統(tǒng)編版七年級下冊12成長的不僅僅是身體課件（33張）

道德與法治（人教版）七年級下冊第一單元青春時光第一課青春的邀約成長的不僅僅是身體導(dǎo)入新課青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量

交流與分享：（1）

青春期的我們，成長的僅僅是身體嗎？（2）

奮斗的青春，除了旺盛的生命力，還需要什么？雖然生命有時像葦草一樣脆弱，但思想使我們強大。只有當(dāng)思想日漸成熟，我們才能真正長大。探究新知板塊一：學(xué)會獨立思考合作與探究：（1）什么是獨立思考（思維的獨立性）？（2）你是否有過獨立思考的經(jīng)歷，能否與大家分享？傳統(tǒng)意義的奧運主火炬北京冬奧會的主火炬

你了解北京冬奧會主火炬點燃方式的意義嗎？你是否欣賞這種突破常規(guī)的思維方式？知識拓展：思維獨立性是思維的品質(zhì)之一。指善于獨立地發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的思維特征。思維的獨立性表現(xiàn)為一個人能夠獨立地進行思考，不容易受他人的暗示和影響，對別人提出的原理和結(jié)論，不盲目接受，而要經(jīng)過自己的獨立思考和評價，創(chuàng)造性地去認識現(xiàn)實，尋求解決問題的新途徑和新方法，從而提出新的解釋和結(jié)論。與思維的獨立性相聯(lián)系的另一種品質(zhì)乃是思維的批判性。步入青春期，我們的獨立意識不斷發(fā)展，對問題開始有更多的見解。我們的思維逐漸具有獨立性，對未知的事物充滿好奇。下列幾種說法，你同意嗎？敢于和別人爭辯就是獨立。獨立就是按照自己的想法去做。獨立就是一個人做事必須有信心、有勇氣、有力量獨立就是不光提出自己的觀點，還要聆聽、理解別人的觀點下圖反映的是青春的獨立性思維嗎？最近，媽媽發(fā)現(xiàn)小剛特別愛穿一些奇怪的衣服，便對他說：“你是一個學(xué)生，這樣穿可不太好?！毙偛灰詾槿坏卣f：“你知道什么這才叫‘酷’?！眿寢層终f了幾句，小剛生氣地說：“我已經(jīng)長大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”◆小剛所理解的“酷”是什么？你同意他的說法嗎？◆小剛的說法是否體現(xiàn)了思維的獨立性？為什么？怎樣正確認識思維的獨立性?思維的獨立并不等同于一味追求獨特，而是意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見。初中生的“獨立”是指行為獨立，思想獨立，對事情有多種的見解，獨立就是一個人做事情必須有信心，有勇氣，有力量，獨立就是不光提出自己的觀點，還要傾聽、理解別人的觀點。合作與探究：如何看待這位喝酒的男士？

2020年1月29日中午1點左右，陜西西咸交警在對過往車輛進行查控，發(fā)現(xiàn)一名男子雖然體溫不高，但是酒精含量卻非常高，交警對該男子進行了酒精含量檢測，結(jié)果為32.4mg/100mL，已經(jīng)涉嫌酒后駕駛，當(dāng)交警詢問原因時，該男子振振有詞，怕感染病毒。男子在網(wǎng)上看到，這種病毒怕酒精，不耐高溫，也知道一般的酒也沒有什么用，對身體起不到什么保護作用，聽說75度酒精能消毒，還有可食用的75度酒精，于是買了幾桶這種酒精，為了保護自身安全，該男子便直接飲用了這種75度酒精，想要開車出門散散心。

專家辟謠：75%的酒精能夠殺滅病毒，可沒說“喝”！

2020年1月22日，中國工程院院士、國家衛(wèi)健委高級別專家組成員李蘭娟在接受采訪時表示，新型冠狀病毒怕酒精，不耐高溫，56℃30分鐘，病毒就死亡了，75%的酒精是能夠殺滅這個病毒的。因此，話題“新型冠狀病毒怕酒精不耐高溫”登上熱搜，與之相關(guān)的“飲高度酒對抗冠狀病毒”的消息也不脛而走。當(dāng)月23日，李蘭娟表示，酒精能用于消毒，但不代表多喝酒能消毒。喝進身體的高度酒，只會被吸收代謝，不會作用于病毒。

合作與探究：有了自己的獨立思考能力，那么我們對不合理的甚至是“權(quán)威”且錯誤的現(xiàn)象，應(yīng)該持什么樣的態(tài)度呢？?板塊二：培養(yǎng)批判精神

地心說，又名天動說。公元2世紀時它被體系化了，是地動說對應(yīng)的學(xué)說。從13世紀到17世紀左右，地心說也一直是天主教教會公認的世界觀。在“地心說”統(tǒng)治西方文明1400年之后,1543年哥白尼建立“日心說”1590年的一天，伽利略在著名的比薩斜塔上做了試驗，推翻了被信奉為真理的亞里士多德的理論，證明了兩個鐵球同時落地。這時大家才明白，像亞里士多德這樣的大哲學(xué)家，說的也不是全都對。

上述事例體現(xiàn)了怎樣的科學(xué)精神？

1批判性思維的表現(xiàn)：

①表現(xiàn)在對事情有自己的看法；②敢于表達不同觀點；③敢于對不合理的事情說“不”；④敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。

下列哪副圖片體現(xiàn)了批評精神，為什么？

材料一：甌海中學(xué)8名學(xué)生發(fā)現(xiàn)城市里的“牛皮癬”很多，嚴重影響了城市的形象。他們開展社會調(diào)查，寫出了《如何治理城市“牛皮癬”》的調(diào)研報告，并將報告寄給了市委書記。陳書記表揚他們的同時，批示有關(guān)部門研究此報告。材料二：多次失敗后，袁隆平開始質(zhì)疑壟斷科學(xué)界的“無性雜交”學(xué)說，決定改變方向，并經(jīng)過多年不懈努力，終于成功培育出了雜交水稻，使水稻產(chǎn)量從平均畝產(chǎn)300公斤左右先后提高到500公斤、700公斤、800公斤、900公斤。兩則材料分別說明了思維的批判性對我們有什么意義？分享與交流：你能看懂圖片的意思嗎，說出來與大家分享2批判性思維的重要意義（1）思維的批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。（2）批判能調(diào)動我們的經(jīng)驗，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動機，促使我們解決問題，改進現(xiàn)狀。下列情景中，如何做到批判性思維？情景一：課堂上，我發(fā)現(xiàn)老師有一道題講錯了。情景二：初中生小強是初中某班的班長，個性倔強，愛打抱不平，時常幫助周圍有困難的同學(xué)和朋友，愿意對周圍的事物發(fā)表自己的看法，言辭激烈，有一次，因為值日的問題，把同班的一個同學(xué)給說哭了！要有質(zhì)疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力。要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。如何看待這種“批判”？一天上課，同學(xué)們討論自救方法。不論哪個同學(xué)提出自己的方法，小A同學(xué)都說：“我不同意你的說法。你這個方法跟你的頭腦一樣簡單，根本就不是自救，等別人救吧！”批判只針對事情本身，而不是對人的攻擊。結(jié)合上述事例，你能否總結(jié)出批判性思維的具體要求？

3批判性思維的具體要求（1）要有質(zhì)疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力。（2）要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題（3）批判只針對事情本身，而不是對人的攻擊。就事論事，不攻擊他人。（4）批判要有一定的建設(shè)性。

青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。青春韶華，我們要正當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的好少年。知識拓展：全國青少年科技創(chuàng)新大賽是一項具有30年歷史的全國性青少年科技創(chuàng)新成果和科學(xué)探究項目的綜合性科技競賽，是面向在校中小學(xué)生開展的具有示范性和導(dǎo)向性的科技教育活動之一，是目前我國中小學(xué)各類科技活動優(yōu)秀成果集中展示的一種形式。舉辦創(chuàng)新大賽的根本宗旨在于推動青少年科技活動的蓬勃開展，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高青少年的科技素質(zhì)，鼓勵優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)；提高科技輔導(dǎo)員隊伍的科學(xué)素質(zhì)和技能，推進科技教育事業(yè)的普及與發(fā)展。我沒什么特長，不過我有很多“鬼點子”，遇到問題，好多同學(xué)都找我?guī)兔?。我愛幻想，能把想象到的都畫出來，這種感覺真棒！在今年學(xué)校藝術(shù)節(jié)上，我們班的舞蹈節(jié)目是我們幾個女生自己編排的，花了不少心思呢！下列行為，是否屬于創(chuàng)造？1如何認識青春的創(chuàng)造？青春的創(chuàng)造是多姿多彩的。創(chuàng)造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人身上。這些同學(xué)從不同角度，動腦筋，想辦法，追求生活的新奇與浪漫，這就是一種創(chuàng)造。結(jié)合圖片，你認為青春的我們，怎樣才能有所創(chuàng)造？關(guān)注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值。打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的非富多彩。2青春的我們，怎樣才能有所創(chuàng)造？①在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，要敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路；②關(guān)注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。③創(chuàng)造離不開實踐。社會實踐是創(chuàng)造的源泉。④用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。1【2021?德州】七年級學(xué)生顧則行，在翻看《中國歷史地圖冊》時，發(fā)現(xiàn)被標(biāo)注為北魏孝文帝時期的銅錢“宣和通寶”應(yīng)為宋徽宗時期所造。該書責(zé)任編輯張懷表示，將“宣和通寶”放在孝文帝時期確有不妥，考慮在明年修改教材時將這一處圖文刪掉。顧則行（）A．學(xué)貴有疑，具有批判精神B．求全責(zé)備，善于挑剔他人C．懷疑一切，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威D．獨立思考，凡事特立獨行課堂練習(xí)A2【2021?丹東】青春凝聚著動人的活力，蘊含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長帶來無限可能。開發(fā)創(chuàng)造潛力，我們（）①要敢于打破常規(guī)，開創(chuàng)前人未走之路②要關(guān)注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值③要積極參與實踐活動④只要有足夠的想象力，就一定能夠創(chuàng)造科學(xué)奇跡A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④A3【2021?濟南】“雜交水稻之父”袁隆平?jīng)_破傳統(tǒng)學(xué)術(shù)觀點的束縛，帶領(lǐng)團隊不斷創(chuàng)造水稻高產(chǎn)新紀錄，從根本上解決了中國人吃飯難的問題，為保障世界糧食安全和解除貧困作出巨