新中考語文文學(xué)常識及答案

一、中考語文專項練習(xí):文學(xué)常識

1.下列的表述有誤的一項是（）

A.維克多?雨果是法國浪漫主義文學(xué)的重要代表，代表作有《巴黎圣母院》《悲慘世界》等

B.《中國人失掉自信力了嗎》和《故鄉(xiāng)》均選自魯迅先生的雜文集《吶喊》。

C.“記”是散文的一種體裁，可敘事，可寫景，可狀物，寫景的目的往往在于抒發(fā)作者的情

懷或抱負，如唐代柳宗元的《小石潭記》。

D.《沁園春?雪》的作者是毛澤東，“沁園春”是詞牌名。

【答案】B

【解析】【分析】《中國人失掉自信力了嗎》選自《且介亭雜文》。故B錯誤。

故答案為：B

【點評】本題考查的是文學(xué)常識的辨析能力，考查的是課內(nèi)篇目的出處、作家作品、文體

知識等有關(guān)的內(nèi)容。解答此題關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時的積累。

2.下列對名著有關(guān)內(nèi)容的表述不正確的一項是（）

A.《西游記》中平頂山蓮花洞的兩個妖怪金角大王、銀角大王，他們本來是太上老君看守

煉丹爐的童子，被觀音借去下界為妖，來考驗唐僧取經(jīng)決心。

B.《水滸傳》中林沖上梁山后，寨主"托塔天王"晁蓋嫉賢妒能，多方刁難，要林沖獻投名

狀。

C.《朝花夕拾》中《父親的病》回憶兒時為父親延醫(yī)治病的情景，描述了幾位“名醫(yī)〃的行

醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開方等種種表現(xiàn)，揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人

命的實質(zhì)。

D.《鋼鐵是怎樣煉成的》中由第二十五步兵師和巴什基爾騎兵旅組成的一支部隊奉命渡過

第聶伯河，并在伊爾沙車站附近切斷基輔到科羅斯堅的鐵路線，舍佩托夫卡共青團組織的

一個團員米什卡?列夫丘科夫在這次渡河時犧牲了，謝廖沙是四天以后才知道的。

【答案】B

【解析】【分析】B項表述借詼，嫉賢妒能，多方刁難，耍林沖獻投名狀的是王倫。

故答案為：B

【點評】名著知識要識記，并對主要人物形象，主要情節(jié)要熟知。

3.下列文學(xué)常識、文化常識表述正確的一項是（）

A.諸葛亮的作品源遠流長：《誡子書》諄諄告誡兒子“淡泊明志，寧靜致遠”，《出師表》

向后主劉禪提出"親賢遠佞〃的建議，《三顧茅廬》表達了對劉備賞識的感激之情。

B.《陋室銘》與《愛蓮說》的作者分別是劉禹錫和周敦頤，他們皆屬“唐宋八大家〃，題中

的“銘”與“說〃在古代都是一種文體，可敘事，可議論。

C.話劇劇本主要由人物對話組成，有時也會安排大段獨白表達人物的心理和情感。郭沫若

歷史劇《屈原》第五幕，屈原就用了大量的獨白表達了對風(fēng)、雷、電的贊頌。

D.法國作家莫泊?！段业氖迨逵诶铡放c德國作家都德《最后一課》表現(xiàn)手法異曲同工，都

是通過人物前后態(tài)度行為的轉(zhuǎn)變折射社會現(xiàn)實，前者反映人情冷暖，后者體現(xiàn)家國情懷。

【答案】C

【解析】【分析】A.《三顧茅廬》表現(xiàn)劉備了求賢若渴、禮賢下士、有政治報負。

B.劉禹錫和周敦頤都不屬于“唐宋八大家”。

D.法國作家都德。

故答案為：C

【點評】本題考查有文學(xué)和文化常識，這些常識涉及的范圍非常廣泛，如：作家作品、文

體知識、姓名稱謂、天文地理等，非常容易記混，要在平時的學(xué)習(xí)中多記多練，才能在考

試的時候正確答題。

4.對下面三幅書法作品使用字體的判斷正確的一項是（）

藩

自

人

用

,息A

也

利

爽

三

行

4t例

寵

小

套

汕

行

貧

今

其

單

半

兀

大

I帶M

J志T

瓜

三

甬

次

恒

￥牛

方

收

床

式m

擊

小

龍

良

4二

十

彳

木

第

兀

縣

冬

八(AA.

圖1王我之作品圖2顏真卿作品圖3懷素作品

A.楷書草書行書B.行書楷書草書C.行書草書楷書D.草書行

書楷書

【答案】B

【解析】【分析】A.東晉王羲之的行書作品《蘭亭序》，王羲之以行書著名；

B.唐朝顏真卿的楷書作品《多寶塔碑》，顏真卿以楷書見長；

C.唐朝懷素的草書作品《自敘帖》，懷素以草書著名。

三幅作品分別屬于行書、楷書、草書，故選B。

故答案為：B

【點評】本題考查書法鑒賞。答題時應(yīng)注意，調(diào)動平時相關(guān)的書法知識的積累，根據(jù)書法

家的主要風(fēng)格，擅長的字體，著名作品，分析書法作品的字體特點，準確判斷作答。

5.下列關(guān)于戲劇的表述不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.戲劇是一-種綜合性的舞臺藝術(shù)，是一種獨立的藝術(shù)樣式。

B.劇本的結(jié)構(gòu)必須遵循時間和空間高度集中的原則。

C.劇本主要靠人物用自己的語言和動作來表現(xiàn)其性格。

D.按照作品類型劃分，戲劇可以分為歷史劇、現(xiàn)代劇、情節(jié)劇、哲理劇、寓言劇、童話劇

等。

【答案】D

【解析】【分析】ABC表述正確。

D.這句話分類標準混亂，戲劇按容量大小，戲劇文學(xué)可分為多幕劇、獨幕劇和小品；按表

現(xiàn)形式，可分為話劇、歌劇、詩劇、舞劇、戲曲等;按題材，可分為神話劇、歷史劇、傳奇

劇、科學(xué)幻想劇等。

故答案為：D

【點評】本題考查文學(xué)常識的積累。文學(xué)常識知識量大，頭緒繁多，包括各種常見文體、

史書體例、作家作品等。學(xué)生要按照一定的線索多看多記.解題時需細心對比，防止張冠

李戴，時代混淆等。

6.下列說法不完全正確的一項是（）

A.《詩經(jīng)》又稱“詩三百〃，是我國最早的詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌共

305篇，分為"風(fēng)""雅""頌"三個部分。

B.韓麥爾、奧楚蔑洛夫、于勒這三個人物分別出自法國作家都德的《最后一課》、俄國作

家契訶夫的《變色龍》、法國作家莫泊桑的《我的叔叔于勒》。

C.戲劇是通過矛盾沖突來展開情節(jié)和塑造人物的。按照表現(xiàn)形式戲劇可分為悲劇、喜劇、

正劇等。

D.《談生命》作者冰心，原名謝婉瑩，其作品《繁星》《春水》是在印度詩人泰戈爾《飛

鳥集》的影響下寫成的，主要歌頌?zāi)笎?、童真、大自然?/p>

【答案】C

【解析】【分析】C項有誤，戲劇按照內(nèi)容性質(zhì)，可以分為悲劇、喜劇和正??；按照表現(xiàn)

形式可以分為：話劇、歌劇、舞劇、戲曲、啞劇和廣播劇。

故答案為：Co

【點評】“文學(xué)常識”的考查旨在開闊學(xué)生的文學(xué)視野，加深對那些在社會上有重要影響力

的作家、作品的了解。它主要考查：①識記中國重要作家的時代及代表作；②識記外國

重要作家的國別與代表作；③識記文學(xué)體裁常識。

7.下列文學(xué)常識表述正確的一項是（）

A.《阿長與《山海經(jīng)》》《從百草園到三味書屋》都出自魯迅的散文集《朝花夕

拾》。B.陶淵明，東晉詩人，名潛，字元亮。我們學(xué)過他的《飲酒》《小石潭記》

《歸園田居》。

C.泰戈爾，希臘作家、詩人，諾貝爾文學(xué)獎獲得者；雨果，法國浪漫主義作家。D.孔

子、孟子是儒家學(xué)派的代表人物，莊子、墨子是道家學(xué)派的代表人物。

【答案】A

【解析】【分析】文學(xué)常識判斷的知識點有作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、

體裁、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。

A表述正確；

B項《小石潭記》的作者是柳宗元，不是陶淵明；

C項泰戈爾是印度作家、詩人；

D項墨子是墨家學(xué)派的代表人物，道家學(xué)派的代表人物是老子、莊子。

故答案為：Ao

【點評】本題考查文學(xué)常識。答題時應(yīng)注意，把選項的說法和自己掌握的作家作品、主要

內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等逐項比照，字斟句酌辨析正誤。

8.下列選項中表述有誤的一項是（）

A.《醉翁亭記》的作者是歐陽修，文章描寫醉翁亭的秀麗環(huán)境和自然風(fēng)光，勾勒出一幅太

守與民同樂的圖畫，抒發(fā)了作者的政治思想和寄情山水以排遣遭受打擊的復(fù)雜感情。

B.《岳陽樓記》的作者是范仲淹，文章融敘事、寫景、抒情和議論為一體，其中寫景是全

文的中心。

C.《湖心亭看雪》的作者張岱在沉沉夜色中乘舟獨往西湖，看到雪中的西湖風(fēng)光不凡。

D.唐敬宗寶歷二年，劉禹錫在揚州遇到白居易。在酒宴上白居易寫了《醉贈劉二十八使

君》，劉禹錫便作了《酬樂天揚州初逢席上見贈》這一首詩答謝。

【答案】B

【解析】【分析】此題考查的是有關(guān)文學(xué)文化常識的知識的積累。B項中的“其中寫景是全

文的中心”一句錯誤。應(yīng)該是“議論部分是全文的中心，揭示了全文的主旨〃。

故答案為：B

【點評】做此題時，學(xué)生對文學(xué)文化常識的知識的積累一定要多、準。包括名篇的作家作

品以及作品的內(nèi)容都要有了解。對一些名人事跡也要有了解。所以平時要多看課外書籍，

多積累，才能順利做好此題。

9.下列文學(xué)常識說法不正確的一項是（）

A.“說〃在古代是一種文體，它可以直接說明事物，闡述事理，也可以通過敘事，寫人，詠

物，議論說道理；也可以發(fā)表作者的感想。如韓愈的《馬說》，周敦顧的《愛蓮說）。

B.《答謝中書書》作者陶弘景，南朝齊、梁時期思想家、書畫家，人稱山中宰相。書即書

信，是一種應(yīng)用性文體。

C.雨果，法國19世紀浪漫主義作家，代表作有長篇小說《巴黎圣母院》《九三年》《悲慘

世界》等。

D.《論語》記錄孔子言行的書,由孔子弟子編纂而成，共20篇，是一部語錄體散文，儒家經(jīng)典

著作之一，與《孟子》《大學(xué)》《中庸》合稱“四書”。

【答案】D

【解析】【分析】考查對文學(xué)常識的把握。D.《論語》是記錄孔子及其弟子言行的書。故

選D。

故答案為：D

【點評】本題考查的是文學(xué)常識的辨析能力，考查的是課內(nèi)篇目的出處、作家作品等有關(guān)

的內(nèi)容。解答此題關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時的積累?？忌獙x項逐項進行審

讀，仔細辨析其表達，判斷正誤。

10.下列文學(xué)、文化常識表述正確的一項是（）

A.《我愛這土地》的作者艾青，號海澄，現(xiàn)代詩人，代表作有《大堰河一一我的保姆》

《向太陽》《天上的街市》等。

B.《世說新語》是南宋劉義慶組織編寫的一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的

言談、逸事。

C.消息是迅速、簡要地報道新近發(fā)生的事件的一種新聞體裁，極為常見，運用廣泛。消息

的最大特點是時效性強和真實客觀。

D.《愚公移山》中提到“山之陰〃，山的南面叫作陰，山的北面叫作陽。我國古代刻在器物

上的文字，筆畫凸起的叫陽文，凹下的叫陰文。

【答案】C

【解析】【分析】A項，《天上的街市》的作者是郭沫若；

B項，劉義慶是南朝宋人；

D項，山的北面叫作陰，山的南面叫作陽。

故答案為：C

【點評】本題考查考生對文學(xué)、文化常識的積累和辨析的能力，要求考生注意平時的積

累，注意對選項進行逐項的審讀，認真的判斷。

11.閱讀下列新聞完成題目。

新華社長江前線二十二日二時電英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬人渡過長

江。渡江戰(zhàn)斗于二十日午夜開始，地點在蕪湖、安慶之間。同民黨反動派經(jīng)營了三個半月

的長江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無斗志，紛紛潰退。長江風(fēng)平浪靜，我軍

萬船齊發(fā)，直取對岸，不到二十四小時，三十萬人民解放軍即已突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大

地區(qū)，現(xiàn)正向繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港諸城進擊中，人民解放軍正以自己英雄式的

戰(zhàn)斗，堅決地執(zhí)行毛澤東主席、朱德總司令的命令。

（1）畫出新聞的電頭，它交代了哪些內(nèi)容？有什么作用？

（2）對應(yīng)課文內(nèi)容，你能說出這是寫哪一路軍的戰(zhàn)斗情況嗎？

（3）結(jié)合上下文，解釋下列詞語。

經(jīng)營：。

（4）文中哪些詞語描述國民黨反動派防線崩潰？哪些詞語描述人民解放軍的英勇善戰(zhàn)？

（5）給這則新聞擬個恰當(dāng)?shù)臉祟}。

（6）學(xué)習(xí)這則新聞，你可聯(lián)想到毛澤東的七律詩《人民解放軍占領(lǐng)南京》中的哪些詩句？

給你怎樣的感悟或啟示？

【答案】（1）新華社長江前線二十二日二時電。交代通訊名稱，發(fā)電時間、地點。表明

消息報道及時，材料真實可信。

（2）從渡江起點和登陸地點可推斷出是中路軍渡江作戰(zhàn)情況。

（3）本義經(jīng)手管理，此為經(jīng)心營造

（4）摧枯拉朽、亳無斗志、紛紛潰退；萬船齊發(fā)、直?。▽Π叮?、突破（敵陣）、占領(lǐng)、

進擊、英雄式的戰(zhàn)斗。

（5）我大軍30萬昨日渡過長江。

（6）"鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江?！ā耙藢⑹Ｓ伦犯F寇，不可沽名學(xué)霸王?！?/p>

【解析】【分析】（1）根據(jù)平時學(xué)習(xí)中對電頭的了解可知，這則新聞的電頭是：新華社長

江前線二十二日二時電。分析這個電頭可知，它交代通訊名稱，發(fā)電時間、地點。作用是

表明消息報道及時，材料真實可信。

（2）人民解放軍百萬大軍渡江時分東、中、西三路大軍，這三路大軍的渡江地點和登陸

地點不一樣，因此可從渡江起點和登陸地點可推斷出是中路軍渡江作戰(zhàn)情況。

（3）根據(jù)平時積累及語境可知這個詞語的意思為：本義經(jīng)手管理，比為經(jīng)心營造。

（4）在理解新聞內(nèi)容的基礎(chǔ)上從新聞中摘取有關(guān)的詞語即可，摘錄時注意句子的主語和

褒貶義。描述國民黨反動派防線崩潰的詞語有：摧枯拉朽、亳無斗志、紛紛潰退（貶義詞

語），描述人民解放軍的英勇善戰(zhàn)的詞語有：萬船齊發(fā)、直取（對岸）、突破（敵陣）、

占領(lǐng)、進擊、英雄式的戰(zhàn)斗。

（5）首先要明確提取信息的范圍，有導(dǎo)語的新聞?wù)Z段，就在導(dǎo)語中篩選相關(guān)的信息。沒

有導(dǎo)語的新聞?wù)Z段，應(yīng)在主體部分篩選相關(guān)的信息、，然后對這些信息整合、歸納、概括，

組成表意完整的句子，就是大致的主標題了。根據(jù)以上方法可概括這則消息的標題為：我

大軍30萬昨日渡過長江。

（6）本題第一問要在理解這則新聞內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上再根據(jù)平時積累答題。第二問屬

于開放試題，只要能結(jié)合本文主旨談自己的感受，文從字順即可。

【點評】（1）本題考查新聞電頭的知識以及電頭的作用。電頭，又叫做“消息頭”，是消息

體裁的外在標志。它是用來表示稿件發(fā)出的單位、地點以及時間地。電頭多放在新聞稿件

的開頭，用括號或比較顯著的字體區(qū)別于正文。電頭的作用是表明消息報道及時，材料真

實可信。答題時要結(jié)合具體內(nèi)容分析。

（2）本題考查理解文章內(nèi)容的能力，答題時只要反復(fù)閱讀文章，理解文章內(nèi)容，然后再

根據(jù)文章內(nèi)容答題即可。

（3）本題考查理解詞義的能力。學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中，一定要多積累、運用詞語，提高

自己理解詞語的能力。做題時，一定要結(jié)合語言環(huán)境理解詞義。

（4）本題考查篩選詞語的能力，答題時要在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目要

求篩選詞語即可。

（5）本題考查擬寫新聞標題的能力。做這樣的題，首先，要明確新聞標題的結(jié)構(gòu)。其

次，要明確新聞標題的要求和寫作方法。答題時，首先要明確提取信息的范圍，有導(dǎo)語的

新聞?wù)Z段，就在導(dǎo)語中篩選相關(guān)的信息。沒有導(dǎo)語的新聞?wù)Z段，應(yīng)在主體部分篩選相關(guān)的

信息，然后對這些信息整合、歸納、概括，組成表意完整的句子，就是大致的主標題了。

（6）本題考查知識的積累及運用能力，還考查個性化閱讀能力。做這樣的題，首先要求

學(xué)生平時要注意記憶、積累古詩文名篇名句，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析，默

寫時還要注意字形的書寫一定要正確、規(guī)范、整潔。而個性化閱讀，則要在理解文章內(nèi)容

和主旨的基礎(chǔ)上談從中受到的啟示或感悟。這樣的題為開放性試題，只要答案符合題意即

可。

12.下列有關(guān)文學(xué)、文化常識的表述有誤的一項是（）

A.司馬遷的《史記》是我國第一部編年體通史，劉向整理編輯的《戰(zhàn)國策》是國別體史

書，左丘明的《左傳》則是紀傳體史書，這些都是我國古代文化寶庫中的璀璨明珠。

B.法國的莫泊桑、俄國的契訶夫、美國的歐?亨利是世界三大短篇小說之王。其中趨炎附

勢、見風(fēng)使舵的警官奧楚蔑洛夫，就出自契訶夫的《變色龍》。

C.古詩詞的意象內(nèi)涵非常豐富，如“月亮”常代表思念，"鴻雁”可抒發(fā)鄉(xiāng)愁，"梅花〃則有高潔

之意。

D.劇本是舞臺演出的基礎(chǔ)，是戲劇的主要組成部分，直接決定著戲劇的思想性和藝術(shù)性。

其最關(guān)鍵的要素就是矛盾沖突。

【答案】A

【解析】【分析】A項有誤，《史記》是西漢史學(xué)家司馬遷撰寫的紀傳體史書，是中國歷

史上第一部紀傳體通史，記載了上至上古傳說中的黃帝時代，下至漢武帝太初四年間共

3000多年的歷史。左傳春秋《左傳》，又稱《左氏春秋》，傳說是春秋末年，魯國人左

丘明所做，是我國第一部編年體史書，記錄的便是春秋時代的大事。

故答案為：A

【點評】本題考查學(xué)生對作家作品的識記能力。答題時應(yīng)注意，關(guān)鍵在于平時的識記與積

累。這類題的判斷點是：作者的名（字、號）、稱謂、生活時代；作品的名稱、體裁、出

處、人物、內(nèi)容（情節(jié)）、主題、風(fēng)格、流派等。抓住各項表述的要點，根據(jù)積累的知識

判斷正誤即可。

13.《咬文嚼字》公布2018十大流行語，“錦鯉”"店小二”"巨嬰”"教科書式”均是其中之

一，下面表述有誤的一項是（）

A.錦鯉，本是一種高檔觀賞魚，極富觀賞價值，深受人們喜愛?，F(xiàn)已經(jīng)成為“好運”的象

征。隨著熱度增長，"錦鯉〃開始泛指在小概率事件中運氣極佳的人。

B.店小二，原指舊時茶館、酒肆、旅店等處負責(zé)接待顧客的伙計。當(dāng)下，“店小二”便逐漸

演化出新義，指推進經(jīng)濟發(fā)展、為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟繁榮作出貢獻的小微企業(yè)和小老板。

C.巨嬰，本是指體形巨大的嬰兒。近年來，人們用"巨嬰”指心理滯留在嬰兒階段的成年

人。這類人以自我為中心，一旦出現(xiàn)超乎自己預(yù)期的情況，就會情緒失控，產(chǎn)生過激的非

理性行為，給社會帶來災(zāi)難性后果。

D.“教科書式〃是人們用它來指“規(guī)范的〃“典范的〃”經(jīng)典的〃“示范的”“完美的〃等，形容某事做

得非常標準、規(guī)范，如"教科書式表演”“教科書式避險”"教科書式設(shè)計"等等。

【答案】B

【解析】【分析】本題考查的是對流行語的理解和感悟能力，分析評選《咬文嚼字》十大

流行語基于的社會學(xué)價值原則所蘊含的道理，屬于體現(xiàn)類型題。B、錯誤：店小二，原指舊

時茶館、酒肆、旅店等處負責(zé)接待顧客的伙計。當(dāng)下，店小二〃便逐漸演化出新義，指推進

經(jīng)濟發(fā)展、為企業(yè)提供周到服務(wù)的政府部門及領(lǐng)導(dǎo)干部。

故答案為：B。

【點評】本題考查的是對流行語的理解和感悟能力，對一些流行語做一些理解和積累是做

題的基礎(chǔ)，這就要求學(xué)生做生活的有心人。

14.下列關(guān)于文學(xué)常識的說法有誤的一項是（）

A.詩歌這種文學(xué)樣式，偏重于抒情言志。從表達方式看，可以分為敘事詩和抒情詩。

B.散文是一種描寫見聞、表達感受的文學(xué)樣式，它還有“美文”"小品文”"隨筆〃之稱。

C.小說以敘述故事情節(jié)為中心，通過人物形象的塑造和環(huán)境的描寫來反映社會生活。

D.戲劇通過矛盾沖突展開情節(jié)、塑造人物，往往以矛盾沖突作為情節(jié)發(fā)展的主要線索。

【答案】C

【解析】【分析】本題考查學(xué)生對文體知識的掌握。小說是以刻畫人物形象為中心，通過

完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會生活的文學(xué)體裁。而不是以敘述故事情節(jié)為中

心。

故答案為C

【點評】小說的三要素是：生動的人物形象、完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫。三者

中，人物是小說的核心，小說的主要任務(wù)是塑造人物，寫出鮮明的人物形象來，而情節(jié)是

小說的骨架，環(huán)境是小說的依托。

15.下列有關(guān)文學(xué)文化常識及課文內(nèi)容的表述，不正確的一項是（）

A.《海燕》是蘇聯(lián)作家高爾基寫的“幻想曲〃《海燕之歌》的結(jié)尾部分，原題為《春天的旋

律》.作為無產(chǎn)階級藝術(shù)最偉大的代表者高爾基，著有長篇小說《母親》及自傳體三部曲

《童年》《在人間》《我的大學(xué)》。

B.臉譜是京劇的一大特點，可以幫助理解劇情.簡單來說，紅臉代表忠勇；黑巖代表猛

智；藍臉綠臉代表草莽英雄；黃臉和白臉代表兇詐；金臉銀臉代表神秘。

C.《云南的歌會》是一片極富情趣的散文，作者沈從文是現(xiàn)代作家，代表作有《邊城》。

這篇散文在“歌會〃的大標題下，描繪了"山野對歌”“山路漫歌”"村寨傳歌”三種歌唱場景。

D.先秦諸子散文產(chǎn)生于春秋戰(zhàn)國百家爭鳴的時代，主要的著作有《論語》《孟子》《墨

子》《老子》《莊子》《荀子》《韓非子》等.其散文大多文情并茂，極具文采，善用譬

喻陳說事理，論辨是非，增強了說服力，而排比、夸張等修辭的大量運用了更使文章辭采

繽紛。

【答案】D

【解析】【分析】A.正確。

B.正確。

C.正確。

D.《論語》是孔子的弟子記錄其言行的一本書。類似于語錄體，并不是散文。本項有誤。

故選Do

【點評】本題考查學(xué)生文學(xué)常識的把握，文學(xué)常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活

時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?；仡櫵x文章的

相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。

16.下列有關(guān)文學(xué)、文化常識表達不正確的一項是（）

A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄西周至春秋時期的詩歌共三百零五篇，故稱

“詩三百"。B.《逍遙游》出自《莊子》，作者莊子，戰(zhàn)國時宋國人，著名哲學(xué)家、文

學(xué)家，儒家學(xué)派的代表人物。

C.《陳涉世家》選自《史記》，作者司馬遷，西漢文學(xué)家、史學(xué)家?！妒酚洝肥俏覈谝?/p>

部紀傳體通史，共130篇。D.“足下事皆成〃中的“足下〃是古人對別人的敬稱，指對

方；而“陛下〃則是對皇帝的敬稱。

【答案】B

【解析】【分析】文學(xué)常識，要求學(xué)生在日常讀書與學(xué)習(xí)中，注意多積累，多背誦，這樣

才能輕松應(yīng)對此種題型。B.”儒家學(xué)派的代表人物”說法有誤，應(yīng)改為“道家學(xué)派的代表人

物”。

故答案為：B

【點評】此題考查的是學(xué)生對文學(xué)、文化常識的積累，識記與理解能力。解答時注意聯(lián)系

平時的積累，可對文學(xué)常識進行系統(tǒng)的歸納整理。

17.某校九年級開展“弘揚傳統(tǒng)?孝敬父母〃為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與，完成

以下任務(wù)。

（1）【積累】請寫出一句與父愛、母愛有關(guān)的名言、俗語或兩句前后連貫的古詩。

（2）【探究】閱讀下面材料，并寫出你的探究結(jié)果。

材料一：下面是中央電視臺一則公益廣告的截圖

材料二：“父母最想要的是什么？〃“最讓父母傷心的話是什么”某尋媒體對5家七大規(guī)模

養(yǎng)老院進行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，92%的老人最想要的是跟兒女團聚，"你別管我”這句話是最讓父母

傷心。

（3）【拓展】通過參與這次“弘揚傳統(tǒng)?孝敬父母”的活動，你將用哪些具體行動回報父母

呢？（寫出二點）

【答案】（1）慈母手中線，游子身上衣。

（2）父母對孩子無限付出愛；孩子沒有完全認識父母的苦心；父母對子女的期待僅是希望

得以團聚。

(3)在家孝順父母，不跟父母頂嘴；主動做家務(wù)；主動跟父母交流，多加溝通。

【解析】【分析】(1)本題考查學(xué)生名言、俗語、古詩的積累。解答本題，學(xué)生主要靠平

時的積累，注意作答案的名言、俗語、古詩應(yīng)該是與父愛、母愛有關(guān)，學(xué)生可以選擇課內(nèi)

的詩句名言，也可以選擇課外自己熟悉的名言、俗、語古詩。

(2)本題考查歸納內(nèi)容要點和概括中心意思的能力。材料一中四幅畫面告訴我們：子女的

幸福就是父母的幸福，我們不能讓父母走在永遠等待幸福的路上；材料二告訴我們：老人

最想要的是跟兒女團聚，"你別管我”這句話最讓父母傷心。根據(jù)上述分析，學(xué)生可以總結(jié)

出答案。

(3)本題考查感悟和啟示。解答本題，學(xué)生需要緊扣“弘揚傳統(tǒng)?孝敬父母”的主題，并結(jié)

合自身的實際談出具體的回報行動，像在家孝順父母，不跟父母頂嘴；主動做家務(wù)；主動

跟父母交流，多加溝通等都可以。

【點評】本題是在“弘揚傳統(tǒng)?孝敬父母”的主題下，讓學(xué)生積累與父愛、母愛有關(guān)的名言、

俗語或古詩，閱讀材料后寫出探究結(jié)果。材料一四幅畫面告訴我們：子女的幸福就是父母

的幸福，我們不能讓父母走在永遠等待幸福的路上：材料二告訴我們：老人最想要的是跟

兒女團聚，"你別管我”這句話最讓父母傷心。本題主要考查歸納內(nèi)容要點和概括中心意思

的能力，解答關(guān)鍵是學(xué)生要在"弘揚傳統(tǒng)?孝敬父母”的主題下答題，并能夠看出材料一和材

料二告訴我們的道理。

18.班級要組織"小寓言大智慧〃的綜合性實踐活動，請你參與其中。

(1)【揭示特征】閱讀下面的材料，回答問題。

大量的寓言在歷代文人的著作中保存下來，成為我國文化遺產(chǎn)的寶貴財富。寓言最初產(chǎn)

生于民間，流行于民間，常以散文和韻詩的形式出現(xiàn)。它的內(nèi)容主要是帶有諷刺和勸誡意

味的充滿智慧的故事。

請你從上面的文字中選擇四個詞語(每個詞語限兩字)來揭示寓言的特征，你覺得最合適

的四個詞語是：、、、o

(2)【解讀寓意】在書面表達和口語交際中，成語極富表現(xiàn)力，而且許多成語都源于寓言

故事，請你根據(jù)提示，完成下面表格。

成語主要內(nèi)容寓意

①________宋國有個農(nóng)夫看見一只兔子撞死在樹樁上，諷刺不努力而存僥幸心理，希

從此便放下鋤頭在樹樁旁等待再撞死的兔望得到意外收獲的人。

子。

損苗助長有個宋國人，希望禾苗長快點，于是就把禾②________

苗往上拔。后來禾苗都枯萎了。

(3)【續(xù)寫寓言】續(xù)寫情節(jié)。要求：不增加人物或動物形象，不少于15字。

狐貍看見藤上已熟的葡萄，用盡方法卻弄不到嘴里，只好放棄，。

【答案】（1）諷刺；勸誡；智慧；故事

（2）守株待兔；要遵循事物發(fā)展的客觀規(guī)律；欲速則不達，急于求成，反而壞事。

（3）狐貍安慰自己說：”這葡萄也許還是酸的，不吃也罷?！?/p>

【解析】【分析】（。細讀材料可知，寓言的目的是諷刺和勸誡，其中體現(xiàn)了人類的智

慧，本質(zhì)是故事。據(jù)此分析可作答。

（2）本題考查成語故事及寓意。第一則寓言引申出來的是成語守株待兔，第二則寓言的寓

意是欲速則不達。

（3）本題考查續(xù)寫。細讀已給出的部分可知續(xù)寫部分應(yīng)為狐貍對自己吃不到葡萄的解

釋，所以可續(xù)寫為因為葡萄是酸的，所以不吃也罷。

故答案為：⑴諷刺；勸誡；智慧；故事；

⑵守株待兔；要遵循事物發(fā)展的客觀規(guī)律；欲速則不達，急于求成，反而壞事；

⑶狐貍安慰自己說：”這葡萄也許還是酸的，不吃也罷?！?/p>

【點評】⑴本題考查學(xué)生從材料中提取信息的能力。作答此類題目，一定要認真閱讀材

料，結(jié)合材料中的關(guān)鍵語句，根據(jù)題目的要求，即可作答：

⑵木題考查成語的積累和寓意的理解。答題時注意成語的積累和寓言寓意是關(guān)鍵；

⑶仿句，要求有三，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語

氣要一致，有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。

19.閱讀下文，回答問題

新華社長江前線二十二日二時電英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬人渡過長

江。渡江戰(zhàn)斗于二十日午夜開始，地點在蕪湖、安慶之間。國民黨反動派經(jīng)營了三個半月

的長江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無斗志，紛紛潰退。長江風(fēng)平浪靜，我軍

萬船齊放，直取對岸。不到二十四小時，三十萬人民解放軍即已突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大

地區(qū)，現(xiàn)正向繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港諸城進擊中。人民解放軍正以自己的英雄式

的戰(zhàn)斗，堅決地執(zhí)行毛澤東主席、朱德總司令的命令。

（1）這則新聞的電頭是什么？它交代了哪些內(nèi)容？有什么作用？

（2）1949年4月20日，國民黨政府剛拒絕簽訂和平協(xié)定。這則消息點明渡江戰(zhàn)斗在“二

十日午夜〃就開始了，其目的是什么？

（3）“不到二十四小時，三十萬人民解放軍即已突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)，現(xiàn)正向繁

昌、銅陵、青陽、荻港、魯港諸城進擊中。"句子中的"不到""突破""現(xiàn)正"能否換成"共”"越

過”“已經(jīng)"？

（4）文中哪些詞語描述國民黨反動派防線崩潰？哪些詞語描述人民解放軍的英勇善戰(zhàn)？反

映了作者怎樣的思想感情？

【答案】（1）電頭：新華社長江前線二十二日二時電。內(nèi)容：交代了通訊社的名稱，發(fā)

電時間、地點。作用：表明消息報道及時，材料真實可信。

（2）表明我軍是為爭取和平而戰(zhàn)，且準備充分，行動迅速，打擊敵人態(tài)度堅決。

（3）不能換。"不到”，時間明確，且含“渡江迅疾，作戰(zhàn)順利”之意，用"共”字不能表達這

些意思；"突破”表明有“敵軍防守，我軍殲滅或擊潰守敵，沖破敵陣”的意思，而用“越過〃表

現(xiàn)不出戰(zhàn)斗經(jīng)過；"現(xiàn)正〃說明我軍毫不懈怠，一刻不停地向敵人進攻，有“正在進行〃的意

思，而“已經(jīng)〃只表明結(jié)果，表意單一。

（4）描述國民黨反動派防線崩潰的詞語：摧枯拉朽、軍無斗志、紛紛潰退。描述人民解放

軍的英勇善戰(zhàn)的詞語：萬船齊放、直?。▽Π叮?、突破（敵陣）、占領(lǐng)、進擊、英雄式的

戰(zhàn)斗。反映了作者充滿無比自豪感和高度贊揚人民解放軍之情。

【解析】【分析】（1）本題考查考生新聞常識的識記能力。電頭是每則新聞?wù)那耙来螛?/p>

明發(fā)報通訊社、地