2024高考生物一輪復習滾動綜合測試5第八單元含解析新人教版

PAGE8-滾動綜合測試(五)〈第八單元〉本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分，試卷滿分為100分?？荚嚂r間為45分鐘。第Ⅰ卷(選擇題，共60分)一、選擇題(每小題5分，共60分。每小題只有一個選項最符合題意)1．下列關于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，不正確的是(A)A．攝入食物過咸時，抗利尿激素的分泌量削減B．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是內(nèi)環(huán)境的溫度、滲透壓、酸堿度及各種化學成分保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)C．血漿、組織液和淋巴是體內(nèi)細胞干脆生存的液體環(huán)境，構成了人體的內(nèi)環(huán)境D．神經(jīng)—體液—免疫調整網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調整機制解析：當攝入食物過咸或失水過多時，細胞外液滲透壓上升，通過下丘腦的水鹽平衡中樞，引起垂體釋放抗利尿激素增加，促進腎小管、集合管重汲取水，以降低細胞外液滲透壓。2．將槍烏賊的巨大軸突置于體內(nèi)組織液的模擬環(huán)境中，下列分析錯誤的是(C)A．若減小模擬環(huán)境中Na＋濃度，則動作電位的峰值變小B．若增大模擬環(huán)境中Na＋濃度，則刺激引發(fā)動作電位所需時間變短C．若增加靜息電位時膜對K＋的通透性，則靜息電位的肯定值不變D．若增大模擬環(huán)境中K＋濃度，則靜息電位的肯定值變小解析：動作電位是由Na＋內(nèi)流引起的，當細胞外Na＋濃度減小時，Na＋內(nèi)流的數(shù)量相應削減，膜內(nèi)外電位差將減小，動作電位的峰值變小，故A正確；當細胞外Na＋濃度增大時，相同時間內(nèi)Na＋內(nèi)流的數(shù)量相應增加，則刺激引發(fā)動作電位所需時間變短，故B正確；靜息電位是由K＋外流引起的，若增加靜息電位時膜對K＋的通透性，K＋外流的數(shù)量會增加，則靜息電位的肯定值變大，故C錯誤；若增大模擬環(huán)境中K＋濃度，K＋外流在肯定程度上受阻，則靜息電位的肯定值變小，故D正確。3．如圖是分泌細胞分泌的某種物質與靶細胞結合的示意圖。相關敘述合理的是(B)分泌細胞eq\o(→,\s\up17(產(chǎn)生),\s\do15())分泌物eq\o(→,\s\up17(體液傳送),\s\do15())靶細胞A．分泌細胞產(chǎn)生的分泌物與靶細胞相互結合的緣由是靶細胞膜上有載體蛋白B．假如分泌細胞為甲狀腺細胞，那么靶細胞可能為垂體細胞C．假如分泌細胞是效應T細胞，那么此時的靶細胞不行能是B細胞D．假如分泌細胞產(chǎn)生的分泌物為胰高血糖素，則靶細胞可以為肌肉細胞，以降低血糖濃度解析：分泌細胞產(chǎn)生的分泌物與靶細胞結合的緣由是靶細胞膜上有能夠識別它的受體蛋白，而不是幫助物質進出細胞的載體蛋白；甲狀腺細胞分泌的甲狀腺激素，可通過體液傳送到垂體發(fā)揮反饋調整作用；效應T細胞分泌的淋巴因子可促進B細胞的增殖、分化；胰高血糖素的作用是上升血糖濃度。4．下列有關神經(jīng)傳導的敘述錯誤的是(D)A．在突觸前膜發(fā)生的信號變更是電信號→化學信號B．突觸后膜內(nèi)的Na＋會通過主動運輸方式被運輸?shù)酵挥|后膜外C．神經(jīng)遞質只能由突觸前膜釋放，通過突觸間隙，作用于突觸后膜D．突觸后膜上的受體與相應神經(jīng)遞質結合后，就會引起Na＋通過被動運輸內(nèi)流到細胞內(nèi)解析：電信號沿軸突末梢傳到突觸小體時轉變?yōu)榛瘜W信號，突觸小泡與突觸前膜融合并釋放出神經(jīng)遞質；Na＋的膜外濃度高于膜內(nèi)，故突觸后膜內(nèi)的Na＋會通過主動運輸方式由低濃度側向高濃度側運輸；突觸部位興奮傳遞具有單向性，因為神經(jīng)遞質只能由突觸前膜釋放，通過突觸間隙，作用于突觸后膜；突觸后膜上的受體與相應神經(jīng)遞質結合后，可能會引起Na＋通過被動運輸內(nèi)流到細胞內(nèi)，也可能會引起陰離子(如Cl－)內(nèi)流。5．斯坦曼因發(fā)覺能夠激活并調整適應性免疫的樹突狀細胞而共享了諾貝爾獎。樹突狀細胞是一種免疫細胞，是目前體內(nèi)功能最強的專職抗原呈遞細胞，能有效激發(fā)T細胞應答(如圖)。下列相關敘述，不正確的是(B)A．樹突狀細胞激發(fā)T細胞應答體現(xiàn)了細胞間的信息溝通B．樹突狀細胞激發(fā)T細胞分化形成各種淋巴細胞C．樹突狀細胞既參加細胞免疫也參加體液免疫D．樹突狀細胞能夠攝取和處理侵入機體的抗原解析：A正確，樹突狀細胞和T細胞通過化學信息實現(xiàn)細胞間的信息溝通；B錯誤，T細胞可分化為效應T細胞、記憶T細胞，不能分化形成各種淋巴細胞；C正確，樹突狀細胞既參加細胞免疫也參加體液免疫；D正確，由題干信息知，樹突狀細胞是目前體內(nèi)功能最強的專職抗原呈遞細胞，能夠攝取和處理侵入機體的抗原。6．興奮是動物體或人體內(nèi)某些組織或細胞感受外界刺激后，由相對靜止狀態(tài)變?yōu)轱@著活躍狀態(tài)的過程。下列關于興奮的描述正確的是(C)A．興奮必需在完整的反射弧結構中才能產(chǎn)生B．前一個神經(jīng)元的興奮總能引起后一個神經(jīng)元的興奮C．神經(jīng)元既能夠產(chǎn)生興奮，也能夠傳導興奮D．在反射弧中興奮總是以生物電的形式傳遞解析：興奮在完整的反射弧中可以傳導，在單個神經(jīng)元或神經(jīng)纖維上也可傳遞；前一個神經(jīng)元興奮可以使后一個神經(jīng)元興奮或抑制；在反射弧中，在單個神經(jīng)元上興奮的傳遞是以生物電形式傳遞，而在神經(jīng)元之間則以電信號→化學信號→電信號形式進行。7．如圖表示人體內(nèi)某些淋巴細胞的分化和某種免疫過程，數(shù)字表示過程，字母表示細胞或物質。下列敘述錯誤的是(B)A．d細胞為漿細胞；②③等過程都須要細胞膜上糖蛋白的參加B．④⑤過程是細胞的分裂與分化，⑥過程是抗原與抗體的結合C．由造血干細胞形成的a、b、c細胞內(nèi)蛋白質的種類有所不同D．與Y合成和分泌干脆有關的膜性細胞器是內(nèi)質網(wǎng)和高爾基體解析：①表示吞噬細胞吞噬處理抗原，②表示吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，③表示T細胞產(chǎn)生淋巴因子作用于B細胞，④表示B細胞增殖分化，⑤表示漿細胞分泌抗體，⑥表示抗原、抗體結合；a表示各種血細胞，b表示T細胞，c表示B細胞，d表示漿細胞，e表示記憶細胞，f表示吞噬細胞。8．如圖所示為神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系，①、②、③、④代表相關激素，則下列說法正確的是(C)A．圖中激素②能促進甲狀腺的分泌，抑制下丘腦的分泌B．寒冷環(huán)境中血液中激素①②③④的量均增加C．機體內(nèi)激素的分泌既有分級調整也有反饋調整D．激素②能促進激素③的分泌，激素③能抑制激素②的分泌，所以說②③具有拮抗作用解析：圖中①、②、③、④分別代表的是促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素和抗利尿激素。促甲狀腺激素可以促進甲狀腺激素的分泌，甲狀腺激素可以通過反饋調整抑制下丘腦和垂體的分泌活動，甲狀腺激素與促甲狀腺激素之間不存在拮抗關系，A、D錯誤；寒冷環(huán)境中，體內(nèi)水分的散失主要通過排尿的方式，所以尿量會增多，抗利尿激素分泌量會削減，B錯誤。9．下列關于胰島素和胰高血糖素的敘述，正確的是(B)A．饑餓時，胰高血糖素分泌增加，促進肝糖原和肌糖原分解B．胰島素能促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖C．胰島素由胰島A細胞分泌，胰高血糖素由胰島B細胞分泌D．大量口服胰島素，可使血糖快速降低而使機體表現(xiàn)出低血糖癥狀解析：胰高血糖素不會促進肌糖原分解，A錯誤；胰島素能促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低，B正確；胰島素由胰島B細胞分泌，胰高血糖素由胰島A細胞分泌，C錯誤；胰島素的化學成分為蛋白質，口服后會被消化分解，失去降低血糖的功能，D錯誤。10．神經(jīng)元之間的興奮傳遞是通過突觸進行的，突觸的結構如圖所示。下列說法中不正確的是(D)A．圖中顯示了神經(jīng)遞質釋放進入突觸間隙的過程B．神經(jīng)遞質不是細胞的結構物質和能源物質，而是一種信息分子C．神經(jīng)遞質通過與突觸后膜上的特異性受體的結合引起突觸后膜上電位的變更D．刺激B的某一部位，一段時間以后A上可以檢測到膜電位的變更解析：神經(jīng)遞質是一種信息分子，能與突觸后膜上的特異性受體結合并引起膜電位的變更；刺激B的某一部位，A上不能檢測到膜電位的變更，這是因為興奮通過突觸的傳遞是單向的，興奮只能從A傳遞給B。11．將離體的某植物根尖細胞用不同濃度的生長素處理，測得經(jīng)某一濃度生長素處理前后的細胞內(nèi)DNA、RNA、蛋白質含量比值的變更如圖所示。下列相關敘述不正確的是(C)A．該濃度的生長素可以促進相關基因的表達B．經(jīng)該濃度生長素處理的細胞中蛋白質含量增加C．處理過程中，DNA的數(shù)量、結構等始終沒有發(fā)生變更D．該試驗可以進一步探究促進細胞生長的生長素相宜濃度解析：據(jù)圖分析，經(jīng)過某一濃度的生長素處理后，DNA的含量不變，而RNA和蛋白質都增加了，說明該濃度的生長素可以促進相關基因的表達，A、B正確；基因表達過程中涉及DNA結構的變更，C錯誤；該試驗可以進一步探究促進細胞生長的生長素相宜濃度，D正確。12．用試驗動物可以檢測疫苗刺激機體產(chǎn)生抗體的實力。詳細方法是將健康的試驗動物分成比照組和多個試驗組，每組若干只動物；比照組接種不含疫苗的接種物，試驗組接種含疫苗的接種物，然后再都接種病毒。下列是對該試驗原理、結果的幾種說法，錯誤的是(B)A．該試驗原理是疫苗進入動物體內(nèi)后可刺激B細胞，使之分化后形成漿細胞和記憶細胞，當再次接種抗原后，記憶細胞可以產(chǎn)生更劇烈的免疫反應B．接種病毒后，試驗組和比照組的免疫反應一樣劇烈C．為確定疫苗的有效濃度，須要對試驗組注射不同濃度的疫苗D．本試驗所產(chǎn)生的特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫解析：疫苗進入動物體內(nèi)后可刺激B細胞，使之分化后形成漿細胞和記憶細胞，當再次接種抗原后，記憶細胞可以產(chǎn)生更劇烈的免疫反應，A正確；比照組沒有注射含疫苗的接種物，故沒有記憶細胞存在，當接種病毒后，其免疫反應沒有試驗組劇烈，B錯誤；可通過對試驗組注射不同濃度的疫苗來確定疫苗的有效濃度，C正確；免疫過程是細胞免疫和體液免疫共同發(fā)揮作用，D正確。第Ⅱ卷(非選擇題，共40分)二、非選擇題(共40分)13．(12分)生長激素(GH)是動物體內(nèi)的一種重要激素，它具有促進蛋白質合成、刺激生長、增加脂肪分解等生理功能?；卮鹣铝袉栴}：(1)GH的分泌受生長抑素的抑制。半胱胺酸可以打開生長抑素的二硫鍵使其失活，以降低(填“提高”或“降低”)生長抑素的有效含量，從而間接提高(填“提高”或“降低”)動物體內(nèi)GH的水平，促進動物生長。(2)體內(nèi)GH過多會導致細胞對胰島素敏感性降低，若垂體分泌的GH過多，會使人患上“垂體性糖尿病”，緣由是組織細胞對胰島素的敏感性降低，攝取和利用葡萄糖的量削減，血糖上升。(3)在應激狀態(tài)下，GH分泌增多可通過刺激肝臟細胞釋放胰島素樣生長因子(IGF－Ⅰ)間接調整降低GH的分泌，這種調整機制稱為負反饋調整，其意義是維持人體內(nèi)GH含量的相對穩(wěn)定。解析：(1)半胱胺酸打開生長抑素的二硫鍵實質就是破壞生長抑素的空間結構，空間結構遭到破壞則其生物活性丟失，相當于降低了體內(nèi)生長抑素的有效含量。由于GH的分泌受生長抑素的抑制，生長抑素的有效含量降低，GH的分泌受到的抑制作用減弱；結合GH的生理作用可知，GH分泌越多，則促進動物生長越快。(2)GH過多，組織細胞對胰島素敏感性降低，致使組織細胞攝取和利用葡萄糖的量削減，血糖上升。(3)結合題意分析，GH增多后，促進了肝臟細胞釋放胰島素樣生長因子(IGF－Ⅰ)，但IGF－Ⅰ反過來可降低GH的分泌，這種調整機制屬于負反饋調整，意義為維持人體內(nèi)GH含量的相對穩(wěn)定。14．(13分)肌萎縮側索硬化癥(ALS)是一種神經(jīng)性疾病，患者由于運動神經(jīng)細胞受損，肌肉失去神經(jīng)支配漸漸萎縮，四肢像被凍住一樣，俗稱“漸凍人”。如圖是ALS患者病變部位的有關生理過程，NMDA為膜上的結構，①②③④⑤為興奮傳導過程。請回答：(1)據(jù)圖推斷谷氨酸是興奮(興奮/抑制)性神經(jīng)遞質，推斷理由是谷氨酸與突觸后膜上的NMDA結合后，促進Na＋內(nèi)流，突觸后膜產(chǎn)生動作電位，下一個神經(jīng)元興奮。(2)圖中③過程與膜的流淌性有關。(3)據(jù)圖分析，NMDA的作用有識別谷氨酸；運輸Na＋。(4)ALS的發(fā)病機理是突觸間隙谷氨酸過多，持續(xù)作用引起Na＋過度內(nèi)流，神經(jīng)細胞滲透壓上升，最終水腫裂開。某藥物通過作用于突觸來緩解病癥，其作用機理可能是抑制突觸前膜釋放谷氨酸、抑制谷氨酸與突觸后膜上的受體結合、抑制突觸后膜Na＋內(nèi)流、促進突觸前膜回收谷氨酸。解析：(1)神經(jīng)細胞受刺激時，細胞膜對Na＋的通透性增大，導致Na＋的內(nèi)流，形成動作電位。分析圖示可知，谷氨酸與突觸后膜上的NMDA結合后，促進Na＋內(nèi)流，突觸后膜產(chǎn)生動作電位，導致下一個神經(jīng)元興奮，因此谷氨酸是興奮性神經(jīng)遞質。(2)圖中③過程表示突觸小泡與突觸前膜融合，進而將谷氨酸釋放到突觸間隙，此過程與膜的流淌性有關。(3)題圖顯示，谷氨酸與NMDA結合后，促進Na＋內(nèi)流，可見NMDA的作用有：識別谷氨酸、運輸Na＋。(4)ALS的發(fā)病機理是：突觸間隙谷氨酸過多，持續(xù)作用于后膜上的受體引起Na＋過度內(nèi)流，而Na＋過度內(nèi)流，會使神經(jīng)細胞的細胞質濃度增大，滲透壓上升，最終使神經(jīng)細胞因吸水過多而水腫裂開。某藥物通過作用于突觸來緩解病癥，結合ALS的發(fā)病機理可推知，該藥物的作用機理可能是：抑制突觸前膜釋放谷氨酸、抑制谷氨酸與突觸后膜上的受體結合、抑制突觸后膜Na＋內(nèi)流、促進突觸前膜回收谷氨酸使突觸間隙谷氨酸的含量削減。15．(15分)為了探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用，科學家用一系列濃度梯度的生長素處理某種植物的莖，進行了一系列試驗，結果如下圖所示，后來還發(fā)覺，生長素促進雌花分化是生長素誘導植物產(chǎn)生乙烯的結果。回答下列問題：(1)據(jù)圖可知生長素和乙烯的關系是生長素含量增加可促進乙烯形成，但乙烯濃度增加到肯定濃度時，又會抑制生長素的合成，當該植物莖中生長素濃度達到M時，植物起先合成乙烯。(2)據(jù)圖中結果可知，測定時間在T1之后，植物莖的生長速度可能不與生長素濃度成正比。(3)在生產(chǎn)實踐中，為了促進黃瓜雌花分化，可以干脆用肯定濃度的乙烯處理，達到增產(chǎn)的目的。(4)生長素在植物體內(nèi)廣泛存在，但大多集中在生長旺盛的部位，通過促進細胞伸長促進植物生長。若要證明生長素的促進機理，可以取彎曲的部位縱切(橫切、縱切)制成裝片，用顯微鏡視察、測量兩側細胞平均長度，做出比較。(5)