黑龍江省綏化市北林區(qū)2023-2024學年七年級下學期期末語文試題（原卷版）

2023-2024學年黑龍江省綏化市北林區(qū)七年級（下）期末語文試卷一、積累與運用。（26分）“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！睙o論是自然景物還是社會百態(tài)，或是青春校園，抑或平凡生活，只要我們帶著欣賞的目光，就會于細微處發(fā)現(xiàn)各種美好。【活動背景】1.班級組織開展“于細微處發(fā)現(xiàn)生活之美”主題采風活動，請你積極參與。（1）活動開始前，班長擬寫了下面一段文字來說明本次活動的背景，請你閱讀并回答問題。王國維在《人間詞話》中說：“以我觀物，故物皆著我之色彩?！痹凇蹲咸偬}瀑布》中，我們可以zhù立在盛開的紫藤蘿花前，感受它迸發(fā)的生命力□在《一棵小桃樹》中，我們能看到即便在風雨中顫抖，也不肯向命運俯身的小桃樹……這些自然界的事物蘊含著豐富的人生哲理。據(jù)此，學校開展“于細微處發(fā)現(xiàn)生活之美”主題采風，讓我們將手走進自然，在崇山峻嶺中聆聽自己的心聲；在花鳥魚蟲間體會生命的魅力；在江河湖海邊找尋人生的影子?、俑鶕?jù)語段中的拼音寫漢字，給加點字注音。①zhù立_____②蘊含________②文中□處應填的標點符號為_____。③畫橫線的句子有語病，請寫出修改意見_____（2）下列語法知識判斷正確的一項是（）A.“只有用心觀察，才能于細微之處發(fā)現(xiàn)生活之美”是選擇關系復句。B.紫藤蘿瀑布、一棵小桃樹、花鳥魚蟲這三個短語的類型各不相同。C.“這些自然界的事物蘊含著豐富的人生哲理”中的“這些”在句中作主語。D.“聆聽自己的心聲”中的“聆聽”是動詞?！净顒踊I備】2.下列相關文學文化常識的表述錯誤的一項是（）A.駢句和散句是文言文中常用兩種句式，《陋室銘》以駢句為主，《愛蓮說》則以散句為主。B.“連中三元”指是接連在院試、會試、殿試中都考中了第一名。C.《孫權勸學》選自《資治通鑒》，這部書是北宋司馬光主持編纂的一部編年體通史。D.人們常用“數(shù)九寒天”來指冬天天氣最冷的時候?！皵?shù)九”是從冬至開始，經(jīng)九九八十一天結束。【活動宣傳】3.景中皆情理。我們在吟誦古詩之際也能對古人的思慮、情志感同身受。小語整理了下面的內容，準備用于宣傳本次活動，請你幫她補充完整。類別古詩文名句批注奉獻落紅不無情物，（1）____________。（龔自珍《己亥雜詩》）雖已辭官，仍關心國家的前途和命運。勤學士別三日，（2）___________。（《孫權勸學》）強調了讀書學習可以使一個人發(fā)生很大的改變。思鄉(xiāng)（3）____________，（4）____________。（岑參《逢入京使》）運用夸張手法表達對家鄉(xiāng)、親人無限眷戀的深情。登高（5）__________，（6）__________。（杜甫《望岳》）表達了不畏困難，敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和壯志。邊塞生活（7）__________，（8）__________?！赌咎m詩》運用對偶寫邊塞夜景和戰(zhàn)地苦寒的生活。4.一首詩歌，可以從多個角度進行品讀。對于《游山西村》這首詩的品讀錯誤的一項是（）游山西村陸游莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。A.品關聯(lián)：首聯(lián)中的“臘”字點明詩中的時間，與“豐年”呼應，“豐年”又是后面“留客”且“足雞豚”的物質基礎，層層關聯(lián)，耐人尋味。B.品哲理：頷聯(lián)既實寫詩人在旅途中山路疑無實有，景色似絕復出的有趣經(jīng)歷，又虛寫詩人領悟到的哲理——逆境中只要鍥而不舍必將迎來希望。C.品習俗：詩人在頸聯(lián)中記載了當時臨近立春，簫鼓隨處可聞，人們紛紛穿上盛裝，遵循舊俗，迎接節(jié)日的喜慶場景。D.品聯(lián)想：尾聯(lián)中詩人想象以后乘月色而來，輕叩門扉，與村民再次歡聚的場景，讓全詩在一種閑適、希望的氛圍中結尾，回味無窮。【活動實踐】5.登高過程中，小文向大家分享了一段文字，你想記錄下來，卻不小心遺漏了幾句，將下面三個句子依次填入橫線處，順序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┪蚁?，要造就一個有作為、有思想的人，登高恐怕是一個幾乎不被人注意卻被一直使用的手段。_______，需憑高御風、采天地之正氣才可獲得。_______，他們要統(tǒng)領萬眾，治國安邦，也得來這里飽吸浩然之氣。_______，他們都各懷著自己的經(jīng)歷、感情、志向來與這極頂?shù)娘L雪相孕化，拓寬視野，鑄煉心劍，譜寫浩歌，然后將他們的所感所悟鐫刻在腳下的石上，飄然下山，去成就自己的事業(yè)。①歷代帝王登泰山除封禪或祭祀的目的外②至于那些志士、仁人、將軍、詩人③凡人想要胸懷開闊、志向遠大、感情激越A.③②① B.②③① C.②①③ D.③①②6.下列句子中加點詞語運用不正確的一項是（）A.讀古人文章，困難就在于古人文不加點，今天的人讀起來相當吃力。B.本以為住在山上會不習慣，沒想到他竟然一躺下就酣然入夢了。C.在學習和工作中，專心致志和鍥而不舍都是邁向成功不可或缺的品質。D.季羨林先生學貫中西，精通十二門語言，讓人仰之彌高。7.參觀海洋館時，小學聯(lián)想到《海底兩萬里》中關于海底世界的景色描寫，體會到其中蘊含的科學原理，請你閱讀下面的語段并回答問題?！究茖W原理】光射到兩種不同介質的分界面上時，有部分光自分界面射回原介質中的現(xiàn)象，稱為光的反射。光從一種透明介質斜射入另一種透明介質時，傳播方向一般會發(fā)生變化，這種現(xiàn)象叫光的折射。【名著原文】這塊細沙地毯，猶如一面真正的反光鏡，執(zhí)拗地將陽光折射開去。大片的反射光從這細沙灘上折射出來，把海水照得通明透亮。假如我信誓旦旦地說，在三十尺深的海底，我看東西像在大白天似的看得十分真實，會有人相信嗎？（1）這個選段對應的書中章節(jié)為（）A.第一部分第十章：海洋人B.第一部分第十六章：漫步海底平原C.第二部分第四章：紅海D.第二部分第十一章：馬尾藻海（2）尼摩船長和阿龍納斯在海底探險旅行時，經(jīng)歷了許多險情，請概括兩次險情。二、綜合性學習。（4分）8.愛國是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。為弘揚愛國主義精神，你所在班級準備開展以“祖國在我心中”為主題的綜合性學習活動，請你積極參與并完成下面任務。（1）你班定于本周三下午3點在班級舉行“愛我中華”演講比賽。班主任派你去邀請語文王老師擔任本次演講比賽的評委，見到王老師后，你會怎么說？（2）愛國主義是詩歌的永恒主題，更是詩人的永恒歌唱。請你仿照下面所給的示例，用詩化的語言回答祖國是什么。示例：祖國是什么？太陽回答：是迎風招展的五星紅旗。祖國是什么？______________回答：______________。祖國是什么？______________回答：______________。三、閱讀部分。（40分）9.班級活動過程中，籌備拍攝“‘小人物’身上的光輝”這一單元的電影?！炯o錄片】小文推薦了下面這篇文章，準備將其拍成紀錄片，請你仔細閱讀并參與籌備，完成問題。老許同志崔民①有人敲門，聲音很小。我側耳仔細聽，敲門聲音仍然在繼續(xù)。我停止了與王師傅交談，把房門打開。一個身穿藍色保潔制服的老師傅站在我面前，制服的袖筒和褲筒帶著兩條很耀眼的白線。②我急忙說，老師傅，是不是我這往外運裝修垃圾的時候，弄臟了樓道，給您帶來了麻煩。老師傅搖搖頭，小聲說：“同志，我不是這個意思，裝修房子難免會弄臟樓道，這不算啥事兒，我會清掃的。我是想說，您這兒要是有不要的廢品，可以給我嗎？”他說后面這句話時，聲音變得更小了，臉上有些略紅。他接著補充說，“噢，我姓許，您叫我老許同志就行。”③王師傅走過來，拉一下我衣袖說：“你可是答應我，裝修中的廢品都歸我處理?！蓖鯉煾档脑捵屛矣悬c左右為難。老許同志有些失望，瞧瞧我，又瞧了一眼王師傅，臉上現(xiàn)出一種很尷尬難堪的神色，然后離開了。④王師傅瞧著老許同志的背影說：“我去年在這個小區(qū)裝修房子，就碰到過他管房東要廢品的事。我聽說他兒子還是博士，你想想他能缺錢嗎？不知他咋想的，撿廢品賣錢這個事兒還能成癮?！雹葸@件事兒雖然過去了，可是那個老許同志給我留下了很深的印象。我覺得老許同志撿廢品賣錢的原因，絕不會像王師傅說的那樣簡單。⑥老許同志失望離開的事，客觀上說是我優(yōu)柔寡斷造成的。事后我立即采取了補救措施，告訴王師傅，凡是能賣錢的廢品全歸老許同志。廢品不給他，但我從工錢上給他補貼。⑦自此，每天我走進小區(qū)里，總是東張西望地尋找著老許同志。可是老許同志像跟我捉迷藏一樣，一直沒讓我瞧見他的身影。⑧大約過了半個月，那天我走進小區(qū)，繞過六號樓后，發(fā)現(xiàn)前面有一大捆廢紙殼向前移動，由于這捆廢紙殼實在是太大，我無法看到背紙殼的人。這引起了我的注意，我趕緊追趕上去，果然給我一個驚喜，這個人正是老許同志。老許同志也認出了我。我急迫地告訴老許同志，趕快去我家取廢品。老許同志疑惑地瞧著我。我急忙說：“你不用顧慮王師傅，我已經(jīng)和他說好了?！雹崂显S同志說：“這樣做也太為難你了?！雹馕艺f：“一點兒都不為難?！?我跟老許同志約定了時間，老許同志點點頭，把紙殼重新背在身上，彎著腰往前走去。?老許同志來到我家，看到好大一堆廢品，驚訝地瞧著我說：“這可讓我怎么感謝你才好。”?我?guī)椭显S同志把廢品運到樓下，然后又捆綁好，裝在了小推車上。我要推車，老許同志拒絕，他說：“這我都感激不盡，哪能還給你添麻煩，要是這樣，下次我真的不好意思再來了?！?我停住了腳步，望著老許同志走遠。?隔了半個月，老許同志又來我家取了一次廢品。王師傅大概是看到這次廢品值錢的比較多，就說：“他再來我問問他，賣廢品賺錢干什么用？真是錢多，不怕咬手?！?老許同志這次取廢品之后，在我的視線里一直沒有出現(xiàn)過。我家又堆放了很多廢品，我很焦急地尋找老許同志。?秋天的時候，公司領導派我去東北邊遠山區(qū)參加一所小學重新修建落成儀式。這所小學重新修建，我們公司對口援助了一筆資金。?我在東北邊遠的一個縣城火車站下了火車，看到站前有兩個人舉著有我名字的牌子，我走過去才知道這兩人是縣教育局齊局長和山區(qū)小學校張校長，他們熱情地與我握手，然后把我讓進車里。?張校長跟我說，稍等一下，我們學校退休老校長，聽說您是從北京來的，非得也要來迎接你。剛才他說坐車有點累，下去活動活動腿。我這就去前面迎迎他。?齊局長跟我聊起這位退休老校長，說這個人可太不一般了，一下子給學校捐了10萬元，購買了教學用的電腦。他還說這座山區(qū)小學校很有名氣，出過一個博士，就是退休老校長的兒子，在北京工作呢。?我猛然想起王師傅說過，老許同志兒子是博士，便打斷齊局長的話，問：“這位老校長姓什么？”?齊局長愣了一下，說：“姓許，他喜歡別人叫他老許同志，說這么叫親切?！?我的眼前立即浮現(xiàn)出老許同志的身影，雙眼頓時溫熱了?！就晟苿”敬缶V】（1）小文邀請大家一起討論劇本大綱，請你結合文章內容，將下面的表格補充完整。場次場景出場人物拍攝內容第一場“我”家“我”、王師傅、老許同志①__________第二場小區(qū)里、“我”家、樓下“我”、老許同志②__________第三場車站、車里“我”、齊局長、張校長③__________【品味拍攝細節(jié)】（2）小語閱讀后找出了兩處語句，認為這兩句可以重點拍攝，請你根據(jù)括號內的提示，賞析下列語句。①他說后面這句話時，聲音變得更小了，臉上有些略紅（從描寫角度賞析）②我急迫地告訴老許同志，“趕快去我家取廢品。”（賞析加點詞的表達效果）【選擇拍攝畫面】（3）導演組想從文章最后一段引出老許同志的形象，卻不知道該用哪個畫面展現(xiàn)。請你從下面描寫老許的句子中任選一句，并說明理由。①一個身穿藍色保潔制服的老師傅站在我面前，制服的袖筒和褲筒帶著兩條很耀眼的白線。②那天我走進小區(qū)，繞過六號樓后，發(fā)現(xiàn)前面有一大捆廢紙殼向前移動，由于這捆廢紙殼實在是太大，我無法看到背紙殼的人?！咎接懡巧才拧浚?）有人說王師傅的形象可有可無，不如刪去，請你結合文章內容分析紀錄片中保留王師傅這一人物形象的用意?！咀珜懶麄魑陌浮浚?）讀完這篇文章，也許你會聯(lián)想到下面這些詞語：勤勞、奉獻、低調、真誠、淡泊、高尚……請你結合文章內容，選擇其中的一兩個詞語，從主旨角度給紀錄片寫一段宣傳文案。（60字左右）10.為了讓同學們進一步了解漢字，傳承中華文化之美，班級開展?jié)h字文化專題講座，下面是小文記錄的一部分講座筆記，請你閱讀并回答問題。選材理由：漢字是中華民族的智慧結晶，是中華文明的基石和起點。在信息時代，我們仍然要肯定漢字、學習漢字、應用漢字，讓漢字大放光彩。材料一：①漢字是世界上唯一沿用至今的古老文字系統(tǒng)，是中國與世界溝通的橋梁，是人類文明的瑰寶。它從何處來？歷經(jīng)了怎樣的潮起潮落、世事變遷呢？②新石器時代，先民們將對萬物的感知、觀察與思索抽象為豐富多樣的刻繪符號，形成漢字的源頭?！暗搅松檀?，漢字已走過漫長的‘童年時代’，形成了體系完備的甲骨文。這是迄今所知東亞地區(qū)最早的成熟文字?！蔽髦軙r期，金文漸興，內容多是頌揚周王室及貴族的功績，或記錄分封、戰(zhàn)爭等重大事件。西周金文承襲自甲骨文，字體更加規(guī)整、穩(wěn)定，風格更加雄渾大氣，與周人的禮樂文化高度契合。周天子常將刻有銘文的青銅器賞賜給各地諸侯，諸侯國之間的交往也常以有銘青銅器為載體。漢字由此在中華大地上實現(xiàn)大規(guī)模傳播，促進思想、文化交流和族群融合。春秋戰(zhàn)國時期，漢字朝著簡易化、大眾化方向發(fā)展，公元前221年，秦始皇下令以秦小篆為全國統(tǒng)一書體。③漢字書法藝術是中華文明孕育出的璀璨明珠，體現(xiàn)了中華民族獨特的哲學思想、審美體系、才情氣質，也彰顯了各個時代的精神氣象。（刊載于2023年7月11日，有刪改）材料二：①文字是用來記錄語言的，漢字自然是用來記錄漢語的。世界上的文字成百上千，但現(xiàn)代文字大致可分為兩類：一類是表音文字，又叫字母文字；另一類就是意音文字，文字中既有表示讀音的部分，也有表示意義的部分，即由聲符和意符組成，即形聲字，我們的漢字就是屬于這一類文字。②一般而言，拼音文字一個讀音就對應一個文字形態(tài)，讀音相同寫下來的文字就是相同的。我們的漢字與語音不是一對一的關系，一個漢字可能會有多個讀音，如果再加上各地方言讀音，那就更多了；一個讀音也可能對應多個漢字，漢字是一個一個獨立的方塊，每個漢字有著特定的形態(tài)，漢語中同音字很多，但記錄這些同音字的漢字是各不相同的，這就可以把相同的語音區(qū)別開來。如讀音為“yú”的漢字有“魚、于、余、盂、榆、臾”等多個，如果不借助漢字，只單獨說一個“yú”，那我們就不能明白說話者究竟說的是什么，但只要寫出漢字，就一目了然了，不會混淆。（選自《漢字印象：漢字源流與漢字文化》）材料三：象形文字，又稱表意文字，是一種最原始的造字方法，圖畫性質減弱，象征性質增強。埃及的象形文字、蘇美爾文、古印度文以及中國的甲骨文、石刻文，都是獨立地從原始社會最簡單的圖畫和花紋產(chǎn)生出來的。實物繪圖甲骨文簡化漢字魚山鹿象材料四：①2023年8月16日，教育部在河南安陽舉行新聞發(fā)布會。記者從發(fā)布會獲悉，教育部、國家語委（國家語言文字工作委員會）2015年啟動中國語言資源保護工程，一期工程已完成全國1700多個調查點的調查保護，覆蓋國內120余種語言和方言。②發(fā)布會上，教育部語言文字信息管理司司長田立新介紹，中國語言資源保護工程先后出版了《中國語言文化典藏》《中國瀕危語言志》《中國語言資源集》等標志性成果，主動服務國家和地方文化建設。據(jù)悉，語言文字戰(zhàn)線著力加強中華優(yōu)秀語言文化的研究和闡釋，將甲骨文等古文字知識和思想文化元素引入課堂教學，編撰了《課本里的漢字探秘》等系列普及讀物。③例如，安陽注重從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)，開展中華經(jīng)典誦寫講大賽，編撰“誦詩識字來安陽”系列叢書。位于當?shù)氐闹袊淖植┪镳^推出“我愛甲骨文”主題課程，殷墟博物館開發(fā)“字有樂園”“夢回殷商”主題課程，弘揚漢字文化魅力，推動語言文字事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。（刊載于2023年8月17日，有刪改）（1）下面是小文對材料的理解和分析，其中不正確的一項是（）A.漢字是世界上唯一一種古老的文字系統(tǒng)，是中國與世界溝通的橋梁。B.漢字書法藝術彰顯了各個時代的精神氣象，是中華文明孕育出的璀璨明珠。C.漢字是意音文字，如“河”，既表音又表意，不同于英文這種字母文字。D.中國語言資源保護工程已完成1700多個調查點的調查保護，還出版了一些圖書。（2）請你根據(jù)材料一的內容，補全漢字的演變歷程。新石器時代，形成漢字的源頭——①________——西周時期，金文漸興——②__________——秦漢，秦始皇統(tǒng)一文字，秦小篆成為全國統(tǒng)一字體。（3）閱讀材料三，說一說漢字的優(yōu)勢。（4）材料二中畫線的句子主要運用了什么說明方法？有什么作用？（5）漢字造字方法有象形、指事、會意、形聲等，請你參考“知識卡片”，判斷下列漢字的造字方法。情休知識卡片指事字：當沒有或不方便用具體形象畫出來時，就用一種抽象的符號來表示新漢字。會意字：指用兩個及兩個以上的獨體漢字，根據(jù)各自的含義所組合成的一個新漢字。11.閱讀下面兩段文字，完成問題?！炯住可讲辉诟撸邢蓜t名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒往來無白丁?？梢哉{素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校浚▌⒂礤a《陋室銘》）【乙】吾本寒家，世以清白相承。吾性不喜華靡，自為乳兒，長者加以金銀華美之服，輒羞赧棄去之。二十忝②科名，聞喜宴獨不戴花。同年②曰：“君賜不可違也?！蹦唆⒁换?。平生衣取蔽寒，食取充腹；亦不敢服垢弊以矯俗干名③，但順吾性而已。眾人皆以奢靡為榮，吾心獨以儉素為美。人皆嗤吾固陋，吾不以為病。（節(jié)選自司馬光《訓儉示康》）[注]①忝：名列進士的科名。②同年：同榜登科的人。③矯俗干名：故意用不同流俗的姿態(tài)來獵取名譽。（1）請解釋下列加點的詞①惟吾德馨_________②無案牘之勞形_______③平生衣取蔽寒_______④但順吾性而已_______（2）請將文中畫線句子斷句。（斷1處）談笑有鴻儒往來無白?。?）請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語①苔痕上階綠，草色入簾青。②眾人皆以奢靡為榮，吾心獨以儉素為美。（4）下列表述錯誤的一