種一片太陽(yáng)花

種一片太陽(yáng)花

同學(xué)們，你們喜歡花嗎？今天，我們來(lái)認(rèn)識(shí)太陽(yáng)花。讓我們從這篇文辭優(yōu)美、意境雋永的文章中，感悟一下太陽(yáng)花獨(dú)特的魅力。ｃｈǒｕ目十四畫(huà)左右動(dòng)詞字義：〈方〉看。組詞：瞅(瞅見(jiàn))(瞅著)（瞅空）辨字：秋(秋天)(秋收)(秋季)(秋高氣爽)造句：她瞅見(jiàn)我來(lái)了，笑盈盈地向我招手。瞅字詞整合ｇǎｎ禾八左右名詞字義：

稈子組詞：稈(麻稈)(麥稈)(稈子)(玉米稈)辨字：桿(杠桿)(旗桿)(槍桿)(桿秤)造句：場(chǎng)院里，麥稈堆成了一座小山。稈初讀感知PPT模板：素材：PPT背景：圖表：PPT下載：教程：資料下載：范文下載：試卷下載：教案下載：PPT論壇：.1pptPPT課件：語(yǔ)文課件：數(shù)學(xué)課件：英語(yǔ)課件：美術(shù)課件：科學(xué)課件：物理課件：化學(xué)課件：生物課件：地理課件：歷史課件：ｐǔ囗十畫(huà)全包圍名詞字義：種蔬菜、花草的園子或園地。組詞：圃(花圃)（菜圃）（苗圃）辨字：圍(包圍)(圍繞)(圍困)造句：春天來(lái)了，苗圃的花、草欣欣向榮。圃ｊｉ?。锲H十五畫(huà)上下名詞字義：指某些有像芭蕉那樣的大葉子的植物。組詞：蕉(香蕉)(芭蕉)（美人蕉）辨字：焦(焦急)(焦點(diǎn))(心焦)(焦距)造句：芭蕉樹(shù)碩大的葉子成了我們天然的遮陽(yáng)傘。蕉讀寫(xiě)易錯(cuò)提示正音：瞅見(jiàn)（ｃｈǒｕ√qiǔ）熾熱（ｃｈì√ｚｈì）充沛（ｐèｉ√fèｉ）辨形：“暇”字的偏旁是“日”，不要寫(xiě)成“目”；注意“沛”的右半邊，不要寫(xiě)成“市”；“圃”的里面有一點(diǎn)，不要漏寫(xiě)。［朝］辨讀：ｚｈāｏ（朝陽(yáng)）ｃｈáｏ（朝向）運(yùn)用：這間屋子的朝（）向很好，早上能夠看見(jiàn)美麗的朝（）陽(yáng)。［禁］辨讀：ｊīｎ（禁受）ｊìｎ（禁止）運(yùn)用：青年人要禁（）得起艱苦環(huán)境的考驗(yàn)。公共場(chǎng)所是禁（）止吸煙的。多音字辨別ｃｈáｏｚｈāｏｊīｎｊìｎ空暇：沒(méi)有事情的時(shí)候；空著的時(shí)間。偃旗息鼓：放倒軍旗，停擊戰(zhàn)鼓?，F(xiàn)多指停止戰(zhàn)斗或停止批評(píng)、攻擊等。熾熱：溫度高；極熱。充沛：充足而旺盛。詞語(yǔ)釋義——學(xué)一學(xué)

弟弟十分喜歡軍事，精力又十分（），一有（）時(shí)間就讓我陪他玩軍事游戲，我經(jīng)常被他弄的筋疲力盡，不得不（）。用一用充沛空暇偃旗息鼓

讀課文，試著填一填

《種一片太陽(yáng)花》記敘了太陽(yáng)花從種子落地到一齊開(kāi)放的過(guò)程，并探討了其()的原因，贊美了太陽(yáng)花的()和()的精神，表現(xiàn)了人對(duì)花的()和花對(duì)人的()。經(jīng)久不衰整體感知高貴品質(zhì)無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)戀啟迪

作者觀察細(xì)致，抓住了事物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)，找出代表的句子，有感情的讀一讀，體會(huì)事物的特點(diǎn)。

1.春天，草青了，樹(shù)綠了，我們?cè)诖笤豪锓N了一片太陽(yáng)花。

——抓住了春天的特征。2.新出的芽?jī)?，?xì)得像針，紅得像血，幾天之內(nèi)，就抽出長(zhǎng)長(zhǎng)的稈，細(xì)圓的葉?！プ×嘶ǖ男螤钐攸c(diǎn)。3.在一層滾圓的綠葉上邊，閃出三朵小花，一朵紅，一朵黃，一朵淡紫色?！プ×嘶ǖ念伾攸c(diǎn)。4.大朵、小朵，單瓣、復(fù)瓣，紅、黃、藍(lán)、紫、粉，一齊開(kāi)放。——抓住了花的大小、品種、顏色特點(diǎn)。簡(jiǎn)單敘述每節(jié)的主要內(nèi)容：段落大意第一部分（①）大地春回，院里種花。第二部分（②~⑤）芽?jī)浩仆粒砝俪蹙`。第三部分（⑥~⑨）生命交替，經(jīng)久不衰。第四部分（⑩）花的事業(yè)，令人感嘆。結(jié)構(gòu)圖示小芽破土而出花開(kāi)新舊交替感嘆

1.第②段是怎樣描寫(xiě)大家對(duì)太陽(yáng)花的關(guān)注的？這樣寫(xiě)有什么作用？

作者是通過(guò)人們的言行來(lái)描寫(xiě)的：天天有人俯著身子瞅著，盼著”寫(xiě)出大家希望太陽(yáng)花快快長(zhǎng)出來(lái)的迫切心情。兩個(gè)“有人說(shuō)”和“大家議論紛紛”說(shuō)明了大家對(duì)太陽(yáng)花的熱切關(guān)注。這樣寫(xiě)為后文寫(xiě)大家喜愛(ài)與敬重太陽(yáng)花埋下伏筆。

讀課文，思考問(wèn)題。

2.第③段的最后一句運(yùn)用了什么修辭手法？從“密密麻麻”一詞中你體會(huì)到了什么？

此句運(yùn)用了比喻的修辭手法。從“密密麻麻”一詞中可以看出太陽(yáng)花的葉與稈長(zhǎng)得多而密，長(zhǎng)得十分旺盛，從而體會(huì)到太陽(yáng)花的生命力的活躍、旺盛。

3.作者在寫(xiě)太陽(yáng)花開(kāi)時(shí)，用了“閃”字，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這個(gè)字的妙處。

“閃”字用得好，寫(xiě)出太陽(yáng)花開(kāi)得讓人意外，開(kāi)得令人欣喜，開(kāi)得多么頑皮。這自然傳達(dá)出作者的喜愛(ài)和欣喜之情。

4.“綠色的法蘭絨”和“五彩繽紛的錦緞”分別比喻什么？各突出了其什么特點(diǎn)？

“綠色的法蘭絨”比喻太陽(yáng)花密密麻麻的綠葉，“五彩繽紛的錦緞”比喻繁花似錦的太陽(yáng)花。前者突出了太陽(yáng)花葉的細(xì)和柔，后者突出了太陽(yáng)花鮮艷奪目的色彩。

5.本文是寫(xiě)太陽(yáng)花，作者為什么還要寫(xiě)牽?；?、美人蕉、牡丹呢？

將牽?；ā⒚廊私逗湍档そ?jīng)不住烈日暴曬的情形與太陽(yáng)花在太陽(yáng)下開(kāi)得愈加熱情、愈加興盛的情形進(jìn)行對(duì)比，突出了太陽(yáng)花不怕困難、永不屈服的精神和旺盛的生命力。

6.閱讀⑦~⑨段，說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)花前赴后繼、經(jīng)久不衰的開(kāi)放過(guò)程給你的啟迪。

太陽(yáng)花樂(lè)觀的情操、飽滿的熱情、不懼困難的精神、謙讓的品格是它得以燦爛多姿、經(jīng)久不衰的重要原因。我從中感悟到，人也應(yīng)該像太陽(yáng)花一樣，遇到困難不躲避，挺身而上，才能成為生活的強(qiáng)者。

7.文章最后一段在文中起什么作用？

本文在對(duì)太陽(yáng)花進(jìn)行介紹和描述之后，在結(jié)尾發(fā)出感嘆，表達(dá)了作者對(duì)太陽(yáng)花的品格的贊美，是全文情感的升華，給人以深刻的啟示，深化了文章的中心，同時(shí)在結(jié)構(gòu)上起到了收束全文的作用。

點(diǎn)撥：對(duì)此，主要是將相反、相對(duì)的事物用比較的方法加以描述或說(shuō)明?；卮鸫祟}要找出文中相對(duì)立的事物。段析：描寫(xiě)了讓人心動(dòng)的映照遠(yuǎn)山、石橋和溪石的雪影的水中世界。

作者用優(yōu)美的文筆勾畫(huà)了松坊溪冬天三幅美麗迷人的令人陶醉的風(fēng)景畫(huà)，各幅畫(huà)都有什么景物？這些景物各有什么特點(diǎn)？表達(dá)了作者怎樣的感情？讓我們一起分析一下。精讀課文

從初夏到深秋，太陽(yáng)花“始終保持著鮮艷奪目的色彩”，原因是什么？精讀課文

太陽(yáng)花以堅(jiān)忍不拔的精神與烈日抗?fàn)?，以?lè)觀的情操、飽滿的熱情和烈日戰(zhàn)斗。

太陽(yáng)花有怎樣的精神品質(zhì)？

太陽(yáng)花具有堅(jiān)忍不拔的精神和樂(lè)觀飽滿的熱情，及其令人欽佩的生命力。

作者用優(yōu)美的文筆勾畫(huà)了松坊溪冬天三幅美麗迷人的令人陶醉的風(fēng)景畫(huà)，各幅畫(huà)都有什么景物？這些景物各有什么特點(diǎn)？表達(dá)了作者怎樣的感情？讓我們一起分析一下。精讀課文

這給了“我們”哪些啟示？

這種不畏困難、挺身而上的堅(jiān)強(qiáng)奮爭(zhēng)精神值得我們學(xué)習(xí)。

我們一起分析一下，作者是如何表現(xiàn)的。

第3段：密麻麻連成一片的小太陽(yáng)花“像法蘭絨一般”，贊揚(yáng)了太陽(yáng)花旺盛的生命力，也表達(dá)了作者對(duì)太陽(yáng)花的喜愛(ài)之情。第6段：“毫無(wú)保留”指太陽(yáng)花把自己完完全全暴露在炎熱的太陽(yáng)底下，沒(méi)有一絲退縮?！坝訜崆椤薄坝优d盛”指太陽(yáng)花沒(méi)有躲避困難，挺身而上，成為自然界的生活強(qiáng)者。第7段：““朝開(kāi)夕謝”說(shuō)明一朵太陽(yáng)花的壽命只有一天。“一見(jiàn)到陽(yáng)光，就即刻開(kāi)放”說(shuō)明太陽(yáng)花開(kāi)放的速度之快，“開(kāi)大”“開(kāi)圓”描寫(xiě)了太陽(yáng)花盡情展現(xiàn)自己的情態(tài)。第8段：““不遺余力”指不留一點(diǎn)力氣，使出全身力氣去開(kāi)放。寫(xiě)出了太陽(yáng)花的生機(jī)勃勃，表現(xiàn)了太陽(yáng)花旺盛、頑強(qiáng)的生命力。第9段：“騰出”“讓給”“閃在一旁”等詞語(yǔ)突出了太陽(yáng)花無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，讓人不得不對(duì)太陽(yáng)花的品格肅然起敬。

“第二年，冒出的將是不計(jì)其數(shù)的新芽”表現(xiàn)了太陽(yáng)花旺盛的生命力，生生不息。說(shuō)說(shuō)你身邊的花朵，談?wù)勀愕母惺?。品讀感悟

太陽(yáng)花雖然弱小，但面對(duì)驕陽(yáng)，它們不屈服、不退縮，以堅(jiān)忍不拔的精神和樂(lè)觀飽滿的熱情與烈日戰(zhàn)斗。太陽(yáng)花告訴我們：只有不躲避，挺身而上，才能成為生活的強(qiáng)者。試著同時(shí)使用多種修辭手法寫(xiě)一短話仿寫(xiě)訓(xùn)練

1.多種修辭手法的運(yùn)用。文章用了比喻、擬人等修辭手法，生動(dòng)地描寫(xiě)了太陽(yáng)花的鮮艷美麗，突出了太陽(yáng)花旺盛的生命力，表現(xiàn)了太陽(yáng)花堅(jiān)強(qiáng)勇敢、無(wú)私謙讓的精神。

2.抓住事物特征進(jìn)行描述。文章抓住了太陽(yáng)花的特征進(jìn)行描寫(xiě)。如“新出的芽?jī)?，?xì)得像針，紅得像血，幾天之內(nèi)，就抽出長(zhǎng)長(zhǎng)的稈，細(xì)圓的葉……鋪了一地”，這里抓住了新芽?jī)旱男螤?、顏色，新葉的樣子和太陽(yáng)花旺盛的生命力。試著對(duì)你認(rèn)識(shí)的一種花抓住特征進(jìn)行描述語(yǔ)言積累描寫(xiě)花的詞語(yǔ)：

百花爭(zhēng)艷姹紫嫣紅繁花似錦花團(tuán)錦簇蓓蕾初綻含苞待放爭(zhēng)奇斗艷桃夭李艷百花競(jìng)放萬(wàn)紫千紅暗香疏影隨堂練習(xí)

一、多音字組詞。盛chéｎｇ()鋪ｐū()寧ｎíｎｇ()shèｎｇ()ｐù(