2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期化學(xué)人教版（2019）選擇性必修2 學(xué)科理解下的物質(zhì)結(jié)構(gòu)教學(xué) 教學(xué)設(shè)計(jì)

2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期化學(xué)人教版（2019）選擇性必修2學(xué)科理解下的物質(zhì)結(jié)構(gòu)教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期化學(xué)人教版（2019）選擇性必修2學(xué)科理解下的物質(zhì)結(jié)構(gòu)教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是高二下學(xué)期化學(xué)人教版（2019）選擇性必修2中的學(xué)科理解下的物質(zhì)結(jié)構(gòu)教學(xué)。具體內(nèi)容包括：1.原子結(jié)構(gòu)與元素周期律；2.分子結(jié)構(gòu)和化學(xué)鍵；3.晶體結(jié)構(gòu)與物質(zhì)性質(zhì)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了原子結(jié)構(gòu)、元素周期律、分子結(jié)構(gòu)、化學(xué)鍵、晶體結(jié)構(gòu)等基本概念。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生將這些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中，深入理解物質(zhì)結(jié)構(gòu)的內(nèi)涵和外延，提高學(xué)生的學(xué)科理解能力和解決問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)，通過(guò)深入理解物質(zhì)結(jié)構(gòu)的內(nèi)涵和外延，提高學(xué)生的學(xué)科理解能力和解決問(wèn)題的能力。具體包括：1.提高學(xué)生對(duì)原子結(jié)構(gòu)、元素周期律、分子結(jié)構(gòu)、化學(xué)鍵、晶體結(jié)構(gòu)等基本概念的理解和運(yùn)用能力；2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力；3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和交流表達(dá)能力，通過(guò)小組討論、匯報(bào)等形式，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-原子結(jié)構(gòu)與元素周期律：理解原子核外電子的排布規(guī)律，掌握元素周期表的結(jié)構(gòu)及應(yīng)用。

-分子結(jié)構(gòu)和化學(xué)鍵：掌握共價(jià)鍵、離子鍵、金屬鍵等不同類型的化學(xué)鍵，了解分子的空間結(jié)構(gòu)對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的影響。

-晶體結(jié)構(gòu)與物質(zhì)性質(zhì)：熟悉不同晶體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，理解晶體結(jié)構(gòu)與物質(zhì)性質(zhì)之間的關(guān)系。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-電子排布規(guī)律：理解電子在原子核外層的排布規(guī)律，尤其是能級(jí)的分布和電子云的概念。

-化學(xué)鍵的類型與作用：區(qū)分不同類型的化學(xué)鍵，理解它們?cè)谖镔|(zhì)中的作用和相互關(guān)系。

-晶體結(jié)構(gòu)的判斷：掌握不同晶體結(jié)構(gòu)的判斷方法，能夠根據(jù)晶體結(jié)構(gòu)解釋物質(zhì)的性質(zhì)。

舉例說(shuō)明：

-電子排布規(guī)律：通過(guò)具體的例子，如氫原子、氦原子等的電子排布，引導(dǎo)學(xué)生理解電子在不同能級(jí)的分布規(guī)律。

-化學(xué)鍵的類型與作用：以水分子為例，解釋共價(jià)鍵的形成及其對(duì)水分子性質(zhì)的影響。

-晶體結(jié)構(gòu)的判斷：通過(guò)具體的晶體結(jié)構(gòu)模型，如立方晶系、六方晶系等，引導(dǎo)學(xué)生理解不同晶體結(jié)構(gòu)的特征及其與物質(zhì)性質(zhì)的關(guān)系。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例分析，明確原子結(jié)構(gòu)、元素周期律、分子結(jié)構(gòu)、化學(xué)鍵、晶體結(jié)構(gòu)等基本概念，并通過(guò)實(shí)際例子進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

2.運(yùn)用小組討論法，讓學(xué)生分組討論晶體結(jié)構(gòu)與物質(zhì)性質(zhì)之間的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與和互動(dòng)。

3.利用實(shí)驗(yàn)法，進(jìn)行晶體結(jié)構(gòu)的觀察和分析，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和問(wèn)題解決能力。

4.利用多媒體教學(xué)，如動(dòng)畫(huà)、圖片等，生動(dòng)展示電子排布、化學(xué)鍵形成等過(guò)程，幫助學(xué)生形象理解抽象概念。

5.采用問(wèn)題驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們來(lái)學(xué)習(xí)高二下學(xué)期化學(xué)人教版（2019）選擇性必修2中的學(xué)科理解下的物質(zhì)結(jié)構(gòu)教學(xué)。在這節(jié)課中，我們將深入理解物質(zhì)結(jié)構(gòu)的內(nèi)涵和外延，提高我們的學(xué)科理解能力和解決問(wèn)題的能力。

2.講解原子結(jié)構(gòu)與元素周期律

首先，我們來(lái)回顧一下原子結(jié)構(gòu)。原子由原子核和核外電子組成，核外電子的排布規(guī)律決定了元素的性質(zhì)。接下來(lái)，我們學(xué)習(xí)元素周期律，它是指元素周期表中元素的性質(zhì)隨著原子序數(shù)的增加而呈周期性變化的規(guī)律。同學(xué)們，請(qǐng)你們思考一下，元素周期律對(duì)我們有什么實(shí)際應(yīng)用呢？

3.講解分子結(jié)構(gòu)和化學(xué)鍵

分子是由原子通過(guò)化學(xué)鍵連接而成的?；瘜W(xué)鍵有共價(jià)鍵、離子鍵、金屬鍵等不同類型。同學(xué)們，請(qǐng)你們思考一下，不同類型的化學(xué)鍵對(duì)物質(zhì)的性質(zhì)有什么影響呢？

4.講解晶體結(jié)構(gòu)與物質(zhì)性質(zhì)

晶體結(jié)構(gòu)是物質(zhì)的一種基本結(jié)構(gòu)形態(tài)，包括立方晶系、六方晶系等。晶體結(jié)構(gòu)決定了物質(zhì)的性質(zhì)。同學(xué)們，請(qǐng)你們思考一下，晶體結(jié)構(gòu)是如何影響物質(zhì)的性質(zhì)的呢？

5.實(shí)踐操作與討論

現(xiàn)在，我們來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察和分析晶體結(jié)構(gòu)。同學(xué)們，請(qǐng)?jiān)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中積極觀察，并提出你們的問(wèn)題和想法。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，我們將分組進(jìn)行討論，分享我們的觀察和思考。

6.總結(jié)與反思

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了原子結(jié)構(gòu)、元素周期律、分子結(jié)構(gòu)、化學(xué)鍵、晶體結(jié)構(gòu)等基本概念，并學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用這些知識(shí)來(lái)分析物質(zhì)的性質(zhì)。同學(xué)們，你們覺(jué)得本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容是什么？你們有什么疑問(wèn)嗎？

7.課后作業(yè)

請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本，復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，并完成課后作業(yè)。作業(yè)包括：1.總結(jié)原子結(jié)構(gòu)、元素周期律、分子結(jié)構(gòu)、化學(xué)鍵、晶體結(jié)構(gòu)的概念和關(guān)系；2.分析一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解答。知識(shí)點(diǎn)梳理1.原子結(jié)構(gòu)

-原子核：由質(zhì)子和中子組成，質(zhì)子帶正電，中子不帶電。

-核外電子：圍繞原子核運(yùn)動(dòng)的電子，電子帶負(fù)電。

-電子排布：電子在原子核外層的排布規(guī)律，包括能級(jí)和軌道的概念。

2.元素周期律

-元素周期表：按照原子序數(shù)排列的元素表格，周期表中的元素按照周期性變化。

-周期性變化：元素的性質(zhì)隨著原子序數(shù)的增加而呈周期性變化，包括原子半徑、電負(fù)性、化合價(jià)等。

3.分子結(jié)構(gòu)

-分子：由兩個(gè)或多個(gè)原子通過(guò)化學(xué)鍵連接而成的粒子。

-化學(xué)鍵：原子之間的電磁吸引力，包括共價(jià)鍵、離子鍵、金屬鍵等。

-分子空間結(jié)構(gòu)：分子中原子的空間排列方式，如線性、三角形、八面體等。

4.化學(xué)鍵

-共價(jià)鍵：兩個(gè)非金屬原子通過(guò)共享電子形成的化學(xué)鍵。

-離子鍵：金屬原子和非金屬原子之間通過(guò)電子轉(zhuǎn)移形成的化學(xué)鍵。

-金屬鍵：金屬原子之間通過(guò)自由電子云形成的化學(xué)鍵。

5.晶體結(jié)構(gòu)

-晶體：物質(zhì)的一種基本結(jié)構(gòu)形態(tài)，具有有序排列的分子或離子。

-晶體結(jié)構(gòu)類型：立方晶系、六方晶系、四方晶系等。

-晶體結(jié)構(gòu)與物質(zhì)性質(zhì)：晶體結(jié)構(gòu)決定了物質(zhì)的物理和化學(xué)性質(zhì)，如熔點(diǎn)、硬度、導(dǎo)電性等。

6.物質(zhì)性質(zhì)與結(jié)構(gòu)關(guān)系

-結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)：物質(zhì)的性質(zhì)受到其結(jié)構(gòu)的影響，如分子結(jié)構(gòu)影響化合物的性質(zhì)。

-性質(zhì)反映結(jié)構(gòu)：通過(guò)物質(zhì)的性質(zhì)可以推斷其結(jié)構(gòu)，如通過(guò)熔點(diǎn)可以判斷晶體類型。

7.實(shí)踐操作與討論

-實(shí)驗(yàn)操作：進(jìn)行晶體結(jié)構(gòu)的觀察和分析，觀察不同晶體的特點(diǎn)。

-討論：分組討論晶體結(jié)構(gòu)與物質(zhì)性質(zhì)之間的關(guān)系，分享觀察和思考。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我在講解原子結(jié)構(gòu)與元素周期律時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于電子排布規(guī)律的理解不夠深入。在未來(lái)的教學(xué)中，我計(jì)劃通過(guò)更多的實(shí)際例子來(lái)引導(dǎo)學(xué)生理解電子在不同能級(jí)的分布規(guī)律，并加強(qiáng)練習(xí)題的設(shè)置，以便學(xué)生能夠更好地掌握這一部分知識(shí)。

其次，在講解分子結(jié)構(gòu)和化學(xué)鍵時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在理解不同類型的化學(xué)鍵時(shí)存在困難。為了幫助學(xué)生更好地理解化學(xué)鍵的類型與作用，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中引入更多的實(shí)驗(yàn)和案例分析，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際觀察和操作來(lái)加深對(duì)化學(xué)鍵的理解。

此外，在講解晶體結(jié)構(gòu)與物質(zhì)性質(zhì)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于晶體結(jié)構(gòu)的判斷不夠準(zhǔn)確。為了提高學(xué)生的晶體結(jié)構(gòu)判斷能力，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的晶體結(jié)構(gòu)模型展示，并通過(guò)小組討論和實(shí)驗(yàn)操作來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力。作業(yè)布置與反饋根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，我布置了以下作業(yè)：

-復(fù)習(xí)原子結(jié)構(gòu)、元素周期律、分子結(jié)構(gòu)、化學(xué)鍵、晶體結(jié)構(gòu)等基本概念，并總結(jié)它們之間的關(guān)系。

-分析一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解答，如分析某種物質(zhì)的晶體結(jié)構(gòu)對(duì)其性質(zhì)的影響。

-完成課后練習(xí)題，包括選擇題、填空題和解答題，以鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.作業(yè)反饋

我對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了及時(shí)的批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議。以下是一些常見(jiàn)的反饋意見(jiàn)：

-對(duì)于作業(yè)中的概念性問(wèn)題，我要求學(xué)生加強(qiáng)對(duì)基本概念的理解和記憶，并提供相關(guān)的參考資料或解釋，以便學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握。

-對(duì)于作業(yè)中的應(yīng)用性問(wèn)題，我要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解答，并指導(dǎo)他們?nèi)绾螌⒗碚撝R(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。

-對(duì)于作業(yè)中的解答題，我要求學(xué)生step-by-step地進(jìn)行解答，并強(qiáng)調(diào)解答過(guò)程中的邏輯性和清晰性。

3.改進(jìn)建議

根據(jù)學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，我提出以下改進(jìn)建議：

-加強(qiáng)對(duì)基本概念的理解和記憶，通過(guò)課堂講解、課后復(fù)習(xí)和練習(xí)題等方式進(jìn)行鞏固。

-提高學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，通過(guò)實(shí)際案例分析和問(wèn)題解決練習(xí)來(lái)進(jìn)行培養(yǎng)。

-加強(qiáng)學(xué)生的解答題寫(xiě)作能力，通過(guò)練習(xí)和指導(dǎo)來(lái)提高解答過(guò)程的邏輯性和清晰性。

我相信通過(guò)這些作業(yè)布置和反饋，學(xué)生將能夠更好地鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自己的能力。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)繼續(xù)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，我布置了以下課后作業(yè)，題型以解答題為主：

1.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，解釋原子結(jié)構(gòu)與元素周期律之間的關(guān)系，并簡(jiǎn)要描述元素周期律在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。

2.以水分子為例，分析其分子結(jié)構(gòu)及共價(jià)鍵的形成，并解釋水分子的空間結(jié)構(gòu)對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的影響。

3.給出一個(gè)實(shí)例，說(shuō)明不同類型的化學(xué)鍵在實(shí)際應(yīng)用中的重要性，如離子鍵在電池制造中的應(yīng)用。

4.