2024年泰安中小學(xué)教師招聘真題

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招聘考試筆試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.老師在講慣性時(shí)，不僅舉出固體的慣性現(xiàn)象，也舉出液體和氣體的慣性現(xiàn)象，讓學(xué)生形成“一切物體均有慣性”的正確觀念，防止學(xué)生產(chǎn)生“只有固體才有慣性”的錯(cuò)誤觀念。在這一過程中，老師充分運(yùn)用了（）的作用。A.比較B.言語直觀C.正例和反例D.變式【答案】：D2.一邊負(fù)有責(zé)任心的教師在強(qiáng)制學(xué)生學(xué)習(xí)，另一邊是喪失選擇自由被迫學(xué)習(xí)的學(xué)生反而把教師的行為看成是壓抑、侵犯。這種情況反映了師生倫理關(guān)系中哪一方面受到了影響（）。A.傳統(tǒng)思想和師生個(gè)性的特點(diǎn)B.師生交往的時(shí)空、性別等因素C.師生之間相互的認(rèn)知度D.教師的領(lǐng)導(dǎo)方式和態(tài)度【答案】：C3.在陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條中得到了充分體現(xiàn)的是教師的哪一種素養(yǎng)？（）A.崇高的職業(yè)道德B.豐厚的文化學(xué)科知識(shí)C.扎實(shí)的教育理論知識(shí)D.過硬的教學(xué)基本功【答案】：A4.“舉一反三”“聞一知十”屬于遷移的（）。A.一般性遷移B.同化性遷移C.順應(yīng)性遷移D.重組性遷移【答案】：B5.古人云：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑?！边@句話說明（）對個(gè)體身心發(fā)展的影響作用。A.遺傳素質(zhì)B.環(huán)境C.個(gè)體主觀能動(dòng)性D.教育【答案】：B6.班集體形成的基礎(chǔ)是（）。A.一定的組織結(jié)構(gòu)B.明確的共同目標(biāo)C.共同的生活準(zhǔn)則D.平等、心理相容的氛圍【答案】：B7.協(xié)助來訪者清楚、準(zhǔn)確的表達(dá)其觀點(diǎn)、所用的概念、所體驗(yàn)到的情感以及所經(jīng)歷的事件的技術(shù)是指（）。A.共情技術(shù)B.具體化C.立即性技術(shù)D.內(nèi)容反應(yīng)【答案】：B8.“教學(xué)相長”“藏息相輔”等教育思想最早出自（）。A.《學(xué)記》B.《普通教育學(xué)》C.《論語》D.《大教學(xué)論》【答案】：A9.認(rèn)為教育起源于原始社會(huì)中兒童對成人行為的無意識(shí)模仿的學(xué)說，屬于（）。A.教育的心理起源說B.教育的勞動(dòng)起源說C.教育的生物起源說D.教育的神話起源說【答案】：A10.按照一定的社會(huì)教育目標(biāo)，有計(jì)劃、有步驟地對青少年學(xué)生施加影響的教育是（）。A.學(xué)校教育B.家庭教育C.自身教育D.同輩群體教育【答案】：A11.提出生活教育理論的教育家是（）。A.蔡元培B.陶行知C.梁漱溟D.胡適【答案】：B12.教育學(xué)不僅要研究人的一般整體性特征，而且要把握人生全程中各個(gè)階段的整體性特征，這說明教育學(xué)要研究的（）問題。A.教育的價(jià)值取向B.個(gè)體與社會(huì)關(guān)系C.文化滲透方式D.個(gè)體發(fā)展與形成【答案】：D13.蔡元培提出“五育”并舉的教育方針，其中公民道德教育是一種以（）的資產(chǎn)階級(jí)道德觀對抗封建道德觀的教育。A.自由和平解放B.自由解放關(guān)愛C.自由平等寬容D.自由平等博愛【答案】：D14.為了促進(jìn)遷移，教師注重提高學(xué)生的知識(shí)概括化水平,依據(jù)的遷移理論是（）。A.共同要素說B.關(guān)系轉(zhuǎn)換說C.形式訓(xùn)練說D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移論【答案】：D15.率先正式使用“班級(jí)”一詞的是著名教育家（）。A.盧梭B.洛克C.埃拉斯莫斯D.夸美紐斯【答案】：C16.根據(jù)科爾伯格的觀點(diǎn)道德推理的最高階段是（）。A.維護(hù)權(quán)威或秩序的道德定向階段B.好孩子的道德定向階段C.普遍原則的道德定向階段D.社會(huì)契約的道德定向階段【答案】：C17.在環(huán)境嚴(yán)重污染的今天，一家日本企業(yè)研制出空氣罐頭，購買者打開空氣罐頭，靠近鼻孔，香氣撲鼻，沁人心扉，空氣罐頭成為商品是因?yàn)椋ǎ.商品就是能夠滿足人們某種需求的勞動(dòng)產(chǎn)品B.商品就是用來交換的勞動(dòng)產(chǎn)品C.商品就是能夠滿足生產(chǎn)者自己需要的勞動(dòng)產(chǎn)品D.商品就是具有使用價(jià)值的勞動(dòng)產(chǎn)品【答案】：B18.國家通過立法對國民收入進(jìn)行分配和再分配，對社會(huì)成員特別是生活有困難的人員的基本生活權(quán)利給予保障的社會(huì)安全制度是：A.社會(huì)保障B.社會(huì)工作C.社會(huì)調(diào)控D.社會(huì)救助【答案】：A19.張同學(xué)畢業(yè)后，動(dòng)用了自有資金進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，其使用自有資金也應(yīng)計(jì)算利息收入，這種利息從成本角度看是（）。A.生產(chǎn)成本B.會(huì)計(jì)成本C.隱性成本D.固定成本【答案】：C20.下列選項(xiàng)中，關(guān)于“請示”結(jié)語說法錯(cuò)誤的是（）A.不能出現(xiàn)“報(bào)告”字樣B.結(jié)語比較簡單，在主題之后，另起一段C.結(jié)語可以不寫D.通常寫法是“妥否，請批示”【答案】：C21.共享單車，共享充電寶等共享物品的出現(xiàn)，使消費(fèi)者能通過合作的方式來和他人共同使用產(chǎn)品和服務(wù)，而無需持有產(chǎn)品與服務(wù)的所有權(quán)。這些共享物品（）。A.是商品，是使用價(jià)值和價(jià)值的統(tǒng)一體B.不是商品，因?yàn)樗皇莿趧?dòng)產(chǎn)品C.不是商品，因?yàn)闆]有用于交換D.是商品，因?yàn)橛惺褂脙r(jià)值【答案】：A22.××局辦公室專職從事公文處理工作的小楊，收到一份標(biāo)注了密級(jí)的緊急通知，下列小楊對該公文的處理，不正確的做法是（）。A.向原文機(jī)關(guān)詢問該通知能否翻印B.未寫初步意見立即送領(lǐng)導(dǎo)審閱C.立即對該通知進(jìn)行詳細(xì)的來文登記D.立即將該通知張貼到單位公告欄里【答案】：D23.《左傳》內(nèi)容反映的歷史時(shí)期是：（）A.西周B.春秋C.戰(zhàn)國D.先秦【答案】：B24.關(guān)于合伙企業(yè)的利潤分配，如合伙協(xié)議未作約定且合伙人協(xié)商不成，下列哪一選項(xiàng)是正確的（）A.應(yīng)當(dāng)由全體合伙人按合伙協(xié)議約定的出資比例分配B.應(yīng)當(dāng)由全體合伙人平均分配C.應(yīng)當(dāng)由全體合伙人按實(shí)繳出資比例分配D.應(yīng)當(dāng)按合伙人的貢獻(xiàn)決定如何分配【答案】：C25.中國的電視人，必須正視這樣一個(gè)事實(shí):無論手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)還是其他移動(dòng)終端，真正對電視形成挑戰(zhàn)的，不是這些實(shí)體的機(jī)構(gòu)和渠道，而是在這些媒體環(huán)境浸泡之下慢慢嬗變的受眾。這些受眾，他們也許是電視觀眾，也許是網(wǎng)民，也許是“手拍暴民”，電視內(nèi)容從傳遞到他們身上的那一刻開始，就已經(jīng)脫離了制作者的掌控。這些受眾將從電視節(jié)目中獲得什么樣的信息、樂趣和價(jià)值觀，他們將如何解讀、衍生、變造電視節(jié)目，都讓電視人夜不能寐。

文章接下來最可能講述的是（）。A.受眾如何利用手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等媒體發(fā)表見解B.電視制作人如何引導(dǎo)受眾的審美導(dǎo)向C.電視制作如何適應(yīng)受眾趣味的變化D.電視受眾趣味發(fā)生變化的原因【答案】：C26.人生不但是近朱者赤，近墨者黑，而且極可能近大者大，近小者小。三百六十行，行行有大人物。有為的青年，首先應(yīng)該知道你這一行的權(quán)威人士是誰，然后想辦法“接近”他們。例如，讀他們的傳記，聽他們的演講，了解他們的成就，使自己襟懷開闊，目標(biāo)遠(yuǎn)大。這就像做書法家一樣，手上備有若干部真正的好碑好帖，時(shí)時(shí)觀摩，而且任何機(jī)會(huì)看見好字，決不放過。最能概括上面這段文字的一個(gè)字是（）。A.愿B.志C.恒D.持【答案】：B27.現(xiàn)代社會(huì)，科學(xué)傳播不可能起到（）的效果，如果誰這樣想，誰就會(huì)（）科學(xué)，最終將會(huì)危害科學(xué)。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.一蹴而就曲解B.馬到成功誤會(huì)C.立竿見影誤解D.立見成效歪曲【答案】：C28.日本北海道大學(xué)進(jìn)化生物研究小組對三個(gè)分別由30只螞蟻組成的螞蟻群的活動(dòng)進(jìn)行了觀察。結(jié)果發(fā)現(xiàn):大部分螞蟻都很勤快地尋找、搬運(yùn)食物，少數(shù)螞蟻卻整日無所事事、東張西望。有趣的是，當(dāng)生物學(xué)家在這些“懶螞蟻”身上做上標(biāo)記，并且斷絕蟻群的食物來源時(shí)，那些平時(shí)工作很勤快的螞蟻表現(xiàn)得一籌莫展，而“懶螞蟻”們則“挺身而出”，帶領(lǐng)眾螞蟻向它們早已偵察到的新的食物源轉(zhuǎn)移。

如果我們把一個(gè)分工協(xié)調(diào)的組織視為一個(gè)“螞蟻群”的話，那么，一個(gè)組織在面臨生存和發(fā)展危機(jī)時(shí)，更需要的是（）。A.怠于具體事務(wù)，專心于組織創(chuàng)新、發(fā)展大局方向的顧全大局者B.善于根據(jù)人才的類型和特點(diǎn)加以分工和配置的領(lǐng)導(dǎo)者C.勤勤懇懇、腳踏實(shí)地的勤奮者D.無所事事、不求上進(jìn)的懶惰者【答案】：A29.一天，在晚餐桌上，女兒跟家人敘述當(dāng)天運(yùn)動(dòng)會(huì)的種種。她說今天，我們的實(shí)習(xí)老師哭了！因?yàn)槲覀儼魏颖荣愝斄?！……”我轉(zhuǎn)過頭，漫不經(jīng)心地對一旁的丈夫說這個(gè)老師未免太情緒化了！比賽本來就有輸有贏，為何得失心那么重！……畢竟是太年輕了，缺少經(jīng)驗(yàn)?！迸畠郝冻霾灰詾槿坏谋砬?，欲語還休，卻似乎因?yàn)檎也坏竭m當(dāng)?shù)姆瘩g說辭而作罷。臨睡前，女兒忽然跑到我的書房，鄭重地朝著我說現(xiàn)在我想起來了！其實(shí)，我們老師哭了，不是因?yàn)榘魏颖荣愝斄?，他是因?yàn)槲覀儾粓F(tuán)結(jié)才哭的！”

下列說法與上文故事情節(jié)不相符的是（）。A.母親的說法符合很多成年人的直觀判斷B.女兒的行為說明她認(rèn)同老師的做法C.老師或許缺少經(jīng)驗(yàn)，但絕不缺少對學(xué)生的熱情D.母親因?yàn)橐患∈戮蛯蠋熥龀鲐?fù)面評(píng)價(jià)的做法損害了老師在女兒心目中的形象【答案】：D30.每年冬天，當(dāng)向南遷徙的鳥兒飛過英國的大地時(shí)，許多愛鳥人都會(huì)在庭院里拋撒種子和燕麥，希望可以幫助鳥群獲得足夠的能量。但這種做法使10%的黑頂林鶯改變了傳統(tǒng)的遷徙路線，它們由從德國南部和奧地利飛往西南方向的西班牙轉(zhuǎn)而飛向西北方的英國，在那里依賴愛鳥人的供養(yǎng)生存。這段文字的主旨是：（）。A.愛護(hù)野生動(dòng)物要注意方法B.人類可以通過自身的行為幫助鳥類C.黑頂林鶯的天性使它們改變了遷徙路線D.人的行為會(huì)影響動(dòng)物的習(xí)性【答案】：D31.“城中好高髻，四方高一尺；城中好廣眉，四方且半額；城中好大袖，四方全匹帛”是一首漢代流行的歌謠。下列文句，與其意義最接近的是：（）。A.人鄉(xiāng)問禁，入境隨俗B.追求時(shí)髦，風(fēng)尚互異C.人棄我取，人取我予D.風(fēng)行草偃，變本加厲【答案】：D32.國際金融實(shí)踐領(lǐng)域出現(xiàn)的新情況，___了人們對國際金融理論與政策變革的需求，隨著國際金融危機(jī)的全面爆發(fā)，各國之間經(jīng)濟(jì)金融政策相互協(xié)調(diào)的重要性再次______，學(xué)術(shù)界和政府部門對各國政策協(xié)調(diào)配合的_____也更為激烈。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.激發(fā)B.刺激C.推動(dòng)D.強(qiáng)化【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.中國近代教育史上著名的教育家有（）。A.楊賢江B.蔡元培C.陶行知D.徐特立【答案】：ABCD34.市場經(jīng)濟(jì)對道德的促進(jìn)作用表現(xiàn)在（）。A.市場經(jīng)濟(jì)造成的社會(huì)交往普遍化有助于人的全面發(fā)展和人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)B.市場經(jīng)濟(jì)的價(jià)值規(guī)律增強(qiáng)了挖掘潛能的主動(dòng)精神C.市場經(jīng)濟(jì)的競爭促進(jìn)了人們自主意識(shí)和獨(dú)立人格的形成D.市場經(jīng)濟(jì)等價(jià)交換原則促使人的主體意識(shí)增強(qiáng)【答案】：ABCD35.蘇霍姆林斯基在長達(dá)30多年的教育活動(dòng)中，一邊創(chuàng)造性從事實(shí)際工作，一邊堅(jiān)持教育科學(xué)研究，一生寫下41本教育專著，600多篇教育的論文和1200多篇童話故事，較著名的是（）。A.《怎樣培養(yǎng)真正的人》B.《建構(gòu)主義》C.《給教師的100條建議》D.《教育的藝術(shù)》【答案】：ACD36.職業(yè)道德行為養(yǎng)成的作用有（）。A.抵制不正之風(fēng)B.促進(jìn)事業(yè)發(fā)展C.提高全面素質(zhì)D.實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值【答案】：ABCD37.古代學(xué)校教育的特征有（）。A.重視社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐B.階級(jí)性C.個(gè)別教育D.間接經(jīng)驗(yàn)【答案】：BCD38.教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的基本要求有（）。A.有精深的專業(yè)知識(shí)B.有精益求精的精神C.有謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度D.有合作共贏的心態(tài)【答案】：ABC39.下列觀點(diǎn)能體現(xiàn)教育平等觀念的是（）。A.把一切知識(shí)教給一切人B.學(xué)不躐等C.有教無類D.因材施教【答案】：ACD40.意義學(xué)習(xí)分為哪幾個(gè)類型（）A.命題學(xué)習(xí)B.配對材料學(xué)習(xí)C.符號(hào)學(xué)習(xí)D.概念學(xué)習(xí)【答案】：ACD41.關(guān)于教育要素,以下說法正確的有（）。A.教育者的教學(xué)風(fēng)格是重要的教學(xué)手段B.教育者是教育活動(dòng)中教的主體C.受教育者是教育活動(dòng)中學(xué)的主體D.教育活動(dòng)方式是連接教育活動(dòng)主體和客體的中介【答案】：BCD42.建立新型的師生關(guān)系，對教師來說，可以采用哪些策略？（）。A.對學(xué)生放任管理B.理解和尊重學(xué)生C.提高自我修養(yǎng)，健全自身人格。D.了解和研究學(xué)生，樹立正確的學(xué)生觀【答案】：BCD43.我國“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)的發(fā)展目標(biāo)是到2025年（）的“互聯(lián)網(wǎng)+”產(chǎn)業(yè)態(tài)體系基本完善。A.服務(wù)化B.智能化C.健康化D.網(wǎng)絡(luò)化【答案】：ABD44.下列有關(guān)法律的特征的表述哪些是正確的？（）A.歷史上的一切法律的規(guī)定都是明確、肯定的B.法是以國家政權(quán)意志的形式出現(xiàn)的C.法律以外的其他社會(huì)規(guī)范，也可作為司法機(jī)關(guān)裁判案件的根據(jù)D.法律是司法機(jī)關(guān)辦案的主要依據(jù)【答案】：BD45.閉幕詞是在大會(huì)結(jié)束時(shí)，由主要領(lǐng)導(dǎo)人向大會(huì)宣讀的書面文稿，其作用往往具有（）。A.評(píng)估性B.號(hào)召性C.方向性D.總結(jié)性【答案】：ABD46.堅(jiān)持質(zhì)量第壹，優(yōu)先把（）的耕地建成高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田，取消各地對產(chǎn)糧大縣資金配套要求，強(qiáng)化高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)全過程監(jiān)管，確保建一塊、成一塊。A.高寒丘陵地區(qū)B.具備水利灌溉條件地區(qū)C.東北黑土地區(qū)D.平原地區(qū)【答案】：BCD47.在高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)競爭日趨激烈，人力資本越來越成為企業(yè)核心競爭力的狀況下，建立促進(jìn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人力資源支持體系顯得尤為迫切。下列屬于高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)的有（）。A.資金充足B.效率低下C.知識(shí)密集D.技術(shù)密集【答案】：ACD48.我國城市社區(qū)類型可以分為（）。A.單位型社區(qū)B.經(jīng)濟(jì)適用房住宅區(qū)C.小產(chǎn)權(quán)房住宅區(qū)D.商品住宅區(qū)【答案】：ABD49.一個(gè)青年成長小組目前的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是：組員之間關(guān)系親密，每個(gè)人內(nèi)心都承認(rèn)自己是小組的一員，愿意在小組中表達(dá)自己的想法，但彼此間出現(xiàn)了競爭，有些人的語言和行為甚至帶有攻擊性。此時(shí).社會(huì)工作者的任務(wù)包括（）。A.以焦點(diǎn)回歸的方式把問題拋回組員，