一年級下冊道德與法治6花兒草兒真美麗 第一課時 教學設計+視頻素材

一年級下冊道德與法治6花兒草兒真美麗第一課時教學設計+視頻素材主備人備課成員教材分析一年級下冊道德與法治6《花兒草兒真美麗》第一課時教學設計以教材內(nèi)容為基礎，通過講解和實踐活動，讓學生了解花兒和草兒的美麗，培養(yǎng)他們愛護環(huán)境、保護花草的意識。

本節(jié)課主要內(nèi)容分為兩部分：一是讓學生認識各種花兒和草兒，了解它們的生長特點和美麗之處；二是教育學生愛護花草，保護環(huán)境。

教學過程分為以下幾個環(huán)節(jié)：

1.導入：教師通過展示各種花兒和草兒的圖片，引導學生觀察它們的美麗之處，激發(fā)學生對本節(jié)課的興趣。

2.講解：教師講解花兒和草兒的生長特點，讓學生了解它們?yōu)槭裁疵利悾囵B(yǎng)學生的環(huán)保意識。

3.實踐活動：學生動手操作，如種植花草、澆水等，親身體驗照顧花草的過程，培養(yǎng)學生的實踐能力。

4.總結：教師引導學生總結本節(jié)課所學內(nèi)容，讓學生明白愛護花草、保護環(huán)境的重要性。

5.作業(yè)：學生回家后，向家人宣傳愛護花草、保護環(huán)境的知識，將所學內(nèi)容運用到實際生活中。

教學視頻素材：本節(jié)課可選用一些關于花草生長的短視頻，讓學生更直觀地了解花草的生長過程，增強學生的學習興趣。

教學設計實用性強，符合一年級學生的認知水平和實際操作能力，通過本節(jié)課的學習，學生能更好地了解和愛護花草，培養(yǎng)環(huán)保意識。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的以下核心素養(yǎng)目標：

1.人與自然：通過認識花兒和草兒，了解它們在自然界中的重要性，培養(yǎng)學生尊重自然、熱愛自然的情感。

2.社會參與：通過實踐活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識，學會與他人共同完成任務。

3.實踐創(chuàng)新：通過親自動手操作，培養(yǎng)學生的實踐能力，激發(fā)學生創(chuàng)新思維。

4.道德修養(yǎng)：通過學習愛護花草的行為，培養(yǎng)學生的道德修養(yǎng)，使他們成為有責任感的社會公民。

5.信息素養(yǎng)：通過查找資料、展示成果等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，提高他們的信息獲取和處理能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

-學生可能已經(jīng)對自然界中的植物有了一定的了解，如知道植物需要水分、陽光和土壤等生長條件。

-學生可能已經(jīng)學習過一些基本的環(huán)保知識，如節(jié)約用水、減少廢物等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-一年級學生通常對生動有趣的活動和圖片感興趣，因此通過展示花草的圖片和視頻，可以激發(fā)他們的學習興趣。

-學生的動手能力較強，適合進行實踐活動，如種植花草、澆水等。

-學生的學習風格多樣，有的可能喜歡聽講解，有的可能喜歡動手操作，教師應采用多種教學方法，滿足不同學生的學習需求。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學生可能對一些花草的名稱和特點不太熟悉，需要通過圖片和實物展示等方式進行引導和幫助。

-學生可能對環(huán)保的概念理解不夠深入，需要通過具體的實踐活動和實例來培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。

-學生在實踐活動過程中可能遇到一些問題，如不知道如何正確種植花草、不知道如何節(jié)約用水等，教師應提供及時的指導和幫助。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：教師通過講解花兒和草兒的生長特點，讓學生了解它們?yōu)槭裁疵利?，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。

2.討論法：學生分組討論如何愛護花草，保護環(huán)境，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和解決問題的能力。

3.實踐活動法：學生動手操作，如種植花草、澆水等，親身體驗照顧花草的過程，培養(yǎng)學生的實踐能力。

教學手段：

1.多媒體設備：利用多媒體展示花兒和草兒的圖片和視頻，讓學生更直觀地了解它們的美麗之處，增強學生的學習興趣。

2.教學軟件：運用教學軟件進行課堂互動，如提問、答題等，提高學生的參與度和學習效果。

3.實物展示：展示actual花草，讓學生觀察和觸摸，增強學生的感官體驗，加深對花草的認識和理解。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對花兒草兒的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道花兒草兒是什么嗎？它們與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于花兒草兒的圖片或視頻片段，讓學生初步感受它們的美麗之處或特點。

簡短介紹花兒草兒的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.花兒草兒基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解花兒草兒的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解花兒草兒的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹花兒草兒的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.花兒草兒案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解花兒草兒的特性及其重要性。

過程：

選擇幾個典型的花兒草兒案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解花兒草兒的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何保護花兒草兒。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與花兒草兒相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的保護措施。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對花兒草兒的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及保護措施。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)花兒草兒的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括花兒草兒的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)保護花兒草兒在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用保護環(huán)境的知識。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于保護花兒草兒的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《我們的地球》：介紹地球上的各種生態(tài)環(huán)境，包括花草植物，讓學生了解生態(tài)環(huán)境的重要性。

-《愛護我們的家園》：討論環(huán)保的重要性，提供具體的環(huán)保行動指南，引導學生在家中實踐環(huán)保行為。

-《小花小草的成長故事》：通過故事形式，講述花草生長過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及如何克服這些困難。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以在家中種植一顆花草，觀察它的生長過程，記錄下每天的生長情況，了解花草的生長需要。

-學生可以調(diào)查家附近的生態(tài)環(huán)境，了解花草植物在其中的作用，嘗試提出改善生態(tài)環(huán)境的建議。

-學生可以在家中實踐一些環(huán)保行動，如節(jié)約用水、減少廢物等，記錄下自己的行動和感受，分享給家人和朋友。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學內(nèi)容和目標，布置適量的作業(yè)，以便于學生鞏固所學知識并提高能力。具體作業(yè)如下：

-觀看一部關于環(huán)境保護的紀錄片，了解人類活動對環(huán)境的影響，以及如何保護自然界的花草植物。

-寫一篇關于本節(jié)課學習內(nèi)容的觀后感，要求學生結合自己的生活實際，談談如何愛護花草植物和保護環(huán)境。

-設計一個環(huán)保宣傳海報，內(nèi)容可以包括保護花草植物的重要性、環(huán)保行動指南等，旨在提高學生的環(huán)保意識和行動力。

2.作業(yè)反饋：

及時對學生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學生的學習進步。具體反饋如下：

-對于觀看紀錄片的作業(yè)，關注學生對環(huán)境保護的認識和理解，鼓勵他們提出自己的觀點和感受，同時提醒他們注意觀察身邊的環(huán)境問題。

-對于觀后感的作業(yè)，關注學生的寫作能力和思考深度，鼓勵他們運用所學知識分析和解決問題，同時要求他們注意文章結構和語言表達。

-對于環(huán)保宣傳海報的作業(yè)，關注學生的創(chuàng)造力和設計能力，鼓勵他們發(fā)揮想象，設計出有創(chuàng)意的宣傳海報，同時指導他們?nèi)绾斡行У貍鬟_環(huán)保信息。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學知識，提高學生的環(huán)保意識和實踐能力，布置以下課后作業(yè)：

1.實踐性作業(yè)：

作業(yè)要求：在家里或?qū)W?；▔N植一顆花草，并負責照顧它的生長。記錄下每天的生長情況，包括澆水、施肥、除蟲等，觀察花草在不同季節(jié)的變化。

示例答案：我在家里的陽臺種了一顆玫瑰花，每天給它澆水、施肥，還注意除蟲。經(jīng)過一個月的照顧，玫瑰花終于開花了，我非常開心。

2.調(diào)研性作業(yè)：

作業(yè)要求：調(diào)查家附近的花草植物種類和生長狀況，了解不同花草的生長需求和適宜環(huán)境。

示例答案：我調(diào)查了家附近的花壇，發(fā)現(xiàn)有玫瑰、菊花、紫羅蘭等花草。其中，玫瑰需要較多的水分和陽光，而菊花則對土壤要求較高。

3.創(chuàng)新性作業(yè)：

作業(yè)要求：設計一個環(huán)保活動，如組織一次校園花草植物保護活動，或撰寫一篇關于保護花草植物的宣傳文章。

示例答案：我組織了一次校園花草保護活動，邀請同學們一起清理雜草，還宣傳了保護花草的重要性。大家都非常積極參與，校園的花草植物得到了更好的照顧。

4.延伸性作業(yè)：

作業(yè)要求：閱讀一本關于環(huán)保的書籍，了解環(huán)保領域的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。

示例答案：我讀了一本關于環(huán)保的書籍，了解到全球氣候變化對花草植物的影響，以及如何通過低碳生活方式來減少對環(huán)境的影響。

5.反思性作業(yè)：

作業(yè)要求：撰寫一篇反思日記，回顧本節(jié)課所學內(nèi)容和自己在家庭、學校中的環(huán)保行為，思考如何更好地將環(huán)保理念融入日常生活。

示例答案：我在反思日記中寫道，本節(jié)課讓我認識到保護花草植物的重要性。我在家里種了花草，學校也參與了花草保護活動。我意識到，環(huán)保不僅僅是一時的行動，更是一種持續(xù)的生活態(tài)度。我會努力將環(huán)保理念融入到日常學習和生活中，為保護我們的地球貢獻力量。內(nèi)容邏輯關系1.花兒草兒的基本概念：介紹花兒草兒的概念、特點和作用，強調(diào)它們在自然界中的重要性。

2.花兒草兒的生長需求：講解花兒草兒所需的生長條件，如水分、陽光、土壤等，讓學生了解如何正確照顧花兒草兒。

3.愛護花草植物的重要性：闡述愛護花草植物的意義，引導學生意識到保護環(huán)境的重要性，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。

板書設計：

1.花兒草兒的概念：

-花兒草兒：