七年級(jí)下冊(cè)蘇教版語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)精練與解析

七年級(jí)下冊(cè)蘇教版語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)精練與解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為蘇教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文，教學(xué)內(nèi)容主要包括教材第十章《詩(shī)詞五首》和第十一章《古代詩(shī)詞選讀》。第十章《詩(shī)詞五首》包括王之渙的《登鸛雀樓》，杜甫的《春望》，白居易的《賦得古原草送別》，蘇軾的《江城子·乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》，辛棄疾的《青玉案·元夕》。第十一章《古代詩(shī)詞選讀》包括李白的《將進(jìn)酒》，王維的《相思》，李清照的《如夢(mèng)令》，陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感二首》。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解并背誦所學(xué)的詩(shī)詞，掌握詩(shī)詞的基本內(nèi)容和主旨。2.學(xué)生能夠分析詩(shī)詞中的修辭手法和表達(dá)技巧，提高文學(xué)鑒賞能力。3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詩(shī)詞的知識(shí)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行創(chuàng)作和表達(dá)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：理解并分析詩(shī)詞中的修辭手法和表達(dá)技巧，提高文學(xué)鑒賞能力。2.教學(xué)重點(diǎn)：背誦所學(xué)的詩(shī)詞，掌握詩(shī)詞的基本內(nèi)容和主旨。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備、投影儀、教學(xué)PPT2.學(xué)具：學(xué)生課本、筆記本、文具五、教學(xué)過(guò)程1.引入：通過(guò)播放音樂，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入詩(shī)詞的學(xué)習(xí)氛圍。2.講解：教師逐句講解詩(shī)詞，解釋生詞和難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)詞的意境和主旨。3.示范：教師示范背誦詩(shī)詞，指導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音和停頓。4.練習(xí)：學(xué)生跟讀背誦，教師糾正發(fā)音和姿勢(shì)。5.討論：學(xué)生分組討論詩(shī)詞中的修辭手法和表達(dá)技巧，分享自己的理解和感悟。6.創(chuàng)作：學(xué)生根據(jù)所學(xué)詩(shī)詞進(jìn)行創(chuàng)作，可以是改編、仿寫或自由創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。7.展示：學(xué)生將自己的作品進(jìn)行展示，教師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。六、板書設(shè)計(jì)1.板書詩(shī)詞的和作者2.板書詩(shī)詞的關(guān)鍵詞和難點(diǎn)3.板書詩(shī)詞的結(jié)構(gòu)和修辭手法七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)學(xué)生選擇一首自己喜歡的詩(shī)詞，進(jìn)行背誦和理解，寫一篇短文，描述詩(shī)詞的意境和自己的感悟。2.答案：學(xué)生根據(jù)自己的理解和感悟，用自己的語(yǔ)言進(jìn)行描述，沒有固定的答案。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：學(xué)生可以進(jìn)一步閱讀和研究其他古代詩(shī)詞，參加詩(shī)歌朗誦比賽或文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和表達(dá)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)補(bǔ)充第十章《詩(shī)詞五首》中的詩(shī)詞都是經(jīng)典之作，具有很高的文學(xué)價(jià)值。教師在教學(xué)過(guò)程中需要重點(diǎn)講解每首詩(shī)詞的背景、作者的生平事跡以及詩(shī)詞中所蘊(yùn)含的深刻哲理。例如，講解王之渙的《登鸛雀樓》時(shí)，可以介紹鸛雀樓的地理位置和歷史背景，以及王之渙的生平和創(chuàng)作背景，幫助學(xué)生更好地理解詩(shī)詞的意境和主旨。第十一章《古代詩(shī)詞選讀》中的詩(shī)詞同樣具有很高的文學(xué)價(jià)值。教師需要重點(diǎn)講解每首詩(shī)詞的背景、作者的生平事跡以及詩(shī)詞中所蘊(yùn)含的深刻哲理。例如，講解李白的《將進(jìn)酒》時(shí)，可以介紹李白的生平事跡和對(duì)酒的熱愛，以及詩(shī)中所表達(dá)的人生哲理，幫助學(xué)生更好地理解詩(shī)詞的意境和主旨。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充教學(xué)難點(diǎn)主要是理解和分析詩(shī)詞中的修辭手法和表達(dá)技巧，提高文學(xué)鑒賞能力。教師可以通過(guò)具體的例句和詳細(xì)的講解，幫助學(xué)生理解和掌握修辭手法和表達(dá)技巧。例如，講解杜甫的《春望》時(shí)，可以重點(diǎn)解析詩(shī)中的比喻和擬人手法，引導(dǎo)學(xué)生理解這些修辭手法如何增強(qiáng)了詩(shī)詞的表現(xiàn)力和感染力。教學(xué)重點(diǎn)是背誦所學(xué)的詩(shī)詞，掌握詩(shī)詞的基本內(nèi)容和主旨。教師可以通過(guò)多種方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行背誦，例如，分組競(jìng)賽、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。同時(shí)，教師還需要關(guān)注學(xué)生的背誦效果，及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正。例如，在學(xué)生背誦蘇軾的《江城子·乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生注意詩(shī)中的韻律和節(jié)奏，確保學(xué)生能夠正確地背誦和理解詩(shī)詞。三、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)補(bǔ)充在教學(xué)過(guò)程中，引入和實(shí)踐情景是非常重要的環(huán)節(jié)。教師可以通過(guò)播放音樂、展示圖片或講述相關(guān)的故事，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入詩(shī)詞的學(xué)習(xí)氛圍。例如，在講解白居易的《賦得古原草送別》時(shí)，教師可以先講述白居易與友人的離別故事，讓學(xué)生感受到詩(shī)中所表達(dá)的離別之情。講解例題時(shí)，教師需要詳細(xì)解析例題的解題思路和答題技巧。例如，在講解王維的《相思》時(shí)，可以給出一些關(guān)于相思的題目，如“請(qǐng)分析詩(shī)中表達(dá)相思的手法和語(yǔ)言特點(diǎn)?！苯處熆梢砸龑?dǎo)學(xué)生從詩(shī)中的意象、修辭手法等方面進(jìn)行分析和答題。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計(jì)一些相關(guān)的題目，鞏固所學(xué)知識(shí)。例如，設(shè)計(jì)一些關(guān)于詩(shī)詞主題、修辭手法和文學(xué)常識(shí)的題目，讓學(xué)生在練習(xí)中提高自己的文學(xué)鑒賞能力。四、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.板書詩(shī)詞的和作者，以便學(xué)生明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容和作者。2.板書詩(shī)詞的關(guān)鍵詞和難點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶。3.板書詩(shī)詞的結(jié)構(gòu)和修辭手法，引導(dǎo)學(xué)生分析和欣賞詩(shī)詞的美。例如，在講解李白的《將進(jìn)酒》時(shí)，教師可以在黑板上板書詩(shī)的和作者，同時(shí)圈出詩(shī)中的關(guān)鍵詞和難點(diǎn)，如“君不見黃河之水天上來(lái)”、“奔流到海不復(fù)回”等。還可以板書詩(shī)的結(jié)構(gòu)和修辭手法，如對(duì)仗、夸張等，幫助學(xué)生更好地理解和欣賞詩(shī)詞。五、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.作業(yè)題目要具有針對(duì)性，能夠檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握。2.作業(yè)題目要具有開放性，能夠激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)新能力。例如，在講解完第十一章《古代詩(shī)詞選讀》后，教師可以設(shè)計(jì)如下作業(yè)題目：請(qǐng)選擇一首自己喜歡的古代詩(shī)詞，分析詩(shī)中的修辭手法和表達(dá)技巧，并結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活談?wù)勛约旱母形?。這樣的作業(yè)題目既能夠檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握，又能夠激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)新能力。六、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)補(bǔ)充拓展延伸是提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)和表達(dá)能力的重要途徑。教師可以推薦學(xué)生閱讀其他古代詩(shī)詞，參加詩(shī)歌朗誦比賽或文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和表達(dá)能力。例如，教師可以推薦學(xué)生閱讀陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感二首》，并參加詩(shī)歌朗誦比賽，鍛煉自己的表達(dá)能力和的舞臺(tái)表現(xiàn)力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解詩(shī)詞時(shí)，教師需要運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣，以表達(dá)詩(shī)詞的意境和情感?？梢允褂镁徛⒂茡P(yáng)的語(yǔ)調(diào)來(lái)表達(dá)詩(shī)中的美景和情感，使用激昂、奔放的語(yǔ)調(diào)來(lái)表達(dá)詩(shī)中的豪情壯志。3.課堂提問(wèn)：在講解詩(shī)詞時(shí)，教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與?？梢栽O(shè)計(jì)一些開放性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)新能力。同時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，培養(yǎng)他們的自信心和表達(dá)能力。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，教師可以通過(guò)播放音樂、展示圖片或講述相關(guān)的故事，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入詩(shī)詞的學(xué)習(xí)氛圍。例如，在講解白居易的《賦得古原草送別》時(shí)，可以先講述白居易與友人的離別故事，讓學(xué)生感受到詩(shī)中所表達(dá)的離別之情。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要根據(jù)學(xué)生的年齡和認(rèn)知水平進(jìn)行選擇，確保他們能夠理解和接受?？梢赃m當(dāng)選取一些與學(xué)生生活密切相關(guān)的詩(shī)詞，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。2.教學(xué)方法：在教學(xué)過(guò)程中，要靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講解、示范、討論等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。3.教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)：在教學(xué)過(guò)程中，要重點(diǎn)講解和解析詩(shī)詞中的難點(diǎn)和重點(diǎn)，確保學(xué)生能夠理解和掌握。可以通過(guò)具體的例句和詳細(xì)的講解，幫助學(xué)生理解和掌握修辭手法和表達(dá)技巧。4.