八年級(jí)物理上冊(cè)第1-2章單元質(zhì)量檢測(cè)新版新人教版

-2章單元質(zhì)量檢測(cè)一、選擇題(27分，每小題3分)1、對(duì)于下列四幅圖，說(shuō)法正確的是()A.小明敲鼓時(shí)用力越大，鼓發(fā)出聲音的音調(diào)越高B.廣口瓶中的空氣越淡薄，人聽到響聲越大C.紙板劃得越慢，梳齒振動(dòng)得越慢，發(fā)出的音調(diào)越低D.安裝“噪音監(jiān)測(cè)儀”可以根治噪音污染2、小明用刻度尺測(cè)出一個(gè)物體的長(zhǎng)度為172.5mm，下面物體中最接近這個(gè)數(shù)值的是（）A.物理課本的厚度B.一根粉筆的長(zhǎng)度C.黑板的長(zhǎng)度D.飲水杯的高度3.下列有關(guān)誤差的說(shuō)法中，正確的是（）A.誤差就是測(cè)量中產(chǎn)生的錯(cuò)誤B.多次測(cè)量取平均值可以減小誤差C.只要細(xì)致測(cè)量，就可以避開誤差D.選用精密的測(cè)量?jī)x器可以消退誤差4、媽媽用電動(dòng)自行車送小明上學(xué)。途中媽媽提示小明“坐好，別動(dòng)！”，這個(gè)“別動(dòng)”的參照物是：（）A.電動(dòng)自行車上的座位

B.路旁的樹木C.迎面走來(lái)的行人

D.從身旁超越的汽車5、從勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度公式V=s/t可知（）A、速度與路程成正比B、速度與時(shí)間成反比C、速度不隨時(shí)間或路程而改變D、速度確定于通過(guò)的路程和時(shí)間6．下面關(guān)于聲現(xiàn)象的配對(duì)中，錯(cuò)誤的是()A．“長(zhǎng)嘯一聲，山鳴谷應(yīng)”次聲波傳播很遠(yuǎn)B．“聞其聲，知其人”發(fā)聲體不同，音色不同C．“隔墻有耳”固體也能傳聲D．用超聲波清洗眼鏡聲波可以傳播能量7、用斜面和滑塊做“測(cè)物體的平均速度”試驗(yàn)，當(dāng)滑塊自頂端動(dòng)身時(shí)起先計(jì)時(shí)，滑至斜面底端時(shí)停止計(jì)時(shí)，如圖所示。此過(guò)程中，滑塊的平均速度是()A．10cm/sB．9cm/sC．7cm/sD．8cm/s8.我們生活在聲的海洋中。關(guān)于聲音，下列說(shuō)法中正確的是（）A.只要物體振動(dòng)，我們就能聽到聲音B.振動(dòng)停止，發(fā)聲也肯定停止C.市區(qū)禁止鳴笛是為了在人耳處減弱噪聲。D.聲波在真空中傳播速度最快9.如圖所示為測(cè)某種硬幣直徑的幾種方法，其中正確的是：()ABCDABCD二、填空題（每空1分，共26分）10、完成下列單位換算：70μm=m，54千米/時(shí)=_________米/秒；11、聲音能靠一切、和作為介質(zhì)傳播出去。甲同學(xué)把耳朵貼在空鋼管的一端,乙同學(xué)在鋼管的另一端敲一下這個(gè)管子,甲同學(xué)聽到了兩下響聲。第一下響聲是從傳過(guò)來(lái)的,其次下響聲是從傳過(guò)來(lái)的，說(shuō)明聲音在中比在中傳播得得快。12、假如一物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，4s內(nèi)通過(guò)20m的路程，那么它前2s內(nèi)的速度是，以此速度又行駛了1小時(shí)，他又行駛了km。13、如圖所示是幾種聲音輸入到示波器上時(shí)顯示的波形，其中音調(diào)相同的是；響度相同的是。14、超低空飛行的戰(zhàn)斗機(jī)有時(shí)會(huì)把居民家的窗玻璃振破，說(shuō)明戰(zhàn)斗機(jī)飛行時(shí)會(huì)產(chǎn)生很大的_______，同時(shí)聲波說(shuō)明可以傳遞______，蝙蝠可以靠超聲波發(fā)覺(jué)昆蟲，這說(shuō)明聲音可以傳遞。15、一輛正在高速馬路上行駛的汽車．其速度表如圖所示，指針顯示汽車速度為km/h．若以此速度行駛45km須要的時(shí)間是S.16、如圖9所示的是摩托車引擎后安裝的消聲器的結(jié)構(gòu)圖．摩托車安裝消聲器是采納在處的方法來(lái)減弱噪聲的，起消聲作用的主要部件。17、唐詩(shī)《楓橋夜泊》詩(shī)中有“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，在楓橋邊客船上的人聽到寒山寺的鐘聲，是因?yàn)楹剿吕锏拇箸娛艿缴说淖矒?，產(chǎn)生_______而發(fā)聲，聲音通過(guò)________傳播到客船上，客船上的人才能聽到鐘聲。而客船上的人能辨別出來(lái)是“鐘”聲而不是“鼓”聲或其他聲音，事實(shí)上他是依據(jù)聲音的_______來(lái)推斷的。18、甲、乙兩輛小車在平直的路面上向東運(yùn)動(dòng)，小明測(cè)出它們運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間，并依據(jù)數(shù)據(jù)作出了相應(yīng)的路程—時(shí)間關(guān)系如右圖所示。由圖知小車甲做______________運(yùn)動(dòng)，速度大小為__________m/s。若以甲為參照物，乙車向________運(yùn)動(dòng)。三、試驗(yàn)與探究：（共24分）19.如圖所示，用兩刻度尺A、B分別測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度，______尺精密些，A尺示數(shù)是____cm，B尺示數(shù)是______cm．機(jī)械秒表的示數(shù)是s.BB20.某學(xué)生為測(cè)定物理書的紙張厚度，實(shí)行如下步驟：（a）量出一疊紙的厚度L；（b）選用學(xué)生用三角尺，檢查了零刻度是否磨損；（c）計(jì)算每頁(yè)紙的厚度d=L/100；（d）取得語(yǔ)文書內(nèi)100頁(yè)疊齊壓緊．上述步驟的正確排列依次（用序號(hào)字母）是___；上述步驟（c）是錯(cuò)誤的，應(yīng)改為________。21、在《測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度》試驗(yàn)中(1)試驗(yàn)原理：_______________。（2）試驗(yàn)器材：、、斜面、小車、金屬片。（3）如圖所示是一小球從A點(diǎn)沿直線運(yùn)動(dòng)到F點(diǎn)的頻閃照片，頻閃照相機(jī)每隔0.2s閃拍一次。分析照片可知：①小球在做（選填“勻速”或“變速”）直線運(yùn)動(dòng)。在兩點(diǎn)間的平均速度最大②如圖中四個(gè)速度隨時(shí)間的關(guān)系圖象，能反映出該小球下落運(yùn)動(dòng)的是．四、計(jì)算題（11分）22、如圖所示，小明乘坐的出租車票，請(qǐng)計(jì)算在小明乘坐的全過(guò)程中，出租車的平均速度是多少？電話：電話號(hào)：JT3663日期：2024/9/18上車：15：10下車：15：25單價(jià)：2.4里程：12金額：3423、利用回聲可以測(cè)量聲源到障礙物的距離?？茖W(xué)工作者為了探測(cè)海底某處的深度，從海面對(duì)海底垂直放射超聲波，經(jīng)過(guò)4秒接到回波信號(hào)。已知海水中的聲速是1530m/s.求海洋的深度是多少？五、綜合實(shí)力：（12分）24、請(qǐng)你細(xì)致視察下表,試寫出出兩個(gè)與聲音傳播速度有關(guān)的結(jié)論.在固、液、氣中在空氣中在15℃空氣中介質(zhì)溫度/℃聲速/m/s頻率/Hz聲速/m/s氧氣03302000340水153401000340冰30349500340(1)；(2)。25、小蘭在視察提琴、吉他、二胡等弦樂(lè)器的弦振動(dòng)時(shí)，揣測(cè)：即使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)凹凸還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短、及弦的材料有關(guān)。于是她想通過(guò)試驗(yàn)來(lái)探究一下自己的猜想是否正確。下表是她在試驗(yàn)時(shí)限制的有關(guān)琴弦條件。限制條件編號(hào)琴弦材料琴弦的長(zhǎng)度/CM琴弦的橫截面積/MM2①銅601.0②尼龍絲401.0③鋼500.3④尼龍絲601.0⑤鋼500.5猜想1：弦發(fā)聲的音調(diào)可能與弦的材料有關(guān)系。猜想2：弦發(fā)聲的音調(diào)可能與弦的長(zhǎng)度有關(guān)系。猜想3：弦發(fā)聲的音調(diào)可能與弦的橫截面積有關(guān)系。通過(guò)分析回答下列問(wèn)題：（1）為了驗(yàn)證猜想1，應(yīng)當(dāng)選用表中編號(hào)為兩組試驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析。（2）為了驗(yàn)證猜想2，應(yīng)當(dāng)選用表中編號(hào)為兩組試驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析。（3）為了驗(yàn)證猜想3，應(yīng)當(dāng)選用表中編號(hào)為兩組試驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析。（4）此試驗(yàn)的探討方法叫做。

八年級(jí)物理·1-2章·（具體答案）一、選擇題123456789CDBACABBD二、填空10、7.0×10-5、1511、固體、液體、氣體、鋼管、空氣、固體、氣體12、5m/s，1813、甲乙、甲丙。14、噪聲，能量，信息15、90，180016、聲源處，隔音盤17、振動(dòng)，空氣，音色18、勻速直線運(yùn)動(dòng)，1m/s，西三、試驗(yàn)與探究19