2024年初三班主任工作心得例文（二篇）

第4頁共4頁2024年初三班主任工作心得例文近期，為慶祝元旦，學(xué)校在各班級(jí)組織了一系列競(jìng)賽活動(dòng)，包括乒乓球比賽、越野賽、辯論會(huì)和漢字聽寫大賽等。同時(shí)，也舉辦了元旦文藝晚會(huì)。在此期間，我班學(xué)生活潑好動(dòng)的天性顯現(xiàn)出來，許多學(xué)生積極參與，未參與的學(xué)生也顯得心不在焉。這段時(shí)間，各科教師反映，課堂上一些學(xué)生顯得心神不定，之前濃厚的學(xué)習(xí)氛圍有所減弱，課堂上的活躍度也有所下降。果然，隨后的第三次月考，我班成績(jī)大幅下滑，從冠軍位置跌至倒數(shù)第一。面對(duì)這一情況，我們需要認(rèn)真反思并找出存在的問題?？荚嚭螅以诎嗉?jí)中進(jìn)行了調(diào)查，以了解近期班級(jí)中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象。收到的學(xué)生反饋令我深感震驚，包括吸煙、玩手機(jī)、上課吃零食、睡覺、隨意換位、聚眾聊天玩耍、缺乏值日生打掃衛(wèi)生等問題。更令人憂慮的是，一些學(xué)生表示他們?nèi)狈W(xué)習(xí)的動(dòng)力和方向。這樣的思想狀態(tài)顯然無法保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。因此，我專門組織了一次以“我們?yōu)楹螌W(xué)習(xí)”為主題的班會(huì)，犧牲了一節(jié)英語課的時(shí)間。這次班會(huì)讓許多學(xué)生深受啟發(fā)，他們看著那些觸動(dòng)人心的圖片和文字，流下了悔悟和感動(dòng)的淚水，從內(nèi)心深處受到了強(qiáng)烈的震撼和教育。接下來的幾天，我明顯感覺到班級(jí)氛圍有了顯著改善，就連平時(shí)較為頑皮的男生也變得規(guī)矩起來，仿佛一夜之間他們懂得了為何要努力學(xué)習(xí)。期末考試緊接著到來。昨天，各科成績(jī)公布，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們展現(xiàn)出的積極態(tài)度和認(rèn)真態(tài)度得到了回報(bào)。雖然總平均分仍有待提高，但全校前十名我班有四人，前三十名中我班有____人，這樣的成績(jī)令人鼓舞。我堅(jiān)信，____班是一個(gè)能夠從挫折中奮起、勇往直前、不屈不撓的集體。最終的勝利必定屬于我們，屬于我們____中學(xué)這個(gè)大家庭。本學(xué)期，我們與科任教師和家長(zhǎng)保持緊密合作。我們?yōu)榧议L(zhǎng)會(huì)做了充分的準(zhǔn)備，包括文字資料、發(fā)言稿和課件等，確保家長(zhǎng)會(huì)的順利進(jìn)行。我們與家長(zhǎng)溝通了思想，向他們匯報(bào)了學(xué)生在校的表現(xiàn)，并請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們的工作，得到了家長(zhǎng)的理解和支持。我們計(jì)劃在年前再次召開家長(zhǎng)會(huì)，討論學(xué)生寒假期間的相關(guān)事宜。同時(shí)，我作為班主任，也注重協(xié)調(diào)各科教師的力量，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，強(qiáng)調(diào)各科教師之間的協(xié)作配合，必要時(shí)要以集體利益為重，犧牲個(gè)人的部分利益。我相信，我們學(xué)校的教師隊(duì)伍具備一流素質(zhì)，他們會(huì)為了學(xué)生而通力合作。此外，我關(guān)注學(xué)生的日常生活，包括衛(wèi)生問題。班級(jí)衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生等都是我關(guān)注的重點(diǎn)。由于本學(xué)期取消了早自習(xí)，一些學(xué)生起床很晚，為了多睡一會(huì)兒而不吃早餐，這不僅影響學(xué)習(xí)，也影響健康，還影響值日衛(wèi)生的打掃。男生宿舍和女生宿舍各有____名學(xué)生表現(xiàn)出明顯的賴床現(xiàn)象，我們通過各種方式教育他們按時(shí)起床。衛(wèi)生工作同樣需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，因?yàn)檫@些工作需要持續(xù)關(guān)注。未來，我將繼續(xù)在空堂時(shí)間和小自習(xí)時(shí)間上，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，適當(dāng)調(diào)整，以支持弱勢(shì)科目。我將與代課老師們保持良好溝通，確保他們理解并支持這些調(diào)整。今天，我再次犧牲了一節(jié)英語課，轉(zhuǎn)為班會(huì)課，與學(xué)生一起詳細(xì)分析期末考試成績(jī)，了解每位學(xué)生在全年級(jí)的排名。我鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生設(shè)定更高的目標(biāo)，激勵(lì)中等生努力追趕，同時(shí)也鼓勵(lì)那些暫時(shí)落后的學(xué)生爭(zhēng)取在下次考試中有所突破。總的來說，本學(xué)期作為班主任，我感到自己在與學(xué)生共同成長(zhǎng)。我已有十年的班主任經(jīng)驗(yàn)，每年都有不同的體會(huì)。今年同樣如此，尤其是在其他班級(jí)教師敬業(yè)精神的感染下，大家全心全意投入教學(xué)的鼓舞下，以及班級(jí)間的激烈競(jìng)爭(zhēng)中，我以更加積極的態(tài)度處理班級(jí)工作，從中學(xué)習(xí)了很多，感悟了很多，也成長(zhǎng)了很多。感謝我的學(xué)生和同事們！展望未來，我們懷著對(duì)新學(xué)期的期待，對(duì)學(xué)生的未來的渴望，已經(jīng)做好充分準(zhǔn)備，全力以赴。我們不會(huì)辜負(fù)這美好的和諧氛圍和寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)光！2024年初三班主任工作心得例文（二）隨著本學(xué)期即將結(jié)束，我所帶領(lǐng)的班級(jí)在這一階段展現(xiàn)了成長(zhǎng)、進(jìn)步，但也存在需要改進(jìn)之處。學(xué)生們大多已明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)力逐步提升，班級(jí)風(fēng)氣日漸穩(wěn)固，學(xué)術(shù)氛圍日益濃厚。這些成就的取得，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的明智指導(dǎo)，教師團(tuán)隊(duì)的敬業(yè)精神和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的巧妙激發(fā)。我校學(xué)生入學(xué)時(shí)普遍基礎(chǔ)薄弱，面對(duì)這一現(xiàn)實(shí)情況，我們始終堅(jiān)定地做好每項(xiàng)工作，以更專注、更用心的態(tài)度去應(yīng)對(duì)。九年級(jí)是初中階段的關(guān)鍵時(shí)期，畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)尤為艱巨，承擔(dān)畢業(yè)班教學(xué)，意味著我們要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間，承擔(dān)更重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)，乃至對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)。我們始終致力于提升升學(xué)率，對(duì)學(xué)生而言，取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)至關(guān)重要。為了在下學(xué)期取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：1.德育工作本學(xué)期，我著重于學(xué)生的思想引導(dǎo)，與他們共同規(guī)劃時(shí)間，明確任務(wù)，以穩(wěn)定全班學(xué)生的心態(tài)，使每個(gè)人對(duì)自己的目標(biāo)有清晰的認(rèn)識(shí)。在接下來的時(shí)間里，我持續(xù)關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，通過個(gè)別談心，了解他們的需求，確保他們的思想穩(wěn)定。目前，班級(jí)已呈現(xiàn)出積極向上的良好態(tài)勢(shì)，許多學(xué)生的成績(jī)都有顯著提升，大多數(shù)同學(xué)對(duì)前途充滿信心，學(xué)習(xí)態(tài)度積極。2.建設(shè)優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)一個(gè)優(yōu)秀的班集體離不開良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。本學(xué)期，我主要從以下幾個(gè)方面著手：(1)參照學(xué)校政教處的量化標(biāo)準(zhǔn)，完善班級(jí)評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)施科學(xué)管理，以促進(jìn)良好的班風(fēng)。通過引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，同時(shí)通過量化的管理方式，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提升他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有效推動(dòng)了良好班風(fēng)的形成。(2)創(chuàng)造適宜學(xué)習(xí)的環(huán)境，強(qiáng)調(diào)每個(gè)學(xué)生對(duì)保持教室整潔的責(zé)任，營(yíng)造出人人參與、人人負(fù)責(zé)的氛圍。(3)注重培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。(4)