幼兒園大班體育活動方案

幼兒園大班體育活動方案為確保事情或工作順利開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是店鋪整理的幼兒園大班體育活動方案，歡迎閱讀與收藏。幼兒園大班體育活動方案篇1一、設計意圖：大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動，傳球這個游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達到全身的協(xié)調運動。在游戲中能獲得很大的樂趣，它既增強了幼兒的體質，又強化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作能力。二、活動目標1、鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒手的敏捷度。2、增強了幼兒的合作意識，培養(yǎng)了幼兒的集體主義感。三、活動準備：籃球若干四、活動過程：教師帶幼兒到戶外操場，帶領幼兒慢跑一圈，做簡單的熱身動作。1、導入游戲老師今天和大家一起來做個傳球游戲，好不好？（幼兒回答，好）看老師怎么傳，教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動，兩隊的排頭各拿一個球，當老師發(fā)出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，（可以從頭上傳，腿下傳或者側身傳），以此類推，看哪一個隊最先傳完為勝。第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點站立，教師發(fā)出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊尾，以此類推，按照一定的路線移動，看哪一個隊最先傳完為勝。注意事項在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。2、游戲分組將全班幼兒分成兩個小組，站成兩隊四排，每組的第一個幼兒發(fā)一籃球，3、開始游戲幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開始。兩個游戲輪流嘗試進行4、活動結束，對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚鼓勵，教師做及時總結活動反思傳球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性。幼兒園大班體育活動方案篇2活動目標：1、初步了解身體里的一些活動關節(jié)；知道保護關節(jié)的重要性，建立初步的防護意識。2、積極參與活動，體驗自身探索活動帶來的樂趣?；顒訙蕚洌阂魳贰督】悼鞓穭悠饋怼罚璧镐浵瘛肚蜗﹃枴?，運動照片活動過程：一、欣賞導入，初步知道身體里有關節(jié)。師：小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘欢尉实奈璧?，你們想看嗎？下面就讓我們一起看看吧?。◣熡滓黄鹦蕾p《俏夕陽》）師：老師發(fā)現(xiàn)小朋友在看舞蹈的時候，笑得真開心。告訴老師，你們?yōu)槭裁葱δ?？（幼兒個別回答）哦，原來是這群老奶奶跳舞的動作很有趣（很好玩）。你來做做看（幼兒模仿）小朋友這動作好玩嗎？大家一起學學看。（個別模仿舞蹈動作）師：小朋友們學得真棒！老奶奶們跳舞時，做了許多伸縮的動作。她們的手會一伸一縮的，頭一伸一縮，腳也一伸一縮的（邊說邊做）咦？身體的這些地方為什么可以這樣伸縮（彎曲）的動呢？師：你知道嗎？我們的身體里藏著許多的關節(jié)，正是因為有了這些關節(jié)，我們的身體才能靈活地伸縮、彎曲、扭動做各種動作呢?。ㄕf上來的）師：哦！原來我們的身體里藏著許多的關節(jié)。就是因為有了這些關節(jié)，我們的身體才能靈活地伸縮、彎曲、扭動并做出各種動作。二、自主探索尋找身體里運動的關節(jié)，并做標記。1、幼兒自由活動，給自己身體里的關節(jié)貼標記。下面請小朋友們來聽著音樂，讓你的身體跟著音樂動起來，找一找你身體的哪些地方有關節(jié)？找到后，再貼上標記（講貼標記的要求：活動時人與人要分散些，廢紙要放在簍子里）（播放音樂，幼兒自由活動）師：小朋友們，你們找到關節(jié)了嗎？（相互找關節(jié)）2、個別幼兒展示，并讓有標記的關節(jié)動一動。師：老師看到小朋友的身上都貼了許多的標記，找到了很多關節(jié)。誰愿意到前面來，把你找到的關節(jié)指給大家看一看，讓你的關節(jié)動一動。除了這樣動，還可以怎樣動？（大家學學、動一動關節(jié)）教師總結：小朋友們真了不起，在身體上找到了許多的關節(jié)。有了他們的幫助，我們就可以做各種運動了。三、討論如何保護關節(jié)。1、游戲體驗關節(jié)的重要性。來，讓我們休息一下，玩一個木頭人的游戲，好嗎？剛才，我們一起當了一回木頭人，木頭人能不能動呀？（不能）是啊，木頭人是沒有關節(jié)的，所以他們的身體不能彎曲，做各種動作。如果，哪一天我們身體里的關節(jié)受傷了，那會怎么樣呢？腳、腰（引導幼兒設想回答，并請幼兒來親自體驗一下，各關節(jié)不能動了后，會怎樣）師小結：原來我們身體里的關節(jié)受傷了，會給我們的生活帶來很多的不方便。所以我們小朋友一定要保護好關節(jié)。2、觀看活動照片，交流討論如何保護關節(jié)。（出示運動員的照片）老師帶來了幾張照片，小朋友看看，他們在運動中是怎樣保護關節(jié)的？大家看到了他們在做運動時是怎樣保護關節(jié)的，那我們小朋友還知道哪些保護關節(jié)的方法呢？（幼兒自由發(fā)言）四、活動結束師：今天小朋友們的表現(xiàn)真棒。不僅發(fā)現(xiàn)了身體里有許多的關節(jié)，還知道了如何保護關節(jié)呢。運動可以讓我們的關節(jié)變得靈活，身體更健康，小朋友，讓我們跟著音樂快樂地動起來吧！幼兒園大班體育活動方案篇3活動目標：1、讓幼兒初步掌握肩上揮臂投準的基本方法，鍛煉其手臂力量。2、激發(fā)幼兒對投擲活動的興趣，培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的精神。3、調動幼兒在體育游戲活動中的主動性和積極性，增強幼兒的目測力和動作的準確性?；顒訙蕚洌轰浺魴C、磁帶、投擲物、標靶若干、場地布置如圖?；顒舆^程：一、開始部分。1、教師帶領幼兒進入活動場地，排成四路縱隊。2、準備操練習：要求幼兒能與音樂節(jié)奏合拍、有力、到位、有精神。二、基本部分。1、投遠活動。①幼兒自由玩紙飛機，讓幼兒嘗試投遠的方法。②請幼兒說說、做做，怎樣使紙飛機飛得遠。③在幼兒感知的基礎上，教師講解動作要領并示范：手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開放，身體后仰，用力蹬地頭向前方。④幼兒集體徒手練習3—5次，教師注意觀察加強個別指導。⑤請幼兒按的投擲方法練習投紙飛機。2、投準活動。①教師啟發(fā)談話：小朋友學會了正確的投擲方法，那么怎樣能投得準呢？幼兒園大班體育活動方案篇4【設計意圖】編花籃是我們小時候經(jīng)常玩的游戲，趣味性強，操作簡單，不需要什么器械，它不但能鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力，還能促進幼兒之間的相互團結，培養(yǎng)他們之間的感情，是孩子們非常喜愛的游戲?！净顒幽繕恕?、鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力。2、通過游戲提高孩子們的合作能力，培養(yǎng)他們互相協(xié)調、團結友愛的精神?！净顒訙蕚洹俊督】蹈琛饭獗P、一塊平坦的場地。【活動過程】一、準備活動播放《健康歌》，幼兒隨著《健康歌》的音樂在教師的指導下做熱身運動。二、游戲指導游戲玩法：孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立，然后，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好后，最先那個孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，開始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃”。游戲規(guī)則：1、參加游戲的人數(shù)在三人以上。2、若有一個小孩的腿掉下來了，游戲必須重新開始。三、放松活動幼兒在音樂的伴奏下，活動活動四肢，使身體完全放松?！净顒友由臁炕丶液托∨笥褌兝^續(xù)玩《編花籃》的游戲。【活動反思】孩子們很喜歡編花籃的游戲，能積極、踴躍的參與到活動中來，活動鍛煉了幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力，培養(yǎng)了他們之間的感情，合作能力也得到了提高。幼兒園大班體育活動方案篇5一、教學目標：1、能肩上負重進行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作。2、有不怕困難，勇敢向前的精神。二、教學準備：1、一塊空場地。節(jié)奏歡快的音樂。2、和運動相應的體育器材，并做好標記。三、教學過程：（一）、導入：小朋友們你們有沒有去冒過險啊，比如：走獨木橋、穿過“小樹林”、跨跳過“小河”之類，今天我們就來做一個小小的旅行，在做旅行之前我們先來鍛煉一下身體吧。（老師帶領幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏做“旅行”前的準備）。（二）、展開：1、聽信號走。①一路縱隊走，要求一個跟一個，保持一定間距的走。②聽信號向一定方向走、跑、跨、跳，如向左、右、前、后。2、探索旅行路線。①、請幼兒自由觀察場地上的游戲材料，啟發(fā)幼兒認認、讀讀是什么地方。②、說說自己發(fā)現(xiàn)的旅行路線。③、歸納旅行路線：走過“獨木橋”→跨跳過“小河”→鉆過“山洞”→爬過“山坡”→穿過“樹林”→達到目的地。④幼兒自由探索、練習，教師巡回觀察與指導。⑤幼兒講述探索的方法并請一兩個幼兒做示范。⑥教師根據(jù)幼兒掌握動作的實際情況有針對性的進行指導。⑦幼兒再次分散性的練習，教師進行個別指導。（三）、延伸活動：游戲《小小旅行家》。幼兒結伴同行進行旅行，旅行中體現(xiàn)互相幫助的和品質。多次進行游戲。（四）、放松活動。幼兒根據(jù)柔和的音樂做伸展運動，同伴間相互揉揉肩、捶捶后背。四、老師小結：老師重點鼓勵、表揚活動中不怕累不怕苦，堅持到底的幼兒。并鼓勵其他幼兒學習這種精神。五、教學效果：這是一節(jié)體育游戲，在運動身體的同時，培養(yǎng)了幼兒在遇到困難時要互相幫助，共度難關。幼兒園大班體育活動方案篇6教學目標：1、能用肢體語言來表現(xiàn)小彈簧的彈跳過程。2、與同伴之間，動作能協(xié)調。教學準備：1、空場地。2、準備活動重點活動腳腕和膝關節(jié)。教學過程：一、小彈簧跳一跳。1、老師帶領幼兒做準備活動重點活動腳腕和膝關節(jié)。2、老師帶領幼兒學習小彈簧的彈跳。活動一下身體。二、繞一繞，跳一跳。1、小彈簧是一圈一圈繞起來的，我們也來學一學吧。2、先在原地繞上幾圈，在用用力向上跳。三、按按按，跳跳跳。1、我們都已經(jīng)繞成小彈簧，我來做按小彈簧的人，我一按你們就要跳起來。按的輕跳的輕、按的重跳的高。2、幼兒兩兩結伴，你按我跳，我按你跳。3、根據(jù)幼兒的活動量反復練習。4、游戲結束后，老師帶領幼兒做放松運動，特別是小腿部的肌肉。幼兒園大班體育活動方案篇7活動目標:1、嘗試用不同方法玩飛盤，發(fā)展走，跑、跳，往上拋等動作。2、體驗玩飛盤的樂趣。活動準備：用達能酸奶瓶制作的小飛盤若干（每個幼兒兩塊）活動過程：一、開始部分１、幼兒拿著飛盤邊聽音樂邊玩著飛盤進場。２、熱身運動：快樂的小飛盤（１）、教師引導：今天我們來和飛盤玩游戲，這些小飛盤可神奇了，它會會和小朋友玩游戲的，飛盤說：“今天我來考考小朋友，看看誰玩的方法多，?，F(xiàn)在你們可以和我（飛盤）玩游戲了。你們可以自己玩，也可以和你的好朋友一起玩。（２）、幼兒自由探索玩飛盤，教師觀察引導?？赡軙霈F(xiàn)的玩法，向上拋接，揮手臂，兩人對接，投遠，幼兒合作把飛盤平放于地面，雙腳跳，連續(xù)跳，繞著走等。二、交流分享請多名幼兒演示不同的玩法，邊說邊做。全體幼兒觀看評議。三、神奇的小飛盤與顏色做朋友１、教師引導，小朋友可聰明了，你們玩出這么多的玩法，咦，你們看，你們手上的飛盤都有很多種好看的顏色，下面我們一起和飛盤上的顏色做游戲，看看那些小朋友的小飛盤最神奇。２、教師組織幼兒做游戲：找顏色：幼兒把飛盤放在場地上，教師出示藍色，幼兒跑到藍色的飛盤邊站好，沒找到的幼兒停止游戲一次。(游戲反復更換顏色進行)。找朋友：幼兒看教師出示飛盤顏色，快速跑去找相應的顏色飛盤，然后，自己商量合作游戲。四、活動結束１、教師引導：小朋友玩得可開心了，飛盤也累了，我們把飛盤送回家吧?。?、帶領幼兒拿著飛盤輕松愉快地放回去，然后放松繞場走一圈，返回活動室。幼兒園大班體育活動方案篇8活動目標：1、學習立定跳遠和助跑跨跳的動作技能。2、進一步提高幼兒爬、跑、跳的能力，鍛煉體能，發(fā)展肢體動作的靈活性和協(xié)調性。3、在難度逐步提高的游戲中，主動參與，大膽嘗試，挑戰(zhàn)自我。4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣?；顒訙蕚洌洪L繩一根、鱷魚胸飾、青蛙的標識人手一份、筐一只沙包若干、泡沫墊若干、音樂磁帶《小蝌蚪》《青蛙找家》活動過程：一、準備活動：1、教師：“孩子們，到媽媽這里我們來活動一下”（音樂響起，幼兒在教師的引導下模仿小蝌蚪游泳的動作）2、小蝌蚪變變變：教師“我們一起把繩子圍成一個池塘，來玩小蝌蚪變變變的游戲吧！”（教師邊講解邊示范這一熱身運動的動作，幼兒模仿練習。依據(jù)小蝌蚪變成青蛙的過程設計動作，這一動作身體趴在軟質地上完成）二、青蛙跳田埂1、教師：現(xiàn)在小蝌蚪變成了小青蛙，你知道小青蛙都有那些本領嗎？（幼兒討論）今天我們一起來學學小青蛙跳的本領，好嗎，你們一人去拿一個青蛙的標記，套在自己的手臂上。2、教師把幼兒領到事先設計好的田埂那里，你覺得小青蛙會怎么跳，想到的小青蛙做給我們大家看看。（這里孩子們根據(jù)教師的設計展示不同的跳躍方法）3、今天我們要來跳田埂了，教師示范，起跳時用力蹬地，落地時屈腿全蹲，要求保持好平衡。幼兒分組練習，這時候教師可以根據(jù)孩子的掌握情況隨時調整難度，鼓勵幼兒一次跳過2塊或是3塊田埂。4、集中幼兒小結：“剛才小青蛙的本領學得都很好，現(xiàn)在看看我們的田埂變寬了，你會怎樣跳過去呢？”引導幼兒自然地從立定跳遠過度到助跑跨跳。（這時候變化孩子們的站立方位即可）三、游戲“小青蛙捉害蟲”1、教師“我們小青蛙越長越大，本領也越來越大，對面田里有許多害蟲，小青蛙要跳過小河和田埂去捉害蟲，你們會不會啊，要是有鱷魚游過來，你們怕不怕？”2、要求幼兒游戲2次。（第一次沒有鱷魚，第二次由教師扮演鱷魚，雙腿微屈仰臥河中，增強游戲的難度和趣味性）四、青蛙回家教師：“今天所有的青蛙都很能干，學會了好多本領，天快黑了，我們聽著音樂一起回家吧?！保ㄓ變涸诮處煹囊龑赂髯哉业揭粋€塑料圈當做青蛙的家，背景音樂是青蛙找家。幼兒園大班體育活動方案篇9目標：1、利用皮筋鞏固跑、跳、鉆爬等動作，學習助跑跨跳，發(fā)展動作的協(xié)調性和靈敏性。2、想出皮筋的不同玩法，讓幼兒的合作交往能力和創(chuàng)造能力在活動中得到發(fā)展。準備：皮筋人手一根、音樂、游戲材料(筐4個、雪花片積木若干、圈6個木樁10個)、椅子6把。過程：一、聽音樂做熱身運動。二、嘗試皮筋的不同玩法。1、幼兒自由探索，師鼓勵辦法好的幼兒。2、交流玩法：說說你是怎樣玩的?3、幼兒嘗試合作玩，想出皮筋的不同組合花樣和玩法。4、及時鼓勵合作好、花樣多的幼兒，引導幼兒模仿好的做法進行集體練習。三、利用皮筋學習助跑跨跳1、出示一條用皮筋搭成的“水溝”，讓幼兒嘗試怎么樣能輕松的過去。2、師示范助跑跨跳，“跑、跑、跑，一條腿跨過去”。3、幼兒集體練習。4、師創(chuàng)設高低不同的三種難度，通過闖關的形式集體練習。四、游戲：采蘑菇五、放松動作，結束。幼兒園大班體育活動方案3活動目標：1、練習邊抖動繩子邊走(跑)2、練習用腳前后左右踏住晃動的繩子。活動準備：繩子活動過程：一、海邊的波浪1、幼兒分散在場地上，手拿一根短繩，把繩子拖在地上隨意抖動，讓繩子像海邊的波浪一樣，越抖越快，波紋越多。2、幼兒排成一隊，一起抖動繩子，好象還浪拍打在沙灘上。二、嬉水浪1、兩名幼兒各持一根繩子，相對站立，一名幼兒邊抖動繩子邊后退，另一名幼兒邊抖動繩子邊向前走，兩人來來回回，前前后后的邊走邊抖動繩子，好象水浪互追。2、四組幼兒排成四隊，四隊分別向前走，向后走，形成交替的形狀，看上去就像海浪在涌動。三、踏浪、追浪1、一組幼兒排成一橫隊，做海浪的水波，用繩子邊抖動邊后退，另一組幼兒為踏浪，雙腳交替踏浪，踩踏到后兩個人交換角色。在游戲中要求幼兒繩子不要抖動的太高，以免摔倒。2、兩人一隊，一人抖動繩子變向跑，一人追。幼兒園大班體育活動方案篇10活動目標：1、學習肩上揮臂投物的動作，促進上肢肌肉的發(fā)展；2、復習走平衡木、連跳的動作技能；培養(yǎng)幼兒團結協(xié)作、勇敢地品質。活動準備：沙包若干、灰太狼圖片、小彩旗、輪胎、平衡木、音樂《我最棒》《別看我只是一只羊》?；顒又攸c：練習肩上揮臂投物的動作，鍛煉手臂力量?；顒与y點：幼兒投擲的距離在4米以上。（標準目標：女孩3。5米；男孩4米）活動過程：一、熱身運動徒手操（音樂：《我最棒》）二、沙包游戲1、自由探索沙包玩兒法；2、小結沙包的玩兒法；3、學習沙包投擲的方法：x師分解動作講解；x幼兒空練；x為幼兒提供沙包進行練習；x教師小結投擲正確姿勢；x幼兒再次投擲沙包；x提高難度，幼兒自由選擇4米以上的`距離進行投擲；三、游戲：《彈打灰太狼》1、幼兒熱身演練；2、教師講解游戲規(guī)則：玩法：幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，分別站在起跑線后。游戲開始，教師發(fā)出信號：“出發(fā)！”每隊立即跑出，走過30厘米的平衡木；連跳兩個25厘米高的輪胎；拿起沙包，向“灰太狼”投去。再從兩側直接跑回拍第二個幼兒的手，投去。再從兩側直接跑回拍第二個幼兒的手，然后站到隊尾。依次進行，以打中“灰太狼”返回速度快者為勝。規(guī)則：起跳時雙腳同時跳起；沒按要求重新完成。每名幼兒每次只能投一個沙包；接力的幼兒要拍到手后才能跑。3、競賽分組。（美洋洋組、喜洋洋組）第一次比賽；第二次終極賽。四、教師小結。五、放松練習；（音樂：《別看我只是一只羊》）幼兒園大班體育活動方案篇11【活動目標】1．嘗試探索籮筐的多種玩法，積累玩籮筐的各種運動經(jīng)驗。2．在活動中，體驗玩籮筐的樂趣?！净顒訙蕚洹恳魳贰⒒j筐、墊子、樹苗、停車場?！净顒舆^程】一、熱身運動1．隊列訓練：走大圓----走四個小圓----走小花----走大圓2．播放音樂，教師帶領幼兒做操。二、玩籮筐看那邊有好多的籮筐，平時我們用籮筐裝東西，今天我們用它來玩游戲，看誰能有不同的玩法。T：你是怎么玩的？我們一起學一學。T：我們還可以幾個人合作玩籮筐，想想可以怎么玩？教師引導幼兒把籮筐排成一隊，幼兒在上面走“平衡木”。T：小朋友想想怎么把籮筐擺成一高一低，再走走看。三、運樹苗T：籮筐可以做玩具，還可以當小車來運東西呢！今天是3月12日，是植樹節(jié)。我們用小車運樹苗，然后把樹苗種到前面的花盆里。四、放松運動T：小司機勞動了這么長時間，很累了，我們把車開到停車廠，按顏色停好車，回到墊子上休息休息（做放松運動）幼兒園大班體育活動方案篇12設計意圖：“一物多玩”中“物”和“玩”是兩個關鍵詞。在一物多玩的活動中即離不開“物”，也離不開“玩”。為了讓孩子在活動中都能夠有所提高，所我根據(jù)本班幼兒的實際狀況選取了許多以“球”為主體物的游戲，引導幼兒探索新穎的玩玩法，孩子們從小班開始就能滾球、拍球等技能，到了大班如果還是重復這些他們已經(jīng)掌握的技能，對孩子們來說還會有興趣嗎?所以我在引導孩子們動腦筋“一球多玩”的基礎上，結合球，讓孩子們理解全新的挑戰(zhàn)。透過本節(jié)課讓孩子學習更多的玩法，并且提高孩子們在游戲中的相互合作潛力，能夠根據(jù)游戲規(guī)則進行游戲。選取材料：皮球。活動目標：1.培養(yǎng)孩子用心參與探索游戲活動的興趣。2.透過討論皮球的一物多玩，使幼兒了解并掌握多種游戲的玩法。3.在游戲中鍛煉孩子的配合潛力和身體協(xié)調性的發(fā)展?；顒訙蕚洌浩で?4個、報紙15張、球框8個、繩子8根、呼啦圈8個、易拉罐15個、球桿、球門、音樂。預設玩法：你拋我接、夾球跳、頭頂傳球。輔助材料：報紙、易拉罐、球門、球桿、呼啦圈?；顒舆^程：一、導入1.隊列隊形展示(兩隊變兩圓、大二、太陽、愛心、變四圓、YES、變四隊)。2.熱身活動。3.小朋友你們都喜歡玩皮球嗎?那誰能說一說皮球能夠怎樣玩呢?二、基本部分1.請小朋友每人到隊伍前面拿一個皮球，聽音樂和皮球一齊做游戲，看看誰的玩法最多，但是不能讓皮球跑出我們的場地，當老師吹哨子時，請小朋友站著原地不動，我們一齊看看大家是怎樣玩的，好嗎?(小結完以后，集合，幼兒站成兩隊將球放到球框中)2.剛才小朋友們都玩的十分棒，這天老師想請小朋友互相配合一齊用球進行各種游戲，請小朋友們想一想能夠怎樣玩呢?3.那請小朋友們前后拉開距離，一齊進行胯下傳球練習吧!幼兒聽音樂開始游戲。(教師小結)三、游戲環(huán)節(jié)1.這天老師也為小朋友們，準備了三個游戲，我們一齊來看看第一個游戲規(guī)則吧!教師出示你拋我接規(guī)則圖，進行講解，請男孩、女孩分別站成2縱隊，進行小組游戲“你拋我接”。教師和孩子先進行示范練習。練習一遍后，請小朋友們聽音樂進行游戲。2.小朋友你們玩游戲開心嗎?我們一齊來看看第二個游戲規(guī)則吧!教師出示夾球跳游戲規(guī)則，進行講解，教師請小朋友站成4縱隊進行“夾球跳”比賽，鍛煉孩子的比賽競爭意識。3.小朋友你們表現(xiàn)的很棒，那誰能猜猜看還能夠怎樣和皮球玩游戲呢?那剛才我們一齊玩了胯下傳球，此刻請小朋友看看圖中的小朋友在進行什么游戲呢?請小朋友站成2縱隊，一齊聽音樂進行“頭頂傳球”游戲。四、結束部分1.這天我們和皮球玩了許多游戲，但是還有的小朋友沒有玩盡興呢?所以老師還特意準備了4樣能夠和皮球一齊進行游戲的物品，我們一齊來看看都有什么呢?(報紙、易拉罐、球桿、球門、呼啦圈)，接下來請下朋友站成4隊變4圓，進行商討后選取物品，共同合作進行游戲。教師巡回指導。(請小朋友將自己手中的物品在哪里拿的歸還到哪里)2.剛才老師發(fā)現(xiàn)拿報紙的這一組小朋友玩得個性棒，我們一齊來玩報紙運球游戲吧!教師講解示范游戲規(guī)則，請小朋友聽音樂開始進行過障礙物報紙運球綜合游戲。五、延伸活動1.教師小結，請小朋友說一說這天我們都和皮球做了哪些游戲?(胯下傳球、你拋我接、夾球跳、頭頂傳球、套球、滾球、拍球等活動)2.這天小朋友們太辛苦了，我們一齊來放松放松我們的小身體吧!教師帶孩子在行進中放松身體結束課堂活動。幼兒園大班體育活動方案篇13預定目標：1、體驗單雙腳跳的動作要領，發(fā)展跳躍能力。2、提高下肢的耐肌力。3、培養(yǎng)主動參與活動的態(tài)度，激發(fā)體育活動的興趣。教育資源：1、錄音機，輕快的音樂。2、呼啦圈。預定程序：一、教師詢問幼兒，有沒有看過水塘里或田間的小青蛙，小青蛙的動作是怎樣的。二、播放音樂，與幼兒一起布置場地，指定一個區(qū)域為水塘，于水塘中放置呼啦圈。三、教師請幼兒當小青蛙，鼓勵幼兒踴躍嘗試跳躍的創(chuàng)意練習。四、觀察幼兒的跳躍動作，找出幼兒示范的有創(chuàng)意的跳躍動作，轉身跳、直線跳、變換方向跳、連續(xù)跳等，并為其動作取名字。五、教師說，每只小青蛙都很棒，努力學了很多的本領，現(xiàn)在，要看看大家的本領怎么樣，請依指令做出跳躍的動作。例如：1、小青蛙跳上岸：原地雙腳向上跳。2、小青蛙跳荷葉：雙腳連續(xù)向前跳。3、小青蛙比跳遠：幼兒分組，數(shù)名幼兒聽哨聲，于教師指定的起點處立定跳遠。4、小青蛙跳房子：雙腳連續(xù)向前側跳。5、小青蛙跳下水：雙腳向下跳。六、兩人一組，一人負責變換動作，另一人則跟隨著變換動作。培養(yǎng)合作、專注力，以及動作變換之間身體的靈活性和協(xié)調性。七、收拾場地、器材，整理儀容，完成課程。幼兒園大班體育活動方案篇14設計意圖在一次戶外活動中，我?guī)Ш⒆觽冊诓賵錾匣顒?，不?jīng)意間看到有幾個孩子趴在地上玩，不時的還向前爬動一下，不知在瞅什么東西，看到孩子爬的動作，真讓人哭笑不得，由此，我便想到要教給孩子正確的爬行動作——匍匐前進?；顒幽繕?、感受爬的樂趣，學習匍匐前進的動作要領。2、提高動作的協(xié)調性和靈活性。3、在活動過程中體驗合作活動的快樂?；顒訙蕚淦そ?、地毯積木、沙包（當作糧食）黑貓警長頭飾、小老鼠頭飾、《今兒個真高興》錄音帶?；顒舆^程孩子們，今天天氣很好，我們的心情也很好，我們一起去訓練場吧。在訓練之前我們先做一下熱身運動。1、引導幼兒學習匍匐前進的動作。師：隊員們，今天我們要訓練的內(nèi)容是：匍匐前進的動作，下面我教大家怎樣做，大家一定要看好哦！先臥倒后，屈回右腿伸左手，前胸著地，目視前方，用右腳內(nèi)側的蹬力和左手的扒力使身體前移，同時屈回左腿伸右手依次前進。大家看清楚了嗎？下面我們大家一起學習一下吧。（幼兒分二隊進行自由訓練）2、通過游戲鞏固幼兒匍匐前進的動作。師：剛才大家訓練的很累了，我們休息一下吧!幼兒：報告警長，我們的糧食被老鼠偷走了。師：什么？糧食被偷走了，走，我們?nèi)タ纯?。幼兒：警長，這里有老鼠的腳印。師：這是老鼠的腳印，老鼠可能是從這逃走的，這是老鼠洞，我們的糧食肯定在里面，但是，要到老鼠洞，必須沖過這道封鎖線，怎么過去呀？幼兒：我們匍匐前進，爬過去。師：好，我先沖過去，探探情況。幼兒：警長，小心點。師：洞里有兩只老鼠，已經(jīng)被我打死了，老鼠把我們的糧食藏在兩個洞里，下面我們分兩隊匍匐前進去拿回我們的糧食。注意：必須匍匐前進，一個一個的過。3、慶祝勝利，歡呼。隊員們，我們的糧食已經(jīng)全部拿回，我們很高興。隨音樂唱起《今兒個真高興》回教室。教學反思這節(jié)課主要讓幼兒學習匍匐前進的動作。在