2024年秋季新教科版一年級上冊科學全冊課件

1.我們知道的植物聚焦

我們周圍有哪些植物？你還知道哪些植物？你能描述一下這種植物的樣子嗎？探索花草探索huācǎo樹果蔬探索shùɡuǒshū

探索小鳥是植物嗎？為什么？圖中哪些是植物？我們?nèi)Τ隽藥追N植物？我們認識校園圖片中的植物嗎？研討拓展這兩種植物的種植方式有什么不同？拓展種一棵植物拓展種在土壤里1.準備材料：2.使用鏟子將泥土鏟入花盆中。拓展種在土壤里3.平鋪在土壤上中。4.適量澆水，保持土壤表面濕潤。拓展種在水里1.準備材料：2.根部朝下放入水中。拓展請選擇一種你想種植的植物，并記錄它生長情況吧！拓展同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家2.觀察植物聚焦怎樣觀察一株植物？聚焦怎樣觀察一株植物？看一看聞一聞摸一摸探索薄荷bòhe綠蘿lǜluó選擇一株植物，觀察它，分享你觀察到的特點吧！菊花júhuā探索薄荷bòhe綠蘿lǜluó菊花júhuā有氣味、葉子是綠色的、摸起來軟軟的。閉上眼睛，你可以怎樣觀察比較不同植物？探索綠蘿lǜluó可以摸一摸，綠蘿的葉片最大、最光滑。還有什么方法比較不同的植物？探索薄荷bò

he可以聞一聞，薄荷的氣味最明顯。不同感覺器官觀察到的信息有什么不同？研討:我們應該怎樣描述植物？我們種的植物長得怎么樣了？仙人掌有什么特別的地方？拓展拓展同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家3.植物長在哪里聚焦我們把植物種在哪里？探索

這些植物長在哪里？探索植物在土壤里是怎樣生長的？探索小知識：土壤中含有作物生長所需的水分和各種養(yǎng)分。為植物生長提供必需的營養(yǎng)。根是植物的營養(yǎng)器官，通常位于地表下面，負責吸收土壤里面的水分、無機鹽和其他營養(yǎng)物質(zhì)。探索植物還能生長在什么地方？無土栽

培的植物wútǔzāi

péidezhíwù水稻shuǐdào荷花hé

huā研討:大自然中，生長植物的地方有什么共同特點？研討:它們有什么不同？生長在池塘里的植物生長在土壤里的植物拓展種在餐巾紙上種在土壤上記得每天觀察記錄它們的變化。拓展樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F(xiàn)行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質(zhì)、課程目標、內(nèi)容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內(nèi)容，改進課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學科內(nèi)知識關聯(lián)、學科間關聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質(zhì)量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生學習的主動性與積極性，減輕了學習負擔，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡，如有雷同，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家4.給植物畫張“像”聚焦怎樣畫植物才更真實？人們經(jīng)常給植物拍照或畫“像”。探索選擇一株植物，觀察它的主要特點。有長長的葉子。葉子邊緣尖尖的，還有花朵。探索給植物畫“像”的要求：1.寫出它的名稱、記錄日期。2.畫出它長在哪里。3.畫出它的樣子和特點。植物名稱：吊蘭日期：x月x日研討:你畫出了植物的特點嗎？你畫的植物，別人能認出來嗎？研討:適量澆水，關注植物生長情況。你的家里種了哪些植物？應該怎樣愛護它們？拓展我們種植的植物。拓展繼續(xù)觀察并記錄你種的植物，它們發(fā)生了哪些變化？同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家5.植物的變化聚焦我們種的植物發(fā)生了哪些變化？聚焦觀察我們種的植物。探索、研討展示我們的觀察記錄。植物在生長過程中會發(fā)生哪些變化？會發(fā)芽、會長大。研討你是怎樣照顧植物的？我給植物澆水。我把植物放在陽光下。研討植物會長大、會長葉、會開花結(jié)果。植物生長需要澆水、需要陽光、需要空氣。拓展冬秋春dōnɡchūnqiū我們收集的其他資料。夏xià植物會發(fā)生變化。拓展同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家6.校園里的植物聚焦校園里有很多植物。高

大

的樹

木矮小

的

花

草ǎixiǎodehuācǎoɡāodàdeshùmù樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上。“蹲下身子和學生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準。現(xiàn)行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質(zhì)、課程目標、內(nèi)容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內(nèi)容，改進課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學科內(nèi)知識關聯(lián)、學科間關聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質(zhì)量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生學習的主動性與積極性，減輕了學習負擔，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡，如有雷同，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！聚焦、探索校園中還有很多植物，讓我們走進校園觀察更多的植物吧！我們要做哪些準備？如何觀察記錄？記錄夾筆bǐjìlùjiā探索走出教室，我們要注意哪些問題？不拔起、不采摘、不傷害植物。探索先遠遠地看，畫出輪廓。再走近觀察植物的結(jié)構(gòu)，畫出細節(jié)。可以用什么方法觀察記錄呢？探索聞一聞看一看摸一摸有哪些觀察植物的方法？探索展示你的觀察記錄：你們觀察到了什么植物,它長在哪個地方？有什么特征？校

園

里的植物xiàoyuánlǐ

dezhí

wù日期：

我在校園里找到了（）種植物。wǒzàixiàoyuánlǐzhǎodàole

zhǒnɡzhíwù①

②

③

研討:你觀察、認識了校園里的哪些植物？樟樹zhānɡshù狗尾巴草ɡǒuwěi

bā

cǎo車軸草

chēzhóucǎo你有哪些新發(fā)現(xiàn)？遇到了哪些新問題？拓展：和家人一起到菜市場或田野里，認識常見的水果、蔬菜吧！拓展同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家1.我們的身體聚焦我們的身體包括哪些部分？怎樣觀察我們的身體？探索眼睛看不到的身體內(nèi)部結(jié)構(gòu)怎么觀察？聽一聽身體里面的聲音。心跳聲呼吸聲肚子里也有聲音探索探索身體內(nèi)部由各種結(jié)構(gòu)組成。讓光透過手指摸一摸骨頭探索身體外部可以分為頭、頸、軀干、四肢。頭頸軀干四肢sìzhīqūɡànjǐnɡtóu探索我們的身體還有什么特點？對稱探索我的身體wǒdeshēntǐ日期：x月x日

頭頸軀干四肢記錄下你的發(fā)現(xiàn)吧！研討我們的身體從上到下有哪幾部分？與小貓、小狗相比，我們的身體有什么不同？拓展閱讀更多資料，了解我們的身體內(nèi)部。同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家2.發(fā)現(xiàn)生長聚焦有哪些事物能證明我們在長大？小時候的你和現(xiàn)在的你有什么不一樣？探索找出能證明你在長大的事物。小時候的衣服現(xiàn)在已經(jīng)穿不下了?，F(xiàn)在的我會跑會跳。探索身高的變化。牙齒的變化。探索會使用筷子。會寫字。探索長大的證據(jù)日期：x月x日

選擇一個證據(jù)記錄下來吧！zhǎnɡdà

dezhènɡjù研討我們怎么證明小貓、小狗在長大？我們找到的哪些事物，可以證明我們在長大？拓展長大的證據(jù)日期：x月x日

zhǎnɡdà

dezhènɡjù畫一畫動物或植物生長變化的證據(jù)。同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家3.游戲中的觀察聚焦游戲中，會用到哪些感覺器官？探索試一試，用三種方法玩抓尺子游戲。方法一：蒙住眼睛抓方法二：蒙住眼睛，

聽口令抓。方法三：睜著眼睛，

聽口令抓。探索我抓住的次數(shù)日期：x月x日

wǒzhuāzhùde

cìshù使

用

的

方

法方法一方法二方法三

抓

住

的次數(shù)013shǐyònɡ

de

fānɡfǎzhuāzhùde

cì

shù記錄用每種方法抓住尺子的次數(shù)。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上。“蹲下身子和學生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準。現(xiàn)行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質(zhì)、課程目標、內(nèi)容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內(nèi)容，改進課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學科內(nèi)知識關聯(lián)、學科間關聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質(zhì)量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生學習的主動性與積極性，減輕了學習負擔，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡，如有雷同，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！研討聽覺哪種方法抓尺子比較容易，為什么？在游戲中，我們用到了哪些感覺器官？視覺、聽覺拓展玩一玩其他游戲，說一說感覺器官是怎樣幫助我們的？同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家4.氣味告訴我們聚焦鼻子能夠讓我們區(qū)分不同的物品嗎？探索洋

蔥大

蒜花

椒棉

花yánɡcōnɡdà

suànmiánhuā聞一聞這些物品的氣味。huā

jiāo探索把這些物品分別裝到布袋里。探索打亂順序。探索1234標記序號。探索我能聞出來日期：x月x日

你能聞出來布袋里裝的是什么嗎？記錄你的觀察。wǒ

nénɡwénchū

lái布

袋

編

號我

的

觀

察正

確

結(jié)

果1234bù

dàibiānhàowǒ

de

ɡuāncházhènɡquèjiéɡuǒ研討通過聞氣味，你都判斷對了嗎？除了眼睛，還可以使用哪種感覺器官幫忙？說一說你的理由。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F(xiàn)行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質(zhì)、課程目標、內(nèi)容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內(nèi)容，改進課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學科內(nèi)知識關聯(lián)、學科間關聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質(zhì)量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生學習的主動性與積極性，減輕了學習負擔，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡，如有雷同，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！拓展和家長一起做游戲，閉眼嘗一嘗水果切片，判斷是什么水果。同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家5.通過感官來發(fā)現(xiàn)探索用感覺器官觀察校園，我們能得到很多信息。探索各

種

各

樣

的花高

大的樹鳥

叫蟬

鳴廣

播ɡāodàdeshùɡèzhǒnɡɡèyànɡdehuāniǎojiàochánmínɡɡuǎnɡbō探索花

草

的

芳

香粗糙

的

樹

干堅

硬

的

墻

壁柔

軟

的

花

朵huācǎodefānɡxiānɡcūcāodeshùɡànjiānyìnɡdeqiánɡbìróuruǎndehuāduǒ探索校園觀察記錄日期：x月x日

xiàoyuánɡuānchá

jì

lù把看到的、聽到的或聞到的，選擇兩種畫下來。研討我們觀察到了哪些信息？反復觀察會得到更多信息嗎？拓展感覺器官很容易受到傷害，我們要注意保護它們。不要看強光不要揉眼睛多做戶外運動不用力擤鼻不隨意摳鼻孔不聞刺激性氣味保持耳道干燥不隨意掏耳道不長時間戴耳機拓展同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家6.觀察與比較聚焦怎樣做到不用品嘗，就可以知道醬油水里醬油的多少呢？探索①③②按照顏色深淺，給這三杯醬油水排序，并編號。探索試著配制出三杯顏色深淺不同的醬油水吧！探索醬油滴管三個杯子、水需要哪些材料？探索我的配制方法日期：x月x日

wǒde

pèi

zhìfānɡfǎ記錄下你的配制方法。拓展①③配制一杯醬油水，讓它排在1號杯和3號杯之間。②同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家7.做個“時間膠囊”做個“時間膠囊”，把我們的身體信息裝進去，到六年級時再打開。聚焦以前的“我”和現(xiàn)在的“我”。以后的我會是什么樣子呢？樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的