九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界 課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室第1課時(shí) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器及藥品的取用教案 （新版）新人教版

九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一單元走進(jìn)化學(xué)世界課題3走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室第1課時(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器及藥品的取用教案（新版）新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一單元走進(jìn)化學(xué)世界課題3走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室第1課時(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器及藥品的取用

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)

3.授課時(shí)間：第1課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞新人教版化學(xué)教材，引導(dǎo)學(xué)生了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用的儀器及其使用方法，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)化學(xué)藥品的性質(zhì)和取用方法，確保學(xué)生能夠安全、正確地進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密結(jié)合，注重實(shí)用性，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)與實(shí)驗(yàn)操作技能，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用儀器和藥品的正確取用方法。通過(guò)實(shí)踐操作，提升觀察、分析和解決問(wèn)題的能力，激發(fā)科學(xué)探究興趣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作與交流表達(dá)能力，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器識(shí)別與使用、化學(xué)藥品的正確取用方法。

難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)操作的安全規(guī)范、儀器使用的細(xì)節(jié)掌握。

解決辦法：通過(guò)實(shí)物展示與操作演示，結(jié)合教材圖示，使學(xué)生直觀了解儀器的結(jié)構(gòu)與功能。針對(duì)難點(diǎn)，設(shè)計(jì)模擬操作練習(xí)，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中熟悉操作流程，強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)。采用分組合作方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相監(jiān)督、交流，共同完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，提高操作熟練度和解決問(wèn)題的能力。教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)個(gè)體差異進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，突破學(xué)生操作中的具體問(wèn)題。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一本九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)教材，翻至第一單元課題3的相關(guān)頁(yè)面。

2.輔助材料：準(zhǔn)備化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器及藥品的圖片、使用說(shuō)明圖表，以及實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：提前檢查并準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)室中所需的儀器設(shè)備，如試管、燒杯、酒精燈等，并確保藥品齊全、安全。

4.教室布置：將教室劃分為實(shí)驗(yàn)操作區(qū)、觀察討論區(qū)，設(shè)置實(shí)驗(yàn)臺(tái)，配備必需的實(shí)驗(yàn)防護(hù)用品，創(chuàng)造安全、有序的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。教學(xué)過(guò)程首先，讓我們打開(kāi)教材，翻到第一單元課題3，今天我們將一起走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，了解常用的化學(xué)儀器和藥品的取用。在這個(gè)過(guò)程中，我希望你們不僅能掌握知識(shí)，還能提升實(shí)驗(yàn)操作的技能和安全意識(shí)。

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

上課之前，我給大家播放一個(gè)關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的小視頻，通過(guò)視頻我們可以看到化學(xué)實(shí)驗(yàn)在科學(xué)探究中的重要性?？赐旰螅蚁胝?qǐng)你們回答一個(gè)問(wèn)題：視頻中出現(xiàn)的化學(xué)儀器，你們能認(rèn)出哪些？

（學(xué)生回答，教師總結(jié)）

2.知識(shí)講解（10分鐘）

現(xiàn)在，我們來(lái)看教材中關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器的介紹。我會(huì)一邊講解，一邊展示這些儀器的實(shí)物。

（1）計(jì)量?jī)x器：如量筒、天平，它們?cè)趯?shí)驗(yàn)中起到精確測(cè)量作用。

（2）反應(yīng)容器：如試管、燒杯、燒瓶，用于進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)。

（3）加熱儀器：如酒精燈、熱板，用于給反應(yīng)提供能量。

（4）分離提純儀器：如漏斗、濾紙，用于分離混合物。

（5）其它儀器：如滴定管、移液管等。

在這個(gè)過(guò)程中，我希望大家能認(rèn)真觀察，了解它們的特點(diǎn)和用途。

3.實(shí)踐操作（15分鐘）

（1）閱讀實(shí)驗(yàn)步驟，了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

（2）檢查儀器是否完好，確保安全。

（3）按照步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，注意觀察現(xiàn)象。

（4）記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，討論分析。

我會(huì)巡回指導(dǎo)，解答你們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

4.課堂討論（10分鐘）

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，請(qǐng)各組代表分享你們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和心得體會(huì)。我會(huì)針對(duì)大家的討論，總結(jié)實(shí)驗(yàn)中需要注意的問(wèn)題，如儀器的正確使用方法、藥品的安全取用等。

5.知識(shí)鞏固（5分鐘）

為了檢驗(yàn)大家對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握，我會(huì)出一道思考題：請(qǐng)舉例說(shuō)明如何正確取用化學(xué)藥品，并說(shuō)明其注意事項(xiàng)。

（學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)）

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

最后，讓我們一起來(lái)回顧一下本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們掌握了化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的識(shí)別和使用方法，了解了藥品的正確取用，以及實(shí)驗(yàn)操作的安全規(guī)范。

7.布置作業(yè)（5分鐘）

課后，請(qǐng)同學(xué)們完成以下作業(yè)：

（1）復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備下一節(jié)課的實(shí)驗(yàn)。

（2）思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

（3）預(yù)習(xí)下一課時(shí)的內(nèi)容。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

為了讓你們對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的儀器和藥品有更深入的了解，我建議你們可以查閱以下資源：

-教材附錄中的化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器圖鑒，了解不同儀器的詳細(xì)結(jié)構(gòu)和用途。

-學(xué)校圖書(shū)館或資料室的相關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)手冊(cè)，這些手冊(cè)通常會(huì)提供更全面的實(shí)驗(yàn)操作指南和安全規(guī)范。

-與化學(xué)實(shí)驗(yàn)相關(guān)的科普書(shū)籍，這些書(shū)籍往往以淺顯易懂的方式介紹實(shí)驗(yàn)原理和操作技巧。

-科學(xué)展覽或?qū)嶒?yàn)室開(kāi)放活動(dòng)，實(shí)地觀察和體驗(yàn)可以加深對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的理解。

2.拓展建議：

-利用課外時(shí)間，小組合作進(jìn)行一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器的認(rèn)識(shí)和操作練習(xí)，通過(guò)實(shí)際操作加深對(duì)儀器的認(rèn)識(shí)。

-在家中或?qū)W校實(shí)驗(yàn)室，安全的前提下，嘗試自行設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，鍛煉實(shí)驗(yàn)操作能力和問(wèn)題解決能力。

-記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的觀察和疑問(wèn)，與同學(xué)或老師進(jìn)行交流，共同探討解決方法。

-關(guān)注化學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，例如食品防腐劑、清潔劑等，思考這些化學(xué)物質(zhì)的作用原理和安全使用方法。

-參與學(xué)校組織的科學(xué)講座或研討會(huì)，聽(tīng)取專業(yè)人士對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的看法和建議。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材第一單元課題3的內(nèi)容，繪制一張化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器圖鑒，標(biāo)注出每個(gè)儀器的名稱、用途及操作注意事項(xiàng)。

2.完成課后練習(xí)題3.1-3.5，特別是關(guān)于化學(xué)藥品的正確取用方法及實(shí)驗(yàn)操作安全規(guī)范的問(wèn)題。

3.選擇一個(gè)日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究其原理，并撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，報(bào)告中需包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃?、步驟、結(jié)果和結(jié)論。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于繪制儀器圖鑒的作業(yè)，我將重點(diǎn)檢查同學(xué)們是否準(zhǔn)確標(biāo)注了每個(gè)儀器的名稱和用途，以及是否正確列出了操作注意事項(xiàng)。對(duì)于不準(zhǔn)確或不完整的地方，我會(huì)指出并建議同學(xué)們重新查閱教材或相關(guān)資料進(jìn)行修正。

2.對(duì)于課后練習(xí)題，我將關(guān)注同學(xué)們對(duì)化學(xué)藥品取用和實(shí)驗(yàn)操作安全規(guī)范的理解程度。在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)給出詳細(xì)的評(píng)語(yǔ)，指出答題中的錯(cuò)誤和不足，并指導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾胃倪M(jìn)。

3.對(duì)于實(shí)驗(yàn)報(bào)告，我會(huì)評(píng)估同學(xué)們實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的合理性、實(shí)驗(yàn)步驟的清晰性以及結(jié)論的準(zhǔn)確性。對(duì)于存在的問(wèn)題，我會(huì)提出具體的改進(jìn)建議，并鼓勵(lì)同學(xué)們進(jìn)行反思和討論，以提高實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和執(zhí)行的能力。教學(xué)反思在上完這節(jié)課后，我對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了深入思考。首先，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣非常濃厚，他們?cè)趯?shí)驗(yàn)操作過(guò)程中表現(xiàn)得積極主動(dòng)，這讓我感到很欣慰。然而，我也注意到在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，部分同學(xué)對(duì)儀器使用和藥品取用的規(guī)范掌握不夠熟練，這提示我在今后的教學(xué)中需要加強(qiáng)對(duì)這些方面的講解和指導(dǎo)。

在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我盡量結(jié)合實(shí)物展示和教材內(nèi)容進(jìn)行講解，使同學(xué)們能夠更直觀地了解化學(xué)儀器的結(jié)構(gòu)和功能。但我也意識(shí)到，對(duì)于一些細(xì)節(jié)知識(shí)，如儀器操作注意事項(xiàng)，可能還需要通過(guò)更多實(shí)例和實(shí)際操作來(lái)進(jìn)行鞏固。

在課堂討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們能夠積極分享實(shí)驗(yàn)心得，互相學(xué)習(xí)。但我認(rèn)為，可以進(jìn)一步引導(dǎo)同學(xué)們深入思考實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題，培養(yǎng)他們獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的能力。

針對(duì)作業(yè)布置與反饋，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)的過(guò)程中，對(duì)于理論知識(shí)掌握得較好，但在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方面還有待提高。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更多地給予同學(xué)們實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)，幫助他們將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作中。

此外，我也認(rèn)識(shí)到在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。對(duì)于基礎(chǔ)較弱的同學(xué)，我會(huì)在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們彌補(bǔ)知識(shí)漏洞。同時(shí)，對(duì)于學(xué)習(xí)興趣濃厚、表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)，我會(huì)適當(dāng)提供一些拓展資源，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。重點(diǎn)題型整理1.題型一：簡(jiǎn)述化學(xué)實(shí)驗(yàn)中如何正確使用試管。

答案：試管使用時(shí)，首先要檢查是否完好無(wú)損。加熱前應(yīng)先預(yù)熱試管，避免因溫差過(guò)大而破裂。試管內(nèi)液體體積不超過(guò)試管容積的三分之一，以防止液體沸騰時(shí)噴出。加熱時(shí)，試管口應(yīng)略向下傾斜，避免液體濺出傷人。使用試管夾時(shí)，應(yīng)夾持在試管的中上部，避免用手直接接觸試管。

2.題型二：舉例說(shuō)明如何正確取用固體藥品。

答案：取用固體藥品時(shí)，應(yīng)使用藥匙或紙槽，避免用手直接接觸，以防藥品腐蝕皮膚。若為粉末狀藥品，需小心地將藥匙或紙槽送入瓶中，然后輕輕抖動(dòng)使藥品落入試管底部。塊狀藥品可用鑷子夾取。

3.題型三：簡(jiǎn)述燒杯和燒瓶在使用時(shí)的區(qū)別。

答案：燒杯主要用于加熱液體，底部較厚，耐熱性好。燒瓶則適用于加熱較多量液體或進(jìn)行蒸餾等操作，瓶頸處有磨口，方便安裝冷凝管。使用時(shí)，燒杯和燒瓶底部應(yīng)避免直接接觸熱源，以防破裂。

4.題型四：請(qǐng)列舉至少三種化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的分離提純方法。

答案：化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的分離提純方法有：過(guò)濾（用于分離不溶性固體與液體混合物）、蒸餾（用于分離液體混合物，尤其是互溶液體）和萃取（利用溶劑的選擇性溶解性，從混合物中提取所需物質(zhì)）。

5.題型五：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的酸