【初+中物理】測量+物體運動的速度+滬科版物理九年級全一冊

第二章運動的世界第4節(jié)測量：物體運動的速度

1.速度的公式是什么？2.各字母代表什么含義？單位分別是？復(fù)習(xí)回顧：小組活動：問題：如果想測量一個物體的平均速度，需要測量哪些物理量？需要什么工具？作用是什么？請制作一個測量方案，并填寫到學(xué)案。實驗：測量小車沿斜面運動的平均速度講授新課實驗原理：需要測量的物理量是路程和時間。器材：斜面、小車、刻度尺、停表、金屬片講授新課思考：小車沿斜面下滑的速度變化情況？小組活動：請制作一個測量方案，并填寫到學(xué)案。注意：1.如何驗證小車速度的變化？2.如何測量時間？3.請設(shè)計實驗表格，表格中應(yīng)包含需要測量和計算的物理量。SS2金屬片s3t3t2t2.實驗設(shè)計講授新課1.將長木板的一端墊高做成斜面，使小車在斜面上釋放后能向下運動。2.標(biāo)記小車從斜面上釋放時前端的位置，將擋板放置在斜面底端。3.用刻度尺測量標(biāo)記處到擋板的距離s，將測量結(jié)果記錄到設(shè)計的表中。3.實驗步驟4.將小車從標(biāo)記處由靜止開始釋放，用秒表測量小車從標(biāo)記處向下運動到撞擊擋板所用的時間t，將測量結(jié)果記錄到表格中，重復(fù)多次并計算小車通過路程s的平均速度。5.將擋板置于標(biāo)記處到斜面底端的中部，仍讓小車從標(biāo)記處由靜止開始釋放，采用相同的方法測量小車通過上半段路程的平均速度并進行記錄。講授新課v2=t2=S2=v3=t3=t1-t2=S3=S1-S2=v1=t1=S1=平均速度(m/s)運動時間(s)

路程(m)4.設(shè)計表格注意：1、調(diào)整斜面呈較小的坡度，使小車從靜止釋放，可加速下滑即可，并且不會滑落斜面。2、小車運動距離為車頭到車頭的距離。3、小車從斜面頂端要從靜止釋放。4、測量過程中不要改變斜面的坡度。進行實驗小組實驗：測量小車沿斜面運動的平均速度注意：1.小組分工明確。（操作人員，記錄人員，輔助人員）2.實驗時應(yīng)多次測量，減小誤差，并填寫到實驗記錄單中。3.操作結(jié)束，小組討論后得出結(jié)論。4.實驗時應(yīng)注意安全，結(jié)束后整理好實驗器材。講授新課實驗數(shù)據(jù)：v2=t2=S2=v3=t3=t1-t2=S3=S1-S2=v1=t1=S1=平均速度(m/s)運動時間(s)

路程(m)講授新課后半段平均速度最大;全程平均速度次之;前半段平均速度最慢。小車沿斜面下滑的速度越來越大，說明小車沿斜面下滑運動越來越快。整個過程中小車做變速運動。6.實驗結(jié)論與分析7.交流與評估1.為什么斜面的坡度不能太小也不能太大？斜面的坡度過小，小車達不到底部；斜面的坡度過大，記錄時間不準(zhǔn)確，導(dǎo)致實驗誤差大。3.實驗中什么環(huán)節(jié)容易出現(xiàn)誤差？

便于測量時間和讓小車停止運動。

時間記錄與小車開始下滑可能不同步會存在誤差；小車撞擊金屬片時，停止計時可能會存在誤差。2.金屬片的作用是什么？講授新課測量平均速度原理方法器材：斜面、小車、刻度尺、停表、金屬片注意事項測路程：刻度尺測時間：停表課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練A、B兩地相距3.6km，小明從A地出發(fā)前往B地，前段路程騎行，后段路程步行，其路程s與時間t的關(guān)系圖像如圖所示。他在全程的運動是_______運動(選填“勻速直線”或“變速直線”)，他的步行速度是_______m/s，全程運動的平均速度是_______m/s。隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練如圖在斜面上測量小車運動的平均速度．讓小車從斜面A點由靜止開始下滑，分別測出小車到達B點和C點的時間，即可測出不同階段的平均速度．（1）圖中AB段的路程sAB=____m，如果測得時間tAB=1.6s，則AB段的平均速度vAB=_____m/s．（2）在測量小車到達B點的時間時，如果小車過了B點才停止計時，測得AB段的平均速度vAB會偏_____．隨堂訓(xùn)練例1如圖在斜面上測量小車運動的平均速度．讓小車從斜面A點由靜止開始下滑，分別測出小車到達B點和C點的時間，即可測出不同階段的平均速度．（3）為了測量小