2024-2025學(xué)年新教材高中政治 第2單元 家庭與婚姻 第5課 第2框 薪火相傳有繼承教案 新人教版選擇性必修2

2024-2025學(xué)年新教材高中政治第2單元家庭與婚姻第5課第2框薪火相傳有繼承教案新人教版選擇性必修2學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)源于2024-2025學(xué)年新教材高中政治第2單元家庭與婚姻的第5課第2框薪火相傳有繼承教案，新人教版選擇性必修2。本節(jié)課主要圍繞繼承權(quán)的相關(guān)知識(shí)展開(kāi)，具體內(nèi)容包括：

1.繼承權(quán)的概念和意義：讓學(xué)生了解繼承權(quán)的定義，以及它在法律中的地位和作用。

2.法定繼承與遺囑繼承：講解我國(guó)法律規(guī)定的法定繼承和遺囑繼承的條件、程序以及各自的優(yōu)缺點(diǎn)。

3.繼承權(quán)的行使和保護(hù)：引導(dǎo)學(xué)生了解如何在實(shí)際生活中行使繼承權(quán)，以及如何通過(guò)法律手段保護(hù)自己的繼承權(quán)益。

4.繼承權(quán)的相關(guān)法律規(guī)定：介紹我國(guó)《繼承法》中關(guān)于繼承權(quán)的相關(guān)規(guī)定，使學(xué)生掌握法律知識(shí)。

5.繼承權(quán)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用：分析現(xiàn)實(shí)生活中繼承權(quán)糾紛的案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.法律意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)繼承權(quán)的相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生樹(shù)立正確的法律觀念，增強(qiáng)法律意識(shí)，自覺(jué)遵守法律。

2.邏輯思維：引導(dǎo)學(xué)生分析法定繼承與遺囑繼承的異同，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用邏輯思維解決問(wèn)題的能力。

3.社會(huì)責(zé)任：教育學(xué)生關(guān)心社會(huì)，關(guān)注家庭與婚姻問(wèn)題，學(xué)會(huì)在生活中正確行使繼承權(quán)，維護(hù)自身合法權(quán)益。

4.實(shí)踐能力：通過(guò)分析現(xiàn)實(shí)生活中繼承權(quán)糾紛的案例，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

5.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生尊重家庭傳統(tǒng)，珍惜家庭關(guān)系的情感態(tài)度，樹(shù)立正確的婚姻觀和家庭觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）繼承權(quán)的概念和意義：理解繼承權(quán)的定義，以及它在法律中的地位和作用。

（2）法定繼承與遺囑繼承：掌握我國(guó)法律規(guī)定的法定繼承和遺囑繼承的條件、程序以及各自的優(yōu)缺點(diǎn)。

（3）繼承權(quán)的行使和保護(hù)：學(xué)會(huì)如何在實(shí)際生活中行使繼承權(quán)，以及如何通過(guò)法律手段保護(hù)自己的繼承權(quán)益。

（4）繼承權(quán)的相關(guān)法律規(guī)定：熟悉我國(guó)《繼承法》中關(guān)于繼承權(quán)的相關(guān)規(guī)定。

（5）繼承權(quán)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用：學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，如繼承權(quán)糾紛的處理。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）法定繼承與遺囑繼承的區(qū)分和應(yīng)用：學(xué)生容易混淆法定繼承和遺囑繼承的概念、條件、程序，需要通過(guò)案例分析等方式加強(qiáng)理解。

（2）繼承權(quán)的行使和保護(hù)：學(xué)生對(duì)于如何在實(shí)際生活中行使繼承權(quán)、如何保護(hù)自己的繼承權(quán)益存在疑問(wèn)，需要教師通過(guò)實(shí)際案例進(jìn)行講解和指導(dǎo)。

（3）繼承權(quán)糾紛的處理：學(xué)生對(duì)于如何在繼承權(quán)糾紛中維護(hù)自身權(quán)益存在困惑，需要教師通過(guò)案例分析、法律講解等方式提供幫助。

（4）法律規(guī)定與實(shí)際應(yīng)用的結(jié)合：學(xué)生對(duì)于如何將法律規(guī)定運(yùn)用到實(shí)際生活中解決問(wèn)題存在難題，需要教師通過(guò)講解、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用。

（5）法律意識(shí)的培養(yǎng)：學(xué)生對(duì)于法律意識(shí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，需要教師通過(guò)講解、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的法律觀念。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、計(jì)算機(jī)等。

-教學(xué)課件和教案。

-教材《2024-2025學(xué)年新教材高中政治第2單元家庭與婚姻第5課第2框薪火相傳有繼承教案新人教版選擇性必修2》。

-打印機(jī)和打印紙，用于打印相關(guān)資料。

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校提供的在線課程平臺(tái)，用于上傳教學(xué)課件、教案和相關(guān)資料。

-學(xué)校圖書(shū)館的資源，包括相關(guān)書(shū)籍和期刊。

3.信息化資源：

-互聯(lián)網(wǎng)上的相關(guān)法律條文和案例，用于分析和討論。

-在線法律咨詢平臺(tái)，用于解答學(xué)生關(guān)于繼承權(quán)的問(wèn)題。

4.教學(xué)手段：

-講授法：教師對(duì)繼承權(quán)的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行講解和闡述。

-案例分析法：通過(guò)分析具體的繼承權(quán)案例，幫助學(xué)生理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思考。

-問(wèn)題引導(dǎo)法：教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索繼承權(quán)的相關(guān)問(wèn)題。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與模擬繼承權(quán)糾紛解決的活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解繼承權(quán)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)繼承權(quán)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確繼承權(quán)教學(xué)目標(biāo)和繼承權(quán)重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保繼承權(quán)教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)繼承權(quán)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入繼承權(quán)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭與婚姻相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為繼承權(quán)新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解繼承權(quán)的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出繼承權(quán)重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)繼承權(quán)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞繼承權(quán)問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)繼承權(quán)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在繼承權(quán)新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)繼承權(quán)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)繼承權(quán)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決繼承權(quán)問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與繼承權(quán)內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合繼承權(quán)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)繼承權(quán)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的繼承權(quán)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的繼承權(quán)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，包括相關(guān)的法律條文、案例分析、學(xué)術(shù)論文等，以便學(xué)生深入了解繼承權(quán)的相關(guān)知識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，可以布置一些深入研究的課題或論文，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索繼承權(quán)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用和影響。

3.開(kāi)展課外實(shí)踐活動(dòng)，如組織學(xué)生參觀法院、律師事務(wù)所等地，讓學(xué)生親身感受繼承權(quán)在實(shí)際生活中的運(yùn)作和法律保護(hù)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生參與相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提升社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。

5.開(kāi)展跨學(xué)科的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，如結(jié)合歷史、文學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科，探討繼承權(quán)在不同領(lǐng)域的體現(xiàn)和影響，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

6.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注繼承權(quán)在社會(huì)發(fā)展中的變化和趨勢(shì)，了解繼承權(quán)法律制度的改革和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)代觀念和創(chuàng)新意識(shí)。

7.鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)術(shù)研討會(huì)、辯論賽等，讓學(xué)生展示自己的學(xué)術(shù)成果，提升學(xué)術(shù)素養(yǎng)和表達(dá)能力。

8.提供與繼承權(quán)相關(guān)的在線資源，如法律咨詢平臺(tái)、學(xué)術(shù)論壇等，方便學(xué)生隨時(shí)查閱資料、提問(wèn)和交流。

9.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如訪問(wèn)歷史悠久的家族企業(yè)或家族村落，了解繼承權(quán)在傳統(tǒng)文化中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)。

10.引導(dǎo)學(xué)生思考繼承權(quán)與個(gè)人成長(zhǎng)、家庭關(guān)系、社會(huì)公平等方面的關(guān)系，展開(kāi)深入的反思和討論，提升學(xué)生的批判性思維和解決問(wèn)題的能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請(qǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的繼承權(quán)知識(shí)點(diǎn)，用自己的話進(jìn)行表述，以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

（2）挑選幾個(gè)典型的繼承權(quán)案例，讓學(xué)生分析案例中涉及的法律問(wèn)題，并提出自己的看法和解決方案，以培養(yǎng)學(xué)生的法律思維和實(shí)際問(wèn)題解決能力。

（3）請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自己的家庭經(jīng)歷，思考繼承權(quán)在家庭中的實(shí)際應(yīng)用，并撰寫(xiě)一篇短文，分享自己的感悟和思考，以提高學(xué)生的情感素養(yǎng)和家庭觀念。

（4）布置一些關(guān)于繼承權(quán)的選擇題或簡(jiǎn)答題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主練習(xí)，以檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

2.作業(yè)反饋：

（1）及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，并對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)給出具體的評(píng)價(jià)和反饋，指出作業(yè)中的錯(cuò)誤和不足之處，并給出改進(jìn)的建議。

（2）針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行集中的講解和解釋，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生相互之間進(jìn)行作業(yè)的交流和討論，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同提高。

（4）根據(jù)學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

（5）定期與學(xué)生進(jìn)行作業(yè)反饋的溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困惑，為學(xué)生提供針對(duì)性的幫助和支持。板書(shū)設(shè)計(jì)①繼承權(quán)的概念和意義

-繼承權(quán)：法律賦予公民的一項(xiàng)權(quán)利，允許他們?cè)谒篮髮⑵湄?cái)產(chǎn)傳給繼承人。

-繼承權(quán)的意義：保障公民的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)利，維護(hù)社會(huì)公平正義。

②法定繼承與遺囑繼承

-法定繼承：按照法律規(guī)定的順序和條件，將遺產(chǎn)傳給法定繼承人的方式。

-遺囑繼承：按照遺囑人的意愿，將遺產(chǎn)傳給指定繼承人的方式。

③繼承權(quán)的行使和保護(hù)

-繼承權(quán)的行使：按照法定或遺囑繼承的方式，實(shí)現(xiàn)對(duì)遺產(chǎn)的繼承。

-繼承權(quán)的保護(hù)：通過(guò)法律手段，維護(hù)繼承人的合法權(quán)益，防止侵權(quán)行為的發(fā)生。

④繼承權(quán)的相關(guān)法律規(guī)定

-《繼承法》：規(guī)定了繼承權(quán)的基本原則、法定繼承和遺囑繼承的條件、程序等。

-司法解釋：對(duì)《繼承法》的具體應(yīng)用進(jìn)行解釋和規(guī)定，指導(dǎo)繼承權(quán)案件的審理。

⑤繼承權(quán)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用

-案例分析：通過(guò)分析具體的繼承權(quán)案例，讓學(xué)生了解繼承權(quán)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-實(shí)踐活動(dòng)：通過(guò)模擬繼承權(quán)糾紛解決的活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

⑥情感態(tài)度與價(jià)值觀

-尊重家庭傳統(tǒng)：培養(yǎng)學(xué)生尊重家庭傳統(tǒng)，珍惜家庭關(guān)系的情感態(tài)度。

-正確的婚姻觀和家庭觀：樹(shù)立正確的婚姻觀和家庭觀，促進(jìn)家庭的和諧穩(wěn)定。

八、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.繼承權(quán)的概念和意義

2.法定繼承與遺囑繼承

3.繼承權(quán)的行使和保護(hù)

4.繼承權(quán)的相關(guān)法律規(guī)定

5.繼承權(quán)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用

6.情感態(tài)度與價(jià)值觀課后作業(yè)1.根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的繼承權(quán)知識(shí)點(diǎn)，請(qǐng)學(xué)生總結(jié)法定繼承和遺囑繼承的條件和程序，并用自己的話進(jìn)行表述，以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

2.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自己的家庭經(jīng)歷，思考繼承權(quán)在家庭中的實(shí)際應(yīng)用，并撰寫(xiě)一篇短文，分享自己的感悟和思考，以提高學(xué)生的情感素養(yǎng)和家庭觀念。

3.請(qǐng)學(xué)生分析以下案例，并提出自己的看法和解決方案：張三去世后，留下了一筆遺產(chǎn)，他的妻子和兒子都要求繼承遺產(chǎn)，但張三沒(méi)有留下遺囑，請(qǐng)問(wèn)在這種情況下，應(yīng)該如何處理遺產(chǎn)繼承問(wèn)題？

4.請(qǐng)學(xué)生查閱相關(guān)的法律條文，了解我國(guó)《繼承法》中關(guān)于繼承權(quán)的規(guī)定，并用自己的話進(jìn)行表述，以加深對(duì)法律規(guī)定的理解和記憶。

5.請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)繼承權(quán)糾紛解決的模擬場(chǎng)景，并編寫(xiě)劇本，通過(guò)角色扮演的方式，展示繼承權(quán)糾紛的解決過(guò)程，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力和法律意識(shí)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入案例教學(xué)法，通過(guò)分析具體的繼承權(quán)案例，幫助學(xué)生理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的法律思維和實(shí)際問(wèn)題解決能力。

2.組織模擬繼承權(quán)糾紛解決的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)繼承權(quán)知識(shí)的應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和法律意識(shí)。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、圖片等，增強(qiáng)課堂的趣味性和吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主