4 買東西的學(xué)問（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)

4買東西的學(xué)問（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)的“4買東西的學(xué)問”。本節(jié)課的內(nèi)容主要包括：了解購(gòu)物的基本流程，學(xué)會(huì)比較商品的價(jià)格和質(zhì)量，掌握合理的消費(fèi)觀念，以及培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)和法律意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，本節(jié)課進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入理解購(gòu)物的流程和消費(fèi)觀念。學(xué)生可以通過對(duì)已有知識(shí)的運(yùn)用，更好地理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容也與學(xué)生的日常生活緊密相連，學(xué)生可以通過對(duì)購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)的回顧和分享，更好地理解和運(yùn)用本節(jié)課的知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.法治意識(shí)：通過學(xué)習(xí)購(gòu)物相關(guān)的法律知識(shí)，讓學(xué)生了解消費(fèi)者的合法權(quán)益，提高學(xué)生的法治意識(shí)。

2.誠(chéng)信意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信、公平交易的良好品質(zhì)，使學(xué)生能夠在購(gòu)物過程中自覺遵守誠(chéng)信原則。

3.批判性思維：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)商品廣告的辨識(shí)能力，學(xué)會(huì)理性分析、比較商品的價(jià)格和質(zhì)量，提高學(xué)生的批判性思維。

4.社會(huì)責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)問題，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)的意識(shí)，使學(xué)生能夠在購(gòu)物過程中關(guān)注環(huán)境保護(hù)和社會(huì)責(zé)任。

5.合作與溝通：通過小組討論、分享購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)等形式，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、溝通的能力，提高學(xué)生的人際交往素養(yǎng)。學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)，對(duì)購(gòu)物過程有一定的了解。他們?cè)谥R(shí)方面，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算，能夠進(jìn)行價(jià)格的比較和計(jì)算。在能力方面，學(xué)生具備了一定的分析問題和解決問題的能力，能夠?qū)ι唐愤M(jìn)行簡(jiǎn)單的比較和評(píng)價(jià)。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備了一定的誠(chéng)信意識(shí)和法律意識(shí)，但在深度和廣度上還有待提高。

學(xué)生的行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生購(gòu)物時(shí)會(huì)關(guān)注商品的價(jià)格和質(zhì)量，但部分學(xué)生可能存在盲目追求名牌、過度消費(fèi)的現(xiàn)象。對(duì)于這部分學(xué)生，需要在教學(xué)中加強(qiáng)消費(fèi)觀念的引導(dǎo)，培養(yǎng)他們理性消費(fèi)、綠色消費(fèi)的意識(shí)。此外，部分學(xué)生可能在購(gòu)物過程中缺乏自我保護(hù)意識(shí)，容易受到商家的誘導(dǎo)。因此，教學(xué)中需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生權(quán)益保護(hù)的教育，提高他們的法治意識(shí)。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生深入理解購(gòu)物的流程和消費(fèi)觀念，通過案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)比較商品的價(jià)格和質(zhì)量，掌握合理的消費(fèi)觀念。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一些貼近生活的小游戲和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高法治意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)。

在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。對(duì)于理解能力較強(qiáng)的學(xué)生，可以適當(dāng)增加難度，引導(dǎo)他們進(jìn)行更深入的探討；對(duì)于理解能力較弱的學(xué)生，則需要耐心引導(dǎo)，幫助他們逐步掌握知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，教師還需要注重學(xué)生的心理健康，引導(dǎo)他們樹立正確的消費(fèi)觀念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)情，將采用以下教學(xué)方法：

（1）案例研究：通過分析真實(shí)的購(gòu)物案例，讓學(xué)生了解購(gòu)物的流程和消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的知識(shí)。

（2）小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

（3）角色扮演：設(shè)計(jì)模擬購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演消費(fèi)者和商家的角色，深入體驗(yàn)購(gòu)物過程，提高法治意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)。

（4）游戲教學(xué)：設(shè)計(jì)一些與購(gòu)物相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中掌握消費(fèi)知識(shí)，培養(yǎng)正確的消費(fèi)觀念。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過播放一段關(guān)于購(gòu)物場(chǎng)景的視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。

（2）案例分析：呈現(xiàn)幾個(gè)真實(shí)的購(gòu)物案例，讓學(xué)生分組討論，分析案例中存在的問題，并提出解決辦法。

（3）角色扮演：讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬購(gòu)物過程，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)消費(fèi)者和商家的不同角色，提高法治意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)。

（4）游戲環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)購(gòu)物大比拼游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)正確的消費(fèi)觀念。

（5）總結(jié)環(huán)節(jié)：組織學(xué)生進(jìn)行課堂總結(jié)，分享學(xué)習(xí)心得，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美、內(nèi)容豐富的PPT，展示購(gòu)物流程、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)知識(shí)等，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性。

（2）視頻：選用一些與購(gòu)物相關(guān)的視頻，如購(gòu)物場(chǎng)景、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)案例等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法律法規(guī)查詢工具等，讓學(xué)生了解更多的購(gòu)物相關(guān)知識(shí)。

（4）實(shí)物道具：準(zhǔn)備一些購(gòu)物場(chǎng)景的實(shí)物道具，如商品模型、價(jià)格標(biāo)簽等，讓學(xué)生在角色扮演等活動(dòng)中更直觀地體驗(yàn)購(gòu)物過程。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《買東西的學(xué)問》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^買東西時(shí)不知道如何選擇的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索買東西的學(xué)問。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解購(gòu)物的基本流程。購(gòu)物是我們?cè)谏钪斜夭豢缮俚囊豁?xiàng)活動(dòng)，它涉及到商品的選擇、價(jià)格的比較、質(zhì)量的判斷等多個(gè)方面。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了購(gòu)物時(shí)如何比較商品的價(jià)格和質(zhì)量，以及如何合理消費(fèi)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)比較商品價(jià)格和質(zhì)量的方法，以及合理消費(fèi)的重要性。對(duì)于這些難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與購(gòu)物相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何比較商品的價(jià)格和質(zhì)量。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“購(gòu)物時(shí)如何比較商品的價(jià)格和質(zhì)量”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了購(gòu)物的基本流程、比較商品價(jià)格和質(zhì)量的方法，以及合理消費(fèi)的重要性。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)購(gòu)物時(shí)如何比較商品價(jià)格和質(zhì)量的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》：讓學(xué)生了解消費(fèi)者的合法權(quán)益，提高法治意識(shí)。

《理性消費(fèi)指南》：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣。

《購(gòu)物技巧與策略》：介紹購(gòu)物時(shí)比較商品價(jià)格和質(zhì)量的方法，提高學(xué)生的批判性思維。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）調(diào)查身邊的朋友和家人的購(gòu)物習(xí)慣，了解他們的消費(fèi)觀念，嘗試分析這些消費(fèi)觀念的優(yōu)點(diǎn)和不足。

（2）觀察超市或商場(chǎng)中的商品價(jià)格和質(zhì)量，嘗試找出一些例子，說明如何比較商品的價(jià)格和質(zhì)量。

（3）了解不同商家的售后服務(wù)政策，探討這些政策對(duì)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的影響。

（4）收集一些關(guān)于消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的案例，分析案例中存在的問題，并提出解決辦法。

（5）閱讀一些關(guān)于購(gòu)物技巧和策略的文章，學(xué)習(xí)如何理性消費(fèi)，避免盲目追求名牌和過度消費(fèi)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》全文、《理性消費(fèi)指南》、購(gòu)物技巧與策略相關(guān)文章。

（2）視頻資源：關(guān)于消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的紀(jì)錄片、購(gòu)物技巧與策略的講座視頻。

2.拓展要求：

（1）學(xué)生自主閱讀拓展材料，了解更多的購(gòu)物相關(guān)知識(shí)，提高自己的法治意識(shí)和消費(fèi)觀念。

（2）學(xué)生觀看拓展視頻，加深對(duì)購(gòu)物技巧和消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的理解。

（3）學(xué)生撰寫閱讀心得或觀后感，分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和感悟。

（4）學(xué)生可以進(jìn)行小組討論，交流自己的閱讀和觀看心得，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

（5）教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生的疑問，推薦合適的閱讀材料和視頻資源等。

（6）學(xué)生可以進(jìn)行課后實(shí)踐活動(dòng)，如參與消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的公益活動(dòng)，親身體驗(yàn)和了解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的實(shí)際意義。

（7）學(xué)生可以嘗試運(yùn)用所學(xué)的購(gòu)物技巧和消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)知識(shí)，解決實(shí)際購(gòu)物中的問題，提高自己的消費(fèi)能力和權(quán)益保護(hù)意識(shí)。板書設(shè)計(jì)1.購(gòu)物流程圖

-了解需求

-比較商品

-選擇購(gòu)買

-確認(rèn)訂單

-支付

-收貨

-評(píng)價(jià)

2.消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)

-消費(fèi)者權(quán)益

-商家責(zé)任

-法律保護(hù)

-自我維權(quán)

3.購(gòu)物技巧與策略

-比較價(jià)格

-檢查質(zhì)量

-了解售后

-理性消費(fèi)

-避免盲目

4.消費(fèi)觀念

-綠色消費(fèi)

-合理消費(fèi)

-節(jié)約資源

-保護(hù)環(huán)境

5.誠(chéng)信意識(shí)

-誠(chéng)實(shí)守信

-公平交易

-遵守法律

-維護(hù)權(quán)益課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。教師可以布置一些與購(gòu)物相關(guān)的作業(yè)，如“寫一篇關(guān)于購(gòu)物時(shí)如何比較商品價(jià)格和質(zhì)量的作文”、“設(shè)計(jì)一個(gè)購(gòu)物技巧與策