Unit 3 Section Ⅴ Writing-描寫運動場景2023-2024學年新教材高一英語選擇性必修第一冊同步課堂高效講義配套教學設計（外研版2019）

Unit3SectionⅤWriting——描寫運動場景2023-2024學年新教材高一英語選擇性必修第一冊同步課堂高效講義配套教學設計（外研版2019）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自2023-2024學年新教材高一英語選擇性必修第一冊，外研版2019。課程主要內(nèi)容為Unit3SectionⅤWriting——描寫運動場景。本節(jié)課的教學目標是通過學習本節(jié)課的內(nèi)容，學生能夠掌握如何描寫運動場景，提高英語寫作能力。

教材內(nèi)容主要包括以下幾個部分：

1.運動場景的常見詞匯和表達方式。

2.描述運動場景的基本句型和語法結構。

3.如何通過細節(jié)描寫來豐富運動場景的描述。

4.寫作技巧和策略，例如如何開頭、如何過渡、如何結尾等。

本節(jié)課的教學內(nèi)容與學生的日常生活緊密相關，易于激發(fā)學生的學習興趣。同時，通過學習本節(jié)課的內(nèi)容，學生能夠提高自己的英語寫作能力，為今后的學習和生活打下堅實的基礎。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾個方面：

1.語言能力：通過學習本節(jié)課的內(nèi)容，學生能夠掌握描述運動場景的詞匯、句型和語法結構，提高自己的英語表達能力。

2.文化意識：通過學習關于運動場景的描述，學生能夠了解不同文化背景下運動的表達方式和特點，增強自己的文化意識。

3.思維品質(zhì)：通過分析優(yōu)秀范文和進行寫作實踐，學生能夠培養(yǎng)自己的邏輯思維和創(chuàng)新思維，提高自己的寫作質(zhì)量。

4.學習能力：通過自主學習、合作學習和探究學習，學生能夠培養(yǎng)自己的學習興趣和自信心，提高自己的學習能力。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識、詞匯量和一定的寫作技巧。他們對于描述人物、地點和事件等基本寫作內(nèi)容有一定的了解，但可能還沒有系統(tǒng)地學習過如何描述運動場景。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對于體育運動普遍有一定的興趣，因此對于描寫運動場景的寫作任務可能會比較感興趣。他們的學習能力較強，喜歡通過實踐和互動來學習。在學習風格上，部分學生喜歡自主學習，而另一些學生更傾向于合作學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在寫作過程中，學生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-缺乏描述運動場景的詞匯和表達方式。

-不清楚如何組織文章結構，包括開頭、過渡和結尾。

-在寫作過程中，可能會遇到語法錯誤和表達不清的問題。

-對于如何通過細節(jié)描寫來豐富運動場景的描述還不夠了解。

針對以上分析，教師需要針對學生的實際情況進行教學設計和調(diào)整，以幫助學生克服困難，提高他們的寫作能力。四、教學資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、白板、教學PPT。

2.課程平臺：學校提供的在線學習平臺，用于分享學習資料和布置作業(yè)。

3.信息化資源：英語學習網(wǎng)站、在線詞典、相關視頻資料、優(yōu)秀范文集合。

4.教學手段：小組討論、同伴互助、示范講解、寫作指導、個性化反饋。五、教學過程1.導入（5分鐘）：

同學們，大家好！今天我們來學習如何描寫運動場景。首先，讓我們來回顧一下與運動相關的詞匯和表達方式。大家能想到哪些運動場景呢？我們可以一起分享并討論。

2.知識講解（15分鐘）：

3.寫作技巧講解（10分鐘）：

除了基本的句型和語法結構，描寫運動場景還需要注意一些寫作技巧和策略。我們將通過分析一些優(yōu)秀范文來學習如何開頭、過渡和結尾。同時，我還會給大家分享一些通過細節(jié)描寫來豐富運動場景的技巧。請大家積極參與討論，并提出自己的觀點和想法。

4.實踐環(huán)節(jié)（10分鐘）：

現(xiàn)在，請大家分組進行合作寫作。每組可以選擇一個運動場景進行描寫。請大家運用我們剛剛學到的句型、語法結構和寫作技巧，盡可能詳細地描述運動場景。同時，也要注意文章的結構和連貫性。

5.展示和評價（5分鐘）：

6.總結和作業(yè)布置（5分鐘）：

以上就是今天的教學過程，希望大家能夠積極參與并從中受益。謝謝大家！六、知識點梳理本節(jié)課我們學習了如何描寫運動場景。以下是本節(jié)課的主要知識點：

1.運動場景的常見詞匯和表達方式：我們在課堂上一起復習了與運動場景相關的詞匯和表達方式，包括各種運動項目的名稱、運動動作的描述等。

2.描述運動場景的基本句型和語法結構：我們學習了如何使用英語句型來描述運動場景，包括主謂賓結構、定語從句、狀語從句等。

3.通過細節(jié)描寫來豐富運動場景的描述：我們了解到，要想使描寫更加生動有趣，需要通過細節(jié)描寫來豐富運動場景。例如，描述人物的表情、動作、心理活動等。

4.寫作技巧和策略：我們學習了如何開頭、過渡和結尾，以及如何通過細節(jié)描寫來豐富運動場景的描述。同時，我們還學習了如何進行自我修改和同伴互改，以提高寫作質(zhì)量。

5.文章的結構和連貫性：我們了解到，一篇好的描寫運動場景的文章應該具有清晰的結構，包括引言、主體和結尾。同時，文章的內(nèi)容應該連貫，邏輯清晰。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

為了幫助同學們鞏固本節(jié)課所學的知識，并提高寫作能力，我布置了以下作業(yè)：

-選擇一個你喜歡的運動項目，用英語寫一篇關于這個運動場景的短文。要求使用我們今天學到的句型、語法結構和寫作技巧，盡量詳細地描述運動場景，注意文章的結構和連貫性。

-收集一些關于運動場景的詞匯和表達方式，下節(jié)課分享給大家。

2.作業(yè)反饋：

我會及時對同學們的作業(yè)進行批改和反饋。在批改過程中，我會注意以下幾個方面：

-語言表達能力：是否能夠準確地使用所學的句型和語法結構來描述運動場景。

-描述的詳細程度：是否能夠通過細節(jié)描寫來豐富運動場景的描述。

-文章結構：是否具有清晰的引言、主體和結尾，內(nèi)容是否連貫。

對于存在的問題，我會給出具體的改進建議，以幫助同學們更好地提升自己的寫作能力。同時，我也會鼓勵同學們在寫作過程中積極思考、創(chuàng)新，不斷提高自己的學習能力。希望大家能夠認真完成作業(yè)，充分利用作業(yè)的機會來鞏固所學知識，提高自己的英語寫作水平。八、板書設計①運動場景詞匯：

-運動項目名稱

-運動動作描述

-運動場景常用表達

②句型和語法結構：

-主謂賓結構

-定語從句

-狀語從句

③寫作技巧和策略：

-開頭、過渡、結尾的寫作技巧

-細節(jié)描寫的方法和例子

-自我修改和同伴互改的技巧

2.板書設計說明：

-為了幫助同學們更好地理解和記憶運動場景的詞匯和表達方式，我在板書上列出了與運動場景相關的詞匯和表達。

-通過板書上示例句型和語