2023四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊 三 三位數(shù)乘兩位數(shù)練習(xí)五教案 蘇教版

2023四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊三三位數(shù)乘兩位數(shù)練習(xí)五教案蘇教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：三位數(shù)乘兩位數(shù)練習(xí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)數(shù)學(xué)班

3.授課時(shí)間：2023年春季學(xué)期第15周周二上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力、數(shù)學(xué)思維能力和問題解決能力。通過練習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算，使學(xué)生能夠熟練掌握計(jì)算方法，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。同時(shí)，通過解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和分析問題的能力。此外，通過小組合作和討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的基本運(yùn)算方法。

（2）能夠準(zhǔn)確、快速地進(jìn)行三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算。

（3）理解三位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算規(guī)律，能夠運(yùn)用規(guī)律解決實(shí)際問題。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）多位數(shù)乘法的計(jì)算方法：學(xué)生需要掌握從個(gè)位開始，逐位相乘、進(jìn)位的方法。

舉例：如計(jì)算235×46，先計(jì)算5×6=30，將0寫在個(gè)位上，3進(jìn)位；然后計(jì)算5×4+3=23，將3寫在十位上，2進(jìn)位；最后計(jì)算2×6+2=14，將4寫在百位上，1進(jìn)位。所以235×46=10710。

（2）因數(shù)末尾有0的乘法：學(xué)生需要理解因數(shù)末尾有0的乘法規(guī)律，能夠正確進(jìn)行計(jì)算。

舉例：如計(jì)算235×40，先計(jì)算235×4=940，再在940后面加上一個(gè)0，所以235×40=9400。

（3）乘法運(yùn)算中的進(jìn)位問題：學(xué)生需要掌握乘法運(yùn)算中的進(jìn)位規(guī)律，能夠正確處理進(jìn)位問題。

舉例：如計(jì)算235×46，在計(jì)算5×6時(shí)，產(chǎn)生3個(gè)單位，需要向前進(jìn)位3；在計(jì)算5×4時(shí)，產(chǎn)生2個(gè)單位，需要向前進(jìn)位2；在計(jì)算2×6時(shí)，產(chǎn)生1個(gè)單位，需要向前進(jìn)位1。所以最終結(jié)果為10710。

（4）實(shí)際問題解決：學(xué)生需要能夠?qū)⑷粩?shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算方法應(yīng)用于實(shí)際問題，提高解決問題的能力。

舉例：如計(jì)算購買46本故事書，每本故事書的價(jià)格為235元，總共需要支付多少錢？解答：先計(jì)算46×235=11010，所以購買46本故事書需要支付11010元。

四、教學(xué)方法與手段

1.采用直觀演示法，通過實(shí)物、圖片等直觀教具，讓學(xué)生更直觀地理解三位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算方法。

2.運(yùn)用游戲教學(xué)法，設(shè)計(jì)有趣的數(shù)學(xué)游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

3.采用分組合作學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生分組進(jìn)行討論和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

4.利用多媒體教學(xué)手段，如課件、視頻等，豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.運(yùn)用問答法，教師提問，學(xué)生回答，引導(dǎo)學(xué)生思考和分析問題，提高學(xué)生的邏輯思維能力。

6.采用循環(huán)練習(xí)法，讓學(xué)生反復(fù)進(jìn)行三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，選擇以下教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過講解三位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算方法、運(yùn)算規(guī)律及實(shí)際應(yīng)用，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

（2）案例研究法：教師提供具體案例，讓學(xué)生分析、解答，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。

（3）小組合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生分組進(jìn)行討論、練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

（4）游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)有趣的數(shù)學(xué)游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過生活情境，如購物、計(jì)算費(fèi)用等，引出三位數(shù)乘兩位數(shù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）新課講解：教師運(yùn)用PPT展示三位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算方法、運(yùn)算規(guī)律，并進(jìn)行講解。

（3）案例分析：教師提供具體案例，如購買故事書、計(jì)算總價(jià)等，讓學(xué)生分組討論、解答，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（4）數(shù)學(xué)游戲：設(shè)計(jì)有趣的數(shù)學(xué)游戲，如“乘法大比拼”、“算術(shù)接力賽”等，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的參與度和興趣。

（5）練習(xí)環(huán)節(jié)：學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)，相互檢查、討論，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。

（6）總結(jié)環(huán)節(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，鞏固記憶。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：教師運(yùn)用PPT展示三位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算方法、運(yùn)算規(guī)律，以及具體案例，提高教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性。

（2）視頻：播放數(shù)學(xué)動(dòng)畫片、教學(xué)視頻等，讓學(xué)生更直觀地理解三位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算方法。

（3）在線工具：利用在線計(jì)算器、數(shù)學(xué)軟件等，方便學(xué)生進(jìn)行計(jì)算練習(xí)，提高運(yùn)算速度。

（4）實(shí)物教具：如購買的故事書、玩具等，用于導(dǎo)入環(huán)節(jié)和生活情境的展示。

（5）數(shù)學(xué)游戲：設(shè)計(jì)有趣的數(shù)學(xué)游戲，如卡片游戲、電子游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)三位數(shù)乘兩位數(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道三位數(shù)乘兩位數(shù)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于三位數(shù)乘兩位數(shù)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹三位數(shù)乘兩位數(shù)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.三位數(shù)乘兩位數(shù)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解三位數(shù)乘兩位數(shù)的基本概念、運(yùn)算方法和原理。

過程：

講解三位數(shù)乘兩位數(shù)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹三位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算方法或步驟，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.三位數(shù)乘兩位數(shù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解三位數(shù)乘兩位數(shù)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的三位數(shù)乘兩位數(shù)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解三位數(shù)乘兩位數(shù)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用三位數(shù)乘兩位數(shù)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與三位數(shù)乘兩位數(shù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)三位數(shù)乘兩位數(shù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)三位數(shù)乘兩位數(shù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括三位數(shù)乘兩位數(shù)的基本概念、運(yùn)算方法、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)三位數(shù)乘兩位數(shù)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用三位數(shù)乘兩位數(shù)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于三位數(shù)乘兩位數(shù)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

（1）文章：《三位數(shù)乘兩位數(shù)的應(yīng)用與實(shí)踐》。這篇文章介紹了三位數(shù)乘兩位數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，并舉例說明了如何用三位數(shù)乘兩位數(shù)解決一些數(shù)學(xué)問題。

（2）書籍：《數(shù)學(xué)可以這樣學(xué)》。這本書中有關(guān)于三位數(shù)乘兩位數(shù)的相關(guān)知識(shí)，通過生動(dòng)的例子和有趣的練習(xí)題，幫助學(xué)生更好地理解和掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）讓學(xué)生在網(wǎng)上搜索三位數(shù)乘兩位數(shù)的相關(guān)知識(shí)，了解其應(yīng)用領(lǐng)域和發(fā)展趨勢。

（2）讓學(xué)生嘗試解決一些與三位數(shù)乘兩位數(shù)相關(guān)的實(shí)際問題，如購物計(jì)算、制作預(yù)算等。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽或活動(dòng)，如學(xué)校的數(shù)學(xué)節(jié)、數(shù)學(xué)競賽等，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)用能力。

（4）讓學(xué)生思考三位數(shù)乘兩位數(shù)在實(shí)際生活中的意義和價(jià)值，并撰寫一篇關(guān)于這個(gè)主題的短文或報(bào)告。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展

（1）讓學(xué)生了解三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法和原理，并學(xué)習(xí)一些快速計(jì)算技巧，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。

（2）讓學(xué)生了解其他乘法運(yùn)算，如四位數(shù)乘兩位數(shù)、五位數(shù)乘兩位數(shù)等，并掌握其計(jì)算方法和應(yīng)用。

（3）讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些與乘法運(yùn)算相關(guān)的數(shù)學(xué)問題解決策略，如如何運(yùn)用乘法解決實(shí)際問題、如何利用乘法進(jìn)行優(yōu)化等。

（4）讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，如科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)等，并嘗試運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題。重點(diǎn)題型整理1.題型一：三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算

題目示例：計(jì)算456乘以78的結(jié)果。

解題步驟：

（1）將兩個(gè)數(shù)按照豎式排列。

（2）從個(gè)位開始，先計(jì)算6乘以8的結(jié)果，得到48，寫下8，進(jìn)位4。

（3）接著計(jì)算5乘以8的結(jié)果，得到40，加上進(jìn)位的4，得到44，寫下4，進(jìn)位4。

（4）最后計(jì)算4乘以8的結(jié)果，得到32，加上進(jìn)位的4，得到36，寫下3。

（5）將得到的數(shù)按照從左到右的順序排列，得到3508。

答案：3508

2.題型二：三位數(shù)乘兩位數(shù)的應(yīng)用題

題目示例：小明有523本圖書，他想要購買新的圖書，每本圖書的價(jià)格是87元。請(qǐng)問小明需要支付多少錢？

解題步驟：

（1）確定題目中給出的信息：圖書總數(shù)523本，每本圖書價(jià)格87元。

（2）根據(jù)題目要求，計(jì)算總價(jià)：523×87=45441元。

答案：小明需要支付45441元。

3.題型三：三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算

題目示例：估算345乘以67的結(jié)果。

解題步驟：

（1）將兩個(gè)數(shù)分別估算為350和70。

（2）計(jì)算350乘以70的結(jié)果：350×70=24500。

答案：345乘以67的結(jié)果大約是24500。

4.題型四：三位數(shù)乘兩位數(shù)的實(shí)際問題解決

題目示例：一個(gè)農(nóng)場有234頭牛，每頭牛每天需要吃2.5千克的草。請(qǐng)問農(nóng)場每天需要多少千克的草來喂養(yǎng)這些牛？

解題步驟：

（1）確定題目中給出的信息：牛的數(shù)量234頭，每頭牛每天需要的草量2.5千克。

（2）根據(jù)題目要求，計(jì)算總草量：234×2.5=585千克。

答案：農(nóng)場每天需要585千克的草來喂養(yǎng)這些牛。

5.題型五：三位數(shù)乘兩位數(shù)的逆向運(yùn)算

題目示例：已知兩個(gè)數(shù)的乘積是1296，其中一個(gè)因數(shù)是72，請(qǐng)問另一個(gè)因數(shù)是多少？

解題步驟：

（1）確定題目中給出的信息：乘積1296，一個(gè)因數(shù)72。

（2）根據(jù)乘法的逆運(yùn)算，計(jì)算另一個(gè)因數(shù)：1296÷72=18。

答案：另一個(gè)因數(shù)是18。教學(xué)反思與改進(jìn)在教授三位數(shù)乘兩位數(shù)的課程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在計(jì)算過程中出現(xiàn)了一些問題，特別是在處理多位數(shù)乘法和進(jìn)位問題上。在未來的教學(xué)中，我將采取以下改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和練習(xí)。我會(huì)在課堂上花更多的時(shí)間來詳細(xì)講解三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，并設(shè)計(jì)更多的練習(xí)題來幫助學(xué)生們鞏固這些知識(shí)。例如，我會(huì)設(shè)計(jì)一些專項(xiàng)練習(xí)題，如“多位數(shù)乘法的計(jì)算技巧”、“進(jìn)位問題的解決方法”等，幫助學(xué)生們熟練掌握計(jì)算方法。

2.利用多媒體教學(xué)工具。我會(huì)在課堂上使用多媒體教學(xué)工具，如PPT、動(dòng)畫視頻等，來幫助學(xué)生們更好地理解乘法的運(yùn)算規(guī)律。例如，我會(huì)制作一些動(dòng)畫視頻來展示乘法的運(yùn)算過程，使學(xué)生們更直觀地理解乘法的計(jì)算方法。

3.組織小組合作學(xué)習(xí)。我會(huì)組織學(xué)生們進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，讓他們在小組內(nèi)互相討論和解答問題。例如，我會(huì)設(shè)計(jì)一些小組討論題，如“如何解決多位數(shù)乘法的進(jìn)位問題”、“如何提高乘法的運(yùn)算速度”等，讓小組內(nèi)的學(xué)生們共同探討和解決問題。

4.增加實(shí)際應(yīng)用的案例。我會(huì)增加一些實(shí)際應(yīng)用的案例，讓學(xué)生們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。例如，我會(huì)設(shè)計(jì)一些購物、旅行等實(shí)際應(yīng)用的案例，讓學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)的三位數(shù)乘兩位數(shù)知識(shí)來解決實(shí)際問題。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，包括三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法和運(yùn)算規(guī)律。

2.強(qiáng)調(diào)三位數(shù)乘兩位數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如購物、旅行等，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

3.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)方法和技巧，如小組合作學(xué)習(xí)、多媒體教學(xué)工具的使用等，幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)。

當(dāng)堂檢測：

1.計(jì)算題：

（1）計(jì)算345乘以67的結(jié)果。

（2）計(jì)算234乘以89的結(jié)果。

（3）計(jì)算156乘以78的結(jié)果。

2.應(yīng)用題：

（1）小明有456本圖書，他想要購買新的圖書，每本圖書的價(jià)格是87元。請(qǐng)問小明需要支付多少錢？

（2）小華有234頭牛，每頭牛每天需要吃2.5千克的草。請(qǐng)問小華需要準(zhǔn)備多少千克的草來喂養(yǎng)這些牛？

（3）小王有156個(gè)蘋果，每個(gè)蘋果的重量是78克。請(qǐng)問小王有多少克的蘋果？

3.估算題：

（1）估算345乘以67的結(jié)果，答案大約是多少？

（2）估算234乘以89的結(jié)果，答案大約是多少？

（3）估算156乘以78的結(jié)果，答案大約是多少？

4.實(shí)際問題解決題：

（1）一個(gè)農(nóng)場有345頭牛，每頭牛每天需要吃2.5千克的草。請(qǐng)問農(nóng)場每天需要多少千克的草來喂養(yǎng)這些牛？

（2）一個(gè)商店有234臺(tái)電視，每臺(tái)電視的價(jià)格是87元。請(qǐng)問商店需要準(zhǔn)備多少元的電視？

（3）一個(gè)學(xué)生有156本課本，每本課本書的重量是78克。請(qǐng)問這個(gè)學(xué)生有多少克的課本？板書設(shè)計(jì)（1）板書應(yīng)包含三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法、運(yùn)算規(guī)律和實(shí)際應(yīng)用。

（2）重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)包括：個(gè)位乘法、進(jìn)位、乘法運(yùn)算規(guī)律等。

（3）詞句：如“先計(jì)算個(gè)位，再計(jì)算十位，最后計(jì)算百位，注意進(jìn)位”。

2.板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性

（1）板書應(yīng)采用圖文并茂的方式，如使用符號(hào)、圖形等來表示乘法運(yùn)算規(guī)律。

（2）使用幽默、有趣的詞句，如“乘法小精靈”、“乘法魔法師”等，激發(fā)學(xué)