2023-2024屆高考作文模擬寫(xiě)作“向樹(shù)學(xué)習(xí)”導(dǎo)寫(xiě)及范文

2023-2024屆高考作文模擬寫(xiě)作“向樹(shù)學(xué)習(xí)”導(dǎo)寫(xiě)及范文高考作文模擬寫(xiě)作：“向樹(shù)學(xué)習(xí)"導(dǎo)寫(xiě)及范文

原題呈現(xiàn)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）

若你曾仔細(xì)凝視過(guò)冬天的樹(shù)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，以虬枝在天空揮灑水墨的它們，瀟灑輕逸；若你在樹(shù)旁站立過(guò)，就能感覺(jué)到，樹(shù)的根系通達(dá)延展，正在汲取來(lái)自黑暗深處的無(wú)限潛能。人原本與樹(shù)一樣，自然生長(zhǎng)、發(fā)育，但為了生存，求名利，一路狂奔，亂了節(jié)奏，不妨向樹(shù)學(xué)習(xí)——春夏時(shí)蓬勃，是強(qiáng)者；秋冬時(shí)干枯，卻是另一象限的強(qiáng)者，歸位內(nèi)核，向下扎根。

請(qǐng)結(jié)合以上材料，以“向樹(shù)學(xué)習(xí)”為主題寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感受與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

寫(xiě)作指導(dǎo)

【審題指導(dǎo)】

題目要求以“向樹(shù)學(xué)習(xí)"為主題寫(xiě)一篇文章,材料中的關(guān)鍵句是“向樹(shù)學(xué)習(xí)一一春夏時(shí)蓬勃，是強(qiáng)者;秋冬時(shí)干枯,卻是另一象限的強(qiáng)者,歸位內(nèi)核,向下扎根”,可以以此為立意的基點(diǎn)。具體而言,材料還涉及冬天的樹(shù)的特征，虬枝瀟灑輕逸,根系通達(dá)延展，正是對(duì)關(guān)鍵句的印證。寫(xiě)作時(shí),要結(jié)合自身的學(xué)習(xí)生活情況,聯(lián)系實(shí)際可以從以下幾個(gè)方面闡發(fā)感受和思考：①遭遇冬天困頓時(shí)，應(yīng)保持灑脫，向下扎根，努力沉潛，以期變強(qiáng)；②人為了名利等亂了節(jié)奏，原本應(yīng)該像樹(shù)一樣，自然生長(zhǎng)；③人應(yīng)該像樹(shù)一樣，春夏（青春、順境）時(shí)蓬勃向上，秋冬時(shí)（逆境困境）扎根土地努力。

【立意參考】

1.努力做強(qiáng)者;

2.按照自己的節(jié)奏生長(zhǎng);

3.圖歸位內(nèi)核,向下扎根;

4.沉下心來(lái)，自我滋養(yǎng)。

【參考標(biāo)題】

順天致性，歸位內(nèi)核

沉穩(wěn)扎根成長(zhǎng)，奮力邁步向前

蓬勃向上生長(zhǎng)，干枯向下扎根

扎根向下穩(wěn)向前，汲取潛能揚(yáng)遠(yuǎn)帆

順境中向陽(yáng)生長(zhǎng)，逆境里向下扎根

于榮耀時(shí)不驕不躁于困苦中厚積薄發(fā)

考場(chǎng)優(yōu)文

【考場(chǎng)優(yōu)文】

范文一

于榮耀時(shí)不驕不躁于困苦中厚積薄發(fā)

徐倩林

汪國(guó)真曾說(shuō)：“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。"樹(shù)在春夏時(shí)枝繁葉茂，是強(qiáng)者；在秋冬時(shí)歸位內(nèi)核，向下扎根，又是另一象限的強(qiáng)者。吾輩青年亦應(yīng)向樹(shù)學(xué)習(xí)，在人生得意時(shí)不驕不躁，人生失意時(shí)厚積薄發(fā)，扎根于時(shí)代土壤，澆灌理想種子。

向樹(shù)學(xué)習(xí)，于榮耀時(shí)不驕不躁，腳踏實(shí)地，做踏實(shí)的奮斗者。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。順境時(shí)不驕不躁，是流傳至今的道理。“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”的李白，圣意正濃之時(shí)讓高力士脫鞋，楊貴妃磨墨……此等大膽驕橫之舉，后人難以盡數(shù)，終致被賜金放還。賜金或許是天子對(duì)才子的最后垂憐，縱有滿(mǎn)腹才華，縱有報(bào)國(guó)之志，朝廷又怎么容得下這樣瀟灑驕橫之人？古人如此，當(dāng)今社會(huì)亦是如此。吾輩青年在昂揚(yáng)向上生長(zhǎng)之時(shí)，應(yīng)學(xué)習(xí)樹(shù)之腳踏實(shí)地，不驕不躁，在得意時(shí)仍埋頭苦干。

向樹(shù)學(xué)習(xí)，于困苦中厚積薄發(fā)，扎根沃土，做進(jìn)取的青年人。

“滴水石穿，非一日之功，冰凍三尺，非一日之寒。"好的結(jié)果一定是一點(diǎn)點(diǎn)積累的。沙漠中的仙人掌根系最深可以達(dá)到十幾米，比地面上的部分長(zhǎng)的多，這樣才保證了仙人掌能生活在干旱的沙漠中；生活在父親盛名下的王羲之為了擺脫父親的名聲，日復(fù)一日地練字，最終寫(xiě)出了“婉若驚鴻，行云流水”的行書(shū)，成為一代書(shū)圣……錚錚鐵骨向前沖，勿論風(fēng)雨勿賴(lài)晴。身處困苦之中，吾輩青年更應(yīng)該像樹(shù)一樣扎根向下，鑄牢根基，厚積薄發(fā)，做進(jìn)取的青年人。

向樹(shù)學(xué)習(xí)，做自己人生的主宰者，成為強(qiáng)者。

青春正當(dāng)時(shí)，奮斗在當(dāng)下。樹(shù)可以站在那里，歷經(jīng)上千年不老。靠的就是一點(diǎn)點(diǎn)的向下扎根，深入土壤內(nèi)部，不斷汲取營(yíng)養(yǎng)。它的根錯(cuò)蹤復(fù)雜，大小不一，但都有一個(gè)目的，那就是向下扎。我們應(yīng)像樹(shù)一樣，不斷豐富自己的內(nèi)在根基，讓風(fēng)雨無(wú)法吹垮我們，讓雨雪無(wú)法冰凍我們，讓世界為我們驚嘆，綻放自己的光采。

于榮耀時(shí)不驕不躁，于困苦中厚積薄發(fā)。向樹(shù)學(xué)習(xí)，更要向大自然的一草一木學(xué)習(xí)。順境時(shí)奮力拼搏，攀蟾折桂，奉獻(xiàn)家國(guó)；逆境時(shí)，逆風(fēng)前行，厚積薄發(fā)，相信初升的朝陽(yáng)終會(huì)普照大地！

如樹(shù)般植根于深厚土壤，汲取時(shí)代的營(yíng)養(yǎng)，讓青春綻放絢麗光彩，讓時(shí)代里留下我們站立的身影。

范文二

順境中向陽(yáng)生長(zhǎng)，逆境里向下扎根

一考生

不是所有的鮮花，都盛開(kāi)在春季：不是所有的樹(shù)木，都能四季常青；不是所有的溪流都能匯入四海。然而，春夏之時(shí)，樹(shù)木蓬勃生長(zhǎng)，向上延展；秋冬之時(shí)，樹(shù)木虬枝盤(pán)繞，懂得向下扎根歸位內(nèi)梭，積攢力量。樹(shù)猶如此，人何以堪？

向樹(shù)學(xué)習(xí)，大有裨益。

向樹(shù)學(xué)習(xí)，吾輩可找到自己的節(jié)奏。

我們本可以像樹(shù)一樣，自然生長(zhǎng)，發(fā)育，成熟，老去……我們的生存之上，建立起巨大的金字塔，它蘊(yùn)含著我們更高的追求。可有的人為了摸到塔尖，一路狂奔，迷失自我，到頭來(lái)一事無(wú)成。殊不知，塔尖本就不是為他準(zhǔn)備。在“更高、更快、更強(qiáng)"的教化下，我們刻意加練，在數(shù)億人同呼吸的世界里，我們擠破了頭想成為別人仰望的存在……此時(shí)，我們何不做一棵樹(shù)，做一棵順應(yīng)自然的樹(shù)？任它東西南北風(fēng)，我有我自己的節(jié)奏。

吾輩向樹(shù)學(xué)習(xí)，可在順境中把握機(jī)遇，蓬勃生長(zhǎng)。

雨后的春筍，在一夜之間便可布滿(mǎn)山野，因?yàn)樗鼈冎罊C(jī)會(huì)的難得，我們亦是如此。在寶貴的年紀(jì)里，千載難逢的時(shí)代里，我們更應(yīng)抓住春風(fēng)，讓種子發(fā)芽，讓嫩芽吐綠，奔著陽(yáng)光空氣，肆意地生長(zhǎng)，接過(guò)前人的擔(dān)子，為他人拋灑陰涼。

向樹(shù)學(xué)習(xí)，吾輩應(yīng)在逆境里向下扎根，歸于本心。

秋冬對(duì)于樹(shù)木而言，不完全是悲慘。樹(shù)木在秋冬歸藏蓄勢(shì)，在秋冬開(kāi)啟春天——地下之冬即地上之春，這是一體兩面。人以一端觀之而分榮枯，于樹(shù)而言，四時(shí)流轉(zhuǎn)，生機(jī)從未停止。逆境之樹(shù)也常讓我想起大漠里的白楊，茅盾先生的《白楊禮贊》讓我記憶猶新。“它沒(méi)有婆娑的姿態(tài)，沒(méi)有屈曲盤(pán)旋的虬枝，但是它偉岸、正直、質(zhì)樸、嚴(yán)肅，也不乏溫和。”當(dāng)我們面對(duì)困難時(shí)，與其怨天尤人，不如像樹(shù)一般，默默為柳暗花明積蓄力量，亦如白楊般，頑強(qiáng)不屈地追求著。

向樹(shù)學(xué)習(xí)，順應(yīng)自然，于寵辱間得真智慧。

這正是：

盡日尋春不見(jiàn)春，芒鞋踏遍隴頭云。

歸來(lái)笑捻梅花嗅，春在枝頭已十分。

范文三

沉穩(wěn)扎根成長(zhǎng)奮力邁步向前

焦佳佳

奧維斯曾言：“所有的忍耐與苦難，都是為了更好的將來(lái)。"在我們眼里，樹(shù)的一生默默無(wú)聞，但這僅是我們所看到的，在我們所望不到的黑暗處，它們慢慢扎根，終屹立不倒。于我們而言頗具意味，吾輩青年應(yīng)沉穩(wěn)扎根成長(zhǎng)，奮力邁步向前。

穩(wěn)扎根，培基礎(chǔ)。向樹(shù)學(xué)習(xí)，吾輩青年應(yīng)腳踏實(shí)地，目把利劍破長(zhǎng)空。

“參天之木，必有其根；不竭之流，必有其源。”一切事物終有他的開(kāi)端，唯有不斷豐富這個(gè)開(kāi)端，才能得意人生。我們知道，生物學(xué)家屠呦呦在研究藥物時(shí)進(jìn)行上千次實(shí)驗(yàn)，為最終的成功奠基；我們知道，共產(chǎn)黨在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期融入民眾，獲得民心，為最終的國(guó)家建立奠基；我們知道，“九萬(wàn)里，則風(fēng)斯在下矣，而后今培風(fēng)。"大鵬展翅先培風(fēng)，為扶搖而上九萬(wàn)里奠基。吾輩青年應(yīng)習(xí)之，如樹(shù)般沉穩(wěn)扎根，奠定個(gè)人基礎(chǔ)，這樣才能支撐我們奮斗！

秉骨氣，向前邁。向樹(shù)學(xué)習(xí)，吾輩青年應(yīng)傲雪臨霜，直掛云帆濟(jì)滄海。

“開(kāi)山者起于一簣之土，以成千丈之高；挖井者起于三寸之坎，以成萬(wàn)仞之深?！逼瘘c(diǎn)雖困難，但不能阻擋我們向前的腳步。君不見(jiàn)，江夢(mèng)南雖身殘仍志堅(jiān)，宣告“知命不懼，日日自新"的錚錚號(hào)角；君不聞，屈子雖被貶仍昂揚(yáng)，吟唱“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”的裊裊詩(shī)篇；君不知，李白雖官場(chǎng)不意仍豁達(dá)，高喊“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人"的豪言壯志。吾輩青年亦應(yīng)如此，向樹(shù)學(xué)習(xí)，不畏困難，在自身的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)上邁步向前！

胸懷大志，鐵骨銷(xiāo)魂。向樹(shù)學(xué)習(xí)，吾輩青年應(yīng)鞠躬盡瘁，揮毫提筆畫(huà)山河。

“背負(fù)青天，而莫之夭閼者，而后乃今將圖南。”堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)是我們邁向未來(lái)的底氣，不滅的意志則錦上添花。時(shí)代的發(fā)展快步向前，前進(jìn)的號(hào)角催人奮進(jìn)。如今的中國(guó)站在國(guó)際舞臺(tái)上，名方各面都倍受矚目。為此，我們要加強(qiáng)短板，裨補(bǔ)缺漏，不讓任何一處成為我們受敵的弱點(diǎn)；也應(yīng)勇往直前，不畏困難。順境，為強(qiáng)者；逆境，亦為他人眼中之梟雄。吾輩青年應(yīng)向樹(shù)學(xué)習(xí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，腳踏實(shí)地；亦應(yīng)心懷大志，大步向前，為祖國(guó)壯麗山河獻(xiàn)出力量。

冀以塵霧之微補(bǔ)益山海，熒燭之末增輝日月。向樹(shù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一年四季中不同的強(qiáng)音。吾輩生逢盛世，應(yīng)如樹(shù)般，先牢記固本，再奮力前進(jìn)，勇做時(shí)代弄潮兒。

范文四

青春無(wú)極限，奮斗正當(dāng)時(shí)

賀靜蕾

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。冬天的樹(shù)，瀟灑輕逸，汲取來(lái)自黑暗深處的無(wú)限潛能，根莖扎實(shí)，自然生長(zhǎng)。樹(shù)有無(wú)限潛能，它不求名利，有屬于它的節(jié)奏，無(wú)論春夏秋冬，它都是強(qiáng)者。我們亦應(yīng)學(xué)習(xí)樹(shù)的無(wú)限潛能，自然瀟灑地生長(zhǎng)，不懼風(fēng)霜雨雪，一路奮勇向前。

終日乾乾，與時(shí)偕行。學(xué)習(xí)樹(shù)的自然生長(zhǎng)，要奮斗不止。

心至蒼穹外，目盡星河遠(yuǎn)。自由生長(zhǎng)的樹(shù)給予我們奮斗的動(dòng)力。蒼茫深山里，南仁東仰望星空，助力中國(guó)探穹頂，為中國(guó)天眼奉獻(xiàn)一生，隱姓埋名三十載。狂風(fēng)暴雨中，蘇軾一蓑煙雨任平生，吟出了無(wú)所畏懼，不怕風(fēng)暴的樂(lè)觀豁達(dá)。山頂上，杜甫俯瞰山下風(fēng)景，寫(xiě)下會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的豪壯詩(shī)句。他們都自然生長(zhǎng)，面對(duì)挫折與磨難奮斗不止，用盡生命去點(diǎn)燃一絲光亮。

和光同塵，與時(shí)舒卷。學(xué)習(xí)樹(shù)的無(wú)限潛能，要奮勇向前。

吾輩少年郎，曄曄如扶桑。少年如樹(shù)，他們有無(wú)限潛能，不懼狂風(fēng)暴雨。東京奧運(yùn)會(huì)上，年僅14歲的全紅蟬一跳定乾坤，創(chuàng)出無(wú)上的奇跡，她還有無(wú)限潛能。亞洲飛人蘇炳添，不畏難難險(xiǎn)阻用毅力與耐心克服路上的一切困難，創(chuàng)了短跑紀(jì)錄，他用行動(dòng)詮釋了奮斗的青春。清末斷頭臺(tái)上譚嗣同堅(jiān)持變法，反對(duì)封建統(tǒng)治，在生命的最后吟出我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的豪言壯語(yǔ)。在像樹(shù)一樣的人生中，要學(xué)習(xí)樹(shù)的無(wú)限潛能，不輕言放棄，在青春的道路上，要奮勇向前，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。

日月同程，星辰同耀。學(xué)習(xí)樹(shù)的不求名利，要堅(jiān)守本心。

躬逢盛世，這是我們的時(shí)與勢(shì)。浩蕩深山中，黃文秀獻(xiàn)身扶貪工作，真心實(shí)意為百