2024-2025學年七年級道德與法治上冊 第四單元 生命的思考 第八課 探問生命 第1框 生命可以永恒嗎教案 新人教版

2024-2025學年七年級道德與法治上冊第四單元生命的思考第八課探問生命第1框生命可以永恒嗎教案新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學年級和班級：七年級1班

3.授課時間：2024年11月20日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的法治意識，使學生了解法律的基本知識和原則，提高學生的法律素養(yǎng)。

2.培養(yǎng)學生的道德觀念，使學生理解道德的重要性，能夠在日常生活中遵守道德規(guī)范。

3.培養(yǎng)學生的批判性思維，使學生能夠?qū)ι钪械膯栴}進行分析和判斷，提出合理的解決方案。

4.培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力，使學生能夠在團隊中有效溝通，共同完成任務。重點難點及解決辦法重點：1.生命的價值；2.如何正確面對生活中的困難和挫折。

難點：1.理解生命的價值并將其運用到實際生活中；2.學會正確面對生活中的困難和挫折，并尋求合適的解決方法。

解決辦法：1.通過觀看相關視頻、分享實例等方式，讓學生深刻理解生命的價值，并引導他們將所學運用到實際生活中；2.組織小組討論，讓學生分享面對困難挫折的經(jīng)歷和解決方法，互相學習和鼓勵。教學方法與手段1.教學方法：

-互動討論法：引導學生就生命的價值和面對困難挫折的主題進行小組討論，激發(fā)學生的思考和表達能力。

-案例分析法：通過展示真實或虛構的案例，讓學生思考和分析生命的價值和應對困難的方法，培養(yǎng)學生的分析和解決問題的能力。

-反思引導法：通過引導學生反思自己的生活和經(jīng)歷，讓學生更加深入地理解生命的價值和應對困難的重要性。

2.教學手段：

-多媒體演示：利用多媒體設備播放相關視頻和圖片，以生動形象的方式展示生命的價值和面對困難挫折的情景，增強學生的感知和理解能力。

-在線學習平臺：利用教學軟件和在線學習平臺，提供相關的學習資源和練習題目，方便學生自主學習和鞏固知識。

-小組合作工具：使用小組合作工具，如討論板或合作學習平臺，促進學生之間的交流和合作，共同完成任務和討論。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺發(fā)布關于“生命的價值”的預習資料，包括相關的視頻、文章等，要求學生提前閱讀并思考。

-設計預習問題：提出問題，如“你認為生命的價值是什么？”、“如何衡量一個人的生命價值？”等，引導學生深入思考。

-監(jiān)控預習進度：通過在線平臺收集學生的預習成果，了解學生的理解程度和存在的疑問。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生在平臺上閱讀教師提供的資料，理解生命的價值概念。

-思考預習問題：學生針對問題進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：學生在平臺上提交預習筆記和思考成果。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：培養(yǎng)學生的自主學習能力，提高他們的獨立思考能力。

-信息技術手段：利用在線平臺實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控，提高學生的學習效率。

作用與目的：

-幫助學生提前了解“生命的價值”的概念，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力，為后續(xù)的討論和思考打下基礎。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過分享一個關于生命價值的真實故事，激發(fā)學生對生命的思考。

-講解知識點：詳細講解生命的價值，包括個體對社會的貢獻、個人成長等方面。

-組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分享對生命價值的理解和例子，促進學生之間的交流。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題，并記錄關鍵信息。

-參與課堂活動：學生積極參與小組討論，分享自己的觀點和例子，與他人交流。

-提問與討論：學生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生深入理解生命的價值。

-實踐活動法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的實踐能力和解決問題的能力。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解生命的價值，認識到每個人都有獨特的價值。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的實踐能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置相關的作業(yè)，要求學生撰寫一篇關于生命價值的短文，并列出他們認為重要的生命價值觀。

-提供拓展資源：推薦學生閱讀相關的書籍、觀看相關的紀錄片，進一步探索生命的價值。

-反饋作業(yè)情況：及時批改學生的作業(yè)，給予反饋和指導，提出改進建議。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生認真完成作業(yè)，撰寫關于生命價值的短文，思考并列出重要的生命價值觀。

-拓展學習：學生利用推薦的資源進行進一步的學習，探索生命的更深層次的價值。

-反思總結：學生對自己的學習過程和作業(yè)成果進行反思和總結，思考如何將學到的生命價值觀應用到實際生活中。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：培養(yǎng)學生的自主學習能力，要求學生獨立完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的生命的價值概念和價值觀。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學生學習效果1.理解生命的價值：學生將能夠明確生命的價值是指個體對社會的貢獻以及個人成長等方面的綜合體現(xiàn)。他們將認識到每個人都有自己獨特的價值，并能夠從不同角度思考和理解生命的價值。

2.培養(yǎng)自主學習能力：通過課前的自主探索和課后的拓展應用，學生將培養(yǎng)出較強的自主學習能力。他們將能夠獨立閱讀和理解相關的學習材料，主動思考問題，并能夠?qū)⒆约旱膶W習成果進行總結和反思。

3.提高團隊合作和溝通能力：在課堂活動中，學生將能夠與他人進行有效的合作和溝通。他們將學會傾聽他人的觀點，尊重他人的意見，并能夠通過討論和分享的方式，共同解決問題和完成任務。

4.培養(yǎng)批判性思維：通過分析和討論生命的價值，學生將培養(yǎng)出較強的批判性思維能力。他們將學會從不同的角度審視問題，對問題進行深入的思考和分析，并提出合理的解決方案。

5.提高自我反思和總結能力：在完成課后作業(yè)和拓展學習的過程中，學生將培養(yǎng)出較強的自我反思和總結能力。他們將能夠?qū)ψ约旱膶W習過程和成果進行深入的思考，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并提出改進的建議，從而促進自己的學習進步。教學反思與總結回顧整個教學過程，我認為在教學方法、策略和管理方面取得了一些成效，但也存在一些不足。首先，通過課前的自主探索和課后的拓展應用，學生能夠更好地理解生命的價值，并培養(yǎng)出較強的自主學習能力和反思能力。其次，課堂活動中的小組討論和合作學習，使學生在團隊合作和溝通能力方面得到了提升。此外，通過引導學生分析和討論生命的價值，學生的批判性思維能力也得到了鍛煉。

然而，在教學過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，部分學生在課前的自主探索中存在依賴性，未能充分開展自主學習。其次，在課堂活動中，部分學生參與度不高，影響了課堂效果。針對這些問題，我認為可以采取以下改進措施：

1.針對學生自主學習能力的培養(yǎng)，可以設計更具挑戰(zhàn)性和實際意義的預習任務，引導學生深入探索問題，提高自主學習的積極性。

2.為了提高課堂活動的參與度，可以采取更多樣化的教學手段，如引入debate、角色扮演等活動，激發(fā)學生的興趣和參與熱情。

3.在教學過程中，要更加關注學生的個體差異，因材施教，充分調(diào)動每個學生的積極性和潛能。課后作業(yè)1.請結合本節(jié)課所學內(nèi)容，談談你對生命價值的理解，并列舉一個你認為具有生命價值的例子。

2.請描述一次你面對困難或挫折的經(jīng)歷，并說明你是如何應對的。

3.請思考你認為個人成長對生命價值的影響，并解釋你的觀點。

4.請設計一個關于生命價值的主題活動，包括活動目標、具體內(nèi)容和預期效果。

5.請閱讀一本關于生命價值的書籍，并寫一篇讀后感，分享你的感悟和啟示。

例題型一：請結合本節(jié)課所學內(nèi)容，談談你對生命價值的理解，并列舉一個你認為具有生命價值的例子。

答案：生命價值是指個體對社會的貢獻以及個人成長等方面的綜合體現(xiàn)。我認為具有生命價值的人物是雷鋒。雷鋒以其無私的奉獻精神和助人為樂的品質(zhì)，為我國社會做出了巨大貢獻。他關心他人、樂于助人，體現(xiàn)了生命價值的真諦。

例題型二：請描述一次你面對困難或挫折的經(jīng)歷，并說明你是如何應對的。

答案：在我初中的時候，我參加了一個重要的數(shù)學競賽。在準備過程中，我遇到了很多困難，比如題目難度大、解題速度慢等。面對這些挫折，我沒有放棄，而是通過請教老師、與同學討論和自學等方式，逐步克服了困難，最終在比賽中取得了好成績。

例題型三：請思考你認為個人成長對生命價值的影響，并解釋你的觀點。

答案：我認為個人成長對生命價值有著重要的影響。個人成長包括知識、技能、道德等方面的提升。通過個人成長，我們可以更好地為社會做出貢獻，實現(xiàn)自己的生命價值。比如，一個醫(yī)生通過不斷學習和實踐，提高自己的醫(yī)術，可以為更多患者帶來健康，這就是個人成長對生命價值的影響。

例題型四：請設計一個關于生命價值的主題活動，包括活動目標、具體內(nèi)容和預期效果。

答案：活動名稱：生命價值分享會

活動目標：通過分享生命價值的故事和經(jīng)歷，提高學生對生命價值的認識和尊重。

具體內(nèi)容：1.邀請一位具有生命價值的人物來校分享他的故事和經(jīng)歷；2.學生分組討論生命價值的意義和重要性；3.每組選出一個代表進行演講，分享本組討論的成果；4.組織一場生命價值主題的征文比賽。

預期效果：通過活動，學生能夠更加深刻地理解生命價值，學會尊重和珍視生命。

例題型五：請閱讀一本關于生命價值的書籍，并寫一篇讀后感，分享你的感悟和啟示。

答案：閱讀《活著》這本書，讓我深刻地感受到了生命的脆弱和珍貴。書中主人公富貴的一生充滿了坎坷和挫折，但他始終堅定地活著，展現(xiàn)出了對生命的執(zhí)著和熱愛。通過這本書，我明白了生命的價值不僅在于個人的成長和成功，更在于我們?nèi)绾蚊鎸ι钪械睦щy和挑戰(zhàn)，如何與他人分享快樂和痛苦。這本書讓我更加珍視生命，學會了感恩和珍惜。作業(yè)布置與反饋-閱讀教材中的相關章節(jié)，加深對生命價值的理解。

-結合自己的實際生活，思考如何在日常生活中體現(xiàn)生命價值，并撰寫一篇短文。

-觀察身邊的人和事，找出一個你認為具有生命價值的例子，并分析其原因。

-設計一個關于生命價值的主題活動，包括活動目標、具體內(nèi)容和預期效果，并撰寫活動方案。

-觀看一部關于生命價值的電影或紀錄片，并寫一篇觀后感，分享你的感悟和啟示。

2.作業(yè)反饋：

-及時批改學生的作業(yè)，并給出詳細的反饋。

-對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，及時指出并給出改進建議。

-對于作業(yè)中的亮點和優(yōu)秀作品，給予表揚和鼓勵，以提高學生的積極性。

-對于學生的疑問，及時解答并提供幫助，以促進學生的學習進步。

-通過作業(yè)反饋，了解學生的學習情況，為今后的教學提供參考和改進方向。板書設計②個人成長對生命價值的影響：個人成長包括知識、技能、道德等方面的提升，通過個人成長，我們可以更好地為社會做出貢獻，實現(xiàn)自己的生命價值。

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