2023三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 4 The world around us Unit 10 Numbers教案 牛津滬教版（三起）

2023三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module4TheworldaroundusUnit10Numbers教案牛津滬教版（三起）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治觥?023三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module4TheworldaroundusUnit10Numbers教案牛津滬教版（三起）》以數(shù)字為主題，旨在讓學(xué)生掌握基本的數(shù)字詞匯和簡(jiǎn)單的數(shù)字運(yùn)用。本單元內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相關(guān)，通過(guò)引入學(xué)生熟悉的場(chǎng)景，如學(xué)校、家庭和商店等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)數(shù)字，并運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行基本的數(shù)數(shù)和描述。教材通過(guò)豐富的插圖和生動(dòng)的故事情節(jié)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)字的興趣，同時(shí)，結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)了形式多樣的練習(xí)，如數(shù)數(shù)游戲、填空和簡(jiǎn)答等，旨在提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能，為日后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容包括數(shù)字0-20的詞匯學(xué)習(xí)，以及相關(guān)句型的簡(jiǎn)單運(yùn)用。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本單元的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)字詞匯和句型，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行數(shù)數(shù)和簡(jiǎn)單描述，提高英語(yǔ)口頭表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：讓學(xué)生了解數(shù)字在不同文化背景下的表達(dá)方式，增進(jìn)對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行邏輯思考和問(wèn)題解決的能力，提高數(shù)學(xué)邏輯思維。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)小組活動(dòng)和課堂互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)與合作探究的能力。三、學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為三年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)方面具備以下特點(diǎn)和基礎(chǔ)：

1.知識(shí)層面：學(xué)生在前三個(gè)模塊的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)詞匯和簡(jiǎn)單句型，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。在數(shù)字方面，他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)并能夠熟練運(yùn)用0-10的數(shù)字，但對(duì)于更大的數(shù)字，如11-20，可能還不夠熟悉。

2.能力方面：三年級(jí)學(xué)生的觀察力、模仿力和記憶力較強(qiáng)，對(duì)于新鮮事物充滿(mǎn)好奇心。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，他們具備一定的聽(tīng)說(shuō)能力，但閱讀和寫(xiě)作能力尚需加強(qiáng)。此外，學(xué)生在小組合作中表現(xiàn)出較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，有利于開(kāi)展課堂活動(dòng)。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生普遍具有較高的學(xué)習(xí)熱情和積極性，愿意參與課堂活動(dòng)。在課堂表現(xiàn)上，學(xué)生遵守紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，但部分學(xué)生可能存在注意力不集中、自我約束能力較弱的問(wèn)題。

4.行為習(xí)慣：三年級(jí)學(xué)生正處于習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，他們?cè)谡n堂上的行為習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)效果有很大影響。良好的行為習(xí)慣，如認(rèn)真聽(tīng)講、積極參與、主動(dòng)提問(wèn)等，有助于提高學(xué)習(xí)效率。然而，部分學(xué)生可能存在以下問(wèn)題：

a.課堂注意力不集中，容易受到外界干擾；

b.學(xué)習(xí)自覺(jué)性不足，需要教師不斷提醒和督促；

c.口語(yǔ)表達(dá)不自信，不敢在課堂上展示自己；

d.課堂互動(dòng)中，部分學(xué)生過(guò)于依賴(lài)同伴，缺乏獨(dú)立思考。

針對(duì)以上學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)策略如下：

1.針對(duì)學(xué)生對(duì)數(shù)字的認(rèn)知程度，設(shè)計(jì)由淺入深的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，逐步掌握11-20的數(shù)字詞匯。

2.結(jié)合學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，采用生動(dòng)有趣的課堂游戲和互動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)數(shù)字的敏感度和口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.針對(duì)學(xué)生閱讀和寫(xiě)作能力較弱的問(wèn)題，設(shè)計(jì)相應(yīng)的練習(xí)，如填空、簡(jiǎn)答等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

4.針對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣，注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和課堂紀(jì)律，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、主動(dòng)思考、勇于表達(dá)。

5.在小組合作中，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與程度，引導(dǎo)他們發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，共同完成任務(wù)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都提前準(zhǔn)備好本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括課本、練習(xí)冊(cè)和單詞卡片等。教材中包含本節(jié)課的核心詞匯和句型，以及相關(guān)的練習(xí)和活動(dòng)。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備與數(shù)字相關(guān)的圖片、圖表和閃卡，用于詞匯教學(xué)和復(fù)習(xí)。

-篩選一些包含數(shù)字使用的英語(yǔ)歌曲、兒歌和視頻動(dòng)畫(huà)，以增加課堂趣味性，幫助學(xué)生更好地吸收和運(yùn)用數(shù)字詞匯。

-設(shè)計(jì)和打印角色扮演活動(dòng)所需的道具，如商店收銀臺(tái)、商品標(biāo)簽等，以便學(xué)生能夠在模擬真實(shí)場(chǎng)景中進(jìn)行數(shù)字的實(shí)踐運(yùn)用。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課雖不涉及傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)，但可以準(zhǔn)備以下教具：

-數(shù)字骰子和計(jì)數(shù)棒，用于課堂上的互動(dòng)數(shù)數(shù)游戲。

-數(shù)字拼圖和數(shù)字卡片，用于小組合作活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)字順序和拼寫(xiě)規(guī)則的認(rèn)知。

4.教室布置：

-在教室前方設(shè)置一個(gè)互動(dòng)區(qū)，用于教師展示輔助材料和學(xué)生進(jìn)行角色扮演。

-分組討論區(qū)：將學(xué)生分成若干小組，每組配備一張桌子和必要的文具，以便進(jìn)行小組合作和討論。

-教學(xué)墻上貼上數(shù)字海報(bào)，為學(xué)生提供視覺(jué)提示，同時(shí)增加教室內(nèi)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。

-確保教室內(nèi)的音響設(shè)備正常工作，以便播放英語(yǔ)歌曲和視頻資源。

5.信息技術(shù)資源：

-利用多媒體教學(xué)平臺(tái)，提前準(zhǔn)備PPT或教學(xué)軟件，整合教學(xué)內(nèi)容、圖片、視頻等多媒體資源，使教學(xué)過(guò)程更加生動(dòng)有趣。

-使用班級(jí)管理系統(tǒng)，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和表現(xiàn)，便于教師進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)和評(píng)估。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：教師通過(guò)學(xué)習(xí)平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，包括觀看數(shù)字主題的英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)視頻和完成相關(guān)的數(shù)字詞匯練習(xí)。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生在家中自主完成預(yù)習(xí)任務(wù)，提前熟悉數(shù)字詞匯和句型。

-教學(xué)方法：采用自主學(xué)習(xí)法，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索新知識(shí)。

-教學(xué)手段：利用多媒體教學(xué)資源和學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)材料。

-教學(xué)資源：預(yù)習(xí)任務(wù)所需的視頻、練習(xí)和學(xué)習(xí)平臺(tái)。

-作用和目的：激發(fā)學(xué)生的興趣，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

-教師活動(dòng)：用PPT展示日常生活場(chǎng)景的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出圖片中的數(shù)字。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀察圖片，嘗試用英語(yǔ)說(shuō)出數(shù)字。

-教學(xué)方法：采用直觀教學(xué)法，通過(guò)圖片和實(shí)物幫助學(xué)生理解數(shù)字的含義。

-教學(xué)資源：PPT展示的日常生活場(chǎng)景圖片。

-作用和目的：復(fù)習(xí)已有知識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)做好過(guò)渡。

-環(huán)節(jié)二：數(shù)字詞匯教學(xué)

-教師活動(dòng)：利用單詞卡片、閃卡和視頻，教授11-20的數(shù)字詞匯。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生跟讀、模仿，并進(jìn)行小組內(nèi)的數(shù)字接龍游戲。

-教學(xué)方法：采用游戲教學(xué)法，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

-教學(xué)資源：?jiǎn)卧~卡片、閃卡、教學(xué)視頻。

-作用和目的：鞏固新學(xué)的數(shù)字詞匯，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

-環(huán)節(jié)三：句型實(shí)踐

-教師活動(dòng)：通過(guò)角色扮演，創(chuàng)建商店購(gòu)物的情景，引導(dǎo)學(xué)生使用數(shù)字句型。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬購(gòu)物場(chǎng)景，使用數(shù)字進(jìn)行交流。

-教學(xué)方法：采用情境教學(xué)法，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)。

-教學(xué)資源：角色扮演道具、商店背景板。

-作用和目的：讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用數(shù)字句型，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：布置相關(guān)的課后作業(yè)，如設(shè)計(jì)數(shù)字主題的繪畫(huà)或編寫(xiě)小故事，要求使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的數(shù)字詞匯。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生完成課后作業(yè)，將所學(xué)的數(shù)字詞匯運(yùn)用到創(chuàng)作中。

-教學(xué)方法：采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性思考和表達(dá)。

-教學(xué)資源：課后作業(yè)指導(dǎo)，繪畫(huà)材料或?qū)懽髦笇?dǎo)。

-作用和目的：鞏固課堂所學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)圍繞Module4Theworldaroundus中的Unit10Numbers展開(kāi)，主要包括以下內(nèi)容：

1.數(shù)字詞匯：

-學(xué)習(xí)0-20的數(shù)字詞匯，包括eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty。

-了解數(shù)字的英文拼寫(xiě)規(guī)則，如teen后綴表示十幾，ty后綴表示幾十。

2.常用句型：

-Howmany...arethere?用來(lái)詢(xún)問(wèn)數(shù)量。

-Thereare...表示存在的數(shù)量。

-Icancountfrom1to20.用來(lái)表達(dá)數(shù)數(shù)的能力。

3.數(shù)字的應(yīng)用：

-在日常生活中使用數(shù)字進(jìn)行描述，如購(gòu)物時(shí)詢(xún)問(wèn)價(jià)格、數(shù)量等。

-使用數(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單的加法和減法運(yùn)算。

4.語(yǔ)言功能：

-學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)數(shù)量，包括基數(shù)詞和序數(shù)詞的使用。

-掌握使用數(shù)字進(jìn)行提問(wèn)和回答的交際技巧。

5.文化意識(shí)：

-了解不同文化背景下數(shù)字的表示和用法，如英文中的數(shù)字與中文數(shù)字的不同。

-認(rèn)識(shí)到數(shù)字在不同語(yǔ)言和文化中的重要性。

具體知識(shí)點(diǎn)梳理：

-數(shù)字詞匯：

-教材中出現(xiàn)的數(shù)字詞匯，每個(gè)數(shù)字的發(fā)音、拼寫(xiě)和意義。

-數(shù)字詞匯的拓展，如thirty,forty,fifty等，為學(xué)生提供更全面的數(shù)字認(rèn)知。

-句型結(jié)構(gòu)：

-Howmany...arethere?與Thereare...的問(wèn)答結(jié)構(gòu)。

-使用數(shù)字進(jìn)行句子構(gòu)建，如"Ihavethreeapples."或"Sheistwelveyearsold."

-數(shù)字的應(yīng)用：

-在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用數(shù)字，如填寫(xiě)表格、描述物品數(shù)量等。

-數(shù)字在數(shù)學(xué)運(yùn)算中的應(yīng)用，如加法、減法的基本概念。

-交際能力：

-使用數(shù)字進(jìn)行日常交流，如詢(xún)問(wèn)時(shí)間、價(jià)格等。

-在角色扮演活動(dòng)中，模擬真實(shí)場(chǎng)景，使用數(shù)字進(jìn)行對(duì)話。

-文化差異：

-通過(guò)比較中英數(shù)字表達(dá)方式的差異，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)。

-了解數(shù)字在不同文化中的特殊含義，如在中國(guó)文化中，數(shù)字“8”寓意發(fā)財(cái)。

-語(yǔ)言技能：

-聽(tīng)力：通過(guò)聽(tīng)數(shù)字相關(guān)的歌曲、故事和對(duì)話，提高學(xué)生對(duì)數(shù)字的聽(tīng)力理解能力。

-口語(yǔ)：在各種口語(yǔ)活動(dòng)中，如數(shù)數(shù)游戲、角色扮演，提高學(xué)生的數(shù)字口語(yǔ)表達(dá)能力。

-閱讀：通過(guò)閱讀包含數(shù)字的材料，如故事書(shū)、圖表，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)字閱讀能力。

-寫(xiě)作：在寫(xiě)作練習(xí)中，如填寫(xiě)數(shù)字填空題、編寫(xiě)數(shù)字故事，鍛煉學(xué)生的數(shù)字寫(xiě)作能力。七、板書(shū)設(shè)計(jì)1.數(shù)字詞匯：

①11-20的數(shù)字詞匯：eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty。

②數(shù)字詞匯的拼寫(xiě)規(guī)則：teen后綴表示十幾，ty后綴表示幾十。

③重點(diǎn)詞匯：howmany,thereare,count,numbers。

2.句型結(jié)構(gòu)：

①Howmany...arethere?與Thereare...的問(wèn)答結(jié)構(gòu)。

②使用數(shù)字的句子示例："Ihavethreeapples."，"Sheistwelveyearsold."

③句型轉(zhuǎn)換：將中文句子轉(zhuǎn)換為英文句子，強(qiáng)調(diào)數(shù)字在句子中的應(yīng)用。

3.數(shù)字應(yīng)用與拓展：

①日常生活中的數(shù)字應(yīng)用：購(gòu)物、描述物品數(shù)量等。

②數(shù)字運(yùn)算：簡(jiǎn)單的加法和減法運(yùn)算示例。

③文化差異：中英數(shù)字表達(dá)的差異，如“8”在中文文化中的寓意。

板書(shū)設(shè)計(jì)要點(diǎn)：

-條理清晰：按照數(shù)字詞匯、句型結(jié)構(gòu)、數(shù)字應(yīng)用的順序進(jìn)行展示，幫助學(xué)生逐步掌握知識(shí)點(diǎn)。

-重點(diǎn)突出：使用不同顏色的粉筆，突出重點(diǎn)詞匯和句型，便于學(xué)生記憶。

-簡(jiǎn)潔明了：以簡(jiǎn)潔的詞句和清晰的邏輯呈現(xiàn)知識(shí)，避免冗余信息。

-藝術(shù)性與趣味性：結(jié)合數(shù)字形狀和圖像，設(shè)計(jì)有趣的圖標(biāo)和圖形，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-互動(dòng)性：在板書(shū)過(guò)程中，邀請(qǐng)學(xué)生參與書(shū)寫(xiě)或標(biāo)注重點(diǎn)，增加課堂互動(dòng)。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，并要求每組展示討論成果。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括小組合作的質(zhì)量、成果展示的清晰度和準(zhǔn)確性，以及組內(nèi)成員的分工合作情況。通過(guò)小組討論成果展示，評(píng)估學(xué)生對(duì)數(shù)字知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)隨堂測(cè)試題目，包括填空題、選擇題和簡(jiǎn)答題，覆蓋數(shù)字詞匯、句型結(jié)構(gòu)以及數(shù)字應(yīng)用等知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)隨堂測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度和綜合運(yùn)用能力。

4.課后作業(yè)：布置相關(guān)的課后作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的數(shù)字詞匯和句型進(jìn)行創(chuàng)作或描述。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括作業(yè)完成的質(zhì)量、創(chuàng)意性和語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性。通過(guò)課后作業(yè)，了解學(xué)生對(duì)數(shù)字知識(shí)的深入理解和創(chuàng)新應(yīng)用能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)中的表現(xiàn)，給予及時(shí)的評(píng)價(jià)與反饋。對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)，對(duì)于存在的問(wèn)題和不足給予指導(dǎo)和建議。同時(shí)，與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。教學(xué)反思與改進(jìn)在本次教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，我計(jì)劃設(shè)計(jì)一個(gè)反思活動(dòng)，以便評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。首先，我會(huì)回顧課堂教學(xué)的全過(guò)程，包括教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)方法的運(yùn)用、教學(xué)資源的準(zhǔn)備以及教學(xué)實(shí)施過(guò)程。我會(huì)反思每個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)施情況，看看是否達(dá)到了預(yù)期的效果，以及是否存在不足之處。

其次，我會(huì)收集學(xué)生的反饋信息，包括學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試成績(jī)以及課后作業(yè)完成情況。通過(guò)分析學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，我可以了解學(xué)生對(duì)數(shù)字知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，以及他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題。

在評(píng)估教學(xué)效果和識(shí)別需要改進(jìn)的地方后，我會(huì)制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。如果發(fā)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)設(shè)定不夠明確或不夠具體，我會(huì)在未來(lái)的教學(xué)中更加明確地設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，確保教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)緊密相連。如果發(fā)現(xiàn)教學(xué)方法的運(yùn)用不夠多樣化或不夠有效，我會(huì)嘗試采用更多的教學(xué)方法，如游戲教學(xué)法、情境教學(xué)法等，以增加課堂趣味性和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。如果發(fā)現(xiàn)教學(xué)資源的準(zhǔn)備不夠充分或不夠吸引人，我會(huì)更加注重教學(xué)資源的篩選和設(shè)計(jì)，確保教學(xué)資源的豐富性和趣味性。

此外，我