mfc小游戲課程設(shè)計

mfc小游戲課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握MFC編程基本概念，包括窗口創(chuàng)建、消息處理機(jī)制和常用控件的使用。

2.使學(xué)生了解游戲設(shè)計中涉及的關(guān)鍵技術(shù)，如游戲循環(huán)、定時器、繪圖和資源管理等。

3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的MFC知識，設(shè)計并實現(xiàn)一個簡單的二維小游戲。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用MFC進(jìn)行Windows應(yīng)用程序開發(fā)的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題和邏輯思維能力，能夠獨立完成游戲的設(shè)計與編碼。

3.提高學(xué)生在團(tuán)隊協(xié)作中溝通、分享和共同解決問題的能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.激發(fā)學(xué)生對編程和游戲開發(fā)的興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、積極探索的精神。

2.培養(yǎng)學(xué)生面對困難和挑戰(zhàn)時的堅持和毅力，增強(qiáng)自信心。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注游戲?qū)ι鐣蛡€人的影響，樹立正確的價值觀，合理利用技術(shù)為生活帶來樂趣。

課程性質(zhì)：本課程為實踐性較強(qiáng)的課程，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實際操作技能。

學(xué)生特點：學(xué)生具備一定的編程基礎(chǔ)，對游戲開發(fā)有濃厚興趣，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動機(jī)。

教學(xué)要求：結(jié)合課程特點和學(xué)生實際情況，采用項目驅(qū)動、任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法，注重理論與實踐相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和參與度，確保學(xué)生能夠達(dá)到課程目標(biāo)。通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠獨立設(shè)計并實現(xiàn)具有實際意義的小游戲，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)游戲開發(fā)打下堅實基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.MFC基礎(chǔ)回顧：復(fù)習(xí)MFC的基本概念，包括C++基礎(chǔ)、面向?qū)ο缶幊?、Windows編程基礎(chǔ)，以及MFC框架結(jié)構(gòu)。

-教材章節(jié)：第一章MFC概述及編程環(huán)境配置

-內(nèi)容列舉：C++基礎(chǔ)知識，類與對象，消息映射機(jī)制。

2.游戲開發(fā)基礎(chǔ)：介紹游戲開發(fā)中的基本概念，如游戲循環(huán)、定時器、資源管理等。

-教材章節(jié)：第二章游戲開發(fā)基礎(chǔ)

-內(nèi)容列舉：游戲循環(huán)設(shè)計，定時器使用，游戲資源加載與管理。

3.MFC繪圖技術(shù)：講解MFC中的繪圖方法，以及如何應(yīng)用于游戲開發(fā)中。

-教材章節(jié)：第三章MFC繪圖技術(shù)

-內(nèi)容列舉：CDC類，圖形繪制，位圖操作。

4.游戲設(shè)計實踐：結(jié)合所學(xué)知識，設(shè)計并實現(xiàn)一個簡單的二維小游戲。

-教材章節(jié)：第四章游戲設(shè)計實踐

-內(nèi)容列舉：游戲需求分析，設(shè)計游戲界面，編碼實現(xiàn)，調(diào)試優(yōu)化。

5.團(tuán)隊協(xié)作與分享：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作能力，分享開發(fā)經(jīng)驗，共同解決問題。

-教材章節(jié)：第五章團(tuán)隊協(xié)作與分享

-內(nèi)容列舉：團(tuán)隊協(xié)作方法，項目分工，成果展示與評價。

三、教學(xué)方法

本課程采用以下多樣化的教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的主動性和實踐能力。

1.講授法：針對MFC基礎(chǔ)知識和游戲開發(fā)理論進(jìn)行系統(tǒng)講解，為學(xué)生提供必要的知識儲備。

-應(yīng)用場景：MFC基礎(chǔ)回顧、游戲開發(fā)基礎(chǔ)理論。

-教學(xué)策略：結(jié)合教材，以實例為主線，深入淺出地講解知識點。

2.討論法：針對游戲設(shè)計過程中的問題進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的思考和解決問題的能力。

-應(yīng)用場景：游戲設(shè)計實踐、團(tuán)隊協(xié)作與分享。

-教學(xué)策略：引導(dǎo)學(xué)生主動提問，激發(fā)思維碰撞，共同探討解決方案。

3.案例分析法：通過分析經(jīng)典游戲案例，使學(xué)生了解游戲設(shè)計的方法和技巧。

-應(yīng)用場景：游戲開發(fā)基礎(chǔ)、MFC繪圖技術(shù)。

-教學(xué)策略：挑選具有代表性的案例，分析其設(shè)計思路和關(guān)鍵技術(shù)。

4.實驗法：讓學(xué)生動手實踐，鞏固所學(xué)知識，提高編程能力。

-應(yīng)用場景：MFC繪圖技術(shù)、游戲設(shè)計實踐。

-教學(xué)策略：設(shè)置具有挑戰(zhàn)性的實踐任務(wù)，鼓勵學(xué)生自主探索，解決問題。

5.項目驅(qū)動法：以開發(fā)一個簡單二維游戲為項目，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握游戲開發(fā)的全過程。

-應(yīng)用場景：整個課程教學(xué)過程。

-教學(xué)策略：將項目分解為多個階段，每個階段設(shè)置明確的目標(biāo)和任務(wù)，逐步推進(jìn)。

6.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實游戲開發(fā)場景，讓學(xué)生在實際情境中學(xué)習(xí)。

-應(yīng)用場景：游戲設(shè)計實踐、團(tuán)隊協(xié)作與分享。

-教學(xué)策略：模擬實際開發(fā)過程，培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度、提問與回答問題、小組討論等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)。

-評估內(nèi)容：出勤情況、課堂互動、團(tuán)隊合作等。

-評估方法：教師觀察、記錄，給予定性評價。

2.作業(yè)：設(shè)置與課程內(nèi)容相關(guān)的編程練習(xí)，檢驗學(xué)生對知識點的掌握程度。

-評估內(nèi)容：編程實踐、問題分析、代碼質(zhì)量等。

-評估方法：提交代碼、報告，教師批改并給予評分。

3.考試：組織期中和期末考試，全面檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-評估內(nèi)容：理論知識、編程能力、綜合應(yīng)用等。

-評估方法：閉卷考試，包括選擇題、填空題、簡答題和編程題。

4.項目評價：對學(xué)生在項目開發(fā)過程中的表現(xiàn)進(jìn)行評估。

-評估內(nèi)容：項目進(jìn)度、技術(shù)實現(xiàn)、團(tuán)隊合作、成果展示等。

-評估方法：中期檢查、項目答辯、教師評價。

5.自我評估：鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我反思，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-評估內(nèi)容：學(xué)習(xí)計劃、時間管理、成果自評等。

-評估方法：學(xué)生填寫自我評估表，教師提供反饋意見。

6.同伴評估：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和批判性思維。

-評估內(nèi)容：團(tuán)隊成員的貢獻(xiàn)、協(xié)作態(tài)度、技術(shù)能力等。

-評估方法：小組成員相互評價，教師匯總評價結(jié)果。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時間內(nèi)順利完成，同時考慮學(xué)生的實際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：MFC基礎(chǔ)回顧，包括C++基礎(chǔ)、面向?qū)ο缶幊?、Windows編程基礎(chǔ)。

-第二周：游戲開發(fā)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)游戲循環(huán)、定時器、資源管理等。

-第三周：MFC繪圖技術(shù)，掌握CDC類、圖形繪制和位圖操作。

-第四周：游戲設(shè)計實踐（一），進(jìn)行游戲需求分析，設(shè)計游戲界面。

-第五周：游戲設(shè)計實踐（二），編碼實現(xiàn)，調(diào)試優(yōu)化。

-第六周：團(tuán)隊協(xié)作與分享，項目分工，成果展示與評價。

-第七周：期中考試，檢驗前半學(xué)期的學(xué)習(xí)成果。

-第八周：項目開發(fā)中期檢查，指導(dǎo)學(xué)生解決開發(fā)過程中遇到的問題。

-第九周：繼續(xù)進(jìn)行項目開發(fā)，針對問題進(jìn)行討論、改進(jìn)。

-第十周：期末考試準(zhǔn)備，復(fù)習(xí)課程知識點。

-第十一周：期末考試，全面檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

2.教學(xué)時間：

-每周2課時，共計2