高考生物一輪復(fù)習(xí)：聚焦細(xì)胞代謝相關(guān)題型（江蘇專用）

重點題型研析3——聚焦細(xì)胞代謝相關(guān)題型

題型1光合作用與有氧呼吸的關(guān)系

1.區(qū)別

一光合作用有氧呼吸

無機(jī)物盒所有機(jī)物有機(jī)物吩迤無機(jī)物

物質(zhì)變化

化學(xué)能一ATP中活躍的化學(xué)能、

能量變化光能一化學(xué)能(儲能)

熱能(放能)

分解有機(jī)物、釋放能量，供細(xì)胞利

實質(zhì)合成有機(jī)物，儲存能量

用

場所葉綠體活細(xì)胞(主要在線粒體)

條件只在光下進(jìn)行有光、無光都能進(jìn)行

2.聯(lián)系

(1)物質(zhì)方面

暗反應(yīng)/\呼吸I呼吸II

C：C02(CH20)C3HC02

0：乩?；稹?幽

H:叢0光反廢［H］暗反座(CHO)呼吸—11［H］呼典I。

(2)能量方面

光能隨座ATP中活躍化學(xué)能暗反廢(CH2O)

細(xì)胞呼吸!熱能

—〔ATP中活躍化學(xué)能一各項生命活動

3.光合作用與細(xì)胞呼吸的關(guān)系圖示

光能熱能ATP

02

(CHO)

光合作用2細(xì)胞呼吸

7化學(xué)能工(有氧呼吸)

CO2+H2O.

4.細(xì)胞內(nèi)［田、ATP來源、去路的比較

比較項目來源去路

光合作為暗反應(yīng)階段的還原劑，用于還原

光反應(yīng)中水的光解

作用C3合成有機(jī)物等

[H]有氧有氧呼吸用于第三階段還原氧氣產(chǎn)

有氧呼吸第一階段、第二階段及無氧

呼吸、生水，同時釋放大量能量；無氧呼吸

呼吸第一階段產(chǎn)生

無氧用于第二階段還原丙酮酸生成相應(yīng)

呼吸產(chǎn)物

光合在光反應(yīng)階段合成ATP,其合成所需用于暗反應(yīng)階段a的還原，并以穩(wěn)定

作用能量來自色素吸收轉(zhuǎn)化的太陽能的化學(xué)能形式貯存在有機(jī)物中

有氧

ATP有氧呼吸第一、二、三階段均產(chǎn)生，

呼吸、

其中第三階段產(chǎn)生最多，能量來自有直接用于各項生命活動

無氧

機(jī)物的分解；無氧呼吸第一階段

呼吸

【典例剖析】如圖表示光合作用與呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)系，下列說法不正確的是

()

A.能提供給綠色植物各種生命活動所需能量最多的過程是5

B.各種生物體（病毒除外）都能進(jìn)行的過程是3

C.1、3和4過程產(chǎn)生的［田都能與氧結(jié)合產(chǎn)生水

D.2過程需多種酶參與，且需ATP供能

解析據(jù)圖可知，1、2、3、4、5分別是光反應(yīng)、暗反應(yīng)、有氧呼吸第一、第二、第三

階段。五個過程中，1、3、4、5都能合成ATP,但1過程合成的ATP只能用于光合作用

的暗反應(yīng)；有氧呼吸合成的ATP可供給各種生命活動所需能量，其中5過程產(chǎn)生最多，

故A正確；1、2過程表示光合作用，4、5過程屬于有氧呼吸過程，并不是所有細(xì)胞都

能進(jìn)行光合作用和有氧呼吸，因此只有3過程在具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物體內(nèi)都能進(jìn)行，故

B正確。1、3和4過程都有［H］的產(chǎn)生，其中1過程產(chǎn)生的［田在暗反應(yīng)階段用于還原

Ca,3.4過程產(chǎn)生的［用在5過程中與氧結(jié)合產(chǎn)生水，故C錯誤。光合作用的暗反應(yīng)除需

要光反應(yīng)提供ATP和［H］外，還需要多種酶參與，故D正確。

答案C

【跟蹤訓(xùn)練】

1.下圖表示某高等綠色植物體內(nèi)的部分生理過程，有關(guān)分析正確的是（）

灸酒精和c

＞［H（CH2O）

ADP*ATP^蕾水、CO2

____________________/

'------V------八y'、V

inm

A.能夠在葉肉細(xì)胞生物膜上進(jìn)行的生理過程有I、III

B.階段I生成的［田可作為還原劑用于⑤過程生成水

C.過程①④⑤可為葉肉細(xì)胞吸收Mg”等提供動力

D.過程③④⑤進(jìn)行的場所分別是葉綠體基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體

答案A

解析據(jù)圖可知，階段I、II、m分別代表光反應(yīng)、暗反應(yīng)、細(xì)胞呼吸，①表示光反應(yīng)

產(chǎn)生ATP,②表示C3的還原，③?⑤分別表示二氧化碳的固定、無氧呼吸、有氧呼吸。

能夠在葉肉細(xì)胞生物膜上進(jìn)行的生理過程有I（光反應(yīng)發(fā)生于類囊體的薄膜上）、III中的

⑤（有氧呼吸的第三階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上）,故A正確；階段I生成的［田將作為還

原劑還原Cs,故B錯誤；過程④和⑤都合成ATP,為細(xì)胞吸收Mg"等提供動力，①過程

產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應(yīng)，故C錯誤；過程③進(jìn)行的場所是葉綠體基質(zhì)，過程④進(jìn)行

的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，過程⑤進(jìn)行的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，D錯誤。

2.如圖是某植物光合作用和細(xì)胞呼吸過程示意圖。I~vn代表物質(zhì)，①?③代表過程。據(jù)

圖回答下列問題：

甲乙

⑴將該植物由光下突然置于黑暗中，甲圖中的C3的含量將C5的含量將

（2）與馬鈴薯塊莖細(xì)胞在缺氧時的代謝相比，乙圖特有的步驟是（填數(shù)字），這些

過程發(fā)生在______________中。

⑶若用180標(biāo)記甲圖中的H2,則在細(xì)胞呼吸產(chǎn)物中能首先測到放射性的物質(zhì)是

甲、乙兩圖中不同數(shù)字代表同一物質(zhì)的標(biāo)號是O

（4）根據(jù)上圖寫出根吸收無機(jī)鹽離子所需能量的形成過程：光能一

--一用于吸收無機(jī)鹽離子的能量。

答案（D增多減少（2）②③線粒體的基質(zhì)和內(nèi)膜（或線粒體）（3）水I與V、

II與VI、III與VII（4）活躍的化學(xué)能葡萄糖等有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能ATP中活躍的

化學(xué)能

解析（1）將植物由光下突然置于黑暗環(huán)境中，光反應(yīng)停止，不能合成［田和ATP,Cs還

原過程減慢，G含量增多，Cs含量減少。（2）乙圖表示有氧呼吸過程，馬鈴薯塊莖在缺

氧條件下進(jìn)行無氧呼吸，與無氧呼吸相比，有氧呼吸特有的階段是第二、三階段，即乙

圖中的②③過程，分別發(fā)生在線粒體基質(zhì)中和線粒體內(nèi)膜上。（3）甲圖中的Hg通過光

解產(chǎn)生叼2,在有氧呼吸第三階段與［田結(jié)合生成出為。甲、乙兩圖分別表示光合作用和

有氧呼吸，其中I、II、III、IV、V、VI、vn分別表示［田、Oz、C02、（佻0）、［H］、。2、

co2,i與v都表示[H],n、vi都表示02,i表vn都表示co?。

題型2光合作用與細(xì)胞呼吸在不同光照條件下的氣體變化

觀察下面的圖示，確定相應(yīng)點、段的含義及相應(yīng)的氣體交換圖示。

C

/凈速

/:光率

/崎.

＞陣吸速率光照強(qiáng)度

甲乙丙丁

1.A點時，只進(jìn)行呼吸作用，如圖甲。

2.AB段，呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度，如圖乙。

3.B點時，呼吸作用強(qiáng)度等于光合作用強(qiáng)度，如圖丙。

4.BC段及C點以后，呼吸作用強(qiáng)度小于光合作用強(qiáng)度，如圖丁。

5.甲、乙、丙、丁所處的條件分別為黑暗、弱光照、中性光照、強(qiáng)光照。

【典例剖析】如圖為某植物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖分析，下列四項敘述中，正確的是

A.a、b箭頭表示的是&進(jìn)出細(xì)胞的過程一

B.e、f箭頭表示的是CO?進(jìn)出細(xì)胞的過程

C.以C/z作原料進(jìn)行光合作用，在較強(qiáng)光照下，測得含力的呼吸作用產(chǎn)物的主要去

向是圖中的d

D.以特0作原料進(jìn)行光合作用.，在較強(qiáng)呼吸作用下，測得含180的光合作用產(chǎn)物的主

要去向是圖中的b

解析a表示葉綠體吸收CO%b表示葉綠體釋放O2,e表示線粒體吸收f表示線粒

體釋放C02,c表示葉綠體產(chǎn)生的被線粒體利用，d表示線粒體產(chǎn)生的COe被葉綠體利

用。以即。2作原料進(jìn)行光合作用，目的轉(zhuǎn)移為C1802f有機(jī)物fdU,在較強(qiáng)光照下，

光合作用速率大于呼吸作用速率，呼吸產(chǎn)物那主要被葉綠體利用，即主要去向是圖

中的九以￡8。作原料進(jìn)行光合作用，力全部生成氧氣，在較強(qiáng)呼吸強(qiáng)度下，氧氣主要

被線粒體利用，進(jìn)行有氧呼吸，即主要去向是圖中的C。

答案C

【跟蹤訓(xùn)練】

3.如圖甲表示某種植物光合作用強(qiáng)度（用CO2吸收量表示）與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖乙表示該

植物葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)（圖中M和N代表兩種氣體的體積）,下列說法正確的是（注：

不考慮無氧呼吸）（）

CO?吸.量

dX?一ahth

0c/-------------------m3na

,7b光照強(qiáng).

甲乙

A.圖甲中的縱坐標(biāo)數(shù)值即為圖乙中的皿

B.處于圖甲中a、b、c、d、e任意一點，圖乙中都有=m〉0,m2=n2>0

C.圖甲中e點以后，圖乙中m不再增加，其主要原因是?值太低

D.圖甲中c點時，圖乙中有3=m=ni4=ru

答案D

解析圖乙中nu~nu分別表示線粒體產(chǎn)生、細(xì)胞釋放、細(xì)胞吸收、葉綠體吸收的CO?量,

分別表示線粒體吸收、細(xì)胞吸收、細(xì)胞釋放、葉綠體產(chǎn)生的&量。圖甲中的縱坐

標(biāo)數(shù)值是整個細(xì)胞吸收的CO2量，即為圖乙中的m3,A錯誤；若在e點時，葉綠體產(chǎn)生

的。。足夠線粒體呼吸消耗，我=0,B錯誤；圖甲中e點以后，圖乙中m不再增加，即

達(dá)到光飽和點,其主要原因是葉綠體中的色素等有限,來不及吸收和利用那么多的光能，

C錯誤；圖甲中c點時，光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，故有叫=m=m4=m,D正確。

4.如下圖所示，圖甲表示某大棚蔬菜葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況，其中a~f代

表0?或C02o圖乙表示該植物在適宜條件下0,凈產(chǎn)量（光合作用的0z產(chǎn)生量-呼吸作用

的6消耗量）與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系曲線。據(jù)圖回答下列問題：

（1）在圖甲中，b可代表一物質(zhì)b進(jìn)入箭頭所指的結(jié)構(gòu)后與—結(jié)合，生成大

量的o

⑵在適宜的條件下，若用C02、H/0供給植物進(jìn)行代謝，則甲圖中的d所代表的物質(zhì)應(yīng)

是O

（3）在圖乙中.，A點時葉肉細(xì)胞內(nèi)生成的物質(zhì)有在N點后戛凈產(chǎn)量

的增長逐漸減慢并趨向平衡，其制約的內(nèi)在和外在因素分別

（4）在其他條件不變的情況下，適當(dāng)提高棚內(nèi)的溫度，可以提高蔬菜的產(chǎn)量，此時乙圖

中N點向（左、右）移動。

（5）在圖乙P點所處的狀態(tài)時，葉綠體內(nèi)ATP移動的方向是。

18

答案⑴MATP和水（2）02⑶COz和HzO葉綠體的數(shù)量等二氧化碳濃度

（或溫度）等

（4）左（5）從類囊體的薄膜到葉綠體基質(zhì)

解析該題以圖解和坐標(biāo)曲線的形式考查光合作用、呼吸作用的過程。兩者互相提供原

料，光合作用需要線粒體中呼吸作用釋放的CO?來合成有機(jī)物，線粒體中呼吸作用要消

耗光合作用產(chǎn)生的同時會分解光合作用合成的有機(jī)物為生物生命活動提供直接的能

源物質(zhì)。曲線的A點光照強(qiáng)度為零，此時只進(jìn)行呼吸作用，P點表示光合作用強(qiáng)度等于

呼吸作用強(qiáng)度。

題型3光合作用、細(xì)胞呼吸的測定方法及實驗裝置

1.實驗裝置

性活塞著冷液滴活塞著色液滴

hI刻度管、橡皮邕

橡皮塞

-容器-容器

發(fā)蘢14-20%NaOH發(fā)芽二.薛一蒸儲水5mL

種子虬溶液5mL種子

裝置1裝置2

山塞著色液滴

1到摩管

、橡皮醯

-容器

煮熟的

蒸儲水5mL

種子

裝置3

2.實驗原理：因呼吸作用類型不同，瓶內(nèi)氣壓增大、減小或不變，可通過液滴的右移、左

移或不動來呈現(xiàn)；也可根據(jù)光照強(qiáng)度不同，通過光合作用與呼吸作用的大小導(dǎo)致瓶內(nèi)氣

壓變化而弓I起液滴位置的變化來呈現(xiàn)。

3.裝置比較一一單一變量的控制及作用

裝置1裝置2裝置3

材料發(fā)芽種子發(fā)芽種子煮熟的種子

20%Na0H

試劑蒸鐳水5mL蒸鐳水5mL

溶液5mL

導(dǎo)致瓶內(nèi)氣壓。2（因CO?被吸收）（呼吸C02—。2（差值）（呼吸引CO2—。2（差值）（環(huán)境引

變化的氣體弓1起）起）起）

作用——物理誤差的校正

對照

等量NaOH溶液和蒸鐳水單一變量控制—

（裝置1和2）

對照

—等量萌發(fā)的種子和煮熟的種子單一變量控制

（裝置2和3）

4.若將裝置1改為探究光合作用和呼吸作用與光照強(qiáng)度的關(guān)系，貝卜

（1）裝置需改動的地方有三處

①將“發(fā)芽種子”換成“能進(jìn)行光合作用的材料”。

②將“NaOH溶液”換成“NazCCWNaHCOs緩沖液”，保證CO?的相對穩(wěn)定。

③置于不同的光照強(qiáng)度下，觀察液滴移動。

（2）結(jié)果分析：①若紅色液滴右移，說明光照較強(qiáng)，光合作用大于細(xì)胞呼吸，釋放。。使

瓶內(nèi)氣壓增大；②若紅色液滴左移，說明光照較弱，細(xì)胞呼吸大于光合作用，吸收

使瓶內(nèi)氣壓減??；③若紅色液滴不動，說明在此光照強(qiáng)度下光合作用等于細(xì)胞呼吸，釋

放的&量等于吸收的。2量，瓶內(nèi)氣壓不變。

5.探究細(xì)胞呼吸狀況的實驗裝置及結(jié)果分析

（1）欲測定與確認(rèn)某生物的呼吸類型，應(yīng)設(shè)置兩套呼吸裝置，即裝置1和裝置2。

（2）結(jié)果與分析

①若裝置1液滴左移，裝置2液滴不動，則表明所測生物只進(jìn)行有氧呼吸（因有氧呼吸

產(chǎn)C0?量與耗量相等）。

②若裝置1液滴不動，裝置2液滴右移，則表明所測生物只進(jìn)行無氧呼吸（因無氧呼吸

只產(chǎn)C02,不耗只）。

③若裝置1液滴左移，裝置2液滴右移，則表明該生物既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無氧呼

吸。

④裝置1與裝置2液滴均左移，則呼吸過程中吸收量大于C0?釋放量，呼吸底物中可

能有脂質(zhì)參與。（與糖類相比，脂肪C、H比例高，。的比例低，故氧化分解時釋放相同

COz時,脂肪消耗的多,故CO/。?。，而葡萄糖只進(jìn)行有氧呼吸時，C0/02=l；若有

氧和無氧呼吸同時進(jìn)行，則C0z/02〉l。）

a.為使實驗結(jié)果精確，排除實驗誤差還應(yīng)設(shè)置裝置3,以便校正。

b.進(jìn)行結(jié)果與結(jié)論的描述時應(yīng)“先結(jié)果后結(jié)論”，而不是“先結(jié)論后結(jié)果”，如上。

【典例剖析】取一植物形態(tài)、大小、生長發(fā)育狀況相同的4張葉片按如圖所示的裝置進(jìn)行實

驗，燒杯中的液體可以保證葉片所需的水與礦質(zhì)元素的正常供應(yīng)，氣體的體積變化可以

通過觀察油滴的運動進(jìn)行判斷。（不考慮氣體在水中的溶解、外界氣壓的變化和蒸騰作

用的影響）

（1）適宜的光照下，裝置A中油滴的移動情況是原因是o

⑵適宜的光照下短時間內(nèi)（裝置內(nèi)仍有02存在）裝置B中油滴的移動情況是

o放置一段時間后，裝置中的消耗完畢，這時油滴的移動方向是

寫出此時的反應(yīng)方程式：____________________________

（3）分析裝置C中的油滴移動情況與光合作用和細(xì)胞呼吸的關(guān)系：

（4）能否直接用裝置C、D證明光合作用需要C02,為什么？o如

果用裝置B、C證明光合作用需要C02,實驗前應(yīng)該將葉片進(jìn)行怎樣的處理？

（5）要測定葉片細(xì)胞呼吸的強(qiáng)度最好選擇裝置_______________________________o

解析（D由于裝置A處于適宜的光照下，再根據(jù)光合作用和有氧呼吸的總反應(yīng)式，可

知消耗的氣體量與產(chǎn)生的氣體量相等,而裝置A內(nèi)的清水不影響氣壓變化,則壓強(qiáng)不變，

故油滴不移動。（2）裝置B內(nèi)的NaOH溶液能吸收CO%有氧呼吸消耗6使壓強(qiáng)減小，則

油滴向左移動。裝置B中的消耗完畢時，則葉片只能進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精和C02,

而CO?又被NaOH溶液吸收，壓強(qiáng)不變，油滴不移動。（3）裝置C中COz緩沖液提供一定

濃度的C0%且保持不變，若光合作用產(chǎn)生的。2量大于細(xì)胞呼吸消耗的量，則壓強(qiáng)增

大，油滴向右移動；若光合作用產(chǎn)生的量等于細(xì)胞呼吸消耗的0?量，則壓強(qiáng)不變，

油滴不移動；若光合作用產(chǎn)生的量小于細(xì)胞呼吸消耗的量，則壓強(qiáng)減小，油滴向

左移動。（4）要證明光合作用需要C02,則自變量為C0?的有無，其他條件都相同，但裝

置C、D不符合單一變量原則。對葉片進(jìn)行饑餓處理消耗原有淀粉，有利于檢測是否新

產(chǎn)生了淀粉。（5）測定葉片細(xì)胞呼吸的強(qiáng)度，需要排除光合作用的干擾，所以裝置應(yīng)遮

光。

答案（D不移動光合作用吸收的C0。體積等于釋放出的。體積，細(xì)胞呼吸吸收的值

體積等于釋放出的C0?體積（2）向左移動不移動C6Hl里*2C2H50H+2C0?+少量

能量（3）①當(dāng)光合作用強(qiáng)度大于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度時，油滴向右移動；②當(dāng)光合作用強(qiáng)度

等于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度時，油滴不移動；③當(dāng)光合作用強(qiáng)度小于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度時，油滴向左

移動（因為co?緩沖液在CO?濃度低時可以釋放出CO%而在濃度高時要吸收CO2,從而保

證裝置內(nèi)co?濃度的穩(wěn)定）（4）不能。因為二者不符合單一變量原則饑餓處理（5）D

【跟蹤訓(xùn)練】

5.選用甲、乙兩種植物進(jìn)行光合作用的探究實驗，測定兩種植物在不同條件下單位時間內(nèi)

的念釋放量（mL）,實驗結(jié)果如下表。下列說法正確的是（）

燈泡的功率（單位：W）

205075100200300

0.1%甲植物3.416.028.240.556.556.5

C02濃度乙植物2.69.119.255.775.6102.6

0.03%甲植物2.311.219.827.627.527.6

C02濃度乙植物1.88.418.954.275.2101.8

A.在陽光不充足的地區(qū)，甲植物與乙植物相比，光照強(qiáng)度最可能限制甲植物的正常生長

B.在100W、C0?濃度為0.03%的條件下，提高光照強(qiáng)度能提高甲植物的光合作用強(qiáng)度

C.光照強(qiáng)度由300W逐漸增大至400W的過程中，甲植物CO,吸收量可能保持相對穩(wěn)

定

D.光照強(qiáng)度由300W逐漸增大至400W的過程中，乙植物02釋放量保持相對穩(wěn)定

答案C

解析甲植物的光飽和點小于乙植物，因此光照強(qiáng)度弱最可能限制乙植物的正常生長。

在光照強(qiáng)度為100W、COz濃度為0.03%時，甲植物的光合作用已經(jīng)達(dá)到最大，光照強(qiáng)度

再增大時，光合速率基本不變。光照強(qiáng)度由300W逐漸增大至400W的過程中，乙植物

的光合作用強(qiáng)度可能進(jìn)一步增強(qiáng)，0?釋放量可能進(jìn)一步上升，但甲植物光合作用強(qiáng)度基

本不變，COz吸收量可能會保持相對穩(wěn)定。

6.如圖甲所示為測定光合作用速率的裝置，在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和COz緩沖液,

試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動距離測得。在不同強(qiáng)度的光

照條件下，測得的氣體體積變化如圖乙所示。

毛細(xì)刻度管紅色液滴

j/

I，氣體體積變化（毫升/小時）

coz緩沖液（千勒克司）

甲乙

⑴標(biāo)記實驗開始時毛細(xì)刻度管中紅色液滴所在位置。實驗時，試管內(nèi)變化的氣體是

⑵若此時圖甲植物光照強(qiáng)度為15千勒克司，則1小時光合作用產(chǎn)生的氣體量為

—毫升。若此時植物葉片的呼吸熔（CO?/。?）為0.8（呼吸時產(chǎn)生的CO?和消耗的02

的比值），那么植物光合作用除自身呼吸提供的CO?外，還需從外界吸收毫升

CC）2o

（3）為了防止無關(guān)因子對實驗結(jié)果的干擾，本實驗還應(yīng)設(shè)置對照實驗，對照實驗裝置與

實驗組實驗裝置的區(qū)別是O

如果對照組在相同光照條件下，毛細(xì)刻度管中的紅色液滴較實驗組向右移了5毫升，其

原因是O

（4）如果將試管中的CO?緩沖液改為無菌水，則實驗測得的數(shù)據(jù)指標(biāo)是

值。該方法測得的實驗數(shù)據(jù)不能較準(zhǔn)確地說

明光合作用速率變化，原因是__________________________________________________

答案（l）Oz（2）200160（3）新鮮葉片改為經(jīng)消毒的死葉片環(huán)境因素（如溫度變

化等）對實驗的影響（4）釋放的C02與吸收量的差光合作用強(qiáng)度大于細(xì)胞呼吸強(qiáng)

度，使光合作用所需CO?不夠或光合作用吸收和產(chǎn)生的氣體量相等，變化量與細(xì)胞呼吸

強(qiáng)度相關(guān)

解析本題考查細(xì)胞呼吸和光合作用的實驗探究，明確“紅色液滴移動”的實質(zhì)是正確

解題的關(guān)鍵。由于圖甲中存在CO?緩沖液，所以在不同光照強(qiáng)度下，液滴位置改變的本

質(zhì)是02的消耗和釋放。光合作用產(chǎn)生0°的氣體量應(yīng)包括積累量和葉片消耗量（15千勒克

司時為150+50=200毫升），同時，植物自身呼吸作用產(chǎn)生的C02為0.8X50=40（毫升），

植物光合作用產(chǎn)生的02量等于消耗的CO,量，故植物還需從外界吸收160毫升C02o設(shè)

置對照時可將新鮮葉片改為經(jīng)消毒的死葉片；除葉片本身會影響實驗外，環(huán)境因素也可

能影響實驗結(jié)果。若改裝置中的緩沖液為無菌水，則測得值為釋放的C0,與吸收小量的

差。

題型4光合作用與細(xì)胞呼吸的相關(guān)計算

總結(jié)下列相關(guān)概念的含義與它們之間的關(guān)系

1,呼吸速率的表示方法：植物置于黑暗環(huán)境中，測定實驗容器內(nèi)C02增加量、減少量或

有機(jī)物減少量。

2.凈光合速率和真正光合速率

（1）凈光合速率：常用一定時間內(nèi)。2釋放量、C02吸收量或有機(jī)物積累量表示。

（2）真正光合速率：常用一定時間內(nèi)產(chǎn)生量、COz固定量或有機(jī)物產(chǎn)生量表示。

3.光合速率與呼吸速率的關(guān)系

真

正

^

算

相關(guān)計

4.

：

關(guān)系

如下

存在

時，

進(jìn)行

同時

呼吸

細(xì)胞

用與

合作

的光

植物

。

氧量

吸耗

胞呼

量+細(xì)

釋放

氧氣

植物

實測

量）=

體產(chǎn)氧

（葉綠

氧量

際產(chǎn)

用實

合作

（1）光

吸C0

胞呼

量+細(xì)

,消耗

物CO

測植

）=實

CO2量

消耗

綠體

量（葉

,消耗

際CO

用實

合作

（2）光

2

量。

釋放

綠體產(chǎn)

量（葉