雙減政策下家庭教育面臨的轉(zhuǎn)變讀后感

雙減政策下家庭教育面臨的轉(zhuǎn)變讀后感雙減政策下家庭教育面臨的轉(zhuǎn)變讀后感篇一最近認(rèn)真聽了河南省推進雙減政策落實家庭教育系列講座，其中中國教育學(xué)會家庭教育專業(yè)委員會副理事長上海社科院青少年研究所原所長楊雄老師《“雙減”后家庭教育面臨的挑戰(zhàn)與對策》的講座對我的啟發(fā)最大，對雙減政策有了更深刻的理解，也對孩子未來的家庭教育有了更清晰的認(rèn)知。當(dāng)前家長心態(tài)各不相同，開心、焦慮、迷茫、觀望，大多還是出于對雙減政策的理解不到位?！半p減”真正減什么？“雙減”政策不是要改變、而是讓教育回歸本位。義務(wù)教育本質(zhì)不是篩選，而是讓每一個孩子健康成長。因此，雙減政策的落實需要讓家庭教育回歸生活?！半p減”后更加凸顯家庭教育的重要性，在A1時代，家庭教育重要性已超過學(xué)校教育。義務(wù)教育階段“雙減”是要減輕孩子學(xué)業(yè)壓力，減輕家長養(yǎng)育焦慮。但“雙減”決不是一減了之，也不是家長可以完全“躺平”、“刀槍入庫，馬放南山”?！半p減”政策出臺后，有些要減，有些要加；有些要降維，有些則要升維。作為家長首先要調(diào)整自身觀念?！半p減”后，在立德樹人，五育并舉的大主導(dǎo)思路下，作為家長，要樹立科學(xué)的兒童觀、教育觀和學(xué)習(xí)觀，擺脫“功利化、短視化”等違背教育規(guī)律、盲目從眾的教育行為，賦予家庭教育更具科學(xué)理性、更具反思覺察、更具長遠(yuǎn)可持續(xù)發(fā)展的眼光和智慧。要認(rèn)清形勢，更多堅持“長期主義”價值取向，才能降低內(nèi)卷、減輕焦慮。其次，要重視對孩子的核心價值觀教育和心理教育。孩子本身對于一些潛在的誘惑和外界環(huán)境的風(fēng)險缺乏判斷和抵抗力，出現(xiàn)了一些令人詫異的做法，在這些錯誤三觀的引導(dǎo)下，長大成人后是可悲的。為了加強對孩子的家庭教育，父母在家庭教育要對孩子做出正確的引導(dǎo)和教育。同時也要讓孩子學(xué)會風(fēng)險管理，提升隱私保護、心理彈性，加強生命教育，助力孩子的健康成長。再次，作為家長要和學(xué)校配合好，融入家校社三位一體協(xié)同一致、密切配合的教育生態(tài)圈，千萬不要把人生看成是一場又一場錦標(biāo)賽，人生是馬拉松，不是短跑比賽，不應(yīng)該用“競爭”思維去對待人生。在AI時代，幫助孩子掌握方法比知識更重要，不僅僅要下載知識，更要遷移知識和綜合應(yīng)用知識，深入社會實踐，才能讓孩子真正成長為符合未來社會的需要的人才。最后，在家庭教育中建立良好的親子關(guān)系。高質(zhì)量的陪伴不意味著在接送孩子上課、陪聽課、輔導(dǎo)作業(yè)上付出大量的時間、精力和金錢。真正關(guān)注子女內(nèi)心成長的溝通和交流才是最有價值的投入，花在孩子身上的時間永遠(yuǎn)不浪費。作為家長，要多注意觀察和共情孩子每天的情緒感受，圍繞他遇到的困惑進行開放性討論，支持他通過反思去嘗試解決問題，給予孩子被尊重、被關(guān)愛、被接納、被鼓勵的感受，幫助孩子內(nèi)心堅定自信，才能快樂成長。雙減政策剛開始，但教育之路任重而道遠(yuǎn)，作為新時代的家長，也會在實踐中不斷調(diào)整家庭教育策略，配合好學(xué)校教育，讓孩子更好的成長。雙減政策下家庭教育面臨的轉(zhuǎn)變讀后感篇二今天，作為幼兒園中班孩子的家長，在線上收聽了由省教育廳、省教育廳關(guān)工委舉辦的“河南省推進雙減政策落實家庭教育系列講座”中劉林亞巡視員的講座，深入的了解到了“雙減”是什么、對孩子、對家長、對學(xué)校的影響又有哪些，而作為家長，應(yīng)該在“雙減”政策中扮演什么樣的角色都值得我深思。經(jīng)過視頻的學(xué)習(xí)，了解到其實我們家長原來存在一個普遍的誤區(qū)就是——把“促進孩子學(xué)習(xí)”當(dāng)成“家庭教育”的核心。在這樣的認(rèn)知下，家長只要聊起孩子的教育問題，就是學(xué)什么知識，報什么班，參加什么考試。家長的身份變成“學(xué)習(xí)監(jiān)督員”或者“助教”，有的家長甚至還成為“老師”，和孩子的相處都圍繞著學(xué)習(xí)進行?？此坪秃⒆拥幕硬簧伲旧隙际窃谟懻摵投酱賹W(xué)習(xí)。殊不知，“促進孩子學(xué)習(xí)”只是家庭教育的一部分，甚至是一小部分，如果沒有搞清楚家庭教育到底是什么，會錯過孩子寶貴的成長期，造成失誤和留下遺憾。經(jīng)過對劉林亞巡視員講座的學(xué)習(xí)，我們首先要教會孩子如何成為一個能在社會上獨立、保持身心健康、體會到幸福的人。如果這個根基缺失，知識和技能就會成為不穩(wěn)固的空中樓閣。家庭教育的核心是教會孩子如何生活、如何做人、如何解讀世界。而家庭教育的形式也絕不是上課教學(xué)，而是滲透在生活的點點滴滴，潛移默化。最后，我想說：“雙減”之后，成績將不再是判斷孩子是否優(yōu)秀的唯一標(biāo)準(zhǔn)，等待他們的是另一條全新跑道。“德智體美勞“全面發(fā)展，對孩子的教育，除了課本上的知識，更多來自家庭、社會。我很期待看到更多卓越的孩子涌現(xiàn)出來：他們不僅好學(xué)樂思，還擁有陽光的心態(tài)、強大的審美力！從這一刻起，我將和孩子一起努力奔赴這美好的未來了。雙減政策下家庭教育面臨的轉(zhuǎn)變讀后感篇三今天觀看了河南省家庭教育系列講座第二講：楊雄教授的《“雙減”后家庭教育面臨的挑戰(zhàn)與對策》，感觸很深，受益匪淺。國家的雙減政策出臺，課外輔導(dǎo)機構(gòu)停課了，學(xué)科類輔導(dǎo)沒有了，孩子放學(xué)后沒有作業(yè)了，但是我們家長確實焦慮了。聽了楊雄教授的講座，我清楚了雙減政策的出臺的背景，也更深入地認(rèn)識了雙減政策，找到了自己作為家長焦慮的原因。我知道了雙減政策不是改變，它是回歸，讓學(xué)校教育回歸本位，讓我們的家庭教育回歸生活。我國長期以來堅持的教育方針，就是要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的健康的孩子，這就是教育的本質(zhì)，我們的教育要回到原來的本位上，讓每一個兒童全面的健康的成長，不讓一個孩子掉隊。我明白了進入了新時代，家庭教育的重要性至少與學(xué)校教育是可以相提并論的。家庭教育的重心就是生活教育，就是要養(yǎng)成教育，使孩子從小養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，進入社會成為一個合格的公民。然后在一個激烈競爭的社會中掌握一門生存的技巧，能夠適應(yīng)社會，尊重生命。特別在義務(wù)教育階段，主要是家長對孩子的引導(dǎo)教育，主要的任務(wù)是生活教育，這就是學(xué)校教育和家庭教育在雙減背景下各自的分工與功能。雙減政策出來以后，要減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力，減輕家庭的養(yǎng)育焦慮，但是雙減不是一減了之，雙減也不是家長就完全躺平，要樹立孩子的勞動觀念，培養(yǎng)他孝敬父母、感恩社會、學(xué)會生活管理，提升自我保護意識，提升他的生命教育的質(zhì)量。培養(yǎng)孩子未來發(fā)展需要理性的選擇，更要聽聽孩子的心聲。我們家長要對孩子有持續(xù)性關(guān)注，學(xué)習(xí)專業(yè)的家庭教育知識，參加系統(tǒng)性專業(yè)的輔導(dǎo)，更新自己的知識，跟得上社會的進步，跟得上孩子成長的腳步，我們才不會太著急和迷茫。在家庭教育中，孩子和父母互相在影響，互相在激勵成長。我們要和孩子能夠成為朋友，能夠和孩子進行平等的溝通，和孩子一起成長，一起正向發(fā)展，這是構(gòu)建和諧親子關(guān)系的基礎(chǔ)吧。雙減政策下家庭教育面臨的轉(zhuǎn)變讀后感篇四今天觀看了河南省教育廳關(guān)工委舉辦的“河南省推進“雙減”政策落實家庭教育系列講座”，由省教育廳二級巡視員--劉林亞主講。雖然這個講座的時長只有20多分鐘，但能體會到省教育廳重視和落實“雙減”政策的決心和立場?！半p減”政策減輕了學(xué)生的校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，對學(xué)校教育要求更高。要想減負(fù)不減質(zhì)，對每一位中小學(xué)教師而言，是巨大的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)加強學(xué)習(xí)，積極更新教育理念，充分鉆研教材教法，發(fā)展素養(yǎng)，提升能力。立足于滿足學(xué)生個性化、差別化、實踐性學(xué)習(xí)需求，以生為本，因材施教，設(shè)計分層作業(yè)，提升質(zhì)量。課后服務(wù)，滿足學(xué)生“作業(yè)、實踐、扶弱、特長”等多樣化學(xué)習(xí)與發(fā)展需求。對每一位家長朋友而言，在家培養(yǎng)孩子興趣愛好、體育運動鍛煉?！半p減”政策落地，教師的工作量與工作時長顯著增加，老師們既要保證本職工作的完成，又要兼顧家庭和個人生活，也需要整個教育系統(tǒng)的關(guān)注和協(xié)調(diào)—減少老師非教學(xué)和隱性工作時間，給予教師群體更多關(guān)注和關(guān)懷。作為家長，要清醒地認(rèn)識到，“雙減”不是讓自己和孩子“躺平”。校外減負(fù)了，比拼的就是孩子在校內(nèi)的學(xué)習(xí)效率。加強和任課老師的溝通，深入了解孩子的情況，尊重孩子之間存在客觀差異的事實，學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)孩子，如何科學(xué)安排孩子的業(yè)余時間，和老師建成協(xié)同育人共同體。孩子未來的核心競爭力，從來都是學(xué)習(xí)能力。重視孩子基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是“雙減”下應(yīng)有的家庭教育理念。加油吧！爸爸媽媽們！雙減政策下家庭教育面臨的轉(zhuǎn)變讀后感篇五今年開學(xué)季，家長朋友們討論最多的話題莫過于“雙減”政策。減負(fù)不代表減輕肩上的責(zé)任，作為家長，我們永遠(yuǎn)是孩子成長的第一責(zé)任人，面對“雙減”，我們應(yīng)該怎么做呢？我們應(yīng)該如何適應(yīng)新變化，做有擔(dān)當(dāng)?shù)暮酶改改?？首先，我們要做到不減責(zé)任。孩子的成長，離不開父母的教導(dǎo)，家庭的熏陶。減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，不代表減去父母的責(zé)任，與之相反，它更要考驗父母的擔(dān)當(dāng)。優(yōu)秀的父母不在于學(xué)歷的高低、文化的多少，而在于是否有責(zé)任意識。陪伴是責(zé)任，養(yǎng)育是責(zé)任，以身作則是責(zé)任。履行父母的責(zé)任，就是對孩子人生負(fù)責(zé)。其次，我們要做到不減質(zhì)量。雙減，減去了作業(yè)的總量，減去了課外培訓(xùn)，學(xué)習(xí)回歸課堂，但同一個班級的孩子各有所長，在普遍性的教育模式中，難免出現(xiàn)行為和成績上的差異。作為最了解孩子的人，家長要更專注于培養(yǎng)孩子的自控力、專注力和情緒管理能力，與老師攜手，共同為孩子成長助力。要知道，孩子的學(xué)習(xí)是爬坡，更要家長和學(xué)校的“雙向奔赴”。第三，我們要做到不減成長。孩子的童年只有一次，評價人生的方式絕不僅僅是贏在起跑線，能夠跑完馬拉松的才是高手。如今沒有了課外培訓(xùn)，我們更該利用孩子多出來的時間，做好父母的陪伴，策劃合理的安排。家庭是孩子成長的主陣地，家庭教育是孩子成長中最重要的教育。真正優(yōu)秀的父母，不在于為孩子報了多少班，而在于是否真正參與了孩子的成長。減負(fù)減不掉孩子的成長，因為成長是父母與孩子共同完成的一場修行。第四，我們要做好孩子的心理營養(yǎng)師——給孩子一份心靈的力量。孩子生理上的成長，需要離不開食物、水、陽光和空氣，而孩子心理上的成長，同樣需要充足的養(yǎng)分。心理成長包括認(rèn)知、情感、人格方面的逐步的完善，它需要耐心的陪伴和培育。當(dāng)孩子遇到煩惱的時候，我們是否能讓他愿意敞開心扉，放心傾訴？當(dāng)孩子遇到挫折的時候，我們是否能及時發(fā)現(xiàn)，給予他精神的力量？當(dāng)孩子遇到問題的時候，我們是否能及時安慰、鼓勵？當(dāng)孩子犯錯的時候，我們是否能解讀他的心理密碼，關(guān)懷他內(nèi)心的溫度？要知道，讓孩子成為身心健康的人，是比成績更重要的事。第五，我們要做好學(xué)習(xí)引領(lǐng)師——給孩子做好學(xué)習(xí)的榜樣。在孩子學(xué)習(xí)的過程，父母不是監(jiān)督師，不是糾錯師，而是引領(lǐng)師。我們要做的，就是讓自己成為孩子眼中的榜樣。真正最好的教育是行為層面，讓孩子真正行動的方式永遠(yuǎn)是言傳身教，當(dāng)父母發(fā)自內(nèi)心地愛上學(xué)習(xí)，不斷成長，孩子自然能從中汲取充足的能量。做個成長型家長，讓自己的不斷學(xué)習(xí)、不斷成長、不斷拔節(jié)的榜樣行動，影響孩子，改變孩子，成就孩子吧！最后，我們要做好孩子人生的指導(dǎo)師——給孩子人生方向的指引。家長是孩子人生中最重要的導(dǎo)師。一個人的成長，如果沒有導(dǎo)師的指引，就無法認(rèn)清生命的方向，更談不上切實思考和行動。當(dāng)孩子沒有目標(biāo)的時候，家長要做好方向引導(dǎo)，幫助孩子立志立大志，將個人的學(xué)習(xí)成長與國家命運緊緊相連，幫助孩子找到成長的內(nèi)生動力。“雙減”政策是國之大計，家之大業(yè)，更是家長素質(zhì)和孩子能力的雙重比拼。讓我們做一個有擔(dān)當(dāng)?shù)募议L，和在學(xué)校的共同努力下，為孩子們成就更美的明天！雙減政策下家庭教育面臨的轉(zhuǎn)變讀后感篇六當(dāng)你業(yè)余泡在電視機旁的時候，你教會了孩子消磨時間；當(dāng)你在下屬面前趾高氣揚的時候，你教會了孩子欺負(fù)蠻橫；當(dāng)你和愛人吵得昏天黑地的時候，你教會了孩子爭吵講理；當(dāng)你在苦難者面前厭惡評論的時候，你教會了孩子高低貴賤。近期，我們國家教育的雙減政策一落地，著實引來了千層浪。資本、老師和家長三方一起被按倒在了滾燙的鍋蓋里，有人歡迎，有人不理解，有人惶恐。不管怎樣，一個新的時代終將到來。被時代洪流挾裹著向前的家庭，若還想托舉起自己的孩子，有兩樣?xùn)|西必須自備：一是自由的靈魂，二是獨立的思考。只有擁有堅定教育觀的父母，才會清醒地知道自己想要什么。作為一名普通的家長，雖然我們無法以個人意志去左右政策和大環(huán)境，但通過努力去實現(xiàn)自家教育的小自由還是沒問題的。校內(nèi)不斷減負(fù)，校外教培逐步退出，家庭教育的重要性反而是更加凸顯。老師，是負(fù)責(zé)學(xué)校的共性教育的，而家長，則是負(fù)責(zé)個性化的教育，兩者相輔相成。在教育這件事上，不是一句「把童年還給孩子」就可以解決一切的。好的家庭教育，我個人認(rèn)為它永遠(yuǎn)是一件費心