dw軟件課程設計

dw軟件課程設計一、課程目標

知識目標：

1.了解DW軟件的基本功能與界面布局，掌握軟件的基本操作方法。

2.學習并掌握HTML、CSS的基礎知識，能運用到實際網頁設計與制作中。

3.理解網頁設計的基本原則，能運用DW軟件進行簡單網頁布局和排版。

技能目標：

1.學會使用DW軟件進行網頁設計與制作，具備獨立完成簡單網頁的能力。

2.能夠運用HTML、CSS進行網頁編碼，實現(xiàn)基本的頁面效果。

3.培養(yǎng)學生的觀察能力、創(chuàng)新能力及審美能力，提高解決實際問題的能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生對計算機技術的興趣和熱情，激發(fā)學生主動學習的積極性。

2.培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神，提高溝通與交流能力。

3.培養(yǎng)學生的審美觀念，提高對美的追求和創(chuàng)造能力。

課程性質：本課程為實踐性較強的學科，注重培養(yǎng)學生的動手能力和實際應用能力。

學生特點：學生具備一定的計算機操作基礎，對網頁設計有濃厚興趣，喜歡動手實踐。

教學要求：結合學生特點和課程性質，采用任務驅動、案例教學等方法，注重理論與實踐相結合，培養(yǎng)學生的實際操作能力和創(chuàng)新能力。通過課程學習，使學生能夠達到上述課程目標，為后續(xù)深入學習打下基礎。

二、教學內容

1.DW軟件概述：介紹DW軟件的基本功能、特點及在網頁設計中的應用。

-界面布局與功能模塊介紹

-軟件基本操作與設置

2.HTML基礎：

-標簽、屬性、元素的概念與使用

-頁面結構、標題、段落、列表等基本標簽的使用

-鏈接、圖片、多媒體元素的插入與排版

3.CSS基礎：

-CSS選擇器、屬性、值

-文本樣式、背景樣式、列表樣式

-盒模型、浮動、定位等布局方法

4.網頁布局與排版：

-頁面布局原則與技巧

-使用DW軟件進行網頁布局與排版

-響應式設計原理與實現(xiàn)

5.實戰(zhàn)案例：

-案例一：個人博客網站設計與制作

-案例二：企業(yè)官方網站設計與制作

-案例三：移動端頁面設計與制作

教學內容安排與進度：

第一周：DW軟件概述、界面布局與功能模塊介紹

第二周：HTML基礎（1）

第三周：HTML基礎（2）

第四周：CSS基礎（1）

第五周：CSS基礎（2）

第六周：網頁布局與排版

第七周：實戰(zhàn)案例（1）

第八周：實戰(zhàn)案例（2）

第九周：實戰(zhàn)案例（3）

教學內容與課本關聯(lián)性：本教學內容緊密圍繞課程目標和教材內容，注重實踐操作，使學生能掌握網頁設計的基本技能。

三、教學方法

本課程采用以下教學方法，旨在激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的主動參與度和實踐能力：

1.講授法：通過教師講解，使學生了解DW軟件的基本概念、HTML和CSS的基礎知識。講授過程中注重條理清晰、深入淺出，結合實際案例進行分析，幫助學生建立知識框架。

2.演示法：教師現(xiàn)場操作DW軟件，展示網頁設計與制作的過程，讓學生直觀地了解操作步驟和技巧。通過演示法，使學生更好地掌握軟件功能和操作方法。

3.討論法：針對課程中的重點和難點，組織學生進行小組討論，培養(yǎng)學生的思維能力和解決問題的能力。討論法有助于學生鞏固所學知識，提高溝通交流能力。

4.案例分析法：選擇具有代表性的網頁設計案例，引導學生分析案例中的設計思路、布局方法、技術應用等。通過案例分析，使學生將理論知識與實際操作相結合，提高學生的實踐能力。

5.實驗法：安排學生在實驗室進行上機實踐，讓學生親自動手操作DW軟件，進行網頁設計與制作。實驗法有助于培養(yǎng)學生的動手能力、創(chuàng)新能力和實際應用能力。

6.任務驅動法：將教學內容分解為多個具體任務，要求學生在規(guī)定時間內完成。任務驅動法可以激發(fā)學生的積極性，培養(yǎng)其獨立思考和解決問題的能力。

7.課后練習與反饋：布置課后練習，要求學生按時完成，并對學生的作業(yè)進行批改和反饋。通過課后練習，鞏固所學知識，發(fā)現(xiàn)并解決問題。

8.線上線下相結合：利用網絡教學平臺，發(fā)布課程資源、拓展閱讀和互動討論，實現(xiàn)線上線下相結合的教學模式。這樣既能滿足學生的個性化學習需求，又能提高教學效果。

教學方法實施策略：

1.根據(jù)課程內容和學生的學習特點，靈活運用多種教學方法，提高教學效果。

2.注重理論與實踐相結合，增加實踐環(huán)節(jié)，提高學生的實際操作能力。

3.創(chuàng)設生動活潑的課堂氛圍，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

4.加強師生互動，關注學生的學習進度和需求，及時調整教學方法和策略。

5.定期對學生的學習成果進行評價，反饋給家長和學生，促進教學相長。

四、教學評估

教學評估旨在客觀、公正地全面反映學生的學習成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%。包括課堂紀律、參與度、提問與回答、小組討論等方面的表現(xiàn)。平時表現(xiàn)評估注重學生的課堂行為和態(tài)度，鼓勵學生積極參與，培養(yǎng)良好的學習習慣。

-課堂紀律：出勤、守時、遵守課堂規(guī)定等。

-參與度：主動提問、回答問題、互動交流等。

-小組討論：合作精神、溝通交流、問題解決等。

2.作業(yè)：占總評成績的30%。包括課后練習、實踐任務等。作業(yè)評估關注學生的知識掌握程度、實際操作能力和創(chuàng)新能力。

-課后練習：鞏固所學知識，提高理論水平。

-實踐任務：鍛煉動手能力，培養(yǎng)實際應用能力。

3.考試：占總評成績的40%。包括期中和期末兩次考試，考查學生對課程知識的掌握程度和應用能力。

-期中考試：考查階段性學習成果，側重基礎知識。

-期末考試：綜合考查整個學期的學習成果，注重實際應用。

4.附加評估：針對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，給予附加分獎勵，占總評成績的10%。包括參加相關競賽、發(fā)表作品等。

-競賽：鼓勵學生參加校內外網頁設計競賽，提高自身能力。

-作品發(fā)表：鼓勵學生將優(yōu)秀作品投稿至相關平臺，展示自己的才華。

教學評估實施策略：

1.定期進行評估，及時反饋給學生和家長，以便調整學習方法和策略。

2.評估標準明確，確保評估的客觀性和公正性。

3.注重過程性評估，關注學生在學習過程中的表現(xiàn)和進步。

4.結合課程特點和學生的學習需求，調整評估方式和權重。

5.鼓勵學生自我評估，培養(yǎng)自我反思和自主學習能力。

五、教學安排

為確保教學任務的順利完成，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：根據(jù)教學內容和學生的實際情況，將課程分為18周進行，每周2課時，共計36課時。

-前兩周：DW軟件概述與基本操作

-中間12周：HTML與CSS基礎知識、網頁布局與排版、實戰(zhàn)案例

-最后四周：復習與鞏固、作品展示與評價、期末考試準備

2.教學時間：根據(jù)學生的作息時間，安排在每周的固定時間進行授課，確保學生有足夠的時間參與課堂學習和實踐活動。

3.教學地點：

-理論課：學校多媒體教室，便于教師演示和講解。

-實踐課：學校計算機實驗室，確保學生人手一機，方便實踐操作。

4.教學資源：

-提供課本、教案、PPT等教學資料，幫助學生預習和復習。

-利用網絡教學平臺，發(fā)布課程資源、拓展閱讀和互動討論，滿足學生的個性化學習需求。

5.教學調整：

-根據(jù)學生的實際學習進度和需求，適時調整教學計劃。

-針對學生在學習過程中遇到的問題，組織輔導和答疑。

6.學生興趣愛好：

-結合學生的興趣愛好，設計相關實踐任務和案例，提高學生的學習積極性。

-鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，將自己的興趣愛好融入到網頁設計中，展現(xiàn)個性和特長。

7.作品展示與評價：

-安排時間讓學生展示自己的作品，增強學生的自信心和成就感。

-組織學生互評、教師評價，給予肯定和建議，促進學生相互學習和提高。

教學安排實施策略：

1.