Unit7Films教學設(shè)計2024-2025學年英語牛津譯林版九年級上冊

Unit7Films教學設(shè)計2024-2025學年英語牛津譯林版九年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit7Films教學設(shè)計

2.教學年級和班級：2024-2025學年英語牛津譯林版九年級上冊

3.授課時間：具體上課時間待定

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過學習Unit7Films，學生能夠掌握相關(guān)詞匯和表達方式，提高語言運用能力；了解西方電影文化，增強文化意識；通過分析電影評論，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維；同時，通過小組討論和匯報，提升合作學習和自主學習能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學習Unit7Films之前，學生已經(jīng)掌握了英語基本的語法知識、詞匯量和閱讀理解能力。他們可能已經(jīng)接觸過一些電影相關(guān)的詞匯，如director、actor等，并有一定程度的西方文化了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：根據(jù)對學生的了解，他們對電影這一主題普遍感興趣，因此對本節(jié)課的內(nèi)容可能較為關(guān)注。學生在英語學習方面各有差異，有的擅長聽說，有的擅長讀寫。在學習風格上，有的學生喜歡自主學習，有的喜歡合作學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習Unit7Films時，學生可能遇到一些新的電影相關(guān)詞匯和表達方式，需要加以掌握。此外，在閱讀電影評論和進行分析討論的過程中，學生可能面臨理解深層次含義和表達自己觀點的挑戰(zhàn)。同時，對于部分學生來說，如何將所學知識運用到實際生活中，提升實際英語運用能力，也是一個困難點。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：針對Unit7Films的內(nèi)容，結(jié)合學生的興趣和能力，本節(jié)課將采用講授法、討論法和案例研究法進行教學。講授法用于傳授電影相關(guān)詞匯和表達方式，討論法用于激發(fā)學生對電影話題的興趣和思考，案例研究法則用于分析電影評論，培養(yǎng)學生的批判性思維。

2.設(shè)計具體的教學活動：為了促進學生參與和互動，本節(jié)課將開展以下教學活動：

a.電影知識問答：以小組競賽的形式，讓學生回答關(guān)于電影的問題，如導演、演員、電影類型等，以此檢驗學生對電影基礎(chǔ)知識的掌握。

b.電影評論分析：為學生提供若干部電影評論，要求學生分組閱讀并分析評論中的觀點和表達方式，然后進行討論交流，分享各自的見解。

c.小組討論：讓學生圍繞一個電影主題，如劇情片、喜劇片等，進行小組討論，討論電影的特點、喜好和推薦理由，以此培養(yǎng)學生的合作學習和批判性思維。

d.電影推薦報告：每個小組選擇一部電影，進行簡要介紹和推薦，包括電影劇情、導演、演員、評價等，其他小組成員傾聽后給予評價和建議。

3.確定教學媒體和資源的使用：為了提高教學效果，本節(jié)課將運用以下教學媒體和資源：

a.PPT：制作精美的PPT，展示電影相關(guān)詞匯、圖片和案例，以便于學生直觀地了解和掌握知識。

b.視頻：選取一段電影片段或預(yù)告片，讓學生在觀看過程中注意電影的特點和表達方式，從而激發(fā)學生的學習興趣。

c.在線工具：利用在線工具，如搜索引擎、電影數(shù)據(jù)庫等，讓學生查找相關(guān)信息，提高自主學習能力。

d.電影評論素材：收集各類電影評論，為學生提供豐富的閱讀材料，以便于分析討論和評價。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對Unit7Films的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡看電影嗎？最喜歡的電影類型是什么？”

展示一些經(jīng)典電影的圖片或視頻片段，讓學生初步感受電影的魅力或特點。

簡短介紹電影的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.Films基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解電影的基本概念、組成部分和電影文化。

過程：

講解電影的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如導演、演員、劇情等。

詳細介紹電影的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.Films案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解電影的特性和重要性。

過程：

選擇幾部具有代表性的電影進行分析。

詳細介紹每部電影的背景、特點和意義，讓學生全面了解電影的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些電影對實際生活或文化的影響，以及如何欣賞和評價電影。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與電影相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對電影的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)電影的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括電影的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)電影在文化中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用電影。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于電影的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

-電影作品：推薦學生觀看一些經(jīng)典的英語電影，如《ForrestGump》、《TheDarkKnight》等，以便更好地理解電影的語言和文化。

-電影評論文章：提供一些英文電影評論文章，讓學生閱讀并分析其中的觀點和表達方式。

-電影知識資料：為學生提供一些關(guān)于電影制作、電影史和電影理論的資料，以豐富他們的電影知識。

-在線電影數(shù)據(jù)庫：推薦學生使用在線電影數(shù)據(jù)庫，如IMDb，以查找和了解電影的詳細信息。

2.拓展建議：

-觀看電影：鼓勵學生觀看不同類型的電影，并嘗試用英語描述電影的情節(jié)和感受。

-寫電影評論：讓學生嘗試寫自己的電影評論，表達對電影的看法和評價。

-參加電影俱樂部：建議學生參加學校的電影俱樂部，與他人分享和討論電影心得。

-制作電影：有興趣的學生可以嘗試參與電影的制作，如劇本創(chuàng)作、導演、攝影等。

-研究電影理論：對電影理論感興趣的學生可以進一步研究電影理論，如敘事結(jié)構(gòu)、鏡頭語言等。

-參觀電影院或電影節(jié)：為學生提供機會參加電影院或電影節(jié)，親身體驗電影的魅力。板書設(shè)計1.知識點的板書設(shè)計

-重點電影術(shù)語：導演(director)、演員(actor)、劇情(plot)、電影類型(genre)等。

-電影評論分析框架：主題(topic)、觀點(viewpoint)、證據(jù)(evidence)、結(jié)論(conclusion)。

-電影史里程碑：silentfilms、talkies、blockbuster、independentfilms等。

2.詞和句的板書設(shè)計

-電影相關(guān)詞匯：illuminate(照亮)、enlighten(啟發(fā))、influence(影響)、challenge(挑戰(zhàn))等。

-表達電影感受的句子：Ifoundthemoviecaptivatingandthestorylineintriguing.（我覺得這部電影非常吸引人，故事情節(jié)也很引人入勝。）

3.藝術(shù)性和趣味性的板書設(shè)計

-使用圖標和圖片：用不同顏色和圖標標出電影的不同組成部分，如劇本(script)、攝影(cinematography)、音效(sound)等。

-制作電影膠片樣式：將重要的句子或術(shù)語寫在類似電影膠片的條子上，貼在黑板上，營造電影氛圍。

-設(shè)計互動式板書：邀請學生上臺在黑板上添加或修改板書內(nèi)容，增加課堂互動性。重點題型整理1.題型一：電影術(shù)語定義

題目：請根據(jù)所學知識，定義以下電影術(shù)語。

答案：

-Director：導演，指負責電影拍攝的整體藝術(shù)指導和創(chuàng)作的人。

-Actor：演員，指在電影中扮演角色并通過表演來展現(xiàn)角色性格和情感的人。

-Plot：劇情，指電影的主要故事情節(jié)和發(fā)展。

-Genre：電影類型，指電影作品按照特定的主題、風格和敘事方式進行分類的類型。

2.題型二：電影評論分析

題目：請閱讀以下電影評論片段，回答問題。

評論片段：“Thismovieimpressedmewithitsstunningvisualsandcompellingnarrative.”

問題：請問這部電影給評論者留下了什么印象？

答案：這部電影給評論者留下了令人驚嘆的視覺效果和引人入勝的敘事的印象。

3.題型三：電影知識判斷

題目：請根據(jù)所學知識，判斷以下陳述的正確性。

陳述：所有電影都有對話。

答案：錯誤。并非所有電影都有對話，例如默片時代的電影就沒有對話。

4.題型四：電影作品分析

題目：請根據(jù)所學知識，分析以下電影作品的特點。

作品：《TheLordoftheRings》

答案：

-該電影作品是一部史詩奇幻電影，以其宏大的故事背景、復雜的角色關(guān)系和視覺效果而著名。

-它采用了多線索敘事方式，展現(xiàn)了中土世界的多個方面。

-電影中的特效