2024年學(xué)校圖書(shū)室工作總結(jié)（2篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2024年學(xué)校圖書(shū)室工作總結(jié)一、堅(jiān)定服務(wù)導(dǎo)向，提供卓越服務(wù)過(guò)去一年，我們始終秉持以讀者為中心、服務(wù)育人為宗旨，倡導(dǎo)文明規(guī)范、科學(xué)現(xiàn)代化的服務(wù)理念。我們深知師生是圖書(shū)館服務(wù)的核心，通過(guò)館內(nèi)豐富的書(shū)刊資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，拓寬知識(shí)領(lǐng)域，激發(fā)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。作為管理員，我們致力于創(chuàng)造一個(gè)文明、整潔、舒適的環(huán)境，使學(xué)生閱覽室成為增進(jìn)視野、增進(jìn)知識(shí)、塑造學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)新精神的理想閱讀空間。二、有效執(zhí)行圖書(shū)館日常管理任務(wù)1.開(kāi)學(xué)初期，我們確保繁忙但有序的管理工作，建立健全各項(xiàng)制度。高效完成教輔用書(shū)、作業(yè)本及教師用書(shū)的發(fā)放，嚴(yán)謹(jǐn)進(jìn)行教材的驗(yàn)收、分發(fā)和統(tǒng)計(jì)，以熱情的態(tài)度接待每一位師生，確保教材余缺的精準(zhǔn)調(diào)配，保證教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。4.我們及時(shí)并有效地完成了報(bào)刊的訂閱工作。在提供訂閱服務(wù)的同時(shí)，我們注重提升服務(wù)質(zhì)量，確保每天收發(fā)的多種報(bào)刊當(dāng)天準(zhǔn)確分發(fā)到師生手中。在假期前，我們提前回收借出圖書(shū)，妥善安排師生的借閱工作。四、充分利用家長(zhǎng)資源，提升服務(wù)效能隨著學(xué)生人數(shù)的增加，我們認(rèn)識(shí)到僅靠圖書(shū)館團(tuán)隊(duì)的努力不足以滿(mǎn)足服務(wù)需求。因此，我們邀請(qǐng)了學(xué)生家長(zhǎng)參與圖書(shū)館的管理工作。經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)短的培訓(xùn)，他們能迅速勝任工作，盡職盡責(zé)。在借閱過(guò)程中，他們耐心教導(dǎo)學(xué)生如何愛(ài)護(hù)和妥善保管圖書(shū)，確保圖書(shū)的完好無(wú)損。五、不斷提升自我，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與服務(wù)態(tài)度在工作中，我不斷學(xué)習(xí)，提升專(zhuān)業(yè)理論水平和實(shí)踐能力。在圖書(shū)館管理中，我既注重規(guī)范管理，又不忘引導(dǎo)閱讀，積極探索有效指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法。我始終以飽滿(mǎn)的熱情投入工作，即使面對(duì)繁瑣的任務(wù)，也始終保持耐心，確保圖書(shū)館成為真正的知識(shí)傳播和文化交流的中心。在未來(lái)的工作中，我將以更高的熱情，致力于提升圖書(shū)館的管理水平，始終堅(jiān)守為教育教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)的使命，使圖書(shū)館的資源得到最大限度的利用，為我校創(chuàng)建一個(gè)更高水平的文化窗口。盡管在過(guò)去的一年中，我始終忙碌，但仍存在不足。我將持續(xù)學(xué)習(xí)，改進(jìn)工作，力求在未來(lái)做得更好。2024年學(xué)校圖書(shū)室工作總結(jié)（二）一、強(qiáng)化培訓(xùn)與考察，提升管理水平我們持續(xù)參與相關(guān)培訓(xùn)和考察，以增強(qiáng)規(guī)范化和科學(xué)化管理的意識(shí)和技能，為圖書(shū)館的日常運(yùn)營(yíng)提供堅(jiān)實(shí)的支持。二、確保資金投入，打造一流設(shè)施在上級(jí)部門(mén)的支持下，學(xué)校已建成一流的圖書(shū)館，包括藏書(shū)室、學(xué)生閱覽室和教師閱覽室。新書(shū)入庫(kù)后會(huì)及時(shí)編目上架，期刊每天都會(huì)及時(shí)登記。我們還建立了完善的內(nèi)部管理制度，向師生推薦新到的圖書(shū)。同時(shí)，我們注重保持圖書(shū)閱覽室的整潔，落實(shí)衛(wèi)生責(zé)任制，并納入學(xué)校的衛(wèi)生考核體系。三、大力推廣閱讀活動(dòng)1、明確閱讀目標(biāo)，強(qiáng)化管理措施我們的宗旨是通過(guò)書(shū)籍培養(yǎng)人才，為學(xué)生全面發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供全開(kāi)放的借閱服務(wù)。我們確保學(xué)生在早晨、中午和課余時(shí)間全天候借閱，同時(shí)對(duì)教師全天開(kāi)放。教師在晨讀和午間管理時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生閱讀，各教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容推薦相關(guān)書(shū)籍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期巡查，并在升旗儀式和會(huì)議上進(jìn)行總結(jié)反饋。全體語(yǔ)文教師致力于加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生做學(xué)習(xí)筆記，撰寫(xiě)讀后感。2、為教師閱讀創(chuàng)造良好條件學(xué)校每年訂閱多種教育和教學(xué)類(lèi)報(bào)刊雜志。每位教師需閱讀一本專(zhuān)著，撰寫(xiě)一篇讀書(shū)心得和一篇論文。教師每月還需撰寫(xiě)兩篇教育隨筆，以提高閱讀的積極性。充足的書(shū)源使各課題組能利用相關(guān)著作指導(dǎo)課題研究，圖書(shū)館成為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要資源庫(kù)。3、創(chuàng)新閱讀引導(dǎo)策略，激發(fā)閱讀興趣我們注重激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，通過(guò)創(chuàng)新的引導(dǎo)方法來(lái)吸引他們閱讀。（1）設(shè)疑引導(dǎo)法：結(jié)合書(shū)籍內(nèi)容提出問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)他們閱讀故事性強(qiáng)的作品。（2）競(jìng)賽促進(jìn)法：通過(guò)組織知識(shí)競(jìng)賽和征文比賽，鼓勵(lì)學(xué)生積累知識(shí)，提高審美閱讀能力。（3）追溯拓展法：在學(xué)生掌握基本知識(shí)點(diǎn)后，引導(dǎo)他們探索更多相關(guān)發(fā)明和知識(shí)，提升他們的資料搜集能力。（4）美文誦讀法：通過(guò)圖書(shū)漂流活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生欣賞優(yōu)秀的詩(shī)歌、散文和小說(shuō)，提高人文素養(yǎng)。（5）學(xué)科推薦法：語(yǔ)文教師根據(jù)課文內(nèi)容推薦相關(guān)圖書(shū)，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外閱讀的有機(jī)結(jié)合。4、以任務(wù)驅(qū)動(dòng)激發(fā)閱讀積極性（1）精心策劃讀書(shū)節(jié)活動(dòng)：我們提前規(guī)劃讀書(shū)節(jié)，制定總計(jì)劃和分計(jì)劃，組織學(xué)生閱讀不同類(lèi)型的書(shū)籍，并舉辦各種展示活動(dòng)，如故事比賽、讀后感比賽等，形成有序的閱讀網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。（2）搭建知識(shí)積累和展示平臺(tái)：我們要求學(xué)生每周做一次讀書(shū)筆記，記錄好詞好句，心得體會(huì)等。教師進(jìn)行批閱和推薦，將優(yōu)秀作品展示在校廣播、宣傳欄和黑板報(bào)上，推動(dòng)課外閱讀活動(dòng)的深入