2024年《窮人》知識(shí)點(diǎn)

《窮人》知識(shí)點(diǎn)生字組詞：洶：洶涌來勢(shì)洶洶涌：洶涌涌現(xiàn)涌出淚如泉涌風(fēng)起雲(yún)涌澎：澎湃湃：澎湃滂湃濺：迸濺濺起飛濺濺濕水花四濺熄：熄火熄燈熄滅困：困難困境貧困困倦困擾圍困淋：淋濕淋雨濕淋淋淋漓盡致大汗淋漓嘿：嘿嘿笑糟：糟糕糟踐糟踐糟粕糟糠之妻霉：晦氣發(fā)霉霉變霉菌霉?fàn)€喃：呢喃喃喃自語皺：皺眉皺紋褶皺吹皺眉頭—皺勺：飯勺鐵勺勺子漏勺掌勺兒多音字：強(qiáng)：qiang強(qiáng)迫qiang強(qiáng)盜jiang倔強(qiáng)哦：ó哦，他也要來？ò哦，我懂了。é吟哦唉：ài真可惜！āi唉聲嘆氣鋪：pù店鋪pū鋪床形近字：濺（飛濺）賤（貴賤）熄（熄滅）息（休息）淋（淋濕）琳（琳瑯）糟（糟糕）遭（遭遇）喃（呢喃）楠（楠木）皺（皺紋）玻（玻璃）詞語解釋：洶涌：（水）劇烈地向上涌或向前翻滾。澎湃：形容波浪互相撞擊。心驚肉跳：形容緊張禍害臨頭，非常膽怯不安。埋怨：心中不滿，數(shù)說他人不對(duì)；埋怨。造句：這事只能怪你自已，不要再埋怨他人了。蜷縮：蜷曲而收縮。忐忑不安：心裏七上八下不得安定。忐忑：心神不定。自作自受：自已做了錯(cuò)事，自已承受不好的成果。受：承受。造句：他因踩到自已扔在地上的香蕉皮而滑倒，真是自作自受?？啵?身體）強(qiáng)健高大。黧黑：(臉色）黑?；逇猓河鍪虏焕辉庥霾缓?。憂慮：哀愁緊張。反義詞：溫暖——寒冷

舒適——難受困難——輕易

潮濕——干燥寧靜——喧鬧

蒼白——紅潤(rùn)僵硬——柔軟

蜷縮——舒展香甜——苦澀

晦氣——幸運(yùn)近義詞：溫暖——暖和

舒適——舒適安靜——寧靜

埋怨——埋怨潮濕——濕潤(rùn)

激動(dòng)——感動(dòng)魁梧——高大

嚴(yán)厲——嚴(yán)厲憂慮——哀愁《窮人》課文小結(jié)課文主題：本文記敘了在一種寒風(fēng)咆哮的夜晚，桑娜與漁夫積極收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個(gè)孤兒的故事，真實(shí)地反應(yīng)了沙俄專制制度下勞感人民的悲慘生活，贊美了桑娜和漁夫?qū)幙勺砸殉钥嘁惨獏f(xié)助他人的美好品質(zhì)。寫作背景：《窮人》一文的寫作年代，正是俄國(guó)歷史上階級(jí)矛盾空前激化的時(shí)期。封建農(nóng)奴制一步步地瓦解瓦解，廣大人民對(duì)沙皇專制的對(duì)抗斗爭(zhēng)曰趨高漲，逐漸形成了俄國(guó)資產(chǎn)階級(jí)民主革命的高潮。在這個(gè)時(shí)期，貴族、資產(chǎn)階級(jí)吮吸人民的血汗，生活奢華而道德墮落；廣大勞感人民生活極端貧困，然而他們的道德情操卻崇高淳樸?！陡F人》這篇小說，真實(shí)地反應(yīng)了這一歷史時(shí)期勞感人民的苦難生活和他們的崇高品德。課內(nèi)問題：1、本文重要講了一件什么事答：本文重要講了在一種寒風(fēng)咆哮的夜晚，桑娜與漁夫積極收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個(gè)孤兒的故事。2、課文的題目是“窮人”，從哪裏可以看出“窮”？答：(1)桑娜的丈夫?yàn)榱艘患移呖谌说纳?，冒著危險(xiǎn)出海打魚，清早出去，深夜未歸。(2)桑娜自已也從早到晚地干活，還只能勉強(qiáng)填飽肚子?？梢娚Ｄ纫患业纳钍嵌嗝雌D難。(3)西蒙的丈夫死了，在這個(gè)寒冷的夜晚，她也悲慘地病死在稻草鋪的床上。屋裏又潮濕又陰冷，兩個(gè)無依無靠的孩子熟睡在死去的母親旁邊。這些描述飽含作者的感情，使讀者深切地感受到窮人的悲慘命運(yùn)。3、課文為何以“窮人”為題？答：(1)題目中的“窮人”不僅僅指桑娜、西蒙兩家人，更指當(dāng)時(shí)沙皇統(tǒng)治下的所有窮人。(2)課文以“窮人”為題富有深意。文章通篇反應(yīng)了桑娜和西蒙兩家的貧窮，這是沙俄時(shí)期勞感人民悲慘生活的真實(shí)寫照。但就是在這樣貧窮的狀況下，桑娜和漁夫做出了令人難以置信的舉動(dòng)：在自已有五個(gè)孩子要養(yǎng)的狀況下，積極收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孤兒。作者就是通過這樣的事例，謳歌了窮人寧可自已受苦也要協(xié)助他人的崇高品質(zhì)，有力地抨擊了當(dāng)時(shí)上流社會(huì)的腐朽與墮落。4、漁家的小屋“溫暖而舒適”這樣的環(huán)境描寫對(duì)刻畫桑娜這個(gè)人物有什么作用？找出文中其他描寫環(huán)境的句子，體會(huì)它們的作用。這間漁家的小屋裏卻溫暖而舒適。地掃得干潔凈凈，爐子裏的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。側(cè)面烘托出桑娜的勤快能干，體現(xiàn)出漁夫一家的生活雖艱苦，卻也很溫馨。屋外寒風(fēng)咆哮，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?。海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷……海風(fēng)咆哮聲、波濤的轟鳴、狂風(fēng)的怒吼海面上什么也看不見。作用：這樣惡劣的環(huán)境還要出海打魚，體現(xiàn)漁夫一家生活的貧苦；屋內(nèi)溫暖潔凈，突出了桑娜的勤快善良，對(duì)生活充斥但愿。同步海上惡劣的環(huán)境，暗示了西蒙的死亡。5、找出人物的心理活動(dòng)和對(duì)話描寫，看看這些描寫體現(xiàn)了人物怎樣的思想品質(zhì)？答：從這些描寫中，可以桑娜和漁夫均有一顆寧愿自已受苦，也要協(xié)助他人的善良仁慈的心，均有關(guān)懷他人勝過關(guān)懷自已的好品質(zhì)?！陡F人》同步練習(xí)第一課時(shí)一、

給畫線字選擇對(duì)的的讀音（打√）。?搔癢（náosāo）

破帆（fānfán）

傾聽（qīnɡ?qiōnɡ）

刮斷（ɡuā?ɡuǎ）蜷身（juǎnquán）

澎湃（pàibài）勉強(qiáng)（qiánɡ?qiǎnɡ）

傍晚（bànɡ?pánɡ）二、用本課詞語填空。1.太險(xiǎn)了！誰站在這兒都會(huì)感到__________的。2.我的心裏__________，像大海在翻騰。??3.__________！不干好事，被警察抓了，活該！4.他這會(huì)兒心裏像揣著一只兔子，__________的！三、句式辨析。（填序號(hào)）A.陳說句?B.疑問句?C.感慨句?D.祈使句?1.桑娜一驚，從椅子上站起來。（?

?）2.我不在，你在家裏做些什么呢？（??

）??3.快去！別等他們醒來!（??

）4.唉！她死得好慘哪！（?

?）第二課時(shí)一、內(nèi)容梳理?！陡F人》是

國(guó)作家

寫的一篇

。文章記敘了

的故事，真實(shí)反應(yīng)了

統(tǒng)治下漁民的悲慘生活，贊美了桑那和漁夫

的美好品質(zhì)。二、閱讀練習(xí)。漁夫皺起眉，他的臉變得（déděi）嚴(yán)厲，憂慮。“嗯①，是個(gè)問題！”他搔搔後腦勺（shuósháo）說，“嗯②，你看怎么辦？得（déděi）把他們抱來，同死人待（dāidǎi）在一起怎么行！哦③，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！?.“漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)厲，憂慮。”這是對(duì)漁夫

的描寫。由此我們想象到當(dāng)時(shí)漁夫的內(nèi)心世界：

。2.文中三個(gè)語氣詞，體現(xiàn)了人物不一樣的內(nèi)心，請(qǐng)對(duì)它們的理解寫下來。嗯①：

嗯②：

哦③：

3.給文中加點(diǎn)字選擇對(duì)的的讀音。4.給下面的句子換個(gè)說法。同死人待在一起怎么行！

?參照答案第一課時(shí)一、sāo

fān

qīnɡ

guā

quán

pài?qiǎnɡ

bànɡ二、1.心驚肉跳

2.洶涌澎湃

3.自作自受

4.忐忑不安三、1.A

2.B