個(gè)人德育工作計(jì)劃

———個(gè)人德育工作計(jì)劃個(gè)人德育工作計(jì)劃篇一一位班主任，假如每天早來晚走，事無巨細(xì)樣樣親自抓，班級管理的效益不肯定高，我們也決不能認(rèn)為他是稱職的班主任。班級管理要科學(xué)化，育人工作要高效化，這是每個(gè)有事業(yè)心的班主任所努力探求的目標(biāo)。首先，班主任要高度認(rèn)得德育工作的緊要意義，它是激發(fā)本身努力工作的內(nèi)驅(qū)力。其次，班主任要認(rèn)得到“德育為首”的緊要性。德育上不去，學(xué)生的智育、體育、美育等都必定上不去。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應(yīng)是“合打一”。這樣想，這樣做，才略取得德育的效應(yīng)。同時(shí)，班主任不應(yīng)充當(dāng)班集體的“保姆”，而應(yīng)是班級德育工作的組織者。這樣班主任應(yīng)當(dāng)力爭是學(xué)生的伙伴，同時(shí)是各科任老師德育的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。本學(xué)期我將從以下幾個(gè)方面去搞好班主任工作：1、進(jìn)一步搞好對學(xué)生的學(xué)法引導(dǎo)這個(gè)工作。在開學(xué)初，我就將針對我們班學(xué)生的實(shí)際情況，為我班的學(xué)生做兩節(jié)課的學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)專題講座，不絕加強(qiáng)了他們學(xué)生的信心，更為重要的是使他們從被動學(xué)習(xí)的狀態(tài)漸漸轉(zhuǎn)入到自動學(xué)習(xí)的正軌上來。2、加強(qiáng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo)。在現(xiàn)階段就開始動起來，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少，由于我自身就沒有經(jīng)驗(yàn)且反應(yīng)很慢，同時(shí)我們班的學(xué)生跟同班級的同學(xué)相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就只有一個(gè)方法：笨鳥先飛。針對本人的勸服力有限，我已經(jīng)將學(xué)生按需調(diào)配給我們班的科任，爭取更多人的支持，把這個(gè)工作做好，這個(gè)工作做好了，我們班的學(xué)生成績提高工作約莫也就成功了。3、對每一次考試成績做好跟蹤。全面抓班級學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)狀態(tài)，這是我們班工作的核心，由于我們的優(yōu)勢就在于整體，能夠讓班級中心力氣都發(fā)展起來就是最大的成功。4、適當(dāng)搞好培優(yōu)工作。優(yōu)秀生是一所學(xué)校的拳頭產(chǎn)品，沒有優(yōu)生就沒有影響力，我們班雖然沒有特別突出的只有那么兩個(gè)，潛力大的學(xué)生也有幾個(gè)，假如能讓他們上得更好、更高，就可以全面帶動班級學(xué)生。5、開展師生，家長互動活動。在本學(xué)期，我還將充分利用班會課和學(xué)生家長會的形式，跟學(xué)生溝通:讓四中以我為榮，答謝父母撫養(yǎng)教育恩；跟學(xué)生的生活貼近的知識和能引起學(xué)生共鳴的知識；樹立宏大理想的問題；學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)能否合乎中考的要求。個(gè)人德育工作計(jì)劃篇二本學(xué)期我認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，依照教育局和學(xué)校總體工作計(jì)劃的要求，緊緊圍繞《中學(xué)校生守則》《學(xué)校生日常行為規(guī)范》及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢，不絕改進(jìn)工作方法，提高學(xué)校德育工作的實(shí)效。一、端正思想，教書育人，為人師表作為一位老師我很清楚，本身的教學(xué)思想和教育觀直接影響本身的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。所以，我先從本身的思想入手。做到端正思想，教書育人，為人師表。二、加強(qiáng)老師自身修養(yǎng)，提高自身道德境界1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)：關(guān)懷國家大事，認(rèn)真抄錄政治筆記。努力學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高履行師德修養(yǎng)的自發(fā)性。學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的模范事跡，在心中確立崇高的師德模范，升華本身的師德境界。時(shí)刻以老師高尚的道德修養(yǎng)嚴(yán)格要求本身。2、同事間相互借鑒，共同提高。在一個(gè)學(xué)校里，老師之間擅長相互學(xué)習(xí)、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對于老師更好地開展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的，因此，與同事之間相互搭配，相互支持，形成良好學(xué)校工作環(huán)境。3、在學(xué)生中樹立模范作用，要求學(xué)生做到的我首先要做到。到處做學(xué)生的楷模，一身垂范，嚴(yán)格要求，以自身的道德素養(yǎng)影響著身邊的每一個(gè)學(xué)生。三、家校聯(lián)系，齊抓共管除了平常在校請家長面對面相互溝通外，相互溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)以及自身良好的心理素養(yǎng)、德育素養(yǎng)的養(yǎng)成，幫忙家長營造家庭教育的良好環(huán)境。四、在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行德育滲透老師和工人的工作性質(zhì)不一樣，工作成績也不一樣。工人假如不認(rèn)真生產(chǎn)，那么他們生產(chǎn)出的可能只是一個(gè)兩個(gè)劣質(zhì)產(chǎn)品，而老師假如不小心的話，