《立在地球邊上放號》統(tǒng)編版高中語文必修上冊

立在地球邊上放號郭沫若教學(xué)目標(biāo)1.有感情、有節(jié)奏地誦讀詩歌，掌握詩歌主要內(nèi)容，感受詩歌的意境美；2.學(xué)會運(yùn)用鑒賞詩歌的方法，分析詩歌的意象，品味詩歌語言；3.結(jié)合時代背景，理解詩人抒發(fā)的感情，并學(xué)寫詩歌。一、教學(xué)導(dǎo)入故事導(dǎo)入——對句子，猜人物他幼年在私塾讀書，有一次和同學(xué)們偷吃了廟里的桃子。和尚找先生告狀，先生追責(zé)學(xué)生，沒人承認(rèn)。先生說，我出個對子，誰能對上免罰。先生曰：昨日偷桃鉆狗洞，不知是誰？他思索了片刻，對道_______________。由于對句不凡,

表現(xiàn)了強(qiáng)烈的進(jìn)取精神,

結(jié)果全體偷桃學(xué)生，一律免罰了。

對句：他年攀桂步蟾宮，必定有我。

郭沫若二、背景介紹背景介紹——人物介紹郭沫若（1892一1978年），原名郭開貞，字鼎堂，號尚武，乳名文豹，筆名沫若、麥克昂、郭鼎堂、石沱、高汝鴻、羊易之等。現(xiàn)代詩人、文學(xué)家、歷史學(xué)家、新詩奠基人之一。1892年11月16日出生于四川樂山沙灣。1914年，郭沫若留學(xué)日本，在九州帝國大學(xué)學(xué)醫(yī)，畢業(yè)于日本九州帝國大學(xué)。

郭沫若先學(xué)醫(yī)，后從文，閱讀了泰戈?duì)枴⒏璧?、莎士比亞、惠特曼等外國作家的作品，深受影響，?chuàng)作豐厚。主要作品有詩歌《天狗》《筆立山頭展望》《詩的宣言》《鳳凰涅槃》《血肉的長城》《爐中煤》《春鶯曲》《鶯之歌》《太陽禮贊》《天上的街市》《立在地球邊上放號》等；詩集《女神》等；歷史劇《屈原》等；專著《中國古代社會研究》《甲骨文研究》等。郭沫若是中國現(xiàn)代浪漫主義詩風(fēng)開創(chuàng)者之一。郭沫若曾任中國政務(wù)院副總理、中華全國文學(xué)藝術(shù)會主席、中國科技大校長、中國文聯(lián)主席等職。當(dāng)選中國共產(chǎn)黨第九、十、十一屆中央委員，第二、第三、第五屆全國政協(xié)副主席。背景介紹——寫作背景

《立在地球邊上放號》寫于1919年9、10月間，當(dāng)時郭沫若受五四運(yùn)動和十月革命的沖擊，決然從日本渡?；貒?。當(dāng)他置身于日本橫濱的海岸，面對浩渺無邊的大海，那驚天的激浪和著時代的洪流一起撞擊著他的胸懷。在詩人的筆下出現(xiàn)了一幅雄奇壯偉、流動奔突的畫面，于是詩人寫下這首對于力的贊歌。三、整體感知初讀感知請大家自由朗讀詩歌，讀準(zhǔn)字音，講一講對這首詩歌的初讀體會。無數(shù)的白云正在空中怒涌，

啊啊！好幅壯麗的北冰洋的晴景喲！

無限的太平洋提起他全身的力量來要把地球推倒。

啊啊！我眼前來了的滾滾的洪濤喲！

啊??！不斷的毀壞，不斷的創(chuàng)造，不斷的努力喲！

啊??！力喲！力喲！

力的繪畫，力的舞蹈，力的音樂，力的詩歌，力的律呂喲！立在地球邊上放號交流體會無數(shù)的白云正在空中怒涌，

啊?。『梅鶋邀惖谋北蟮那缇皢?！

無限的太平洋提起他全身的力量來要把地球推倒。

啊??！我眼前來了的滾滾的洪濤喲！

啊?。〔粩嗟臍?，不斷的創(chuàng)造，不斷的努力喲！

啊??！力喲！力喲！

力的繪畫，力的舞蹈，力的音樂，力的詩歌，力的律呂喲！立在地球邊上放號只讀一遍，我們就能感受到詩作中的激情，這也是郭詩的特色，有人把這稱為“火山噴發(fā)式”的情感。劃分節(jié)奏請大家仔細(xì)聽范讀，劃分好詩歌的節(jié)奏。無數(shù)的白云/正在空中/怒涌，

啊啊！好幅壯麗的/北冰洋的/晴景喲！

無限的太平洋/提起他/全身的力量來/要把地球推倒。

啊??！我眼前來了的/滾滾的洪濤喲！

啊啊！不斷的毀壞，不斷的創(chuàng)造，不斷的努力喲！

啊啊！力喲！力喲！

力的繪畫，力的舞蹈，力的音樂，力的詩歌，力的/律呂喲！立在地球邊上放號朗讀指導(dǎo)這首詩其氣勢洶涌，灼熱逼人，從中最能感受到“五四”時期狂飆突進(jìn)的時代精神。為了準(zhǔn)確表達(dá)出詩人此時的情感，朗誦時語速應(yīng)該稍快，尤其是到排比部分，語速要漸快起來；到排比的最后一小句，語速則要適度放緩。同時，朗誦時的語調(diào)也要隨詩人感情的升華而逐漸加強(qiáng)。對每一句中的中心詞，如“怒涌”“晴景”“推倒”“洪濤”等，也要做重音處理。立在地球邊上放號無數(shù)的白云/正在空中/怒涌，

啊??！好幅壯麗的/北冰洋的/晴景喲！

無限的太平洋/提起他/全身的力量來/要把地球推倒。

啊啊！我眼前來了的/滾滾的洪濤喲！

啊?。〔粩嗟臍?，不斷的創(chuàng)造，不斷的努力喲！

啊?。×?！力喲！

力的繪畫，力的舞蹈，力的音樂，力的詩歌，力的/律呂喲！誦讀入境請大家齊讀詩歌，想一想你能用自己的語言描繪詩歌的畫面嗎？無數(shù)的白云正在空中怒涌，

啊??！好幅壯麗的北冰洋的晴景喲！

無限的太平洋提起他全身的力量來要把地球推倒。

啊?。∥已矍皝砹说臐L滾的洪濤喲！

啊??！不斷的毀壞，不斷的創(chuàng)造，不斷的努力喲！

啊??！力喲！力喲！

力的繪畫，力的舞蹈，力的音樂，力的詩歌，力的律呂喲！立在地球邊上放號描繪畫面立在地球邊上放號無數(shù)的白云正在空中怒涌，

啊??！好幅壯麗的北冰洋的晴景喲！

無限的太平洋提起他全身的力量來要把地球推倒。

啊啊！我眼前來了的滾滾的洪濤喲！

啊啊！不斷的毀壞，不斷的創(chuàng)造，不斷的努力喲！

啊??！力喲！力喲！

力的繪畫，力的舞蹈，力的音樂，力的詩歌，力的律呂喲！他站在地球邊上，站在“全方位”俯瞰地球的立足點(diǎn)上，大聲呼喊。他的喊聲歡呼在怒涌的白云、壯麗的北冰洋上，也歡呼在要把地球推倒的太平洋上——?dú)g呼來自空間各個方向。排山倒海般的洪濤既具有巨大的破壞力，又蘊(yùn)藏著同樣巨大的創(chuàng)造力，那就看人們能否掌握它“力的律呂”。無數(shù)的白云正在空中怒涌，啊啊!好幅壯麗的北冰洋的情景喲!無限的太平洋提起他全身的力量來要把地球推倒。啊啊!我眼前來了的滾滾的洪濤喲!啊啊!不斷的毀壞，不斷的創(chuàng)造，不斷的努力喲!啊啊!力喲!力喲!力的繪畫，力的舞蹈，力的音樂，力的詩歌，力的律呂喲!

小組討論動蕩的時代

蘊(yùn)蓄已久的力量

破壞與創(chuàng)造

對力的贊美

破壞舊世界

分組討論，你從詩中讀到了什么？有何感受？小結(jié)你從詩中讀到了什么？有何感受？火山噴發(fā)式的情感

本詩結(jié)尾以“力的繪畫，力的舞蹈，力的音樂，力的詩歌，力的律呂喲”，層層推進(jìn)，構(gòu)成排比句式。抒情氣氛猶如疾風(fēng)驟雨，猶如火山爆發(fā)。置身如此詩境，我們的思想也隨著一路狂奔，一路吶喊。這首詩給人的主要感受和印象是：宏偉、強(qiáng)力、壯麗、熾熱。詩中雄奇的形象和澎湃的激情使人驚贊、仰.慕，喚起人們對自身力量的自覺意識和對生活的巨大熱情，激起人們以全部生命的力去努力創(chuàng)造，去追求光明，去獲取力的藝術(shù)，力的美。這是崇高與壯美的統(tǒng)一，作者唱出的是一曲表現(xiàn)崇高美的激情洋溢的贊歌。四、詩歌鑒賞意象賞析1.本詩描寫了哪些意象？這些意象具有怎樣的特點(diǎn)？詩歌描繪了一幅氣勢磅礴的宇宙圖景。蒼茫的宇宙，飄浮的白云，一顆藍(lán)色的星球，廣袤無垠的大洋，波濤洶涌的大浪……喚起人們對自身力量的自覺意識和對生活的巨大熱情，激起人們以全部生命的力去努力創(chuàng)造，去追求光明，去獲取力的藝術(shù)，力的美。這是崇高與壯美的統(tǒng)一，作者唱出的是一曲表現(xiàn)崇高美的激情洋溢的贊歌。意象：白云、北冰洋、太平洋、洪濤、力特點(diǎn)：宏大、闊遠(yuǎn)、雄奇、氣勢磅礴2.詩人是如何通過這些意象來塑造形象和表達(dá)情感的？句子分析分析詩歌第四行的作用，結(jié)合詩歌背景，分析“滾滾的洪濤”的象征意義?！拔逅摹边\(yùn)動對于中國，正如滾滾而來的洪濤一般，它正以巨大的破壞力，沖擊一切半封建、半殖民地的思想羅網(wǎng)，同時以偉大的創(chuàng)造力建樹嶄新的科學(xué)與民主的現(xiàn)代文明。作用：過渡，是由景入情的過渡，它進(jìn)一步突出了海濤洶涌的壯麗景象，又引發(fā)了最后三行詩人面對壯麗景象的主觀感受。啊啊!我眼前來了的滾滾的洪濤喲!象征意義：洪濤滾滾向前，強(qiáng)大無比，無堅(jiān)不摧！既是詩人回國途中所見之景，也象征著五四運(yùn)動的巨大聲勢，越過太平洋，直接震動了時刻感應(yīng)著時代脈搏的年青氣盛的郭沫若。句子分析1.思考“啊??！力喲！力喲！”用了什么手法？有何作用？三個短語加強(qiáng)了抒情的力度，“力喲！力喲！”運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，表達(dá)了作者對“力”的呼喚，也就是對新思想、新文化、新事物的呼喚。洪濤2.“力的繪畫，力的舞蹈，……力的律呂喲！”這句話的主語是什么？用了哪些手法，有什么作用？洪濤之“力”的作用是什么？排山倒海的洪濤既具有巨大的破壞力，又蘊(yùn)藏著同樣巨大的創(chuàng)造力。詩人呼喚“毀壞”“創(chuàng)造”，是“五四”精神的表現(xiàn)。所謂“毀壞”就是要反帝反封建，所謂“創(chuàng)造”就是要建設(shè)民主與科學(xué)的新中國。最后一句采用排比、反復(fù)的修辭手法抒發(fā)感情，贊美了摧毀舊世界、創(chuàng)造新生活的雄強(qiáng)之力，節(jié)奏感強(qiáng)，增強(qiáng)了語言氣勢，加強(qiáng)了表達(dá)效果。問題探究1.詩歌結(jié)尾為什么要唱出“力”的贊歌？這是對“力”的美化，賦予“力”以人們常見的藝術(shù)美的形象；同時又是對力的藝術(shù)的歌頌，對充益著力的崇高美的歌頌。我們知道，郭沫若自己的詩歌，無論是從表現(xiàn)反抗破壞和自由創(chuàng)造的精神內(nèi)容上看，從特別發(fā)展的想象和激情以及與之相適應(yīng)的豐富多彩的浪漫主義手法上看，或是從他不拘一格、發(fā)揮藝術(shù)獨(dú)創(chuàng)性并實(shí)現(xiàn)詩體大解放者，都是這種力的藝術(shù)的大膽的和富有成效的實(shí)踐。從這里，也可以看到郭沫若對自己詩歌的崇高美風(fēng)格的自信和肯定。2.為什么要把詩歌的題目命名為《立在地球邊上放號》，有何新意？通觀全詩，詩人把自己想象為一個站在地球邊上目光遍及廣闊天地，并發(fā)出了激情的呼喚的巨人。通過對自然的抒寫，可以看到抒情主人公的高大形象，窺視到他的充實(shí)的內(nèi)心，感受到他的如沸的激情，而抒情形象所顯示的這種獨(dú)特感情、心理，正反映了被五四時代怒潮喚醒的革命知識青年的共同特征。合作交流請以小組合作的方式，細(xì)讀詩歌，分析本詩的藝術(shù)手法。小組1：這首詩氣魄宏大，境界開闊，然而卻是即景生情，緣物抒懷的即興詩，即被歌德稱之為“趁時機(jī)”“來自現(xiàn)實(shí)生活”的“應(yīng)景即興詩”。它從眼前北冰洋的情景、太平洋的偉力抒寫開去，唱出了不斷毀壞和創(chuàng)造的力的贊歌。這種感興自然流露的特點(diǎn)使這首詩很少用陳述句，大多用感嘆句。陳述句也是像“無限的太平洋提起它全身的力量來要把地球推倒”這樣筆力千鈞的句子。小組2：本詩感嘆句中多有排比的短語，短促有力。全詩詩行盡管參差不一，各行頓數(shù)不等，又不押韻，然而卻亂中有法，具有一種內(nèi)在的節(jié)奏和韻律。這首詩是郭沫若“立在地球邊上”，怒濤轟轟烈烈卷地而來，“禁不住血跳腕鳴”的昂奮情緒下寫的，因此具有著“海濤的節(jié)奏”。小結(jié)寫作特點(diǎn)：1、想象奇特。詩人把自己想象成站立在地球邊上的一個巨人，北冰洋、太平洋的景色也就盡收眼底了，由此詩人才可以自由地調(diào)用這些本來宏大的意象。2、強(qiáng)烈的抒情色彩。全詩直抒胸臆，運(yùn)用了四組“啊啊”、六個“喲”宣泄詩人熱烈奔放、雄壯豪邁的情感。嘆號的大量使用，強(qiáng)化了情感的力度。3、語言形象生動。詩人將描寫對象人格化，寫白云在“怒涌”，太平洋“提起他全身的力量來要把地球推倒”，滾滾的洪濤在“毀壞”“創(chuàng)造”“努力”，使作品更加生動形象。（1）排比的句式，熱烈歌頌了力量，反映了人民那種奮起直追、高揚(yáng)個性、改變國家現(xiàn)狀的強(qiáng)烈愿望，具有振聾發(fā)聵的藝術(shù)力量。（2）句式自由，節(jié)奏鮮明。自由體新詩采用不受東縛的自由句式，具有極為鮮明、強(qiáng)烈的節(jié)奏感?；?個字或20多字，隨情而變，自由奔放。（3）運(yùn)用象征、擬人等修辭手法，使全詩更加形象、感人。歸納總結(jié)主旨：本詩通過對自然景觀的真實(shí)反映,展示了大自然雄偉和壯麗的景色。抒發(fā)了詩人否定舊的社會現(xiàn)實(shí)、擺脫舊的思想束縛、張揚(yáng)個性、追求解放的強(qiáng)烈愿望，集中體現(xiàn)出五四時期提倡科學(xué)、民主和自由的時代精神。五、拓展閱讀新詩鑒賞《蝴蝶》胡適兩只黃蝴蝶，雙雙飛上天。不知為什么，一只忽飛回。剩下另一只，孤單怪可憐。也無心上天，天上太孤單。這首詩選自詩集《嘗試集》，與詩集相對應(yīng)的是“嘗試”二字。作者在嘗試什么？為什么要嘗試寫白話詩呢？用胡適先生的原話來說是：“私心以為文言決不足以為吾國將來文學(xué)之利器”，當(dāng)時，胡適先生從西方接受的新的文化思想決定他目光的前瞻性，所以他刻意想擺脫舊詩體的束縛，想寫出真正自由體的白話詩。雖然如此，但是咱們還是能從剛才這首《蝴蝶》上發(fā)現(xiàn)舊詩體的痕跡，比如它還是以五言為律，還有壓著an韻等。所以胡適先生對他的《嘗試集》這樣評價：我現(xiàn)在回頭看我這五年來的詩，很像一個纏過腳后來放大了的婦人，回頭看她一年一年的放腳鞋樣，雖然一年放大一年，但是年年的鞋樣上總還帶著纏腳時代的血腥氣，因?yàn)槔p過腳的婦人永遠(yuǎn)不能恢復(fù)她的天然腳了。言辭中對自己詩作中留下的新舊時代交錯的影子感到很是無奈。中國第一首白話文詩歌新詩鑒賞郭沫若詩集《女神》如果是胡適先生的《嘗試集》可以視為區(qū)分新舊詩的界限，那么堪稱新詩紀(jì)念碑式作品的就是郭沫若先生的詩集《女神》。接下來讓我們一同走進(jìn)詩集《女神》中的其他名篇，一同感受新詩的魅力。地球，我的母親！天已黎明了，你把你懷中的兒來搖醒，我現(xiàn)在正在你背上匍行。地球，我的母親！我背負(fù)著我在這樂園中逍遙。你還在那海洋里面，奏出些音樂來，安慰我的靈魂。新詩鑒賞郭沫若《天狗》一我是一條天狗呀！我把月來吞了，我把日來吞了，我把一切的星球來