(2024年)新人教版部編七年級道德與法治教材解讀3_第1頁
(2024年)新人教版部編七年級道德與法治教材解讀3_第2頁
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文檔簡介

2024年新人教版部編七年級道德與法治教傳統(tǒng)教材中可能存在的“高大上”但脫離學生實際的內(nèi)容。知識，還增加了與現(xiàn)代社會緊密相關(guān)的內(nèi)容，如網(wǎng)絡(luò)安全、交往范圍作為課程構(gòu)建的基礎(chǔ)，依據(jù)我與自身、我與自然、教材。這樣的結(jié)構(gòu)設(shè)計，使得教材的內(nèi)容更加連貫和緊湊。10節(jié)課增至13節(jié)課，新增了“在集體中成長”、“確立人1.核心素養(yǎng)的培育“政治認同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格、責任意識”五位一體的整體性思考，把學生的素養(yǎng)發(fā)展置于核心位置。2.具體目標的落實1.教學方式的創(chuàng)新中則可以通過小組討論和角色扮演等活動來讓學生親身體2.實踐活動的結(jié)合的實踐創(chuàng)新能力和社會責任感。例如，在“在集體中成長”一課中教師可以組織學生參與班級或?qū)W校的集體活動來培可以引導(dǎo)學生制定自己的人生規(guī)劃并付諸實踐來培養(yǎng)他們

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