浙教版九年級科學上冊講練課堂1.4常見的堿(練習)(原卷版+解析)

浙教版九年級上冊第一章第四節(jié)常見的堿【同步練習-解析】一、選擇題1．（2022·浙江杭州中考真題）如圖所示，分別向四支試管中加入飽和石灰水，使其與試管內(nèi)溶液充分反應(yīng)。無論飽和石灰水加入量的多少，反應(yīng)后試管內(nèi)溶液一定呈堿性的是（）A．① B．② C．③ D．④2．（2022·舟山中考真題）一瓶存放較長時間的石灰水，瓶內(nèi)壁附有一層白膜，下列有關(guān)說法錯誤的是（）A．白膜都是氫氧化鈣 B．白膜可用鹽酸除去C．白膜的形成與二氧化碳有關(guān) D．試劑使用后應(yīng)及時蓋上瓶塞3．（浙江金華中考真題）研究氫氧化鈉性質(zhì)實驗中的部分實驗及現(xiàn)象記錄如下，其中現(xiàn)象不合理的是（）序號實驗現(xiàn)象A將氫氧化鈉固體放在表面皿上，放置一會兒固體受潮，逐漸溶解B向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴入無色酚酞試液溶液變紅C向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴加稀鹽酸有氯化鈉生成D向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴加硫酸銅溶液產(chǎn)生藍色沉淀A．A B．B C．C D．D4．（2023·浙江溫州模擬）“價類圖”是以化合價為縱坐標、物質(zhì)類別為橫坐標繪制的圖像，它能將散亂的科學知識聯(lián)系在一起，有助于對科學問題的理解和整體認知。如圖是含鐵元素的物質(zhì)的價類圖。下列判斷正確的是（）A．物質(zhì)a可以在空氣中劇烈燃燒B．物質(zhì)c能與CO反應(yīng)，這個反應(yīng)為置換反應(yīng)C．物質(zhì)d是紅褐色絮狀沉淀，受熱能夠分解生成cD．物質(zhì)e溶液呈淺綠色的，能與堿反應(yīng)生成d5．（2022·浙江寧波一模）下列物質(zhì)暴露在空氣中一段時間，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會因為化學變化而變小的是（）A．濃鹽酸 B．石灰水 C．氫氧化鈉溶液 D．濃硫酸6．（浙江杭州模擬）向含有MgCl2和HCl的混合溶液中，逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10％的NaOH溶被，所加NaOH溶液質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說法中正確的是A．M點溶液中的溶質(zhì)只有一種 B．整個反應(yīng)過程中，氯離子質(zhì)量分數(shù)不變C．沉淀完全時，x的數(shù)值為80 D．N點溶液中氯化鈉的質(zhì)量為17.55g7．（2023·浙江一模）下列物質(zhì)分別放入水里，滴加無色酚酞試液能變紅的是（）A．CaO B．NaCl C．HCl D．8．氣體X可用如圖裝置干燥，則氣體X可能是（）A．二氧化碳 B．氧氣 C．氯化氫 D．二氧化硫9．下列關(guān)于NaOH和Ca（OH）2的用途中錯誤的是（）A．用Ca（OH）2制波爾多液 B．用Ca（OH）2改良酸性土壤C．用NaOH溶液檢驗CO2 D．用NaOH固體干燥某些氣體10．氫氧化銫一種可溶性堿，其化學式為CsOH。則有關(guān)的下列敘述中錯誤的是（）A．CsOH在水溶液中的電離方程式為B．CsOH溶液能使酚酞試液變紅C．因為CsCl是易溶于水的鹽，所以CsOH溶液與稀鹽酸不發(fā)生復分解反應(yīng)D．CsOH溶液與MgCl2溶液發(fā)生復分解反應(yīng)，有氫氧化鎂沉淀生成11．（2022·溫州期末）小明發(fā)現(xiàn)放置在空氣中的氫氧化鈉顆粒會很快變成了如圖的“漿糊”狀態(tài)，其主要原因是氫氧化鈉固體（）A．吸熱熔化 B．吸水潮解 C．與CO2反應(yīng) D．受熱分解12．（2021·金華期中）利用圖甲裝置進行實驗，先后將注射器中的兩種溶液快速全部推入，測得一段時間內(nèi)瓶內(nèi)氣體壓強變化如圖乙所示。下列說法不正確的是（）A．先推入的是NaOH溶液B．BC段，CO2與NaOH反應(yīng)基本停止C．D點壓強比瓶內(nèi)初始壓強大，此時瓶內(nèi)二氧化碳氣體的量比初始多D．最終壓強比瓶內(nèi)初始壓強小，可能是因為有部分二氧化碳溶于水13.物質(zhì)性質(zhì)決定它的用途，還決定了它的保存方法。固體NaOH具有以下性質(zhì)：①白色片狀固體，②有腐蝕性，③易吸收水分而潮解，④能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)。實驗室中必須將它密封保存的主要原因是（）A．①② B．②③ C．③④ D．①③14．氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液具有相似的化學性質(zhì)，其本質(zhì)原因是（）A．都能與酸堿指示劑反應(yīng) B．都能電離出氫氧根離子C．都能電離出金屬陽離子 D．都含有氫元素和氧元素15．某小組同學分別完成了圖1所示的3個實驗(圖中a處連接壓強傳感器)。圖2中的曲線1、2、3分別表示加入等體積相應(yīng)液體后，燒瓶1、2、3內(nèi)壓強隨時間的變化趨勢。下列說法不正確的是()A．對比曲線1和2可知，二氧化碳和水一定發(fā)生了化學反應(yīng)B．由于注入液體壓縮了瓶內(nèi)的氣體，所以三個實驗的起始階段壓強都快速增大C．對比曲線1和3可知，二氧化碳和氫氧化鈉一定發(fā)生了化學反應(yīng)D．對比曲線2和3可知，40%NaOH溶液比飽和石灰水更適合吸收二氧化碳16．小科在研究堿的化學性質(zhì)時，設(shè)計了如圖所示的五組實驗，下列敘述正確的是（）A．甲組實驗能觀察到無色變成紅色，可推出氫氧化銅也能使指示劑變色B．乙組實驗無明顯現(xiàn)象，說明兩者不能發(fā)生反應(yīng)C．丙組和戊組實驗能觀察到相同現(xiàn)象D．丁組實驗產(chǎn)生藍色絮狀沉淀，說明凡是堿都能和含銅離子的溶液發(fā)生反應(yīng)17．下列四個實驗中，不能體現(xiàn)堿的通性的是（

）A．B．C．D．18．為了探究實驗室中久置的生石灰樣品變質(zhì)情況，同學們進行如圖所示的實驗．下列分析和結(jié)論不正確的是（

）A．該樣品已完全變質(zhì)B．液體丙呈紅色或無色C．該樣品中一定含有碳酸鈣D．白色固體甲可能Ca(OH)2和CaCO3的混合物19.氨基酸分子中含有氨基（-NH2，具有堿的性質(zhì)）和羧基（-COOH，具有酸的性子）．氨基酸分子具有的性質(zhì)是（

）A．只能與硫酸反應(yīng)，不能與氫氧化鈉反應(yīng)B．只能與氫氧化鈉反應(yīng)，不能與硫酸反應(yīng)C．既能與硫酸反應(yīng)，又能與氫氧化鈉反應(yīng)D．既不能與硫酸反應(yīng)，又不能與氫氧化鈉反應(yīng)20．在①二氧化碳②酚酞試液③稀鹽酸④碳酸鈉四種物質(zhì)中，能和氫氧化鈣反應(yīng)且反應(yīng)中表現(xiàn)出了“堿的通性”的組合是（

）A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②③④21．下列關(guān)于氫氧化鈉的敘述不正確的是A．是重要的化工原料B．對皮膚有強烈的腐蝕作用C．水溶液能使紫色石蕊試液變紅D．易溶于水，溶解時放出大量的熱22．有關(guān)氫氧化鈉和氫氧化鈣的說法中，正確的是

(

)A．物理性質(zhì)完全相同 B．都常用于改良酸性土壤C．它們的溶液可用稀鹽酸區(qū)分 D．它們的溶液都能使無色酚酞試液變紅23．氫氧化鈉、氫氧化鈣都是常見的堿，我們之所以認為它們是堿，是因為它們（）A．都能與酸反應(yīng) B．電離時生成的陰離子只有OH-C．遇紫色石蕊試液變藍色 D．溶液的pH大于724．下列各種物質(zhì)的名稱、俗稱和化學式表示的是同一種物質(zhì)的是A．氧化鈣熟石灰CaO B．氫氧化鈉純堿NaOHC．氫氧化鈉燒堿NaOH D．氫氧化鈣石灰石Ca(OH)225．下列屬于氫氧化銅的化學性質(zhì)的是（）A．能和碳酸鈉溶液反應(yīng) B．可使酚酞溶液變紅色C．能和CO2反應(yīng) D．能和硫酸反應(yīng)26．氫氧化鈉和氫氧化鈣都是常見的堿．下列關(guān)于它們的說法中，正確的是（

）A．都能用作建筑材料B．都能用作某些氣體的干燥劑C．它們的溶液都能用于檢驗二氧化碳氣體D．農(nóng)業(yè)上常用熟石灰來改良酸性土壤二、填空題27．（2022·浙江杭州中考真題）HCl氣體通入水中可得到鹽酸。室溫下，將HCl氣體通入盛有NaOH溶液的試管中，直至溶液的pH=7回答問題：（1）和書的中子個數(shù)相差___________個。（2）HCl氣體通入NaOH溶液前后，試管中溶液的離子種類如圖所示，其中能使無色酚酞試液變紅的是___________（選填“①”“②”或“③”）。28．（2022·浙江期中）某科學學習小組的同學，在老師的指導下，利用如圖所示的裝置，研究氯化氫氣體的性質(zhì)．先在干燥的圓底燒瓶里收集滿氯化氫氣體，用帶有玻璃管和膠頭滴管（預先吸入蒸餾水）的塞子塞緊瓶口；然后倒置圓底燒瓶使玻璃管插入盛有蒸餾水（預先滴入少量紫色石蕊試液）的燒杯里；最后擠壓膠頭滴管、使滴管中的蒸餾水進入圓底燒瓶并打開止水夾，可觀察到大燒杯中紫色的液體沿著玻璃管噴入圓底燒瓶，形成美麗的紅色噴泉，并且紅色液體逐漸充滿整個圓底燒瓶。（1）根據(jù)上述現(xiàn)象推測，氯化氫氣體具有的性質(zhì)：______。氫化氫氣體溶于水形成的溶液是鹽酸，鹽酸溶液中使紫色石蕊試液變色的微粒是______。（2）物質(zhì)的性質(zhì)很大程度上決定了物質(zhì)的用途。濃硫酸、固體氫氧化鈉和生石灰都可以用作干燥劑．原因是______。上述三種干燥劑中，不能用來干燥氯化氫氣體的是______。29．如圖是小明歸納的氫氧化鈉的化學性質(zhì)，回答下列問題：（1）氫氧化鈉能和硫酸反應(yīng)，該反應(yīng)的實質(zhì)是：___________。（2）在反應(yīng)④中，如果生成了紅褐色絮狀沉淀，則與氫氧化鈉反應(yīng)的鹽可能是___________（寫一種）。（3）氫氧化鈣和氫氧化鉀也具有與氫氧化鈉相似的化學性質(zhì)，是因為___________。30．對知識的歸納和總結(jié)是學好科學的重要方法。在學習了堿的性質(zhì)后，小紅總結(jié)了氫氧化鈣的四條化學性質(zhì)（如圖）。即氫氧化鈣與圖中四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學反應(yīng)。（1）為了驗證氫氧化鈣與酸堿指示劑反應(yīng)，小紅將無色酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中，溶液由無色變成___________色。（2）利用氫氧化鈣與鹽反應(yīng)的性質(zhì)，可以除去氫氧化鈉溶液中少量的氫氧化鈣雜質(zhì)，請寫出該化學反應(yīng)的方程式：___________。31．已知NaOH容易與空氣中的CO2作用而變質(zhì)。小明同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH固體后，設(shè)計方案，對這瓶NaOH固體變質(zhì)情況進行了如下實驗探究：回答下列問題：（1）上述實驗操作的名稱操作④是______。（2）根據(jù)上述實驗，可以確定該固體______變質(zhì)（選填“已”或“未”）。（3）若測得E的pH>7，則A的成分______。32．歸納總結(jié)是學習的一種方法，請結(jié)合小嬌同學對堿的四點化學性質(zhì)的歸納圖完成下列問題：(箭頭上方的物質(zhì)是指與堿反應(yīng)的物質(zhì))。（1）堿溶液能使無色酚酞溶液變___。（2）氫氧化鈉暴露在空氣中變質(zhì)的化學方程式為___，所以氫氧化鈉必須密封保存。（3）請幫小明補充完整性質(zhì)3箭頭上方的反應(yīng)物質(zhì)是___(填酸或堿或鹽)。（4）堿溶液有相似的化學性質(zhì)，是因為堿溶液中都含有___(填化學符號)。

浙教版九年級上冊第一章第四節(jié)常見的堿【同步練習-解析】一、選擇題1．（2022·浙江杭州中考真題）如圖所示，分別向四支試管中加入飽和石灰水，使其與試管內(nèi)溶液充分反應(yīng)。無論飽和石灰水加入量的多少，反應(yīng)后試管內(nèi)溶液一定呈堿性的是（）A．① B．② C．③ D．④【答案】C【解析】A、①中稀鹽酸和飽和石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水，氯化鈣溶液呈中性，若飽和石灰水的量不足，反應(yīng)后試管內(nèi)溶液呈酸性；若飽和石灰水和稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后試管內(nèi)溶液呈中性；若飽和石灰水過量，反應(yīng)后試管內(nèi)溶液呈堿性，故A不符合題意；B、②中稀硫酸和飽和石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成硫酸鈣和水，硫酸鈣溶液呈中性，若飽和石灰水的量不足，反應(yīng)后試管內(nèi)溶液呈酸性；若飽和石灰水和稀硫酸恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后試管內(nèi)溶液呈中性；若飽和石灰水過量，反應(yīng)后試管內(nèi)溶液呈堿性，故B不符合題意；C、③中試管內(nèi)的碳酸鈉溶液呈堿性，向其中加入飽和石灰水，碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，生成的氫氧化鈉溶液呈堿性，無論飽和石灰水加入量的多少，反應(yīng)后試管內(nèi)溶液一定呈堿性，故C符合題意；D、④中試管內(nèi)的氯化鐵溶液呈酸性，加入石灰水，氫氧化鈣和氯化鐵反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀和氯化鈣，氯化鈣溶液呈中性，若飽和石灰水的量不足，反應(yīng)后試管內(nèi)溶液呈酸性；若飽和石灰水和氯化鐵恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后試管內(nèi)溶液呈中性；若飽和石灰水過量，反應(yīng)后試管內(nèi)溶液呈堿性，故D不符合題意。故選C。2．（2022·舟山中考真題）一瓶存放較長時間的石灰水，瓶內(nèi)壁附有一層白膜，下列有關(guān)說法錯誤的是（）A．白膜都是氫氧化鈣 B．白膜可用鹽酸除去C．白膜的形成與二氧化碳有關(guān) D．試劑使用后應(yīng)及時蓋上瓶塞【答案】A【解析】A、一瓶存放較長時間的石灰水，瓶內(nèi)壁附有一層白膜，是因為二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，白膜是碳酸鈣，故選項說法錯誤；B、一瓶存放較長時間的石灰水，瓶內(nèi)壁附有一層白膜，是因為二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，故選項說法正確；C、白膜的主要成分是碳酸鈣，能與酸反應(yīng)，白膜可用鹽酸除去，故選項說法正確；D、石灰水能與空氣中的成分發(fā)生化學反應(yīng)，試劑使用后應(yīng)及時蓋上瓶塞，故選項說法正確。故選：A。3．（浙江金華中考真題）研究氫氧化鈉性質(zhì)實驗中的部分實驗及現(xiàn)象記錄如下，其中現(xiàn)象不合理的是（）序號實驗現(xiàn)象A將氫氧化鈉固體放在表面皿上，放置一會兒固體受潮，逐漸溶解B向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴入無色酚酞試液溶液變紅C向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴加稀鹽酸有氯化鈉生成D向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴加硫酸銅溶液產(chǎn)生藍色沉淀A．A B．B C．C D．D【答案】C【解析】A、氫氧化鈉具有吸水性，在空氣中會發(fā)生潮解進，所以將NaOH固體放在表面皿上，放置一會兒，會看到固體受潮，逐漸溶解，故A正確；B、氫氧化鈉溶液顯堿性，能使酚酞變紅色，所以向盛有NaOH溶液的試管中滴入無色酚酞試液，觀察到溶液變紅，故B正確；C、氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)會生成氯化鈉，但是不能憑感官判斷有氯化鈉生成，故C錯誤；D、氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成藍色的氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，故D正確。故選：C。4．（2023·浙江溫州模擬）“價類圖”是以化合價為縱坐標、物質(zhì)類別為橫坐標繪制的圖像，它能將散亂的科學知識聯(lián)系在一起，有助于對科學問題的理解和整體認知。如圖是含鐵元素的物質(zhì)的價類圖。下列判斷正確的是（）A．物質(zhì)a可以在空氣中劇烈燃燒B．物質(zhì)c能與CO反應(yīng)，這個反應(yīng)為置換反應(yīng)C．物質(zhì)d是紅褐色絮狀沉淀，受熱能夠分解生成cD．物質(zhì)e溶液呈淺綠色的，能與堿反應(yīng)生成d【答案】C【解析】A、鐵在空氣中只發(fā)生紅熱不能燃燒，說法不正確；B、物質(zhì)c為氧化鐵，一氧化碳具有還原性，可以和氧化鐵反應(yīng)，但該反應(yīng)反應(yīng)物都是化合物，沒有單質(zhì)，不是置換反應(yīng)，說法不正確；C、物質(zhì)d是氫氧化鐵，在加熱條件反應(yīng)能分解生成氧化鐵，說法正確；D、物質(zhì)e為鐵的鹽溶液，因為含有鐵離子，溶液為淺黃色，說法不正確。故選C。5．（2022·浙江寧波一模）下列物質(zhì)暴露在空氣中一段時間，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會因為化學變化而變小的是（）A．濃鹽酸 B．石灰水 C．氫氧化鈉溶液 D．濃硫酸【答案】B【解析】A.濃鹽酸具有很強的揮發(fā)性，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小，但在空氣中并沒有發(fā)生化學變化，故錯誤；B、石灰水能夠吸收空氣中的二氧化碳發(fā)生化學變化生成碳酸鈣沉淀，溶液的質(zhì)量會減小，故正確；C、由于氫氧化鈉溶液能和空氣中的二氧化碳發(fā)生化學變化生成的是可溶性的碳酸鈉，故錯誤；D、濃硫酸能吸收空氣中的水分，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小，但不會發(fā)生化學變化，故錯誤。故選B。6．（浙江杭州模擬）向含有MgCl2和HCl的混合溶液中，逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10％的NaOH溶被，所加NaOH溶液質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說法中正確的是A．M點溶液中的溶質(zhì)只有一種 B．整個反應(yīng)過程中，氯離子質(zhì)量分數(shù)不變C．沉淀完全時，x的數(shù)值為80 D．N點溶液中氯化鈉的質(zhì)量為17.55g【答案】D【解析】由圖中信息可知，向含有MgCl2和HCl的混合溶液中，逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液，氫氧化鈉先和鹽酸反應(yīng)，當鹽酸完全反應(yīng)后，再和氯化鎂反應(yīng)。A、氫氧化鈉先和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，M點時，氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)生成氯化鈉和水，M點溶液中的溶質(zhì)是氯化鎂和氯化鈉，選項A錯誤；B、整個反應(yīng)過程中，鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，氯化鎂和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉和氯化鈉，溶液中的氯離子質(zhì)量不變，但溶液的質(zhì)量增加，因此質(zhì)量分數(shù)減小，選項B錯誤；C、設(shè)：氯化鎂消耗的氫氧化鈉的質(zhì)量為x，生成的氯化鈉的質(zhì)量為y。

x=8g

y=11.7g氫氧化鈉溶液的質(zhì)量=，所以沉淀完全時，x的數(shù)值為40+80=120，選項C錯誤；D、設(shè)：鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉的質(zhì)量為z。

z=5.85，所以N點溶液中氯化鈉的質(zhì)量5.85g+11.7g=17.55g，選項D正確。故選D。7．（2023·浙江一模）下列物質(zhì)分別放入水里，滴加無色酚酞試液能變紅的是（）A．CaO B．NaCl C．HCl D．【答案】A【解析】A、氧化鈣溶于水會生成氫氧化鈣溶液顯堿性，滴加無色酚酞試液能變紅，正確；B、氯化鈉的溶液顯中性，不能使無色酚酞試液變紅，錯誤；C、氯化氫的溶液顯酸性，不能使無色酚酞試液變紅，錯誤；D、氫氧化銅是沉淀不溶于水，不能使無色酚酞試液變紅，錯誤。故選A。8．氣體X可用如圖裝置干燥，則氣體X可能是（）A．二氧化碳 B．氧氣 C．氯化氫 D．二氧化硫【答案】B【解析】A、二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，二氧化碳不可用氫氧化鈉固體干燥，不符合題意；B、氫氧化鈉能吸收水蒸氣而潮解且不與氧氣反應(yīng)，氧氣可用氫氧化鈉固體干燥，符合題意；C、氯化氫與水形成鹽酸，鹽酸能與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，氯化氫不可用氫氧化鈉固體干燥，不符合題意；D、二氧化硫能與氫氧化鈉反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水，二氧化硫不可用氫氧化鈉固體干燥，不符合題意。故選B。9．下列關(guān)于NaOH和Ca（OH）2的用途中錯誤的是（）A．用Ca（OH）2制波爾多液 B．用Ca（OH）2改良酸性土壤C．用NaOH溶液檢驗CO2 D．用NaOH固體干燥某些氣體【答案】C【解析】A、氫氧化鈣與硫酸銅反應(yīng)，在農(nóng)業(yè)上可用于制波爾多液，故選項說法正確；B、氫氧化鈣具有堿性，可與土壤中的酸性物質(zhì)反應(yīng)，能用于改良酸性土壤，故選項說法正確；C、因為氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，這一反應(yīng)無明顯現(xiàn)象，所以不能用NaOH溶液檢驗CO2，故選項說法錯誤；D、氫氧化鈉具有吸水性，可以用于干燥某些氣體，故選項說法正確。故選：C。10．氫氧化銫一種可溶性堿，其化學式為CsOH。則有關(guān)的下列敘述中錯誤的是（）A．CsOH在水溶液中的電離方程式為B．CsOH溶液能使酚酞試液變紅C．因為CsCl是易溶于水的鹽，所以CsOH溶液與稀鹽酸不發(fā)生復分解反應(yīng)D．CsOH溶液與MgCl2溶液發(fā)生復分解反應(yīng)，有氫氧化鎂沉淀生成【答案】C【解析】A、氫氧化銫在水溶液中電離生成銫離子和氫氧根離子，電離方程式為：，故A正確；B、氫氧化銫一種可溶性堿，顯堿性，能使酚酞試液變紅，故B正確；C、雖然CsCl是易溶于水的鹽，但CsOH和稀鹽酸能交換成分生成CsCl和水，符合復分解反應(yīng)發(fā)生的條件，能發(fā)生復分解反應(yīng)，故C錯誤；D、CsOH溶液與MgCl2溶液能相互交換成分，生成氫氧化鎂沉淀和氯化銫，屬于復分解反應(yīng)，故D正確。故選C。11．（2022·溫州期末）小明發(fā)現(xiàn)放置在空氣中的氫氧化鈉顆粒會很快變成了如圖的“漿糊”狀態(tài)，其主要原因是氫氧化鈉固體（）A．吸熱熔化 B．吸水潮解 C．與CO2反應(yīng) D．受熱分解【答案】B【解析】放置在空氣中的氫氧化鈉顆粒會很快變成“漿糊”狀態(tài)，是因為氫氧化鈉固體具有潮解的性質(zhì)，能夠吸收空氣中的水分并溶解到水分中，故選B。12．（2021·金華期中）利用圖甲裝置進行實驗，先后將注射器中的兩種溶液快速全部推入，測得一段時間內(nèi)瓶內(nèi)氣體壓強變化如圖乙所示。下列說法不正確的是（）A．先推入的是NaOH溶液B．BC段，CO2與NaOH反應(yīng)基本停止C．D點壓強比瓶內(nèi)初始壓強大，此時瓶內(nèi)二氧化碳氣體的量比初始多D．最終壓強比瓶內(nèi)初始壓強小，可能是因為有部分二氧化碳溶于水【答案】C【解析】A、先推入的是NaOH溶液，是因為氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，導致容器中氣壓減小，該選項說法正確。B、BC段氣壓不變，是因為CO2與NaOH溶液反應(yīng)基本停止，該選項說法正確。C、碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳少于或等于初始的二氧化碳的量，D點壓強比初始瓶內(nèi)壓強大，是因為加入的氫氧化鈉溶液、稀鹽酸占據(jù)了一定體積，該選項說法不正確。D、最終壓強比初始壓強小，可能是因為有部分二氧化碳溶于水，該選項說法正確。故選C。13.物質(zhì)性質(zhì)決定它的用途，還決定了它的保存方法。固體NaOH具有以下性質(zhì)：①白色片狀固體，②有腐蝕性，③易吸收水分而潮解，④能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)。實驗室中必須將它密封保存的主要原因是（）A．①② B．②③ C．③④ D．①③【答案】C【解析】由于固體氫氧化鈉在空氣中易吸收水蒸氣而潮解，且能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉，所以固體氫氧化鈉必須密封保存，以防止其變質(zhì)，因此相關(guān)的性質(zhì)主要是潮解及能與二氧化碳反應(yīng)，故③④正確。故選C。14．氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液具有相似的化學性質(zhì)，其本質(zhì)原因是（）A．都能與酸堿指示劑反應(yīng) B．都能電離出氫氧根離子C．都能電離出金屬陽離子 D．都含有氫元素和氧元素【答案】B【解析】堿是指電離時生成的陰離子全部是氫氧根離子的化合物，堿溶液中的陰離子都是氫氧根離子，所以堿溶液具有相似的化學性質(zhì)。故選B。15．某小組同學分別完成了圖1所示的3個實驗(圖中a處連接壓強傳感器)。圖2中的曲線1、2、3分別表示加入等體積相應(yīng)液體后，燒瓶1、2、3內(nèi)壓強隨時間的變化趨勢。下列說法不正確的是()A．對比曲線1和2可知，二氧化碳和水一定發(fā)生了化學反應(yīng)B．由于注入液體壓縮了瓶內(nèi)的氣體，所以三個實驗的起始階段壓強都快速增大C．對比曲線1和3可知，二氧化碳和氫氧化鈉一定發(fā)生了化學反應(yīng)D．對比曲線2和3可知，40%NaOH溶液比飽和石灰水更適合吸收二氧化碳【答案】A【解析】A.二氧化碳不但能與水反應(yīng)也能溶于水，比較1和2只能說明氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)了，并不能說明二氧化碳和水反應(yīng)，即圖象1壓強減小的原因也可能是二氧化碳溶于水產(chǎn)生的，故A錯誤。B.在實驗開始階段將三種不同的液體倒入盛滿二氧化碳的燒瓶中氣體壓強都快速增大是因為液體壓縮了瓶內(nèi)的氣體，使瓶內(nèi)氣壓增大，故B正確。C.比較1和3，曲線3壓強減小明顯說明壓強減小除了水的作用外，氫氧化鈉也起了作用，從而說明了二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應(yīng)，故C正確。D.比較曲線2和3，3壓強減小明顯，說明40%氫氧化鈉溶液比飽和石灰水吸收二氧化碳的能和強，更適合吸收二氧化碳，故D正確。故選A。16．小科在研究堿的化學性質(zhì)時，設(shè)計了如圖所示的五組實驗，下列敘述正確的是（）A．甲組實驗能觀察到無色變成紅色，可推出氫氧化銅也能使指示劑變色B．乙組實驗無明顯現(xiàn)象，說明兩者不能發(fā)生反應(yīng)C．丙組和戊組實驗能觀察到相同現(xiàn)象D．丁組實驗產(chǎn)生藍色絮狀沉淀，說明凡是堿都能和含銅離子的溶液發(fā)生反應(yīng)【答案】C【解析】A、氫氧化鈣溶液顯堿性，能使無色變成紅色，但是氫氧化銅不溶于水，不顯堿性，不能使指示劑變色，該選項說法不正確；B、稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)能生氯化鈉和水，無明顯現(xiàn)象，該選項說法不正確；C、丙組二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)能生成碳酸鈣沉淀和水，能夠觀察到產(chǎn)生白色沉淀，戊組碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)能生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，能夠觀察到產(chǎn)生白色沉淀，該選項說法正確；D、丁組實驗產(chǎn)生藍色絮狀沉淀，但是堿溶液才能和含銅離子的溶液發(fā)生反應(yīng)，該選項說法不正確。故選C。17．下列四個實驗中，不能體現(xiàn)堿的通性的是（

）A．B．C．D．【答案】A【解析】A、碳酸鈉溶液能和氫氧化鈣發(fā)生反應(yīng)，但是氫氧化鈉、氫氧化鉀不能與碳酸鈉反應(yīng)，故不能體現(xiàn)出來堿的通性，錯誤；B、氫氧化鈉、氫氧化鈣等可溶性堿都能與硫酸銅反應(yīng)，屬于堿的通性，正確；C、可溶性堿的溶液都能使酚酞變紅，屬于堿的通性，正確；D、可溶性堿都能與二氧化碳反應(yīng)，屬于堿的通性，正確。故選A。18．為了探究實驗室中久置的生石灰樣品變質(zhì)情況，同學們進行如圖所示的實驗．下列分析和結(jié)論不正確的是（

）A．該樣品已完全變質(zhì)B．液體丙呈紅色或無色C．該樣品中一定含有碳酸鈣D．白色固體甲可能Ca(OH)2和CaCO3的混合物【答案】A【解析】A、若液體乙加入酚酞試液變紅，則可能是氧化鈣與水反應(yīng)生成的氫氧化鈣，故不能確定樣品已經(jīng)完全變質(zhì)，錯誤；B、液體乙中若含有氫氧化鈣，則液體丙是紅色的，若液體乙是水，則丙是無色的，正確；C、由于得到的白色固體甲加稀鹽酸得到了氣體，則樣品中一定含有碳酸鈣，正確；D、白色固體甲可能為Ca（OH）2和CaCO3的混合物，正確。故選：A。19.氨基酸分子中含有氨基（-NH2，具有堿的性質(zhì)）和羧基（-COOH，具有酸的性子）．氨基酸分子具有的性質(zhì)是（

）A．只能與硫酸反應(yīng)，不能與氫氧化鈉反應(yīng)B．只能與氫氧化鈉反應(yīng)，不能與硫酸反應(yīng)C．既能與硫酸反應(yīng)，又能與氫氧化鈉反應(yīng)D．既不能與硫酸反應(yīng)，又不能與氫氧化鈉反應(yīng)【答案】C【解析】氨基酸分子中含有氨基（-NH2），具有堿的性質(zhì)，因此它能和酸反應(yīng)；其中的羧基（-COOH），具有酸的性質(zhì)，因此它能和堿反應(yīng)。所以氨基酸既能和酸反應(yīng)，又能和堿反應(yīng)，故C正確，而A、B、D錯誤。故選C。20．在①二氧化碳②酚酞試液③稀鹽酸④碳酸鈉四種物質(zhì)中，能和氫氧化鈣反應(yīng)且反應(yīng)中表現(xiàn)出了“堿的通性”的組合是（

）A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②③④【答案】A【解析】在水中解離出的陰離子全部為OH-的化合物叫做堿，堿都能在水中解離出氫氧根離子，也因此具有通性。堿的通性包括與酸堿指示劑反應(yīng)（如氫氧化鈣溶液能使酚酞試液變紅色）、與酸反應(yīng)生成鹽和水（如氫氧化鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水）、與酸性氧化物反應(yīng)生成鹽和水（如二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水），與鹽反應(yīng)生成新鹽和新堿（氫氧化鈣溶液與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉）等。故選A。21．下列關(guān)于氫氧化鈉的敘述不正確的是A．是重要的化工原料B．對皮膚有強烈的腐蝕作用C．水溶液能使紫色石蕊試液變紅D．易溶于水，溶解時放出大量的熱【答案】C【解析】A、氫氧化鈉主要用于造紙、印染、煉油等工業(yè)，是一種很重要的化工原料，故A正確；B、氫氧化鈉是一種腐蝕性很強的物質(zhì)，對皮膚也有強烈的腐蝕作用，故B正確；C、氫氧化鈉的水溶液呈堿性，能使紫色石蕊變藍，故C不正確；D.氫氧化鈉是一種易溶于水的物質(zhì)且溶于水時放出大量的熱，能使溶液的溫度明顯升高，故D正確。故選C。22．有關(guān)氫氧化鈉和氫氧化鈣的說法中，正確的是

(

)A．物理性質(zhì)完全相同 B．都常用于改良酸性土壤C．它們的溶液可用稀鹽酸區(qū)分 D．它們的溶液都能使無色酚酞試液變紅【答案】D【解析】A、物理性質(zhì)不完全相同，氫氧化鈣在水中的溶解性差，故A不正確；B、兩種物質(zhì)都可中和酸，氫氧化鈣廉價易得，氫氧化鈉堿性較強，常用利用氫氧化鈣來改良酸性土壤，故B不正確；C、兩種物質(zhì)都與稀鹽酸反應(yīng)生成水，現(xiàn)象相同，則不能利用稀鹽酸區(qū)分，故C不正確；D、它們的水溶液都有氫氧根離子，則都能使無色酚酞變紅，故D正確。故選D。23．氫氧化鈉、氫氧化鈣都是常見的堿，我們之所以認為它們是堿，是因為它們（）A．都能與酸反應(yīng) B．電離時生成的陰離子只有OH-C．遇紫色石蕊試液變藍色 D．溶液的pH大于7【答案】B【解析】A、都能與酸反應(yīng)，是堿的通性，故A不正確；B、物質(zhì)電離時生成的陰離子全部是OH-的化合物叫做堿，氫氧化鈉和氫氧化鈣均電離出的氫氧根離子，屬于堿，故B正確；C、遇紫色石蕊試液變藍色，是堿的通性，故C不正確；D、溶液的pH大于7，屬于堿性溶液的性質(zhì)，故D不正確。故選B。24．下列各種物質(zhì)的名稱、俗稱和化學式表示的是同一種物質(zhì)的是A．氧化鈣熟石灰CaO B．氫氧化鈉純堿NaOHC．氫氧化鈉燒堿NaOH D．氫氧化鈣石灰石Ca(OH)2【答案】C【解析】A．氧化鈣的俗稱是生石灰，化學式是CaO，故A錯誤，不符合題意；BC．氫氧化鈉俗稱火堿、燒堿或苛性鈉，化學式為NaOH，故B錯誤，不符合題意，C正確，符合題意；D．氫氧化鈣俗稱熟石灰，化學式為Ca(OH)2，故D錯誤，不符合題意。25．下列屬于氫氧化銅的化學性質(zhì)的是（）A．能和碳酸鈉溶液反應(yīng) B．可使酚酞溶液變紅色C．能和CO2反應(yīng) D．能和硫酸反應(yīng)【答案】D【解析】氫氧化銅不溶于水，不能和碳酸鈉溶液反應(yīng)、不能使酚酞溶液變紅色、不能和CO2反應(yīng)；氫氧化銅能和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，能夠表現(xiàn)出氫氧化銅的化學性質(zhì)。故選D。26．氫氧化鈉和氫氧化鈣都是常見的堿．下列關(guān)于它們的說法中，正確的是（

）A．都能用作建筑材料B．都能用作某些氣體的干燥劑C．它們的溶液都能用于檢驗二氧化碳氣體D．農(nóng)業(yè)上常用熟石灰來改良酸性土壤【答案】D【解析】A、氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)都能用作建筑材料，氫氧化鈉不能做建筑材料，不符合題意；B、氫氧化鈉固體能夠吸水潮解，都能用作某些氣體的干燥劑，氫氧化鈣不能作某些氣體的干燥劑，不符合題意；C、氫氧化鈣的溶液和二氧化碳反應(yīng)生成白色沉淀，都能用于檢驗二氧化碳氣體。氫氧化鈉和二氧化碳會反應(yīng)但是沒有明顯現(xiàn)象，不能檢驗二氧化碳，不符合題意；D、氫氧化鈣顯堿性，價格便宜，農(nóng)業(yè)上常用熟石灰來改良酸性土壤。氫氧化鈉顯堿性，但具有強烈的腐蝕性，不能改良酸性土壤，符合題意。二、填空題27．（2022·浙江杭州中考真題）HCl氣體通入水中可得到鹽酸。室溫下，將HCl氣體通入盛有NaOH溶液的試管中，直至溶液的pH=7回答問題：（1）和書的中子個數(shù)相差___________個。（2）HCl氣體通入NaOH溶液前后，試管中溶液的離子種類如圖所示，其中能使無色酚酞試液變紅的是___________（選填“①”“②”或“③”）?！敬鸢浮?②【解析】（1）元素符號左上角的數(shù)字表示質(zhì)量數(shù)，左下角的數(shù)字表示質(zhì)子數(shù)，質(zhì)量數(shù)質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，它們的質(zhì)子數(shù)相同，中子個數(shù)相差37-35=2；（2）HCl氣體通入水中可得到鹽酸，室溫下，通入到NaOH溶液直至溶液的pH=7，反應(yīng)前燒杯中有鈉離子、氫氧根離子，反應(yīng)后有加入的氯離子和不變的鈉離子以及生成的水分子，由試管中溶液的離子種類圖，反應(yīng)前后不變的是鈉離子，所以其中能使無色酚酞試液變紅的是氫氧根離子，對應(yīng)圖中離子為②。28．（2022·浙江期中）某科學學習小組的同學，在老師的指導下，利用如圖所示的裝置，研究氯化氫氣體的性質(zhì)．先在干燥的圓底燒瓶里收集滿氯化氫氣體，用帶有玻璃管和膠頭滴管（預先吸入蒸餾水）的塞子塞緊瓶口；然后倒置圓底燒瓶使玻璃管插入盛有蒸餾水（預先滴入少量紫色石蕊試液）的燒杯里；最后擠壓膠頭滴管、使滴管中的蒸餾水進入圓底燒瓶并打開止水夾，可觀察到大燒杯中紫色的液體沿著玻璃管噴入圓底燒瓶，形成美麗的紅色噴泉，并且紅色液體逐漸充滿整個圓底燒瓶。（1）根據(jù)上述現(xiàn)象推測，氯化氫氣體具有的性質(zhì)：______。氫化氫氣體溶于水形成的溶液是鹽酸，鹽酸溶液中使紫色石蕊試液變色的微粒是______。（2）物質(zhì)的性質(zhì)很大程度上決定了物質(zhì)的用途。濃硫酸、固體氫氧化鈉和生石灰都可以用作干燥劑．原因是______。上述三種干燥劑中，不能用來干燥氯化氫氣體的是______。【答案】極易溶于水，且溶于水后溶液呈酸性H+具有吸水性固體氫氧化鈉和生石灰【解析】（1）實驗中打開止水夾，可觀察到大燒杯中的液體沿著玻璃管噴入圓底燒瓶，形成美麗的紅色噴泉，說明氯化氫極易溶于水，使得燒瓶中的壓強減小，預先滴入少量紫色石蕊試液的蒸餾水進入燒瓶后呈紅色，說明氯化氫溶于水后溶液呈酸性，能夠使紫色石蕊試液變紅，故填極易溶于水，且溶于水后溶液呈酸性；溶液中的H+能夠使紫色石蕊試液變紅，所以鹽酸溶液中使紫色石蕊試液變色的微粒是H+，故填H+。（2）濃硫酸和固體氫氧化鈉具有吸水性，可作干燥劑，生石灰能夠與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，野菊吸水性，即三種固體都可以用作干燥劑．原因是具有吸水性，故填具有吸水性；三種物質(zhì)中的氫氧化鈉能夠與氯化氫的水溶液，即鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，生石灰也能夠與氯化氫的水溶液，即鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，所以上述三種干燥劑中，不能用來干燥氯化氫氣體的是固體氫氧化鈉和生石灰，故填固體