重慶市2024年中考語文模擬試題及答案2

重慶市2024年中考語文模擬試題及答案閱卷人一、語言知識與運用（30分）得分閱讀下面的文字，按要求作答。福建是中國唯一以“?！弊症伲╣uàn）名的省份。在（）傳統(tǒng)“?！蔽幕闹袊丝磥?，這個地方的祖先（），起名有水平。要（）福建何以謂“?！?，需要從福建省名由來說起，“福建”由福州府和建州府各取首字而來。這是對“?！钡蘑冢╭í）愿追求，也是對“?！钡木唧w指向?！案！笔呛苊匀说淖盅?。甲骨文中的“?！笔请p手捧酒③（jiāo）在祭臺上，從示從畐，順天垂象，腹?jié)M之義?？梢?，“福”既要人付出心血與汗水去構(gòu)造，又是來自上天的幸運，要天人合力就能成全。八閩地名，福、壽、安、寧皆備，散發(fā)濃濃的“福泰永寧，平安長樂”愿求。這就是“?！蔽幕男睦砩顚觾?nèi)涵。1．根據(jù)拼音，依次寫出相應(yīng)的漢字（正楷字或行楷字。2．依次填入文中括號內(nèi)的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．崇拜深謀遠慮追究B．崇尚高瞻遠矚追溯C．崇拜高瞻遠矚追溯D．崇尚深謀遠慮追究3．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．“?！奔纫烁冻鲂难c汗水去創(chuàng)造，又是來自上天的幸運，要天人合力就能成全。B．“?！奔纫烁冻鲂难c汗水去締造，又是來自上天的幸運，要天人合力才能成全。C．“?！奔仁莵碜陨咸斓男疫\，又要人付出心血與汗水去創(chuàng)造，要天人合力才能成全。D．“?！奔仁莵碜陨咸斓男疫\，又要人付出心血與汗水去締造，要天人合力就能成全。4．校漢字社想在校園里布置一面“漢字墻”，讓同學(xué)們在讀書的同時感受漢字之美。請你從下面?zhèn)溥x的漢字中任選一個，仿照示例，為“漢字墻”創(chuàng)作一首小詩。可從字形分析哲理，也可用意象表達情思，句式不限。備選的漢字：大明花傘示例一示例二小詩創(chuàng)作意心上之音便是意筆心靈的使者書寫著人間冷暖5．某學(xué)校文學(xué)社團打破常規(guī)，以“從奇幻之旅到革命征途”為主題，策劃了一場名著聯(lián)讀活動，請根據(jù)提示，完成表格中的小題。奇幻取經(jīng)路·革命風(fēng)云途作品作者旅程性質(zhì)起始狀態(tài)終點成就《西游記》①奇幻之旅塵世紛擾②③埃德加·斯諾革命征途民族苦難民族解放的希望之火虛幻與真實·文學(xué)雙重奏④聯(lián)讀活動結(jié)束后，小語同學(xué)在讀書心得中寫道：“這兩部作品，一虛一實，卻共同描繪了人類對于光明與真理的不懈追求，以及面對困境時展現(xiàn)出的抗爭與超越?！闭埬憬Y(jié)合名著具體內(nèi)容，談?wù)剬@句話的認識。青年興則國興，青年強則國強。學(xué)校將圍繞“自強不息”這一主題開展綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成以下任務(wù)。材料一司馬遷從小受父親影響，喜歡歷史，廣泛積累資料，受父親臨終囑托，開始研讀整理資料，誰知一場飛來橫禍使他入獄受酷刑，慘遭宮刑，但他克制自己，發(fā)憤寫作，耗盡一生心血，終于完成了“史家之絕唱，無韻之離騷”的千古絕作。材料二五代畫虎名家歷歸真從小喜歡畫畫，尤其喜歡畫虎，但是由于沒有見過真的老虎，總把老虎畫成病貓，于是他決心進入深山老林，探訪真的老虎，經(jīng)歷了千辛萬苦，在獵戶幫助下，終于見到了真的老虎。通過大量的寫生臨摹，他的畫虎技法突飛猛進，筆下的老虎栩栩如生，幾可亂真。從此以后，他又用大半生的時間游歷了許多名山大川，見識了更多的飛禽猛獸，終于成為一代繪畫大師。材料三范仲淹勤奮讀書，幼時家貧，沒有飯吃，只能喝粥，冬天煮好粥，讓它結(jié)冰，再用刀切成一小塊一小塊，每天只能吃一塊，他朋友知道后，給他送來吃的，他就隨食物腐壞，也不碰，他跟朋友說不能讓自己學(xué)會享受，最后終于有所作為。6．閱讀材料一、材料二的內(nèi)容，用一句話概括你探究的結(jié)果。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．探究材料三，作為中學(xué)生的我們怎樣詮釋自強不息？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人二、古詩文積累與閱讀。（25分）得分8．古詩文積累。人生原有百味，生活自當多彩，與詩意同行，為人生著色。課堂上，九年級（1）班的同學(xué)圍繞主題“相約經(jīng)典·體悟多彩”進行了詩文朗誦活動，請把下面空缺處的古詩文原句寫在橫線上。五彩斑斕的詩句源于詩人詩意的想象，更源于他們現(xiàn)實的生活。只有人間美美與共，世界才能萬紫千紅。小強：詩文中有大自然的色彩?！按竽聼熤?，”邊陲的沙漠壯美雄奇；“，天與云與山與水，上下一白”雪中的西湖風(fēng)光不凡；“曉霧將歇，；夕陽欲頹，”朝夕的景象靈動蓬勃。小國：詩文中有友誼的色彩?！?，”（送杜少府之任蜀州）誠摯的友誼可以跨越時空的界限；“，雪上空留馬行處”不舍的友誼可以運用留白來抒寫。小夢：詩文中有氣節(jié)的色彩?！叭娍蓨Z帥也，”普通人也要要堅定的志向，堅守氣節(jié)；“，”（《魚我所欲也》）面臨人生抉擇時，將“義”放在首位就是對氣節(jié)的堅守。閱讀下面文言文，完成下題?！炯住繓|陽馬生君則，在太學(xué)已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余，撰長書以為贄，辭甚暢達。與之論辨，言和而色夷。自謂少時用心于學(xué)甚勞，是可謂善學(xué)者矣。其將歸見其親也，余故道為學(xué)之難以告之。謂余勉鄉(xiāng)人以學(xué)者，余之志也；詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者，豈知予者哉?。ü?jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）【乙】天臺陳君庭學(xué)，能為詩，由中書左司掾①，屢從大將北征，有勞，擢②四川都指揮司照磨，由水道至成都。成都，川蜀之要地，揚子云、司馬相如、諸葛武侯之所居。英雄俊杰戰(zhàn)攻駐守之跡，詩人文士游眺③飲射、賦詠歌呼之所，庭學(xué)無不歷覽。既覽必發(fā)為詩，以記其景物時世之變，于是其詩益工④。越三年，以例自免歸，會余于京師。其氣愈充，其語愈壯，其志意愈高，蓋得于山水之助者侈矣?！晃崧劰胖t士若顏回、原憲，皆坐守陋室，蓬蒿沒戶，而志意常充然，有若囊括于天地者。此其故何也？得無有出于山水之外者乎？庭學(xué)其試歸而求焉。茍有所得，則以告余，余將不一愧而已也。（節(jié)選自宋濂《送天臺陳庭學(xué)序》）【注釋】①掾（yuàn）：古代屬官的通稱。②擢（zhuó）：提升，提拔。③眺：游覽。④工：精巧，精致。9．解釋下列句子中加點的詞語。生以鄉(xiāng)人子謁余言和而色夷越三年蓋得于山水之助者侈矣。10．下列各組句子中，加點詞的意義和用法全都相同的一組是（）A．與之論辨/呼爾而與之B．謂余勉鄉(xiāng)人以學(xué)者/所欲有甚于生者C．以記其景物時世之變/無從致書以觀D．會余于京師/請廣于君11．請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①自謂少時用心于學(xué)甚勞，是可謂善學(xué)者矣。___________________________________________________________________________________________②得無有出于山水之外者乎？庭學(xué)其試歸而求焉。___________________________________________________________________________________________12．甲、乙兩文都是贈序，多以對所贈人物勸勉為主，請簡述兩文側(cè)重點有哪些不同之處。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人三、現(xiàn)代文閱讀（40分）得分閱讀下列文學(xué)類文本閱讀，完成下題。好漢秦瓊①且說秦叔寶①久居山東歷城縣，學(xué)得一身好武藝，有萬夫不當之勇，專打不平。叔寶性情豪爽，濟困扶危，結(jié)交好漢，因此人稱為“小孟嘗”。他祖上傳留下來一件兵器，是兩條一百三十斤鍍金熟銅锏。娶妻張氏，賢德無比。最和他相好的是濟南捕快都頭，姓樊名虎，號建威，也有三五百斤氣力。與叔寶結(jié)交往來，如一個人相似。又一個豪杰，姓王名勇，字伯當，此人胸襟灑落，器宇軒昂，且武藝絕倫，時時與叔寶議論，輒自嘆服。還有兩人，就是歷城東門頭開鞭杖行的賈閏甫，伙計柳周臣，他兩個不但全身武藝，還有一樁好處，就是過往豪杰，無不交結(jié)，叔寶每每與他們往來。②當時青齊一帶，連年荒旱，又兼盜賊四起，本府刺史劉芳，出了告示，招募有勇謀的充當本府捕快。這一日，叔寶正在賈閏甫家閑話，只見樊虎忽走來對叔寶道：“今日州里發(fā)下告示，新招有勇謀的充當捕快，小弟在本官面前，贊哥哥做人慷慨，智勇雙全。本官歡喜，就著小弟奉屈哥哥，不知哥哥意下如何？”秦母也勸叔寶應(yīng)允此事。叔寶只得答應(yīng)。③樊虎見允了，道：“如此，明日我來約會哥哥同去?！贝稳諆扇送姶淌罚淌穯柕溃骸澳闶乔丨偯?？”叔寶道：“小人就是秦瓊?！贝淌酚值溃骸拔衣勀闶莻€豪杰，今就與你做個都頭，你須小心任事?！笔鍖氝抵x了出來。④樊虎道：“哥哥當差，須要好腳力?！笔鍖毜溃骸叭绱?，我們就到賈閏甫行中去看看?！倍说叫袃?nèi)，閏甫道：“昨日新到了四百匹馬，就憑秦兄選擇便了?！毖杂?，就引二人到后面來看，果然到了四百匹好馬。賈閏甫、樊虎兩個道這一匹好，那一匹強。叔寶踱來踱去，忽聽后邊槽頭馬嘶，叔寶舉目觀看，卻是一匹羸瘦黃驃馬，身子雖高八尺，卻是毛長筋露。叔寶問道：“此馬如何這般瘦？”閏甫道：“這馬是關(guān)西客販來，到此三月，上料喂養(yǎng)，只是落膘不起，誰肯要它？那客人不肯眈擱、小弟這里稱了三十兩馬價與他，兩月前起身去了。此馬又養(yǎng)了兩月，仍是這樣羸瘦。”⑤叔寶就到槽邊細看，那馬一見叔寶，把領(lǐng)鬃毛一扇，雙眼圓睜，卓犖之狀，如見故主一般。叔寶知是一匹好馬，就對閏甫道：“此馬待弟牧養(yǎng)了吧？”樊虎笑道：“哥哥如何要這匹瘦馬？”叔寶微笑不言。賈閏甫道：“既然叔寶兄愛此坐騎，即當相贈?！彼靷渚婆c叔寶相賀，盡醉而散。⑥叔寶帶這匹黃驃馬回家，不上十月，竟然養(yǎng)得十分肥潤，人人皆夸獎叔寶好眼力。叔寶奉公緝盜，遠近誰不羨慕，都愿和他結(jié)交，因此山東一省，皆知叔寶是個豪杰。⑦一日劉刺史發(fā)下一起盜犯，律該充軍，要發(fā)往平陽驛、潞州府收管?？稚轿鞯孛嬗惺В斕镁忘c了叔寶、樊虎二人押解，樊虎解往平陽驛進發(fā)，秦瓊解往潞州投遞。叔寶忙回家中，收拾行李，拜別母親妻子，同樊虎將一起人犯，解到長安司掛號，然后向山西進發(fā)。⑧這時正值暮秋天氣，西風(fēng)颯颯，一日行到長安道上，離長安五十里，有一山名臨潼山，十分險峻，上有伍相國神祠。叔寶對樊虎道：“我聞伍子胥，昔日身為明輔，挾制諸侯，臨潼會上，舉鼎千斤，名震海宇。今山上有祠，我欲上去瞻仰一番。你可代我押著人犯，到臨潼關(guān)外等我。”樊虎應(yīng)諾，就把人犯帶過崗子，自到關(guān)口去了。⑨那叔寶見樊虎去了，就行到臨潼山上，見殿宇蕭條，人煙冷落。下馬進廟，拜了神圣，站起來，見神像威儀，十分欽仰。閑玩之際，不覺困倦，就在神前打睡片時，不表。⑩且說李淵②辭朝起程，來到臨潼山植樹崗地方，日方正午，李道宗和李建成行到林中，忽聽林中吶喊一聲，奔出無數(shù)強人來，都用黑煤涂面，長槍闊斧，攔住去路，高聲叫道：“快留下買路錢來！”建成吃了一驚，回馬跑往原路。還是李道宗膽大，喝道：“你這般該死的男女，豈不知咱家是隴西李府，敢來阻截道路！”說罷，拔出腰刀便砍，那些家丁都拔短刀相助。那建成驟馬跑回，對唐公道：“不好了！前面盡是強人，圍住叔父要錢買路?！碧乒溃骸霸趺摧傒炛?，就有盜賊？”一面叫家將取過方天畫戟，又令建成護著家眷，卻要上前。不料后面又有強人示來，唐公不敢上前，先自保護家眷要緊，那賊人一齊逼近，唐公大吼一聲，擺開畫戟，同家將左沖右突，眾賊雖有著傷，死不肯遲。那晉王③與宇文父子，閃在林中，見唐公威武，兵丁不敢近身，晉王就用青紗蒙面，手提大刀，沖殺過來。宇文父子隨后夾攻，把李淵團團圍住，十分危急。?且說叔寶在伍員廟中正要睡去，忽聽廟外有人馬喊殺之聲，好生驚異。他自己平時乘坐的黃驃馬在一廂嘶鳴不已，似有奔馳之勢。叔寶上馬，奔至半山，山下煙塵四起，喊殺連天，叔寶勒馬一望，只見無數(shù)強人，圍住了一起官兵，在那邊廝殺。叔寶一見，把馬一縱，借那山勢沖下來，厲聲高叫道：“響馬不要逞強，妄害官員！”只這聲，恰似迅雷一般，眾強人吃了一驚?；仡^一看，只見是一個人，那里放在心上？及到叔寶來至核心，方有三五個來抵敵，叔寶手起锏落，一連打死十數(shù)人。那唐公正在危急，聽得一聲喝響，有數(shù)人落馬，見一員壯士，撞圍而入，頭戴范陽笠，身穿皂色箭衣，外罩淡黃馬褂，腳登虎皮靴，坐著黃驃馬，手提金裝锏，左沖右突，如弄風(fēng)猛虎，醉酒狂狼。戰(zhàn)不多時，叔寶順手一锏，照晉王頂上打來，晉王眼快，把身一閃，那锏梢打中他的肩上，晉王負痛，大叫一聲，敗下陣去，宇文化及見晉王著傷，忙勒回馬，保晉王逃走。眾人見晉王受傷，也俱無心戀戰(zhàn)，被叔寶一路打來，四散逃散。?叔寶拿住一人問道：“你等何處毛賊，敢在此地行劫？”那人慌了道：“爺爺饒命！只因東宮太子與唐公不睦，故扮作強人，欲行殺害。方才老爺打傷的，就是東宮太子。求爺爺饒命。”叔寶聽了，嚇出一身冷汗，便喝道：“這廝胡言，饒你狗命，去吧！”那人抱頭鼠竄而去。叔寶自思太子與唐公不睦，我在是非叢里，管他怎的，若再遲延，必然有禍。遂放開坐騎，向前跑去。那唐公脫離虎口，見壯士一馬跑去，忙對道宗道：“你快保護家小，待我趕去謝他。”遂急急趕去，大叫道：“壯士，請住，受我李淵一禮?！笔鍖氈皇桥堋＠顪Y趕了十余里，叔寶見唐公不舍。只得回頭道：“李爺休追，小人姓秦名瓊?！卑咽謸u上兩搖，將馬一夾，如飛去了。（節(jié)選自長篇歷史演義小說《說唐》第三、四回，題目為編者所加）注釋：①秦叔寶：秦瓊，字叔寶，唐朝開國功臣，武藝高強。②李淵：唐朝的創(chuàng)立者，廟號為唐高祖。③晉王：即楊廣。隋文帝之子，后即位為隋煬帝，是歷史上有名的暴君。13．在下面的方框中填寫五字短語，概括選文的內(nèi)容。14．從文中加橫線的句子中，你會聯(lián)想到韓愈《馬說》中的哪句話？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．回答下列括號中的問題。①這時正值暮秋天氣，西風(fēng)颯颯，一日行到長安道上，離長安五十里，有一山名臨潼山，十分險峻，上有伍相國神祠。（請簡析這句話在全文情節(jié)上的作用。）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②叔寶自思太子與唐公不睦，我在是非叢里，管他怎的，若再遲延，必然有禍。遂放開坐騎，向前跑去。（這句話屬于什么描寫？有何作用？）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．請簡要概括本文的語言特色。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．結(jié)合選文，概括秦瓊的人物形象。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的實用類文本，完下題。材料一：高速路車流量統(tǒng)計預(yù)測、準自由流收費、重點車輛安全監(jiān)控……近年來，大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)和新能源等新技術(shù)與交通行業(yè)深度融合，推動交通智能應(yīng)用范圍不斷拓展，應(yīng)用場景日益多元。人們越來越深刻地感受到智慧交通帶來的方便和快捷?！爸窃啤背鰣D系統(tǒng)是安徽省交通規(guī)劃設(shè)計研究總院（下稱“設(shè)計總院”）自主研發(fā)的一款針對橋梁常用結(jié)構(gòu)自動出圖的系統(tǒng)，運營一年多來累積出圖7400余次，大大降低一線設(shè)計人員工作量。該系統(tǒng)已入選合肥市智能建造新技術(shù)新產(chǎn)品創(chuàng)新服務(wù)典型案例，成為安徽省交通領(lǐng)域智能設(shè)計的一張名片。目前，設(shè)計總院正在開展生成式和交互式橋梁智能設(shè)計，多專業(yè)智慧出圖系統(tǒng)等研究，持續(xù)加大數(shù)字化技術(shù)在交通設(shè)計中的應(yīng)用。（摘編自《新質(zhì)生產(chǎn)力加速形成》《人民日報海外版》2024年2月28日）材料二：當前，我國高等投育已經(jīng)進入普及化教育階段，去年年底超過了60%，規(guī)模已經(jīng)居世界第一，應(yīng)該說量的短板已經(jīng)不是矛盾的主要方面，我們正處于人口紅利加速轉(zhuǎn)向人才紅利高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵時期。建成教育強國、建成世界重要人才中心和創(chuàng)新高地，也需要在拔尖創(chuàng)新人才上，在人才的自主培養(yǎng)能力上發(fā)力，這也是滿足發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化對人才需求的關(guān)鍵一招，破題之舉。（摘編自《民生主題記者會上教育部部長懷進鵬答問全記錄》《中國教育報》2024年3月10日）材料三：近年來，長三角G60科創(chuàng)走廊以松江為起點，連接江蘇省蘇州市，浙江省嘉興市，杭州市，金華市、湖州市以及安徽省宣城市、蕪湖市、合肥市，橫貫長三角地區(qū)。在長江三角洲區(qū)域一體化發(fā)展戰(zhàn)略引領(lǐng)下，人才、物流、資金流、技術(shù)流、信息流等各類要素資源在一市三省九城間有序自由流動，2023年9月22日，安徽省宣城市首個跨行政區(qū)建設(shè)的“創(chuàng)新飛地”——長三角G60科創(chuàng)走廊宣城科創(chuàng)中心在上海臨港松江科技城揭牌并正式啟用。（摘編自《上海松江培育發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，筑牢高質(zhì)量發(fā)展硬支撐》，《人民日報》2024年3月11日）材料四：近年來，中國加快發(fā)展方式綠色轉(zhuǎn)型，助力碳達峰碳中和，既為自身的綠色可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)，也為全球綠色低碳發(fā)展提供了重要支持。國際能源著的報告顯示，2022年中國光伏產(chǎn)品出口總額超過512億美元，同比增長超過80%。2025年前，在全球太陽能發(fā)電主要零部件領(lǐng)域，中國產(chǎn)品的市場占有率將有望擴大至95%。2023年，中國以新能源汽車、鋰離子蓄電池和太陽能電池為代表的“新三樣”產(chǎn)品在全球貿(mào)易疲較的大背景下逆勢高速增長，共出口1.06萬億元，首次突破萬億元大關(guān)，同比增長高達29.9%，其中，新能源汽車出海勢頭強勁，中國新能源汽車出口120.3萬輛，同比增長77.6%，是汽車出口強有力的引擎。（編自《中國新質(zhì)生產(chǎn)力為全球發(fā)展注入新動能》《光明日報》2024年3月13日）18．下列寓言故事組合對發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力有精神激勵作用的一項是（）①磨杵成針②刻舟求劍③愚公移山④邯鄲學(xué)步A．①② B．①③ C．②③ D．③④19．請簡要說說材料一的行文思路。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．材料四中列舉了一系列的數(shù)據(jù)，具體作用是什么？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．我國該怎樣發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力呢？請根據(jù)以上四則材料加以概括。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人四、作文（55分）得分22．閱讀下面的文字，任選一項任務(wù)，根據(jù)要求寫作。這個世界上沒有兩片一模一樣的葉子，也不會有兩個一模一樣的人。正因為我們每個人都很獨特，才構(gòu)成了生活的絢爛多姿。尊重別人與自己的不同，欣賞他人，換位思考，心胸才會更寬廣。任務(wù)寫作目的文體參考角度任務(wù)一交流、分享記敘文講述自己在生活中關(guān)于“獨特”的經(jīng)歷和感悟任務(wù)二主題班會演講議論文對“獨特”的深層次思考要求：①自擬題目，不少于500字。②文章貼近生活，情感真切，不得抄襲和套作。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等信息。④認真書寫，力求工整美觀。

答案解析部分【答案】1．①冠；②祈；③澆2．B3．C【解析】【點評】(1)本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時，關(guān)鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯(lián)系前后文認真辨析，規(guī)范書寫。

(2)本題考查詞語的辨析與運用。了解各個詞語的意思，根據(jù)句子的語境做出判斷。近義詞(成語)的辨析常見的技巧有：堅持“存同析異”的原則，分析相異的語素；根據(jù)語境正確的使用詞語；從感情色彩方面辨析等幾種方法。做題時靈活使用。

(3)本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識點為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補）方法，找出病因。1．①根據(jù)拼音“guàn”，可以推斷出對應(yīng)的漢字是“冠”。在句子“福建是中國唯一以‘福’字冠名的省份”中，“冠”的意思是放在前面作為名稱，符合語境。②拼音“qí”對應(yīng)的漢字是“祈”。在句子“這是對‘?！钠碓缸非蟆敝校捌碓浮币馕吨竿蚱砬?，符合上下文中對于“?！钡淖非蠛拖蛲拿枋?。③拼音“jiāo”對應(yīng)的漢字是“澆”。在句子“甲骨文中的‘?！请p手捧酒澆在祭臺上”中，“澆”的意思是傾倒或淋灑，與甲骨文“?！弊种忻枋龅碾p手捧酒倒在祭臺上的場景相符合。故答案為：①冠；②祈；③澆2．首先，我們來看第一個空。根據(jù)上下文，“崇尚”和“崇拜”都是表達對人或事物的尊敬和敬仰之情，但“崇尚”更多地側(cè)重于對某種精神、信仰或價值觀的推崇和追求，而“崇拜”則更多地側(cè)重于對某人或某物的極端尊敬和敬仰。在這里，文中提到的是中國人對“?！蔽幕膽B(tài)度，因此“崇尚”更為合適，因為它更符合對一種文化或信仰的推崇和追求。接著，我們看第二個空?！吧钪\遠慮”通常指計劃得很周密，考慮得很長遠；而“高瞻遠矚”則形容眼光遠大，見識卓越。在這里，文中提到的是祖先給福建起名，強調(diào)的是起名者的遠見和卓識，因此“高瞻遠矚”更為恰當。最后，我們看第三個空?！白肪俊焙汀白匪荨倍加谢仡櫋⑻骄康囊馑?，但“追究”更多地側(cè)重于追究責任或原因，帶有一定的負面意味；而“追溯”則更多地側(cè)重于對歷史事件或過程的回顧和探究。在這里，文中提到的是探究福建名字由來，更偏向于對歷史事件的回顧和探究，因此“追溯”更為合適。故答案為：B3．首先，我們來看原句存在的語病問題。原句表述“?！奔纫烁冻鲂难c汗水去構(gòu)造，又是來自上天的幸運，要天人合力就能成全。這里存在兩處問題：一是“構(gòu)造”一詞用于“?！辈⒉磺‘敚虼恕皹?gòu)造”更多地是指具體事物的組成或建造，而“福”是一個抽象的概念，更適合用“創(chuàng)造”或“締造”來描述；二是“要天人合力就能成全”的表述中，“要”和“就能”搭配不當，應(yīng)改為“才能”。

故答案為：C4．【答案】4。示例一：大一人伸開手腳頂天立地示例二：傘小小的身軀撐起一方晴空【解析】【分析】為“漢字墻”創(chuàng)作小詩，我們首先要選擇一個漢字，然后分析它的字形或者它所能引發(fā)的意象，用詩歌的形式表達出來。這里，我選擇“花”字進行創(chuàng)作。首先，我們觀察“花”的字形，它由“艸”和“化”組成。從字形上，我們可以聯(lián)想到花朵從草叢中綻放、變化的過程。在創(chuàng)作時，我們可以利用這個特點，表現(xiàn)花朵綻放的美麗和生命的變化。其次，我們可以從“花”的意象出發(fā)，聯(lián)想到花朵的美麗、香氣以及它給人們的愉悅感受。通過描繪花的形象，我們可以表達出對美的追求和對生活的熱愛。

故答案為：示例一：大一人伸開手腳頂天立地示例二：傘小小的身軀撐起一方晴空【點評】本題考查準確把握漢字的意象的能力。解答時可直接從字形中提取意象，把握意象具備的特點分析。5．【答案】吳承恩；取回真經(jīng)，修成正果；《紅星照耀中國》；《西游記》虛構(gòu)了唐僧師徒四人的取經(jīng)之旅，展現(xiàn)了人類對真理的堅持和超越困境的能力?！都t星照耀中國》真實記錄了埃德加·斯諾在邊區(qū)的經(jīng)歷，展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨的奮斗歷程和對光明未來的堅定信念。兩部作品形式各異，但都展現(xiàn)了人類在困境中的勇氣和信念，對真理和光明的追求。【解析】【分析】①對于《西游記》的作者，這是文學(xué)常識，其作者是明代著名小說家吳承恩。②關(guān)于《西游記》的終點成就，從小說內(nèi)容來看，唐僧師徒四人經(jīng)過一系列的奇幻冒險，最終成功取得真經(jīng)，完成了取經(jīng)的任務(wù)。③關(guān)于埃德加·斯諾的作品，他是著名的記者和作家，其代表作《紅星照耀中國》記錄了他在中國西北革命根據(jù)地的采訪經(jīng)歷和所見所聞，向全世界真實報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。④小語同學(xué)提到：“這兩部作品，一虛一實，卻共同描繪了人類對于光明與真理的不懈追求，以及面對困境時展現(xiàn)出的抗爭與超越?！睂τ凇段饔斡洝愤@部奇幻之旅的作品，它描述了一個虛構(gòu)的世界和一系列神話般的冒險故事。盡管它的情節(jié)是虛構(gòu)的，但其中蘊含的哲理和主題卻是真實而深刻的。唐僧師徒四人取經(jīng)的過程，實際上是對真理和光明的追求。他們面對各種妖魔鬼怪，歷經(jīng)艱險，卻始終堅持不懈，體現(xiàn)了人類在追求真理和光明過程中的堅韌和毅力。而《紅星照耀中國》作為一部革命征途的紀實作品，則展現(xiàn)了真實的歷史背景和人物。它記錄了斯諾在中國西北革命根據(jù)地的所見所聞，展示了中國共產(chǎn)黨和紅軍在民族苦難中的抗爭與奮斗。這部作品所描繪的革命征程，是真實的人類歷史的一部分，它體現(xiàn)了人們在面對民族苦難時，為了民族解放的希望之火所展現(xiàn)出的英勇和決心。因此，這兩部作品雖然在形式上一虛一實，但它們都共同描繪了人類對于光明與真理的不懈追求，以及面對困境時展現(xiàn)出的抗爭與超越。無論是虛構(gòu)的奇幻之旅還是真實的革命征途，它們都反映了人類對于美好未來的向往和追求，以及在追求過程中所展現(xiàn)出的堅韌、勇敢和智慧。這種共同的主題和情感，使得這兩部作品在文學(xué)上產(chǎn)生了強烈的共鳴和雙重奏的效果。

故答案為：吳承恩；取回真經(jīng)，修成正果；《紅星照耀中國》；《西游記》虛構(gòu)了唐僧師徒四人的取經(jīng)之旅，展現(xiàn)了人類對真理的堅持和超越困境的能力?！都t星照耀中國》真實記錄了埃德加·斯諾在邊區(qū)的經(jīng)歷，展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨的奮斗歷程和對光明未來的堅定信念。兩部作品形式各異，但都展現(xiàn)了人類在困境中的勇氣和信念，對真理和光明的追求。

【點評】本題考查名著閱讀的體驗和感受。從名著的基本內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合作者的創(chuàng)作背景聯(lián)系現(xiàn)實生活，表達觀點明確，言之成理即可。【答案】6．自強不息的人才能成就不平凡的人生。7．學(xué)生圍繞“堅定的信念﹑積極進取.執(zhí)著的追求、不屈不撓、堅持不懈”等方面作答，酌情給分?！窘馕觥俊军c評】(1)本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準確概括。

(2)本題考查結(jié)合材料談自己的看法。解答時應(yīng)在充分把握各個材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上靈活的聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，用文本材料的知識來解決生活的實際問題。同時在表述中應(yīng)做到用簡潔、流暢的語言來表達自己的觀點和見解。6．材料一講述司馬遷雖遭遇巨大磨難但克制自己、發(fā)憤著書，最終完成千古絕作；材料二講歷歸真為提升畫虎技法歷經(jīng)艱辛努力，最終成為繪畫大師。這兩個材料都體現(xiàn)了他們在困境或追求目標的過程中憑借自身的努力和堅持取得非凡成就。

故答案為：自強不息的人才能成就不平凡的人生。7．材料三范仲淹雖然家境貧寒，生活艱苦，但他能堅守自己的原則，不貪圖享受，以勤奮和堅定的信念努力讀書，最終有所作為。對于中學(xué)生來說，要保持積極進取的心態(tài)，勇于面對困難和挑戰(zhàn)；要有執(zhí)著的追求，不輕易放棄；在遇到挫折時要展現(xiàn)出不屈不撓的精神，持續(xù)努力；并且要堅持為實現(xiàn)目標而付出行動，在學(xué)習(xí)和生活中不斷提升自己。

故答案為：學(xué)生圍繞“堅定的信念﹑積極進取.執(zhí)著的追求、不屈不撓、堅持不懈”等方面作答，酌情給分。8．【答案】長河落日圓；霧凇沆碭；猿鳥亂鳴；沉鱗競躍；海內(nèi)存知己；天涯若比鄰；山回路轉(zhuǎn)不見君；匹夫不可奪志也；二者不可得兼；舍生而取義者也【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：沆、碭、猿、鱗、競故答案為：長河落日圓；霧凇沆碭；猿鳥亂鳴；沉鱗競躍；海內(nèi)存知己；天涯若比鄰；山回路轉(zhuǎn)不見君；匹夫不可奪志也；二者不可得兼；舍生而取義者也?！军c評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！敬鸢浮?．拜見；臉色；到；大概10．C11．①自己述說小時候用心學(xué)習(xí)很刻苦，這可以說是善于學(xué)習(xí)的了。②莫非有超出于山水之外的東西嗎？希望庭學(xué)君歸去之后，嘗試探求一番。12．甲文肯定了馬生品德美好，為文精熟，態(tài)度謙和，勸勉他要珍惜優(yōu)越的條件，最終學(xué)有所成。乙文先肯定了陳庭學(xué)游覽名山大川對寫作的益處，但同時也勸誡陳庭學(xué)不要把游覽名山大川當作提高自己的唯一途徑。希望他重視提高個人的修養(yǎng)?！窘馕觥俊军c評】(1)本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

(2)本題考查學(xué)生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

(3)本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。(4)本題考查比較閱讀能力，文言文要點的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。在準確理解詞意、句意、段意的基

礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息?！緟⒖甲g文】【甲】東陽的馬生，名君則，在太學(xué)里讀書已經(jīng)兩年了，同輩們很稱贊他的賢能。我到京師朝見皇帝，馬生以同鄉(xiāng)晚輩的身份來拜見我，寫了一封長信作為初次見面時的禮物，文辭很順暢通達。同他談?wù)撌吕?，他的言辭語氣平和，臉色平易近人。他自己說少年時對于學(xué)習(xí)很用心、刻苦，這可以稱作善于學(xué)習(xí)的人了。他將要回家探望父母，因此我講講求學(xué)的困難來告訴他。說我勉勵同鄉(xiāng)努力學(xué)習(xí)，則是我的志意；如果詆毀我夸耀自己的際遇好（指得到皇帝的賞識重用）而在同鄉(xiāng)面前顯示驕傲，難道是了解我嗎？【乙】天臺陳庭學(xué)君，擅長作詩。他以中書左司掾之職，屢次隨從大將北征，頗有功勞，升任四川都指揮司照磨，從水路到了成都。成都，是四川的要地，是揚雄、司馬相如、諸葛亮等名人住過的地方。英雄豪杰曾在此攻伐征戰(zhàn)、駐扎防守過，詩人文士也曾在此游覽登臨、飲酒射投、賦詩詠詩。庭學(xué)沒有不去游歷觀覽的，之后必定寫詩抒發(fā)感受，用來記錄這些地方景物和時序的變化。由此他的詩歌愈加精湛。過了三年，庭學(xué)依照慣例辭官歸家，在京城和我會遇。他的精神更加飽滿，言談愈發(fā)宏壯，志向意趣益加高遠，這大概是因為在川蜀山水中得到了很多的助益吧。我很慚愧，當我年輕的時候，曾經(jīng)有出外游歷天下的志愿，但是因為學(xué)業(yè)未成，沒有空閑的時間。如今想要再像庭學(xué)君那樣去游歷，還能夠?qū)崿F(xiàn)嗎？不過，我聽說古代的賢士，如孔子的弟子顏回、原憲等，大都坐守鄉(xiāng)間甘居陋室，蓬蒿雜草遮沒了門戶，但他們的志向意趣卻經(jīng)常是很充沛的，好像他們的胸中存在足以包容天地萬物的精神力量。這是什么原因呢？莫非有超出于山水之外的東西嗎？希望庭學(xué)君歸去之后，嘗試探求一番。如果庭學(xué)有什么收獲，就請把它告訴我，那樣的話我將不只是慚愧而已。9．本題考查文言字詞翻譯。①句意：他以同鄉(xiāng)晚輩的身份拜見我。謁：拜見。②句意：言語溫和而臉色平和。色：臉色。③句意：過了三年。越：到。④句意：這大概是因為在川蜀山水中得到了很多的助益吧。蓋：大概。

故答案為：拜見；臉色；到；大概10．A項“與之論辨”的“與”是“和”，“呼爾而與之”的“與”是“給”，意義和用法不同；

B項“謂余勉鄉(xiāng)人以學(xué)者”的“以”是“來”，“所欲有甚于生者”的“于”是“比”，意義和用法不同；

C項兩個“以”都是“來”的意思，意義和用法相同；

D項“會余于京師”的“于”是“在”，“請廣于君”的“于”是“向”，意義和用法不同。

故答案為：C11．本題考查文言語句的翻譯。(1)重點字詞：自謂：自己說。用心：指在學(xué)習(xí)上花費心思。于：在。甚：非常。善：善于，擅長。學(xué)者：學(xué)習(xí)的人。(2)重點字詞：得無：難道沒有，表反問。出：超出。其：應(yīng)該。試：嘗試。歸：回家。求：尋求。

故答案為：①自己述說小時候用心學(xué)習(xí)很刻苦，這可以說是善于學(xué)習(xí)的了。②莫非有超出于山水之外的東西嗎？希望庭學(xué)君歸去之后，嘗試探求一番。12．本題考查內(nèi)容理解和情感主旨對比分析。根據(jù)甲文“生以鄉(xiāng)人子謁余，撰長書以為贄，辭甚暢達”“余朝京師”和“自謂少時用心于學(xué)甚勞，是可謂善學(xué)者矣”可知，宋濂贊揚了馬生的文學(xué)才華和謙遜的品質(zhì)，以自己讀書的艱難經(jīng)歷來勉勵馬生珍惜現(xiàn)在在京師學(xué)習(xí)的優(yōu)越條件，專心致志，努力向?qū)W，期望馬生能學(xué)有所成。再根據(jù)乙文“庭學(xué)無不歷覽”“既覽必發(fā)為詩，以記其景物時世之變，于是其詩益工”以及“得無有出于山水之外者乎?庭學(xué)其試歸而求焉”可知，宋濂肯定了陳庭學(xué)通過游歷山水來提升詩藝的做法，但他更希望陳庭學(xué)能夠明白，個人修養(yǎng)的提升和內(nèi)心的充實不應(yīng)僅依賴于山水，還應(yīng)在于學(xué)習(xí)古人的道德與智慧，尋求超越山水之外的學(xué)問，從而使陳庭學(xué)的學(xué)問和志意更上一層樓。因此，甲文側(cè)重于贊揚馬生并鼓勵他珍惜學(xué)習(xí)機會，乙文則既肯定了陳庭學(xué)游歷的收獲，又進一步引導(dǎo)他追求更高的精神境界和道德修養(yǎng)。

故答案為：甲文肯定了馬生品德美好，為文精熟，態(tài)度謙和，勸勉他要珍惜優(yōu)越的條件，最終學(xué)有所成。乙文先肯定了陳庭學(xué)游覽名山大川對寫作的益處，但同時也勸誡陳庭學(xué)不要把游覽名山大川當作提高自己的唯一途徑。希望他重視提高個人的修養(yǎng)?！敬鸢浮?3．示例：喜得黃驃馬；潼山救李淵14．示例一：世有伯樂，然后有千里馬。示例二：千里馬常有，而伯樂不常有。15．①這句話描寫了當時的天氣，及地形特點等。為下文秦瓊上山朝拜伍子胥的廟并在山上救李淵的情節(jié)作了鋪墊，讓情節(jié)更具合理性。（意思對即可）②這句話屬于心理描寫。體現(xiàn)了秦瓊的機智敏捷。（意思對即可）16．選文以古白話為主寫成，淺顯易懂；選文有文白夾雜的特點，語言典雅，易于理解；選文語言有古代話本的特點，語言多為古代白話，有說書人的痕跡。17．武藝高強、性情豪爽，濟困扶危、智勇雙全?！窘馕觥俊军c評】(1)本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準確概括。

(2)本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

(3)本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

(4)本題考查品析語言特點。品析文章語言特點，可從以下角度入手：用詞角度；句子特點；表達方式；語言風(fēng)格角度；語體角度；情感角度。

(5)本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析。13．本題考查概括事件。根據(jù)第⑤段中的“叔寶就到槽邊細看，那馬一見叔寶，把領(lǐng)鬃毛一扇，雙眼圓睜，卓犖之狀，如見故主一般”和后段中的“叔寶帶這匹黃驃馬回家，不上十月，竟然養(yǎng)得十分肥潤，人人皆夸獎叔寶好眼力”可得：喜得黃驃馬。根據(jù)第⑨段中的"那叔寶見樊虎去了，就行到臨潼山上，見殿宇蕭條，人煙冷落”，第11段中的“宇文父子隨后夾攻，把李淵團團圍住，十分危急”，第四段中的“人見晉王受傷，也俱無心戀戰(zhàn)，被叔寶一路打來，四散逃散”可得：潼山救李淵。

故答案為：喜得黃驃馬；潼山救李淵14．本題考查拓展應(yīng)用。根據(jù)第⑤段中的“哥哥如何要這匹瘦馬”可知，眾人并不知道這是一匹寶馬。根據(jù)畫線句“竟然養(yǎng)得十分肥潤，人人皆夸獎叔寶好眼力”可知，直到遇到了秦瓊之后，經(jīng)過細心的喂養(yǎng)才重現(xiàn)了千里馬的本來面目。對于黃驃馬來說，秦瓊就是它的伯樂。只有當秦瓊這個伯樂出現(xiàn)之后，它的才能才得以發(fā)揮。故可想到《馬說》中的“世有伯樂，然后有千里馬”或"千里馬常有，而伯樂不常有”。

故答案為：示例一：世有伯樂，然后有千里馬。

示例二：千里馬常有，而伯樂不常有。15．本題考查語句賞析。(1)這句話中的“這時正值暮秋天氣，西風(fēng)颯颯"交代了時令和天氣，“十分險峻”交代了地形特點?！吧嫌形橄鄧耢?為后文秦瓊上山朝拜伍子胥的廟做了鋪墊，正因為秦瓊上山朝拜伍子胥的廟，所以才遇到李淵被困，救下李淵的情節(jié)，故這句話為下文秦瓊上山朝拜伍子胥的廟并在山上救李淵的情節(jié)作了鋪墊，讓情節(jié)更具合理性。(2)根據(jù)“叔寶自”可知，這是秦瓊心中所想，故是對他的心理描寫。聯(lián)系"我在是非叢里，管他怎的，若再遲延，必然有禍”可知，他的心理表現(xiàn)了他機智敏捷的特點。

故答案為：①這句話描寫了當時的天氣，及地形特點等。為下文秦瓊上山朝拜伍子胥的廟并在山上救李淵的情節(jié)作了鋪墊，讓情節(jié)更具合理性。（意思對即可）②這句話屬于心理描寫。體現(xiàn)了秦瓊的機智敏捷。（意思對即可）16．本題考查賞析語言特色。選文以古白話為主寫成，淺顯易懂。如“賈閏甫、樊虎兩個道這一匹好，那一匹強。叔寶踱來踱去，忽聽后邊槽頭馬晰，叔寶舉目觀看，卻是一匹高瘦黃驃馬，身子雖高八尺，卻是毛長筋露”。與現(xiàn)代白話文略有不同，便并不影響讀者理解，選文有文白夾雜的特點，語言典雅，易于理解。如首段中的"姓王名勇，字伯當，此人胸襟灑落，器宇軒昂，且武藝絕倫，時時與叔寶議論，輒自嘆服”就是文言文。選文語言有古代話本的特點，語言多為古代白話，有說書人的痕跡。如首段中的“且說秦叔寶久居山東歷城縣，學(xué)得一身好武藝，有萬夫不當之勇，專打不平。叔寶性情豪爽，濟困扶危，結(jié)交好漢，因此人稱為“小孟嘗””。

故答案為：選文以古白話為主寫成，淺顯易懂；選文有文白夾雜的特點，語言典雅，易于理解；選文語言有古代話本的特點，語言多為古代白話，有說書人的痕跡。17．本題考查分析人物形象。根據(jù)首段中的“學(xué)得一身好武藝，有萬夫不當之勇，專打不平。叔寶性情豪爽，濟困扶?！笨傻梦渌嚫邚?、性情豪爽，濟困扶危。根據(jù)第11段中的"眾人見晉王受傷，也俱無心戀戰(zhàn)，被叔寶一路打來，四散逃散"和末段中的“叔寶自思太子與唐公不睦，我在是非叢里，管他怎的，若再遲延，必然有禍。遂放開坐騎，向前跑去”可得：智勇雙全。

故答案為：武藝高強、性情豪爽，濟困扶危、智勇雙全。【答案】18．B19．先總體概述智慧交通給生活帶來的便捷，然后列舉“智云”出圖系統(tǒng)在安徽成功應(yīng)用的例子具體闡釋，最后概述交通設(shè)計應(yīng)用中的數(shù)字化技術(shù)正在持續(xù)深入研發(fā)的現(xiàn)實情況。20．科學(xué)準確地說明了中國加快發(fā)展方式綠色轉(zhuǎn)型，既為自身的綠色可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)，也為全球綠色低碳發(fā)展提供了重要支持，同時，還起到了強調(diào)的作用，增強了說服力。21．加強數(shù)字化等新技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用；培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才；實行區(qū)域一體化發(fā)展戰(zhàn)略；將自身的高質(zhì)量發(fā)展與全球發(fā)展相融合?！窘馕觥俊军c評】(1)本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。

(2)本題考查行文思路。注意運用“首先、接著、然后、最后等詞語。遵循“提出問題，分析問題，解決問題”的思路進行分析。

(3)本題考查說明的方法及其作用。解答此類題目需要從尋找關(guān)鍵詞入手，看是平實說明還是生動說明來判斷說明的方法。同時切記任何說明方法都是為說明對象服務(wù)的，因此說明方法的作用必須和說明對象及其特征聯(lián)系起來。

(4)本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準確概括。18．“磨杵成針”體現(xiàn)了堅持不懈就能成功的精神，對發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力需要的持之以恒有激勵作用；“刻舟求劍”強調(diào)的是拘泥守舊、不知變通，不利于新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展；“愚公移山”體現(xiàn)了不畏艱難、堅持不懈的奮斗精神，對推動新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展所需的堅韌精神有激勵意義。“邯鄲學(xué)步”說的是盲目模仿，也不利于創(chuàng)新發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。

故答案為：B19．“近年來，大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)和新能源等新技術(shù)與交通行業(yè)深度融合，推動交通智能應(yīng)用范圍不斷拓展，應(yīng)用場景日益多元，人們越來越深刻地感受到智慧交通帶來的方便和快捷”總體概述智慧交通給生活帶來的便捷：“‘智云’出圖系統(tǒng)是安徽省交通規(guī)劃設(shè)計研究總院(下稱“設(shè)計總院”)自主研發(fā)的一款針對橋梁常用結(jié)構(gòu)自動出圖的系統(tǒng)”列舉“智云”出圖系統(tǒng)在安徽成功應(yīng)用的例子具體闡釋，“設(shè)計總院正在開展生成式和交互式橋梁智能設(shè)計、多專業(yè)智慧出圖系統(tǒng)等研究，持續(xù)加大數(shù)字化技術(shù)在交通設(shè)計中的應(yīng)用”概述交通設(shè)計應(yīng)用中的數(shù)字化技術(shù)正在持續(xù)深入研發(fā)的現(xiàn)實情況。

故答案為：先總體概述智慧交通給生活帶來的便捷，然后列舉“智云”出圖系統(tǒng)在安徽成功應(yīng)用的例子具體闡釋，最后概述交通設(shè)計應(yīng)用中的數(shù)字化技術(shù)正在持續(xù)深入研發(fā)的現(xiàn)實情況。20．“超過512億美元，同比增長超過80%”“占有率將有望擴大至95%”說明中國光伏產(chǎn)品出口總額猛漲，在全球太陽能發(fā)電主要零部件領(lǐng)域，中國產(chǎn)品的市場占有率會越來越大：“共出口1.06萬億元，首次突破萬億元大關(guān)，同比增長高達29.9%”說明中國的“新三樣”產(chǎn)品全球貿(mào)易疲軟的大背景下逆勢高速增長：“中國新能源汽車出口120.3萬輛，同比增長77.6%”說明新能源汽車的主導(dǎo)地位越來越強勢。這些都科學(xué)準確地說明了中國加快發(fā)展方式綠色轉(zhuǎn)型。既為自身的綠色可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)，也為全球綠色低碳發(fā)展提供了重要支持，同時，還起到了強調(diào)的作用，增強了說服力。

故答案為：科學(xué)準確地說明了中國加快發(fā)展方式綠色轉(zhuǎn)型，既為自身的綠色可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)，也為全球綠色低碳發(fā)展提供了重要支持，同時，還起到了強調(diào)的作用，增強了說服力。21．根據(jù)材料一“近年來，大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)和新能源等新技術(shù)與交通行業(yè)深度融合，推動交通智能應(yīng)用范圍不斷拓展，應(yīng)用場景日益多元，人們越來越深刻地感受到智慧交通帶來的方便和快捷”“持續(xù)加大數(shù)字化技術(shù)在交通設(shè)計中的應(yīng)用”可概括：加強數(shù)字化等新技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用；根據(jù)材料二“我們正處于人口紅利加速轉(zhuǎn)向人才紅利高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵時期。建成教育強國、建成世界重要人才中心和創(chuàng)新高地，也需要在拔尖創(chuàng)新人才上、在人才的自主培養(yǎng)能力上發(fā)力，這也是滿足發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化對人才需求的關(guān)鍵一招、破題之舉”可概括：培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才；根據(jù)材料三“長三角G60科創(chuàng)走廊以松江為起點，連接江蘇省蘇州市，浙江省嘉興市、杭州市、金華市、湖州市以及安徽省宣城市、蕪湖市、合肥市，橫貫長三角地區(qū)”可概括：實行區(qū)域一體化發(fā)展戰(zhàn)略；根據(jù)材料四“，中國加快發(fā)展方式綠色轉(zhuǎn)型，助力碳達峰碳中和，既為自身的綠色可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)，也為全球綠色低碳發(fā)展提供了重要支持”可概括：自身的高質(zhì)量發(fā)展與全球發(fā)展相融合。

故答案為：加強數(shù)字化等新技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用；培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才；實行區(qū)域一體化發(fā)展戰(zhàn)略；將自身的高質(zhì)量發(fā)展與全球發(fā)展相融合。22．【答案】例文一：一段獨特的旅程那段旅程，至今想起，心中依然溫暖無比。坐著窗前，溫暖的陽光穿過窗欞，照在那個淡綠色的包裝盒，尋著那暖意，思緒如一只鴿子，飛回了一年前