中職教育一年級(jí)上學(xué)期生物與化工類《移液管的使用與操作》教學(xué)設(shè)計(jì)

課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課題移液管的使用與操作課程名稱化學(xué)分析技術(shù)一、教學(xué)內(nèi)容分析與處理根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：該課題是整個(gè)定量分析基本操作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，與前期課電子天平的稱量操作和后期滴定管的使用操作密切相關(guān)，操作的精度直接影響后續(xù)測(cè)定的結(jié)果。本課題考慮到學(xué)生已經(jīng)有使用和操作基礎(chǔ)，課前教師簡(jiǎn)要強(qiáng)調(diào)操作要領(lǐng)，介紹考核要求，學(xué)生接受操作考核的理實(shí)一體化教學(xué)方法。二、學(xué)情分析學(xué)生在前面的課題中已學(xué)習(xí)過(guò)分析天平的稱量操作，具有一定溶液配制操作的基礎(chǔ)，但移液管的要求操作非常精準(zhǔn)，因此，學(xué)生在操作中可能出現(xiàn)細(xì)節(jié)問(wèn)題、規(guī)范操作問(wèn)題，可能會(huì)以馬虎的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和操作。因此，需加強(qiáng)規(guī)范操作考核，糾正不良操作習(xí)慣。三、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】

通過(guò)講解演示，熟悉移液管使用知識(shí)、使用方法和注意事項(xiàng)?！炯寄苣繕?biāo)】通過(guò)學(xué)生實(shí)際操作考核，進(jìn)一步學(xué)會(huì)移液管的操作，為后續(xù)課打下基礎(chǔ)。【素質(zhì)目標(biāo)】遵規(guī)守紀(jì)、認(rèn)真仔細(xì)、規(guī)范操作、實(shí)事求是、有責(zé)任心、敏銳觀察、熱情耐心、獨(dú)立自信、節(jié)約意識(shí)、愛(ài)護(hù)儀器。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：移液管使用知識(shí)、使用方法和注意事項(xiàng)。教學(xué)難點(diǎn)：移液管的規(guī)范操作技能五、教學(xué)策略與方法以學(xué)生為中心、以教師為主導(dǎo)1、情景引入、激發(fā)興趣；

2、任務(wù)引領(lǐng)、自主學(xué)習(xí)；3、小組討論、交流協(xié)作；

4、多媒體視頻演示；5、教師示范操作、學(xué)生操作、教師指導(dǎo)的理實(shí)一體化教學(xué)方法。六、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備教材、教學(xué)設(shè)計(jì)方案、多媒體課件、燒杯、玻璃棒、滴管、洗瓶等。重鉻酸鉀樣品。七、教學(xué)過(guò)程課程思政：主題：“《少年的你》刷屏，500萬(wàn)父母淚奔：孩子，請(qǐng)一定記住人生這3個(gè)原則”教育目標(biāo)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育。教育方式：教師引導(dǎo)，講解主題內(nèi)容，課件播放，組織啟發(fā)學(xué)生思考與討論。教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備充分與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的基礎(chǔ)狀況，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料,有針對(duì)性的教學(xué)。學(xué)生提出學(xué)習(xí)障礙圍繞學(xué)生制定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法教學(xué)引入引導(dǎo)復(fù)習(xí)——有關(guān)酸式、堿式滴定管的知識(shí)回顧各小組思考、回顧承前啟后、知識(shí)銜接任務(wù)分析、制定、實(shí)施學(xué)習(xí)移液管相關(guān)知識(shí)教師講解引導(dǎo)：（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握移液管的規(guī)格、用途和使用方法；2.學(xué)會(huì)移液管的操作方法和使用注意事項(xiàng)；3.養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)、認(rèn)真仔細(xì)、規(guī)范操作、實(shí)事求是、有責(zé)任心、敏銳觀察、熱情耐心、獨(dú)立自信、節(jié)約意識(shí)、愛(ài)護(hù)儀器等良好的職業(yè)素養(yǎng)。（二）移液管的相關(guān)知識(shí)1.移液管的有關(guān)術(shù)語(yǔ)2.移液管上的標(biāo)志3.移液管的種類和規(guī)格4.移液管的主要用途在滴定分析中用于直接法配制一定體積準(zhǔn)確濃度的標(biāo)準(zhǔn)溶液和準(zhǔn)確稀釋某一濃度的溶液。學(xué)生主要聽(tīng)、看、記、思，回答問(wèn)題等明確學(xué)習(xí)目的，了解和熟悉移液管、容量瓶的相關(guān)知識(shí)；移液管一套任務(wù)實(shí)施移液管操作要點(diǎn)教師示范操作要點(diǎn)：（三）移液管操作移液管操作步驟：洗滌→潤(rùn)洗→吸液（用容量瓶中的水）→調(diào)液面→移液→移至錐形瓶中。（四）使用注意事項(xiàng)學(xué)生主要聽(tīng)、看、記、思，回答問(wèn)題等

通過(guò)學(xué)生觀察老師的操作演示、觀看視頻，了解和熟悉移液管規(guī)范操作的全過(guò)程，為接下來(lái)的操作訓(xùn)練打下基礎(chǔ)；移液管、燒杯、玻璃棒、滴管、洗瓶一套。任務(wù)實(shí)施移液管操作考核布置考核任務(wù)：移液管操作考核（具體考核要點(diǎn)略）課堂活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行操作考核，教師巡視檢查，進(jìn)行成績(jī)等級(jí)評(píng)定，指出錯(cuò)誤及不規(guī)范操作，最后評(píng)選優(yōu)勝個(gè)人及小組。學(xué)生按照操作步驟完成移液管操作的全過(guò)程考核。通過(guò)學(xué)生的操作考核，進(jìn)一步學(xué)會(huì)移液管規(guī)范操作。配備分析實(shí)驗(yàn)室一間；移液管、燒杯、玻璃棒、滴管、洗瓶每人一套。任務(wù)總結(jié)、提升師生共同總結(jié)：對(duì)照操作步驟要點(diǎn)，注意事項(xiàng)，學(xué)生總結(jié)反思！

分成6個(gè)組，每組通過(guò)集體討論這些問(wèn)題，總結(jié)反思?？偨Y(jié)反思，進(jìn)一步提高操作水平。本堂課教學(xué)總體流程圖

課前準(zhǔn)備

→

課中實(shí)施

→

課后拓展

↓

↓

↓發(fā)布任務(wù)

5+1德育教育

知識(shí)鞏固

↓

↓師生互動(dòng)

任務(wù)引入↓任務(wù)分析↓任務(wù)制定↓任務(wù)實(shí)施↓總結(jié)提升八、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)。明確評(píng)價(jià)的具體內(nèi)容和方式，如以學(xué)生自評(píng)為主，學(xué)生互評(píng)，教師評(píng)價(jià)為輔。肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，指出問(wèn)題所在，以及改進(jìn)建議等。教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)大局觀。學(xué)生發(fā)表學(xué)習(xí)感受，教師提出期望和合理建議。任務(wù)學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)表任務(wù)名稱:班級(jí):時(shí)間:

組別學(xué)號(hào)姓名1、遵紀(jì)

2、標(biāo)志卡、著裝

3、職場(chǎng)安全4、團(tuán)隊(duì)協(xié)作

5、項(xiàng)目完成情況自評(píng)互評(píng)教師評(píng)價(jià)九、教學(xué)總結(jié)與反思教學(xué)總結(jié)：學(xué)生雖然在前面的任務(wù)中已具有一定溶液配制操作、稱量操作等技能基礎(chǔ)，但移液管的要求操作非常精準(zhǔn)，因此，