人教版初中物理《電功和電功率》單元教材教學分析

人教版初中物理《電功和電功率》單元教材教學分析學段及學科初中物理教材版本人教版單元名稱《電功和電功率》單元教材主題內(nèi)容與價值作用本章內(nèi)容包括電功和電能、電功的測量、電功率、測量小燈泡的電功率、電流的熱效應、家庭電路和安全用電等內(nèi)容，是在學生掌握了電流、電壓、電阻等內(nèi)容和學會使用電流表、電壓表、滑動變阻器的基礎(chǔ)上學習的。因此，本章既是初中物理的重點也是初中物理的難點。單元目標本章內(nèi)容包括電功和電能、電功的測量、電功率、測量小燈泡的電功率、電流的熱效應、家庭電路和安全用電等內(nèi)容，是在學生掌握了電流、電壓、電阻等內(nèi)容和學會使用電流表、電壓表、滑動變阻器的基礎(chǔ)上學習的重點、難點與關(guān)鍵電功和電功率是中學物理教學中的重點和難點，具有綜合性強、定量規(guī)律多、探究內(nèi)容多等特點。教學方法和手段的設計本章知識是初中電學知識的綜合運用，對于九年級的學生來說，既是一個挑戰(zhàn)，也是一個提高。對他們來說，應是一個難點，所以在講解本章課之前，要做好充分的準備，要在充分復習以前所學電學知識的基礎(chǔ)上去學習。同時要多聯(lián)系學生的實際情況隨時調(diào)整教學進度，同時要多聯(lián)系生活實際，多舉生活中的實例，以達到一個好的教學效果，從而突破這一初中物理的難點。學生思想教育和行為習慣的培養(yǎng)及學習方法1、通過實驗探究電流做功與哪些因素有關(guān)，培養(yǎng)學生的科學探究能力，讓學生進一步學習控制變量法，并體會等效替代的思想，初步具有“功是能量變化的量度”的思想。2、通過互聯(lián)網(wǎng)或資料查找我國各種電站的資料并列表，培養(yǎng)學生獲取信息的能力和歸納能力。3、通過實驗觀察引入電功率的感念，讓學生觀察體驗電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動快慢跟用電器電功率的關(guān)系，體會比較和類比的科學方法。4、通過實驗讓學生體會額定功率與實際功率，培養(yǎng)學生的觀察能力。情感、態(tài)度和價值觀5、過學習本節(jié)內(nèi)容，讓學生樹立節(jié)約用電的意識。課時安排第一節(jié)電功和電能1．教材分析：本節(jié)先從生活中的微波爐、電風扇、白熾燈引入電能的概念又通過電能引入電功的概念，然后引導學生通過實驗探究電流做功與哪些因素有關(guān)，讓學生自己設計表格收集證據(jù)、自己記錄實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象、并通過分析與論證自己填寫結(jié)論，接著介紹電能表的使用，最后通過小資料、閱讀材料等選學欄目學生了解我國水力發(fā)電站的發(fā)電能力。2．教學目標①知道電流做功的過程就是電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能的過程。②通過實驗探究，知道電流做功與電流、電壓、通電時間有關(guān)，知道電功的公式及單位。③知道電能表是測量電功的儀器。④會讀電能表，了解家庭用電的情況。3．教學重點、難點重點：本節(jié)的教學重點應該放在實驗探究，同時注重理論聯(lián)系實際。難點：本節(jié)的難點是從能量轉(zhuǎn)化的角度認識電源和用電器的作用。4．學情分析根據(jù)新課標的新理念，本節(jié)要通過實驗探究培養(yǎng)學生科學探究能力，讓學生在探究過程中學習科學方法，體會物理與生活的生產(chǎn)的密切相關(guān)，體會物理知識在社會及國家建設中的強大作用，培養(yǎng)學生熱愛科學的情感。在教學中切記不要在電功的計算上花太大的力氣，只需要學生會用電功公式進行簡單計算即可，不要求學生計算繁難的題目。5．教學過程設計引入新課提出問題，進行猜想與假設設計實驗進行實驗，記錄數(shù)據(jù)分析與論證電能表第二節(jié)電功率1．教材分析：本節(jié)的主要內(nèi)容是通過實驗，讓學生理解電功率的概念，理解額定功率和實際功率。教材通過實驗觀察電能表鋁盤轉(zhuǎn)動的快慢，比較不同用電器的電流做功的快慢，再類比功率的概念，從而引入電功率的概念。接著通過用電器的銘牌，認識各個參數(shù)的物理意義，從而直接引出額定功率和實際功率的概念。接著通過小實驗讓學生親身體驗見證額定功率和實際功率有哪些區(qū)別。2．教學目標①知道電功率的物理意義、定義、單位。②理解電功率和電壓、電流之間的關(guān)系，并能進行簡單計算。③能理解和區(qū)分用電器的額定功率和實際功率。3．教學重點、難點重點：理解電功率和電壓、電流之間的關(guān)系，并能進行簡單計算。難點：能區(qū)分用電器的額定功率和實際功率。4．學情分析本節(jié)的電功率是一個抽象的概念，學生難以理解；其次，電功率的公式計算也較復雜，學生易造成思路混亂；另外，額定功率和實際功率兩個概念容易混淆。本節(jié)內(nèi)容也可以分成兩節(jié)完成。第一課時以介紹電功率的概念和導出式及應用為主。第二課時一介紹和體會實際功率和額定功率的關(guān)系為主。5．教學過程設計引入新課電功率的概念電功率的公式、單位額定功率和實際功率例題第三節(jié)探究——測量小燈泡的電功率1．教材分析：本節(jié)內(nèi)容是一個純粹而完整的實驗探究，強調(diào)在過程的體驗中，學習知識與技能。根據(jù)課程標準所倡導的理念，本節(jié)內(nèi)容讓學生經(jīng)歷科學探究過程，學習科學研究方法，培養(yǎng)學生的探索精神、實踐能力以及創(chuàng)新意識。在教學中首先要讓學生有一個完整的探究實驗過程，在學生掌握了設計電路、設計實驗步驟、設計實驗記錄表格等設計實驗的能力的基礎(chǔ)上，進一步理解實際功率和額定功率。然后在課后讓學生練習撰寫實驗報告，訓練語言表達能力。2．教學目標①知道用伏安法測頂小燈泡功率的原理。②知道如何測定小燈泡的額定電功率和實際電功率。③會設計實驗電路、選用實驗器材、設計實驗記錄表格、有序地進行實驗、讀取數(shù)據(jù)、計算小燈泡的功率。④會撰寫實驗報告。3．教學重點、難點重點：發(fā)展學生的評估交流能力難點：實驗方案的設計4．學情分析從科學內(nèi)容的角度看，本實驗是電功率教學中一個重要的學生實驗，綜合性強，它是在學習了電壓表、電流表、滑動變阻器的使用的基礎(chǔ)上學習的，通過學生的親身體驗，提高學生的實驗操作技能。5．教學過程設計提出問題制定計劃與設計實驗進行實驗與收集證據(jù)處理數(shù)據(jù)評估與交流第四節(jié)電流的熱效應1．教材分析：教材從能量轉(zhuǎn)化的角度提出用電器為什么會發(fā)熱，從而引入電流的熱效應的概念，并且展開了研究。本節(jié)內(nèi)容可以分為兩部分：第一部分通過實驗探究電流的若效應與哪些因素有關(guān)，進而學習焦耳定律；第二部分學習電流的熱效應在科研、生產(chǎn)、生活中的廣泛應用實例。這兩部分內(nèi)容的有機結(jié)合，很好地體現(xiàn)了課標所要求的三維目標。教學中要突出實驗探究的過程，特別是對實驗的設計，注意科學方法的學習，不要在焦耳定律的公式計算上花費太多的精力。根據(jù)《標準》的基本要求——知道導體消耗的電功率與導體的電阻成正比，在“實驗探究電流的熱效應與哪些因素有關(guān)”的實際教學中，要突出電熱與電阻的關(guān)系。關(guān)于焦耳定律的公式，教學中可以用Q=W進行公式推導，不過一定要告訴學生Q=W的適用條件是純電阻電路。2．教學目標①知道什么是電流的熱效應。②知道電流的熱效應與導體的電阻、通過導體的電流、通電時間的定量關(guān)系。③知道生活、生產(chǎn)中電流熱效應的應用實例和危害以及危害的防止手段。3．教學重點、難點重點：電流的熱效應與導體的電阻、通過導體的電流、通電時間的定量關(guān)系難點：實驗探究電流的熱效應與哪些因素有關(guān)4．學情分析本節(jié)內(nèi)容注重科學、社會、技術(shù)的緊密聯(lián)系，注重情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。通過學習電流的熱效應在科研、生產(chǎn)、生活中的廣泛應用以及相對應的用電器的散熱裝置設計，可以培養(yǎng)學生將所學知識應用于實際的能力、理論聯(lián)系實際的意識，體會物理知識對生活、生產(chǎn)的重要意義，培養(yǎng)學生學習物理的興趣。5．教學過程設計引入新課問題與猜想制定計劃收集證據(jù)分析與結(jié)論電流熱效應的利用第五節(jié)家庭電路1．教材分析：本節(jié)內(nèi)容是在學習了電路、歐姆定律、電功率的知識的基礎(chǔ)上學習有關(guān)家庭電路的知識。在學習家庭電路的組成及各部分元件的作用，著重從電功率的計算探討電能表的容量、從電流的熱效應探討熔絲的保護作用。教材內(nèi)容分為兩部分：家庭電路的組成和熔絲的作用。2．教學目標①知道家庭電路的組成和各部分電路元件的作用。②知道家庭電路的火線和零線，它們之間的電壓是220V。③能根據(jù)電能表上所標的允許通過的最大電流值，確定接入的家用電器的最大總功率。④知道熔絲的作用3．教學重點、難點重點：知道家庭電路的組成和各部分電路元件的作用難點：熔絲的作用4．學情分析本節(jié)的教學內(nèi)容貼近生活實際，可以很好的培養(yǎng)學生的STS精神，激發(fā)學生理論聯(lián)系實際的意識。建議在實際教學中主要采用講授法進行教學，但也要注重過程的教育，比如可以讓學生在觀察家庭電路的組成的基礎(chǔ)上，提出問題讓學生思考討論各組成部分的功能，可以培養(yǎng)學生分析問題的能力。5．教學過程設計家庭電路的組成入戶線電能表閘刀開關(guān)保護設備插座和燈座第六節(jié)安全用電1．教材分析：安全用電的知識具有較強的實踐性和社會性，也是做為現(xiàn)代公民所必需的知識，具有實際意義，體現(xiàn)了“從生活走向物理，從物理走向社會”的課程理念。本節(jié)的內(nèi)容不同于前面規(guī)律性知識的學習，注重的是科學技術(shù)在生活中的應用，很好地體現(xiàn)了STS精神。不要在理論上花費太多精力，可以引導學生用理論來理解技術(shù)和常識，同時還可以進一步體會理論與實際的緊密聯(lián)系。2．教學目標①知道安全電壓。②知道測電筆的構(gòu)造，學習使用測電筆辨別