10時(shí)23分C.12月8日11時(shí)23分D.12月7日11時(shí)23分正確答案：A[解析]我國(guó)北京時(shí)間(東八區(qū)區(qū)時(shí))比美國(guó)舊金山時(shí)間(西八區(qū)區(qū)時(shí))早16個(gè)小時(shí)。北京時(shí)間2018年12月8日2時(shí)23分是嫦娥四號(hào)的發(fā)射時(shí)間，減去16小時(shí)，就是舊金山當(dāng)?shù)貢r(shí)間，也就是2018年12月7日10時(shí)23分，故本題選A。

下圖示意某河流上游河段的單側(cè)斷面。該河段兩岸依次分布著海拔不同的四個(gè)平坦面T0、T1、T2、T3，平坦面上均堆積著河流沉積礫石。礫石的平均粒徑T3＞T0＞T2＞T1。洪水期河水僅能淹沒(méi)T0。據(jù)此完成下面問(wèn)題。

17.

面積仍在擴(kuò)大的平坦面是______。A.T0B.T1C.T2D.T3正確答案：A[解析]由材料可知，該河段位于河流上游，下蝕作用明顯；且洪水期河水僅能淹沒(méi)T0，說(shuō)明T0為河漫灘，枯水期河流水位降低，河漫灘出露地表，接受泥沙沉積，面積會(huì)擴(kuò)大。

18.

該斷面河流流速最大的時(shí)期為_(kāi)_____。A.T3形成時(shí)期B.T2形成時(shí)期C.T1形成時(shí)期D.T0形成時(shí)期正確答案：A[解析]階地上面礫石的堆積，是洪水帶來(lái)的沉積物，河流流速越快，攜帶泥沙的能力越強(qiáng)，堆積的礫石顆粒越大。由材料可知T3時(shí)期礫石的平均礫徑最大，說(shuō)明T3時(shí)期該斷面河流流速最大。

19.

推測(cè)該河段所在區(qū)域的地殼經(jīng)歷了______。A.持續(xù)下降B.持續(xù)抬升C.間歇性下降D.間歇性抬升正確答案：D[解析]圖中顯示T3、T2、T1現(xiàn)位于地勢(shì)較高的河流階地上，說(shuō)明該河段所在區(qū)域的地殼經(jīng)歷了抬升作用。由圖可知，每個(gè)時(shí)期的階地面都較平坦，說(shuō)明各個(gè)時(shí)期內(nèi)地殼比較穩(wěn)定，可推斷該河段所在區(qū)域的地殼經(jīng)歷了間歇性抬升。

2016年2月21日，國(guó)務(wù)院發(fā)布的《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)城市規(guī)劃建設(shè)管理工作的若干意見(jiàn)》中指出：“新建住宅要推廣街區(qū)制，原則上不再建設(shè)封閉住宅小區(qū)，已建成的住宅小區(qū)和單位大院要逐步打開(kāi)”。讀圖完成下面問(wèn)題。

20.

住宅建設(shè)從大院模式向街區(qū)模式轉(zhuǎn)變，將會(huì)______。

①提升主干道路密度

②優(yōu)化城市空間布局

③降低商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)密度

④促進(jìn)土地節(jié)約利用A.①②B.①③C.②④D.③④正確答案：C[解析]住宅建設(shè)從大院模式向街區(qū)模式轉(zhuǎn)變后，小型街道的數(shù)量會(huì)增加，從而在一定程度上減輕主干道路的壓力，但不會(huì)增加主干道路的密度，可能會(huì)促進(jìn)商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的增加，①③錯(cuò)誤。住宅建設(shè)從大院模式向街區(qū)模式轉(zhuǎn)變，使得道路數(shù)量增加，但不需要修建新的道路，節(jié)約了土地，能夠促進(jìn)城市土地的綜合利用，有利于優(yōu)化城市空間布局，②④正確。

21.

以下城市功能區(qū)中宜采用“街區(qū)模式”布局的是______。

①交通與倉(cāng)儲(chǔ)區(qū)

②工業(yè)區(qū)

③商業(yè)區(qū)

④市政與公共服務(wù)區(qū)A.①②B.①③C.②④D.③④正確答案：D[解析]城市功能區(qū)采用“街區(qū)模式”布局后若能緩解交通壓力，且對(duì)功能區(qū)功能影響較小，則宜采用“街區(qū)模式”。交通與倉(cāng)儲(chǔ)區(qū)本就交通繁忙，不便于用來(lái)交通分流。工業(yè)區(qū)所在地一般交通壓力小，對(duì)緩解交通擁堵作用不大，且對(duì)外開(kāi)放會(huì)造成生產(chǎn)管理不便。因此宜采用“街區(qū)模式”的是商業(yè)區(qū)和市政與公共服務(wù)區(qū)。

近年來(lái)，浙江省建立了10余個(gè)室外人工滑雪場(chǎng)。這些滑雪場(chǎng)多建于當(dāng)?shù)芈糜尉皡^(qū)內(nèi)或其附近。雪道厚度一般維持在1米以上，建設(shè)和維護(hù)成本較高。目前，浙江省滑雪場(chǎng)多為初級(jí)雪道，主要接待一日體驗(yàn)型滑雪者，平均接待人次和旅游收入排在全國(guó)前列。據(jù)此完成下面問(wèn)題。22.

滑雪場(chǎng)建于旅游景區(qū)內(nèi)或其附近的原因不包括______。A.利用景區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施B.提高景區(qū)的知名度C.吸引更多的滑雪愛(ài)好者D.節(jié)省建設(shè)成本正確答案：B[解析]滑雪場(chǎng)建設(shè)在旅游景區(qū)內(nèi)或其附近地區(qū)，有利于利用旅游景區(qū)道路、賓館、飯店等基礎(chǔ)設(shè)施，從而節(jié)省建設(shè)成本、縮短滑雪場(chǎng)的建設(shè)周期，使滑雪場(chǎng)可更快、更好地運(yùn)營(yíng)；建在景區(qū)內(nèi)或其附近，有利于增強(qiáng)宣傳效果和提高滑雪場(chǎng)知名度，同時(shí)滑雪場(chǎng)與景區(qū)在一起可以使旅游活動(dòng)更豐富，有利于增強(qiáng)景區(qū)的市場(chǎng)吸引力，吸引更多游客前來(lái)游玩。

23.

浙江省室外滑雪場(chǎng)雪道建設(shè)和維護(hù)成本較高的原因不包括______。A.氣溫較高B.天然積雪少C.造雪量大D.雪道建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)高正確答案：D[解析]浙江省屬于南方地區(qū)，冬季氣溫相對(duì)于北方較高，降雪頻率小，積雪融化快，地表多無(wú)天然積雪可利用，需進(jìn)行大量人工造雪，消耗大量水資源和電力資源(維持低溫條件)，因而雪道建設(shè)成本高。冬季氣溫較高，積雪融化速度快，為保障雪道的積雪厚度，需經(jīng)常造雪、補(bǔ)雪，造成雪道維護(hù)成本高。浙江省滑雪場(chǎng)多為初級(jí)雪道，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)不高。

24.

有人建議浙江省各滑雪場(chǎng)應(yīng)由一日體驗(yàn)型向多日度假型轉(zhuǎn)變，并增建酒店和中高級(jí)雪道等。有人對(duì)此持反對(duì)意見(jiàn)，理由不包括______。A.不符合因地制宜B.沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)C.投資高D.市場(chǎng)規(guī)模大正確答案：D[解析]浙江地處亞熱帶地區(qū)，滑雪期短，因此滑雪場(chǎng)年?duì)I業(yè)收入有限，建設(shè)中高級(jí)雪道和酒店所需資金多，建設(shè)投資回收周期長(zhǎng)、風(fēng)險(xiǎn)大。與北方地區(qū)相比，浙江滑雪場(chǎng)滑雪期短、場(chǎng)地規(guī)模較小，且雪道建設(shè)、維護(hù)成本高，發(fā)展度假型滑雪場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力較差，難以成為運(yùn)動(dòng)型滑雪者的首選目的地，難以形成市場(chǎng)規(guī)模。各地滑雪場(chǎng)應(yīng)根據(jù)實(shí)際運(yùn)營(yíng)隋況和該地的資金、市場(chǎng)等條件進(jìn)行評(píng)估、合理規(guī)劃，因地制宜，而不應(yīng)盲目跟風(fēng)轉(zhuǎn)變，若各滑雪場(chǎng)都一樣轉(zhuǎn)變會(huì)使滑雪場(chǎng)失去自身特色，不利于滑雪場(chǎng)的持續(xù)發(fā)展。

二、簡(jiǎn)答題(第1小題10分，第2小題14分，共24分)1.

繪制出鋒面氣旋的示意圖(標(biāo)出氣壓值、冷氣團(tuán)、暖氣團(tuán)、冷鋒和雨區(qū)、暖鋒和雨區(qū))，并簡(jiǎn)要說(shuō)明鋒面氣旋的判讀方法。正確答案：鋒面氣旋的示意圖如下。

鋒面氣旋的判讀主要有以下幾個(gè)方面。

(1)確定鋒面位置。

因?yàn)榈蛪翰蹆蓚?cè)氣流輻合，高壓脊兩側(cè)氣流輻散，所以鋒面多形成于低壓槽中。低壓槽即從低壓延伸出來(lái)的狹長(zhǎng)區(qū)域。

(2)確定鋒面附近的風(fēng)向和風(fēng)速。

根據(jù)氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力判斷風(fēng)向，根據(jù)等壓線疏密狀況判斷風(fēng)速大小。

(3)確定冷、暖氣團(tuán)。

北半球從北方來(lái)的氣流為冷氣流，從南方來(lái)的氣流為暖氣流，因此鋒面北側(cè)為冷氣團(tuán)，南側(cè)為暖氣團(tuán)。南半球相反。

(4)確定鋒面性質(zhì)和移動(dòng)方向。

根據(jù)鋒面附近的風(fēng)向和氣團(tuán)的性質(zhì)可以判斷鋒面性質(zhì)。冷鋒附近吹偏北風(fēng)，暖鋒附近吹偏南風(fēng)。一般北半球的鋒面氣旋西部為冷鋒，東部為暖鋒。南半球相反。北半球，鋒面隨氣流呈逆時(shí)針?lè)较蛞苿?dòng)，南半球呈順時(shí)針?lè)较颉?/p>

(5)確定鋒面氣旋控制地區(qū)的天氣狀況。

雨區(qū)大多位于冷氣團(tuán)一側(cè)。暖鋒前方有寬闊的暖鋒云系及伴隨的連續(xù)性降水天氣；冷鋒鋒后有較狹窄的冷鋒云系及降水天氣；氣旋中部被暖氣團(tuán)控制，天氣晴朗。

2.

繪制冬至日太陽(yáng)光照示意圖(要求：畫(huà)出南北回歸線、南北極圈、晨昏線、太陽(yáng)光線)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明運(yùn)用該圖進(jìn)行講解的教學(xué)要點(diǎn)(4分)和教學(xué)意義。正確答案：冬至日光照示意圖如下。

教學(xué)要點(diǎn)如下。

①太陽(yáng)直射南回歸線，正午太陽(yáng)高度由南回歸線向南北兩側(cè)遞減。

②晨昏圈與地軸呈23°26'的夾角。

③這一天，北半球夜最長(zhǎng)，晝最短，北極圈及其以北地區(qū)出現(xiàn)極夜現(xiàn)象；南半球晝最長(zhǎng)，夜最短，南極圈及其以南地區(qū)出現(xiàn)極晝現(xiàn)象。

教學(xué)意義如下。

①激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。地理示意圖表現(xiàn)形式直觀形象，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有效改善課堂教學(xué)效果，提升課堂學(xué)習(xí)效率。

②深化學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。地理示意圖能把抽象的地理知識(shí)具體化、形象化，使學(xué)生能從具體的感性知識(shí)中去把握抽象的理論知識(shí)，再根據(jù)已掌握的理論去分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，從而深化對(duì)所學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。

③優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，全面提高學(xué)生各方面能力。利用地理示意圖，一方面能提高學(xué)生地理讀圖、用圖能力，另一方面能推動(dòng)學(xué)生地理思維的發(fā)展。此外，還能提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

④體現(xiàn)地理學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)。地理示意圖除了具有感官刺激性強(qiáng)、信息容量大、表述簡(jiǎn)明扼要的特點(diǎn)外，在展現(xiàn)地理事物空間分布、解釋地理規(guī)律等方面也有著文字無(wú)法比擬的優(yōu)越性。利用圖像系統(tǒng)教學(xué)，符合地理學(xué)科自身的特點(diǎn)，體現(xiàn)了地理教學(xué)的特點(diǎn)。

三、材料分析題(第1小題16分，第2小題16分，第3小題20分，共52分)材料一下面是關(guān)于“對(duì)流層中高度每升高1km溫度約降低6℃”的教學(xué)片段。

師：我們知道“神舟七號(hào)”在太空中的飛行高度是340km，大家計(jì)算一下翟志剛太空行走時(shí)，太空中的溫度是多少?

生：每升高1km，溫度約降低6℃，那么應(yīng)該是-2040℃。

師：真的有那么低嗎?

生：……

材料二下面是關(guān)于“海陸分布對(duì)氣壓帶、風(fēng)帶的影響”的教學(xué)片段。

師：我們?cè)趯W(xué)習(xí)“三圈環(huán)流”時(shí)，曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)前提假設(shè)，還記得是什么嗎?

生：假設(shè)地球表面海陸分布是均勻的。

師：對(duì)!也就是說(shuō)只有在地球表面海陸分布均勻的前提下，三圈環(huán)流在地球上才真實(shí)存在。那么三圈環(huán)流在地球上真實(shí)存在嗎?

生：當(dāng)然，在南半球就存在。

師：對(duì)!那是因?yàn)樵谀习肭驇缀醵际呛Ｑ蟆?duì)于北半球來(lái)說(shuō)，我們知道海陸是相間分布的，那么真實(shí)的氣壓帶、風(fēng)帶在北半球是什么樣的呢?這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)。

問(wèn)題：1.

材料一和材料二分別體現(xiàn)了教學(xué)中的哪種提問(wèn)方法?有什么優(yōu)點(diǎn)?正確答案：材料一屬于設(shè)置陷阱法。教師針對(duì)學(xué)生作業(yè)中常出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行提問(wèn)，讓學(xué)生從正確與錯(cuò)誤的對(duì)比中辨明是非，以提高學(xué)生思維的全面性、正確性、邏輯性和批判性。本案例中，教師成功地設(shè)置了陷阱，讓學(xué)生進(jìn)一步了解了“高度每升高1km，溫度約降低6℃”只是針對(duì)對(duì)流層而言的。

材料二運(yùn)用了鋪墊法。教師在講授新知識(shí)前，提問(wèn)本課所聯(lián)系到的舊知識(shí)，為新知識(shí)的傳授鋪平道路，以達(dá)到順利完成教學(xué)任務(wù)的目的，為學(xué)生的地理學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，同時(shí)又能降低其思維的難度。本例通過(guò)對(duì)“三圈環(huán)流”這一知識(shí)點(diǎn)前提假設(shè)的回顧，很自然地過(guò)渡到了“海陸分布對(duì)氣壓帶、風(fēng)帶的影響”上，讓學(xué)生感到有理有據(jù)。

2.

除了材料中運(yùn)用的教學(xué)提問(wèn)方法，還有哪些提問(wèn)方法?結(jié)合具體內(nèi)容設(shè)計(jì)說(shuō)明。正確答案：發(fā)散法。發(fā)散思維是一種創(chuàng)造性思維。教師在授課中運(yùn)用發(fā)散法即提出激發(fā)學(xué)生發(fā)散思維的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生從多種角度去思考。例如在學(xué)習(xí)“地球運(yùn)動(dòng)”一節(jié)時(shí)，所有知識(shí)點(diǎn)都是圍繞地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)展開(kāi)的。在課程結(jié)束時(shí)，教師不妨進(jìn)行如下提問(wèn)：“假如地球不自轉(zhuǎn)會(huì)怎樣?假如黃赤交角不存在會(huì)怎樣?”當(dāng)然這樣的假如不可能真的發(fā)生，但這種發(fā)散性的提問(wèn)可以加深學(xué)生對(duì)地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的種種現(xiàn)象的理解，可以啟發(fā)學(xué)生的思維。

材料：

趙老師設(shè)計(jì)了“訪問(wèn)”魯爾區(qū)的東北工業(yè)區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展智囊團(tuán)的角色扮演教學(xué)模式，讓學(xué)生以小組協(xié)作、扮演考察團(tuán)中成員的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

確定任務(wù)：對(duì)魯爾工業(yè)區(qū)進(jìn)行基于問(wèn)題的考察，對(duì)中國(guó)東北老工業(yè)區(qū)提出可行性的振興策略。

學(xué)生自由選擇體驗(yàn)的角色，進(jìn)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)生分四大智囊團(tuán)對(duì)魯爾區(qū)進(jìn)行考察(如下表)。完成考察任務(wù)后，每個(gè)考察團(tuán)需要提交一份考察報(bào)告，通過(guò)召開(kāi)一個(gè)新聞發(fā)布會(huì)，把本團(tuán)的考察結(jié)果向東北民眾匯報(bào)，并接受記者的提問(wèn)(每個(gè)團(tuán)推選出一名新聞發(fā)言人)。不發(fā)言的團(tuán)的團(tuán)員可以擔(dān)當(dāng)記者的角色；發(fā)言組的其他成員可以協(xié)助回答和補(bǔ)充。

智囊團(tuán)考察任務(wù)政府官員考察19世紀(jì)中葉魯爾區(qū)繁榮的原因經(jīng)濟(jì)學(xué)家考察魯爾區(qū)20世紀(jì)50年代經(jīng)濟(jì)衰落的原因，通過(guò)與東北工業(yè)區(qū)的對(duì)比，分析東北老工業(yè)區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在的問(wèn)題企業(yè)家借鑒魯爾區(qū)20世紀(jì)60年代的整治措施，為東北老工業(yè)區(qū)的可持續(xù)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策環(huán)境保護(hù)專家通過(guò)考察魯爾區(qū)過(guò)去和現(xiàn)在的環(huán)境狀況，從中得到啟示在充分的考察后，智囊團(tuán)“考察歸來(lái)”，向東北工業(yè)區(qū)的民眾進(jìn)行成果匯報(bào)。

在表演結(jié)束后，將全班同學(xué)集中起來(lái)，再次對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行討論。同時(shí)，教師對(duì)這次表演活動(dòng)進(jìn)行肯定的評(píng)價(jià)。

請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行歸納總結(jié)，得到完整的結(jié)論。

問(wèn)題：3.

分析材料中教師使用的教學(xué)過(guò)程模式，并對(duì)該地理教學(xué)過(guò)程模式進(jìn)行評(píng)價(jià)。正確答案：材料中教師使用的是角色扮演的教學(xué)過(guò)程模式。

角色扮演教學(xué)過(guò)程模式適合不同層次的學(xué)生同時(shí)學(xué)習(xí)。在此過(guò)程中，學(xué)生不只是客觀地表達(dá)一種觀點(diǎn)，而是以一個(gè)特定身份表現(xiàn)觀點(diǎn)、情感、態(tài)度和行為方式，有助于學(xué)生提高個(gè)人認(rèn)知水平，發(fā)現(xiàn)自己的才能，發(fā)展團(tuán)隊(duì)精神，養(yǎng)成良好的情感、態(tài)度和價(jià)值觀以及表現(xiàn)能力。它適用于主題鮮明的實(shí)踐活動(dòng)。但這種方式費(fèi)時(shí)較多，自由度較大，應(yīng)適當(dāng)開(kāi)展，并有充分準(zhǔn)備，不宜大量開(kāi)展。

4.

簡(jiǎn)述此教學(xué)過(guò)程模式的教學(xué)程序。正確答案：角色扮演教學(xué)過(guò)程模式的教學(xué)程序如下。

①確定問(wèn)題。師生進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)，確定問(wèn)題并進(jìn)入情境。

②角色分配并表演。師生分析角色，選擇扮演者，確定表演程序，布置場(chǎng)景。在條件允許的情況下，還可組織班集體外的觀眾，并使其明確觀察任務(wù)。之后進(jìn)行表演。

③討論和評(píng)價(jià)表演。師生根據(jù)新的理解，調(diào)換扮演者，重新表演，并討論和評(píng)價(jià)新的表演。

④總結(jié)。學(xué)生就表演中解決的問(wèn)題及得出的結(jié)論集中進(jìn)行歸納，之后由教師完善結(jié)論。教師與學(xué)生一起針對(duì)本活動(dòng)進(jìn)行得失總結(jié)及經(jīng)驗(yàn)交流。

材料：

某教師講解“秘魯漁場(chǎng)的形成”的教學(xué)片段如下。

師：下面我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明沿岸上升流的形成。

探究實(shí)驗(yàn)：沿岸上升流的形成。

實(shí)驗(yàn)器材：水、玻璃容器、電吹風(fēng)、茶葉(表示海水深處的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì))

實(shí)驗(yàn)步驟：將茶葉放入裝水的玻璃容器內(nèi)，用電吹風(fēng)沿一個(gè)固定方向吹動(dòng)表層水，觀察水流方向和茶葉的運(yùn)動(dòng)。

學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教師巡視指導(dǎo)。

師：看到了什么?

生：茶葉上泛了。

師：茶葉上泛說(shuō)明了什么?

生：存在上升流。

師：漁場(chǎng)是怎么形成的?理清來(lái)龍去脈。

生：離岸風(fēng)→上升流→深層營(yíng)養(yǎng)鹽上泛→浮游生物聚集，餌料豐富→魚(yú)類聚集。

問(wèn)題：5.

上述教學(xué)片段運(yùn)用了什么教學(xué)方法?有什么作用?正確答案：實(shí)驗(yàn)教學(xué)法。實(shí)驗(yàn)教學(xué)法直觀生動(dòng)，利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；利于學(xué)生理解和掌握知識(shí)；利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、操作能力等；利于學(xué)生養(yǎng)成實(shí)事求是和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。

6.

上述“秘魯漁場(chǎng)的形成”的教學(xué)片段并不完整，請(qǐng)進(jìn)行補(bǔ)充。正確答案：在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行之前，教師提問(wèn)：秘魯漁場(chǎng)是世界四大漁場(chǎng)之一，它是怎么形成的呢?與秘魯寒流有什么關(guān)系呢?請(qǐng)自行閱讀教材，然后討論、回答。

學(xué)生閱讀資料、討論并回答。

教師展示秘魯寒流形成示意圖，總結(jié)：秘魯寒流是離岸的東南信風(fēng)引起的沿岸上升流。東南信風(fēng)吹拂沿岸表層海水遠(yuǎn)離海岸，于是深層海水上涌，補(bǔ)償表層海水虧空形成上升流。上升流從深層海水帶來(lái)了大量的營(yíng)養(yǎng)鹽類，聚集在海水表層，使得浮游生物大量繁殖，餌料豐富，魚(yú)類大量聚集，形成秘魯漁場(chǎng)。

7.

如果課堂上不便于做實(shí)驗(yàn)，你將如何安排教學(xué)?盡量保證其生動(dòng)完整性。正確答案：采用多媒體輔助教學(xué)法，用多媒體動(dòng)畫(huà)演示沿岸上升流的形成，同時(shí)讓學(xué)生課下自己動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

四、教學(xué)設(shè)計(jì)題(24分)閱讀關(guān)于“城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)的形成和變化”的圖文資料，按要求完成教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)。

材料一《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)要求：“運(yùn)用實(shí)例，分析城市的空間結(jié)構(gòu)，解釋其形成原因。”

材料二某版本教科書(shū)中關(guān)于“城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)的形成和變化”的部分內(nèi)容。

城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)的形成和變化

城鎮(zhèn)內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)的形成是多種因素共同作用的結(jié)果，經(jīng)濟(jì)因素是影響城鎮(zhèn)內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)的主要因素，這在城市中表現(xiàn)得尤為明顯。城鎮(zhèn)里各種功能的活動(dòng)都要占用一定的土地，而城鎮(zhèn)土地的供應(yīng)是有限的。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境下，一塊土地用于哪一種活動(dòng)，主要取決于各種活動(dòng)愿意付出租金的高低。影響地租高低的因素主要有交通便捷程度和距離城鎮(zhèn)中心遠(yuǎn)近兩個(gè)方面。某地地租高低是人們對(duì)該地土地利用的選擇，以及市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果。城鎮(zhèn)中心的土地利用可能性多，競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)，因此地租高，交通可以在一定程度上改變土地利用的潛能。一般來(lái)說(shuō)，穿過(guò)的道路越多，或者距交通干線越近，土地租金就越高；離城鎮(zhèn)中心越近，土地租金也越高(圖2.7)。

圖2.7某城市各類土地利用付租能力隨距離遞減示意

要求：1.

設(shè)計(jì)本課的教學(xué)目標(biāo)。正確答案：教學(xué)目標(biāo)：

【知識(shí)與技能】

指出城市土地利用的方式，解釋城市土地利用類型與城市功能區(qū)的關(guān)系，能說(shuō)出城市主要功能區(qū)的概念及特點(diǎn)。

【過(guò)程與方法】

運(yùn)用地圖說(shuō)明城市主要功能區(qū)的分布、特點(diǎn)及形成原因；學(xué)會(huì)通過(guò)地圖獲取地理信息，分析地理要素。

【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】

通過(guò)案例教學(xué)、探究式教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)地理的興趣，初步樹(shù)立正確的城市發(fā)展觀。

2.

根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程要點(diǎn)(包括教學(xué)環(huán)節(jié)和內(nèi)容、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)及設(shè)計(jì)意圖)。正確答案：教學(xué)過(guò)程要點(diǎn)：

環(huán)節(jié)一：