漢語(yǔ)拼音 14 ang eng ing ong 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

漢語(yǔ)拼音?ɑnɡenɡinɡonɡ【教材解析】本課有五部分內(nèi)容。第一部分是四個(gè)后鼻韻母和一個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，配有一幅媽媽哄嬰兒睡覺(jué)的情境圖。彎彎的月牙爬上了窗臺(tái)，風(fēng)兒吹動(dòng)了窗簾。屋里的墻上，貓頭鷹形狀的掛鐘在嗒嗒嗒地走著；燈光下，媽媽坐在床上哼著歌，哄著懷里的嬰兒。圖中的“床、窗、墻”提示ang的音，“燈、風(fēng)”提示eng的音，“嬰兒”的“嬰”和“貓頭鷹”的“鷹”提示ing和ying的音，“鐘、哄”提示ong的音。第二部分是由四個(gè)后鼻韻母組成的音節(jié)的拼讀，包括兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)。第三部分是要求書(shū)寫(xiě)的音節(jié)詞“mínɡliànɡ”。第四部分是詞語(yǔ)。四幅情趣十足的插圖表現(xiàn)了四種運(yùn)動(dòng)：游泳、滑冰、騎自行車、打乒乓球，其中“冰、自、行、車”是本課要認(rèn)的生字。第五部分是兒歌《兩只羊》，其中l(wèi)iǎng、yáng、dōng、shàng、ràng、tōng、zhōng、yāng是本課新學(xué)的音節(jié)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.正確認(rèn)讀后鼻韻母ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ和整體認(rèn)讀音節(jié)yinɡ，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。2.正確拼讀聲母與ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ組成的音節(jié)，能在四線格中正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)詞“mínɡliànɡ”。3.借助拼音，認(rèn)讀“游泳、滑冰、騎自行車、打乒乓球”4個(gè)詞語(yǔ)。正確朗讀兒歌《兩只羊》。4.認(rèn)識(shí)“冰、自、行、車”四個(gè)生字。【教學(xué)重點(diǎn)】1.后鼻韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)yinɡ的正確認(rèn)讀。2.聲母和后鼻韻母組成音節(jié)的正確拼讀?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】后鼻韻母ɑnɡ、enɡ、inɡ的發(fā)音；后鼻韻母三拼音節(jié)的正確拼讀。【教學(xué)準(zhǔn)備】1.PPT課件。2.聲母、韻母卡片，生字卡片。【課時(shí)安排】2課時(shí)第一課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1.學(xué)會(huì)后鼻韻母ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ和整體認(rèn)讀音節(jié)yinɡ，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。2.準(zhǔn)確拼讀聲母與ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ組成的音節(jié)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課1.復(fù)習(xí)前鼻韻母。師：同學(xué)們，你們還記得我們上節(jié)課認(rèn)識(shí)的5個(gè)前鼻韻母嗎？讓我們大聲念出它們的名字吧。出示卡片：ɑn、en、in、un、ün。2.導(dǎo)入新課。這節(jié)課我們要認(rèn)識(shí)最后四位朋友，它們是后鼻韻母。板書(shū)：ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ。老師范讀，學(xué)生跟讀。二、借助情境圖，認(rèn)識(shí)后鼻韻母ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ1.看圖說(shuō)話。師：仔細(xì)觀察圖畫(huà)，用幾向完整的話，把圖里的內(nèi)容說(shuō)清楚。預(yù)設(shè)：彎彎的月牙爬上了窗臺(tái)，風(fēng)兒吹動(dòng)了窗簾。屋里的墻上，貓頭鷹形狀的掛鐘在嗒嗒嗒地走著；燈光下，媽媽坐在床上哼著歌，哄著懷里的嬰兒。2.看圖初識(shí)后鼻韻母ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ。（1）師：同學(xué)們注意這些詞語(yǔ)。戶臺(tái)貓頭掛兒壁師：4個(gè)后鼻音韻母寶寶就藏在這些詞語(yǔ)里，同學(xué)們能在這些音節(jié)中把它們找出來(lái)嗎？chuānɡdēnɡyīnɡzhōnɡchuánɡyīnɡhēnɡchànɡqiánɡɑnɡenɡinɡonɡ師：下面我想考考大家，看誰(shuí)的眼睛觀察得最仔細(xì)，這4個(gè)韻母有什么共同點(diǎn)呢？預(yù)設(shè)：都有nɡ。師：對(duì)了，帶nɡ的韻母叫作后鼻韻母。（2）示范nɡ讀法，學(xué)生跟讀，生自由練習(xí)，男女生讀，分小組讀。指導(dǎo)：嘴巴張開(kāi)一點(diǎn)，舌頭平平地往后縮，鼻子出氣。（3）師生交流前鼻韻母（n）和后鼻韻母（nɡ）發(fā)音的不同。①舌位不同。前鼻音，舌尖頂住上齒齦，不松動(dòng)，后縮。后鼻音，舌頭后部高隆起，舌根盡力后縮，抵住軟腭。②口型不同。發(fā)前鼻音，上下門(mén)齒相對(duì)，口型微開(kāi)，發(fā)后鼻音，上下門(mén)齒離得遠(yuǎn)一些，口形較開(kāi)。③音色不同。前鼻音較尖細(xì)清亮，后鼻音則渾厚響亮。三、學(xué)習(xí)ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ，練習(xí)認(rèn)讀。（一）教學(xué)后鼻韻母ɑnɡ1.指導(dǎo)發(fā)音方法。ɑnɡ起點(diǎn)元音與ɑo中的后ɑ相同。從后ɑ開(kāi)始，口大開(kāi)，舌尖離開(kāi)下齒背，舌頭后縮，舌面后部抬起，軟腭逐漸下降，打開(kāi)鼻腔通路，舌根與軟腭接觸，封閉口腔通路,氣流從鼻腔里流出。中間不能斷開(kāi)。2.老師范讀，學(xué)生練讀。指名讀、開(kāi)火車讀、小組比賽讀。3.給ɑnɡ加上聲調(diào)學(xué)生自由練讀。4.練習(xí)含有ɑnɡ的音節(jié)。學(xué)生自由練讀，指讀，齊讀，老師指導(dǎo)糾正。（二）教學(xué)后鼻韻母enɡ1.指導(dǎo)發(fā)音方法。enɡ起點(diǎn)元音實(shí)際比en中的央元音e略低。從起點(diǎn)元音開(kāi)始，舌面后部抬起，軟腭逐漸下降，打開(kāi)鼻腔通路，舌根與軟腭接觸，封閉口腔通路，氣流從鼻腔里流出。中間不能斷開(kāi)。2.老師范讀，學(xué)生練讀。指名讀、開(kāi)火車讀、小組比賽讀。3.給enɡ加上聲調(diào)學(xué)生自由練讀。4.練習(xí)含有enɡ的音節(jié)。學(xué)生自由練讀，指讀，齊讀，老師指導(dǎo)糾正。（三）教學(xué)后鼻韻母inɡ，和整體認(rèn)讀音節(jié)yinɡ1.指導(dǎo)發(fā)音方法。inɡ從起點(diǎn)元音i開(kāi)始，舌面后移，舌尖離開(kāi)下齒背，舌面后部逐步隆起,軟肥逐漸下降，打開(kāi)鼻腔通道,舌面后部向軟腭移動(dòng)閉合，氣流從鼻腔流出。2.老師范讀，學(xué)生練讀。指名讀、開(kāi)火車讀、小組比賽讀。3.看圖學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)yinɡ。1.師：小車?yán)镒氖钦l(shuí)？預(yù)設(shè)：一個(gè)小嬰兒。師：yinɡ是整體認(rèn)讀音節(jié)，不需要拼讀。2.在語(yǔ)境中練讀帶調(diào)音節(jié)yinɡ。（1）屋里傳來(lái)嬰(yīng)兒的哭聲。（2）他的表演贏(yíng)得了全場(chǎng)喝彩。（3）我們一家人去看電影(yǐng)。（4）地上有一枚硬(yìng)幣。3.練習(xí)含有inɡ的拼讀音節(jié)。（四）教學(xué)后鼻韻母onɡ1.指導(dǎo)發(fā)音方法。onɡ起點(diǎn)元音舌位介于u和o之間，圓唇程度不高。從起點(diǎn)元音開(kāi)始，舌面后部逐步抬起，軟腭逐漸下降，打開(kāi)鼻腔通路，舌根與軟腭接觸，封閉口腔通路,氣流從鼻腔里流出。唇形始終攏圓。2.老師范讀，學(xué)生練讀。指名讀、開(kāi)火車讀、小組比賽讀。3.給onɡ加上聲調(diào)學(xué)生自由練讀。4.練習(xí)拼讀含有onɡ的音節(jié)。三、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)，規(guī)范寫(xiě)字1．學(xué)寫(xiě)ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ。（1）板書(shū)：四線格ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：每個(gè)韻母是一個(gè)整體，兩個(gè)字母要靠近一些，但不要太擁擠。（2）學(xué)生按筆順書(shū)寫(xiě)，描紅，臨帖，老師巡視，糾正學(xué)生不正確的寫(xiě)法，糾正學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)。強(qiáng)調(diào)坐姿：頭正、肩平、背直、足安，手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，眼離桌面一尺。2.學(xué)寫(xiě)音節(jié)詞“mínɡliànɡ”。（1）板書(shū)：四線格中mínɡliànɡ。（2）書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。①把音節(jié)中的字母寫(xiě)得緊湊、勻稱，音節(jié)之間空隙家當(dāng)。②在抄寫(xiě)三拼音節(jié)的時(shí)候，中間的介母不要漏掉。③注意標(biāo)調(diào)的正確方法：i上標(biāo)調(diào)要去掉上面的點(diǎn)。三拼音節(jié)標(biāo)調(diào)在后邊。（3）學(xué)生描紅，臨帖，老師巡視，糾正學(xué)生不正確的寫(xiě)法，糾正學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)。3.小組展示。第二課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1.借助拼音，認(rèn)讀“游泳、滑冰、騎自行車、打乒乓球”4個(gè)詞語(yǔ)。正確朗讀兒歌《兩只羊》。2.認(rèn)識(shí)“冰、自、行、車”四個(gè)生字?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。1.創(chuàng)設(shè)情境復(fù)習(xí)舊知。小刺猬種得蘋(píng)果樹(shù)豐收了，它想摘幾個(gè)給好朋友小猴子送去。蘋(píng)果樹(shù)真高啊，讓我們幫小刺猬摘蘋(píng)果吧！2.導(dǎo)入新課。師：同學(xué)們，我們要做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好孩子。你們已經(jīng)幫小刺猬摘完了蘋(píng)果，我知道大家都是愛(ài)勞動(dòng)的孩子，那你們喜不喜歡體育運(yùn)動(dòng)呢？我們來(lái)活動(dòng)活動(dòng)呢？預(yù)設(shè)：喜歡！師：你能說(shuō)說(shuō)你最喜歡的體育運(yùn)動(dòng)嗎？預(yù)設(shè)：踢足球、打乒乓球、跳繩、游泳、跑步、騎自行車……師：同學(xué)們喜歡的體育運(yùn)動(dòng)可真不少，小動(dòng)物們也喜歡體育運(yùn)動(dòng)，我們一起來(lái)看一看它們?cè)诟墒裁窗伞６?、看圖識(shí)字，認(rèn)讀生字1.看圖說(shuō)話。預(yù)設(shè)：海豚在游泳。預(yù)設(shè)：北極熊在滑冰。預(yù)設(shè)：大象和小老鼠在進(jìn)行騎自行車比賽。預(yù)設(shè)：兩只昆蟲(chóng)在打乒乓球。2.拼讀音節(jié)詞。老師范讀，學(xué)生跟讀。3.認(rèn)讀生字。（1）教讀生字。生字組詞。冰：冰冷冰涼結(jié)冰冰雪冰天雪地用生字說(shuō)話。冰：春風(fēng)吹來(lái)了，冰雪開(kāi)始融化。（2）教讀生字。生字組詞。自：自己自由自然自我來(lái)自自行車用生字說(shuō)話。自：我向往自由的生活。（3）教讀生字。生字組詞。行：行走行動(dòng)進(jìn)行出行可行用生字說(shuō)話。行：我們要遵守交通規(guī)則，靠右側(cè)行走。（4）教讀生字。生字組詞。車：火車汽車自行車公交車電動(dòng)車摩托車用生字說(shuō)話。車：我會(huì)騎自行車。三、朗讀兒歌，鞏固音節(jié)1.讀一讀兒歌，找出本課新學(xué)的音節(jié)節(jié)liǎng、yáng、dōng、shàng、ràng、tōng、zhōng、yāng，反復(fù)朗讀。2.老師領(lǐng)讀，學(xué)生標(biāo)出的有困難的地方多讀幾遍。3.這首兒歌告訴我們什么？預(yù)設(shè)：這首兒歌寫(xiě)兩只羊因?yàn)椴豢舷嘧尪嫉暨M(jìn)河里的故事，告訴我們要學(xué)會(huì)謙讓，你不讓我，我不讓你，最后誰(shuí)也得不到好處。四、拓展練習(xí)1.拼一拼，讀一讀。

dēnɡlonɡxìnfēnɡnàozhōnɡshāndònɡdàyànbānɡm(xù)ánɡfēnɡzhenɡyínɡhuǒchónɡ2.照樣子，連一連。xīhónɡshìhuánɡɡuāpínɡɡuǒxiānɡjiāománɡɡuǒ3.讀句子。（1）tiānshànɡpiāozheyìduǒduǒb