Module 3 Places and activities Unit 7 At school 第3課時（教學(xué)設(shè)計+素材）-2024-2025學(xué)年牛津上海版（三起）英語四年級上冊

Module3PlacesandactivitiesUnit7Atschool第3課時（教學(xué)設(shè)計+素材）-2024-2025學(xué)年牛津上海版（三起）英語四年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module3PlacesandactivitiesUnit7Atschool第3課時（教學(xué)設(shè)計+素材）-2024-2025學(xué)年牛津上海版（三起）英語四年級上冊教學(xué)內(nèi)容Module3PlacesandactivitiesUnit7Atschool第3課時，本節(jié)課我們將深入學(xué)習(xí)牛津上海版（三起）英語四年級上冊中關(guān)于學(xué)校場所和活動的相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.學(xué)校場所詞匯，如classroom,library,playground等；2.與學(xué)校活動相關(guān)的動詞短語，如domorningexercises,haveclasses,readbooks等；3.運(yùn)用Whereis...?Arethey...?進(jìn)行詢問和描述；4.學(xué)習(xí)使用方位介詞，如in,on,behind等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握學(xué)校場所和活動相關(guān)表達(dá)，提高英語口語交流能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：1.提升學(xué)生英語語言表達(dá)能力，使他們能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述學(xué)校場所和活動；2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和空間想象力，通過方位介詞的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對學(xué)校場所位置的認(rèn)知；3.增強(qiáng)學(xué)生的合作意識，通過小組活動，培養(yǎng)與他人溝通、協(xié)作解決問題的能力；4.激發(fā)學(xué)生對學(xué)校生活的熱愛，培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過實現(xiàn)這些核心素養(yǎng)目標(biāo)，幫助學(xué)生全面提升英語學(xué)科素養(yǎng)，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅實基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了本單元前兩課時中的基礎(chǔ)詞匯和簡單句型，如介紹學(xué)校場所的單詞和簡單問答句型，這為學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

2.四年級學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，對學(xué)校生活場景的英語表達(dá)有較高的興趣。他們具備一定的語言模仿和表達(dá)能力，喜歡通過互動和游戲的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，學(xué)生在小組合作中表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)風(fēng)格，愿意與同伴分享和交流。

3.學(xué)生可能在本節(jié)課遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：①對方位介詞的用法和區(qū)別掌握不夠熟練，容易混淆；②在運(yùn)用句型進(jìn)行描述時，可能存在語法和詞匯搭配上的錯誤；③部分學(xué)生在口語表達(dá)時可能存在膽怯和不自信，需要鼓勵和引導(dǎo)。

針對以上學(xué)習(xí)者分析，教學(xué)過程中應(yīng)注重鞏固和拓展學(xué)生已掌握的知識，關(guān)注個體差異，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，并針對可能遇到的困難提供及時幫助和指導(dǎo)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)講授法：通過生動的語言和實物展示，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校場所和活動相關(guān)詞匯及句型。

(2)情境教學(xué)法：設(shè)置真實學(xué)校生活場景，讓學(xué)生在角色扮演中練習(xí)英語表達(dá)，提高口語交流能力。

(3)互動討論法：組織小組討論，鼓勵學(xué)生分享學(xué)校生活經(jīng)歷，促進(jìn)同學(xué)間的互動與交流。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體設(shè)備：運(yùn)用PPT展示學(xué)校場所圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)英語表達(dá)。

(2)教學(xué)軟件：利用互動式白板等教學(xué)軟件，設(shè)計趣味性練習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和參與度。

(3)實物教具：準(zhǔn)備學(xué)校場所模型或圖片，讓學(xué)生在操作中學(xué)習(xí)方位介詞，增強(qiáng)空間想象力。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括學(xué)校場所和活動的詞匯列表及相關(guān)的圖片，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并嘗試用英語描述。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞學(xué)校場所和活動，設(shè)計問題如“Canyoudescribeyourclassroom?”，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每位學(xué)生都做好準(zhǔn)備。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求預(yù)習(xí)詞匯和圖片，嘗試構(gòu)建自己的語言表達(dá)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的答案和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或問題通過微信提交，與老師進(jìn)行互動。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索新詞匯，培養(yǎng)自學(xué)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-讓學(xué)生提前熟悉學(xué)校場所和活動的英語表達(dá)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和語言表達(dá)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個關(guān)于學(xué)校一天的小視頻，引出本課主題。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解方位介詞的用法和動詞短語的構(gòu)成，結(jié)合PPT上的實例。

-組織課堂活動：設(shè)計小組角色扮演，模擬學(xué)校場景，讓學(xué)生在實踐中應(yīng)用所學(xué)知識。

-解答疑問：針對學(xué)生在活動中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行個別或集體解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與角色扮演，用英語描述學(xué)校場所和活動。

-提問與討論：學(xué)生針對不理解的部分提出問題，并與同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過實例講解，幫助學(xué)生理解方位介詞和動詞短語。

-實踐活動法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實踐中掌握語言應(yīng)用。

-合作學(xué)習(xí)法：小組活動促進(jìn)學(xué)生之間的合作和溝通。

作用與目的：

-加深學(xué)生對學(xué)校場所和活動英語表達(dá)的理解和記憶。

-通過實踐活動，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力和團(tuán)隊合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置一些關(guān)于描述學(xué)校場所的寫作任務(wù)，如寫一篇小短文。

-提供拓展資源：推薦一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生個性化的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成課后寫作任務(wù)，鞏固所學(xué)知識。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，自主拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價和反思。

作用與目的：

-鞏固課堂所學(xué)，提升學(xué)生的寫作能力。

-拓寬知識視野，增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-通過反思，幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)中的不足，促進(jìn)個人成長。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《MySchoolDay》：一本關(guān)于描述學(xué)校一天活動的英文繪本，內(nèi)容涵蓋了學(xué)生從早上到晚上所經(jīng)歷的學(xué)校場所和活動，繪本中使用了豐富的詞匯和生動的句型，有助于學(xué)生拓展知識視野，提高英語閱讀能力。

-《TheSchoolBuilding》：一篇介紹學(xué)校建筑和場所的英文文章，詳細(xì)描述了學(xué)校的各個場所及其功能，幫助學(xué)生更好地理解方位介詞的用法，提高空間想象力。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試用英語編寫一篇關(guān)于自己學(xué)校生活的短文，描述自己在學(xué)校的一天，以及所參與的各項活動。

-學(xué)生可以邀請家長參與，一起制作一個學(xué)校場所和活動的英文海報，通過圖片和文字的結(jié)合，展示學(xué)校生活的豐富多彩。

-鼓勵學(xué)生課后參觀學(xué)校，實地了解各個場所的位置和功能，嘗試用英語進(jìn)行介紹，提高口語表達(dá)能力。課堂1.課堂評價：

-在課堂教學(xué)中，教師將通過提問、觀察、小組討論等方式，了解學(xué)生對學(xué)校場所和活動相關(guān)詞匯、句型的掌握情況，以及方位介詞的運(yùn)用能力。

-教師將關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度，積極鼓勵學(xué)生發(fā)言，并及時給予肯定和指導(dǎo)，以提高學(xué)生的英語表達(dá)自信。

-通過課堂小測驗，檢測學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，有針對性地進(jìn)行解答和輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評價：

-對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生在寫作、詞匯和語法方面的表現(xiàn)，及時給予反饋。

-對學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，給予充分的肯定和表揚(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

-對于學(xué)生在作業(yè)中存在的問題，教師將提供具體的改進(jìn)建議，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，不斷提高英語水平。

-定期組織作業(yè)展評活動，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。典型例題講解題型1：描述學(xué)校場所

-描述你的教室。

-描述你的圖書館。

-描述你的操場。

答案示例：

-Myclassroomisbigandbright.Therearemanydesksandchairsinit.Theblackboardisonthefrontwall.Thereisacomputerandaprojectorontheteacher'sdesk.

-Thelibraryisquietandhasmanyshelvesofbooks.Therearetablesandchairswherewecanread.Thelibrarian'sdeskisneartheentrance.

-Theplaygroundisbehindtheschoolbuilding.Thereisasoccerfield,basketballcourt,andtrack.Weoftenplaysportsthereduringrecess.

2.題型2：描述學(xué)?；顒?/p>

-描述你早上的晨練。

-描述你的上課時間。

-描述你的閱讀時間。

答案示例：

-Inthemorning,wedomorningexercisesontheplayground.Werun,jump,andplaygames.It'sfunandhelpsusstayhealthy.

-Duringclasstime,welistentotheteacherandlearnnewthings.Wereadbooks,writepapers,anddoprojects.It'simportanttopayattentionandparticipate.

-Readingtimeismyfavoritepartoftheday.Ilovetoreadbooksaboutanimalsandadventures.Isitatmydeskoronthecarpetandreadquietly.It'srelaxingandhelpsmelearnnewthings.

3.題型3：方位介詞的使用

-描述你的書包在哪里。

-描述你的朋友在哪里。

-描述你的老師在哪里。

答案示例：

-Mybackpackisonthefloornexttomydesk.

-Myfriendissittingonthebenchunderthetree.

-Myteacherisstandinginfrontoftheblackboard.

4.題型4：問答句型練習(xí)

-Whereisyourclassroom?

-Whatdoyoudoduringrecess?

-Whoisyourfavoriteteacher?

答案示例：

-Myclassroomisonthesecondfloor.It'snumber203.

-Duringrecess,Iplaysoccerwithmyfriends.

-MyfavoriteteacherisMs.Smith.Sheteachesmathandshe'sverynice.

5.題型5：綜合描述

-描述你的一天。

-描述你的學(xué)校。

-描述你的朋友。

答案示例：

-Everyday,Iwakeupearlyandgotoschool.Ihaveclasses,eatlunch,andplaywithmyfriends.Afterschool,Idomyhomeworkandreadabook.ThenIhavedinnerandgotobed.

-Myschoolisbigandhasmanycla