2024年世界讀書日演講稿模版（二篇）

第2頁共2頁2024年世界讀書日演講稿模版自幼時(shí)起，我便對母親講述的故事充滿了無盡的渴望與向往。每次故事結(jié)束，母親總會(huì)親切地對我說：“等你長大，就能自己閱讀，書中的世界會(huì)滿足你的所有想象?！蹦菚r(shí)，我對書的憧憬已如種子般在心中悄然萌發(fā)。如今，我已深深愛上了閱讀，它使我成為了一個(gè)內(nèi)心富足的人。我熱愛閱讀，因?yàn)闀举x予我知識(shí)的光芒和智慧的火花，也給予我力量與勇氣的源泉。我如一只不知疲倦的蜜蜂，在書的無盡花園中穿梭，汲取知識(shí)的花粉。小說教導(dǎo)我人生的真諦，詩歌激發(fā)我對美好生活的向往，童話則讓我領(lǐng)略到真善美與假惡丑的交織……閱讀已成為我每日生活的重要組成部分。沉浸在書的世界中，我往往忘卻時(shí)間，仿佛置身于一個(gè)全新的維度。最近，我閱讀了曹文軒的《青銅葵花》。這本書深深觸動(dòng)了我，其中的故事令人感動(dòng)至深。書中的青銅以其機(jī)智和勇敢贏得了我的敬佩，葵花的乖巧和堅(jiān)韌則讓我心生敬意，而他們一家人的堅(jiān)韌與愛，即使面臨困境也從未失去希望。他們共度的艱難，反而使彼此的心靠得更近。整個(gè)故事洋溢著愛的力量，這種力量甚至讓不會(huì)說話的青銅重新開口呼喚妹妹。在我們這個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代，青銅和葵花的故事無疑是一道美麗的痛。正如曹文軒所言，每個(gè)時(shí)代的人都有其特有的挑戰(zhàn)，痛苦并非僅屬于當(dāng)下的少年。學(xué)會(huì)在少年時(shí)期面對痛苦，將使我們在成年后成為真正的強(qiáng)者。的確，懂得如何面對困難，是通往成功的關(guān)鍵。最近，學(xué)校舉辦了“書香潤澤童年，閱讀豐富人生”第____屆校園讀書節(jié)，這為我們提供了一個(gè)極好的機(jī)會(huì)。我們應(yīng)該借此契機(jī)，充分利用課余時(shí)間，深入閱讀幾本優(yōu)秀的作品，共同營造一個(gè)充滿書香的閱讀環(huán)境，讓我們的校園彌漫著知識(shí)的馨香?！鞍氘€方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”同學(xué)們，讓我們盡情汲取這“源頭活水”，攀登人類智慧的階梯，成為知識(shí)的寶藏，精神的巨人，成為祖國____世紀(jì)的卓越建設(shè)者。讓我們共同熱愛閱讀，成為快樂的閱讀者吧！2024年世界讀書日演講稿模版（二）閱讀的影響力猶如一把細(xì)膩的鑰匙，能夠開啟我們心靈的封閉之處，拂去被世俗掩蓋的純凈。它不應(yīng)被視為負(fù)擔(dān)或職責(zé)，而應(yīng)被視為一種愉悅，一種享受，自由地追隨個(gè)人的喜好和靈感。我們探索天地，理解自然，研究歷史，領(lǐng)悟人文……任何主題都可成為閱讀的對象，但無論閱讀的內(nèi)容為何，我們實(shí)質(zhì)上在體驗(yàn)的是情感，是思想，更是人性。一本杰出的書，就如同結(jié)識(shí)了一位有益的朋友。以書籍為橋梁，以朋友為輔助，于書中遇見共鳴，遇見知己，這是閱讀帶來的最大心靈喜悅。閱讀或許被視為一種消遣，但其價(jià)值遠(yuǎn)超于此。古人如顏真卿的“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”，陸游的“書到用時(shí)方恨少、事非經(jīng)過不知難”，李若蟬的“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”，蘇東坡的“好書不厭讀百回，熟讀課思子自知”，以及愛迪生的“書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)”，普希金的“人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)”，列夫托爾斯泰的“理想的書籍是智慧的鑰匙”，都強(qiáng)調(diào)了閱讀的深遠(yuǎn)影響。我認(rèn)為，閱讀的益處主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：陶冶情操，精神修養(yǎng)，以及自我啟蒙。閱讀能夠熏陶人的性情。如黃庭堅(jiān)所言：“三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎。”它能改變?nèi)说臍赓|(zhì)，正如林語堂所說，閱讀使人展現(xiàn)出一種優(yōu)雅和魅力。善于閱讀，就如同置身于滿室蘭花，久而久之，雖不覺其香，但香氣已滲透骨髓。閱讀也能修身養(yǎng)性，幫助我們不斷塑造和完善精神世界。在物欲橫流、人們迷失自我的社會(huì)中，閱讀成為我們心靈凈土的庇護(hù)所。當(dāng)虛無感如寒冰般侵襲我們時(shí)，閱讀的世界便成為我們精神的后花園，提供慰藉和指引。總之，閱讀本質(zhì)上是在愉悅中尋求真、善、美。陶冶性情是追求美，精