2024秋七年級語文上冊 第六單元 22《寓言四則》蚊子和獅子說課稿 新人教版

2024秋七年級語文上冊第六單元22《寓言四則》蚊子和獅子說課稿新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋七年級語文上冊第六單元22《寓言四則》蚊子和獅子說課稿新人教版教材分析《寓言四則》是2024秋七年級語文上冊第六單元的教學內(nèi)容，本節(jié)課的主要目標是讓學生理解并掌握寓言故事的基本特點，通過分析《蚊子和獅子》這個具體的例子，讓學生領(lǐng)會寓言故事中所蘊含的道理。課程內(nèi)容與現(xiàn)實生活緊密相連，有利于培養(yǎng)學生的道德觀念和正確的人生觀。通過本節(jié)課的學習，學生能更好地理解和運用寓言故事，從而提高自己的語文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標1.理解力：能夠理解寓言故事的基本特點和寓意，通過分析《蚊子和獅子》這個例子，培養(yǎng)自己準確理解文本的能力。

2.思辨力：通過分析寓言故事中的角色和情節(jié)，培養(yǎng)學生的邏輯思維和批判性思維能力，能夠?qū)适轮兴鶄鬟_的道理進行深入思考。

3.表達力：能夠運用寓言故事的方式，表達自己的觀點和思想，通過寫作和口頭表達，提升自己的語言表達能力和溝通技巧。

4.文化意識：通過學習《寓言四則》，了解中國古代寓言故事的智慧和魅力，增強對中國傳統(tǒng)文化的認識和理解，培養(yǎng)自己的文化自信。教學難點與重點1.教學重點：

-重點內(nèi)容一：《寓言四則》中寓言故事的基本特點，包括寓意、角色、情節(jié)等方面的理解。

-重點內(nèi)容二：《蚊子和獅子》這個寓言故事的解讀，理解其中的道理和寓意，能夠?qū)⑵鋺玫浆F(xiàn)實生活中。

-重點內(nèi)容三：通過分析寓言故事中的角色和情節(jié)，培養(yǎng)學生的邏輯思維和批判性思維能力。

2.教學難點：

-難點內(nèi)容一：理解寓言故事中的寓意和道理，需要學生具備一定的抽象思維和理解能力，對于部分學生可能存在一定的難度。

-難點內(nèi)容二：將寓言故事中的道理應用到現(xiàn)實生活中，需要學生具備一定的推理和思考能力，對于部分學生可能存在一定的難度。

-難點內(nèi)容三：學生的閱讀理解能力參差不齊，對于理解寓言故事和其中的道理存在一定的挑戰(zhàn)。

針對以上重點和難點，教師需要通過多種教學方法和教學資源，幫助學生理解和掌握寓言故事的基本特點，引導學生在思考和討論中領(lǐng)會寓言故事中所蘊含的道理，同時針對不同學生的學習情況，給予適當?shù)妮o導和指導，確保學生能夠達到本節(jié)課的學習目標。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、打印機、教學光盤、課本《寓言四則》。

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、班級微信群、學習通等。

3.信息化資源：教學PPT、在線寓言故事庫、相關(guān)寓言動畫視頻、寓言故事討論區(qū)等。

4.教學手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、寫作練習、問答互動等。

5.教學輔助工具：教學卡片、寓言故事道具、思維導圖模板等。教學過程設(shè)計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示一幅有趣的寓言故事插圖，如蚊子和獅子的畫面，引發(fā)學生的興趣和好奇心。

-教師提出問題：“你們知道這幅畫面背后的故事嗎？誰能來講一講？”鼓勵學生積極思考和分享。

-教師簡要介紹本節(jié)課的主題《寓言四則》以及將要學習的《蚊子和獅子》這個寓言故事。

2.講授新課（15分鐘）

-教師引導學生閱讀《蚊子和獅子》這個寓言故事，邊讀邊思考故事中的角色、情節(jié)和寓意。

-教師圍繞教學重點，講解寓言故事的基本特點，如寓意、角色、情節(jié)等，并通過具體例子進行分析。

-教師強調(diào)寓言故事中的道理和寓意，引導學生理解并能夠?qū)⑵鋺玫浆F(xiàn)實生活中。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提出問題，引導學生思考和討論寓言故事中的角色和情節(jié)，鼓勵學生表達自己的觀點和思考。

-教師組織學生進行小組討論，讓學生分享自己對于寓言故事的理解和感悟，促進學生之間的交流和合作。

-教師選取幾個學生回答問題，聽取他們的觀點和理解，給予及時的反饋和指導。

4.鞏固練習（5分鐘）

-教師給出幾個與寓言故事相關(guān)的練習題，讓學生獨立完成，鞏固對寓言故事的理解和掌握。

-教師組織學生進行小組討論，共同解答練習題，促進學生之間的互助和合作。

-教師選取幾個學生展示自己的解答，聽取他們的思路和理解，給予及時的反饋和指導。

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

-教師引導學生回顧本節(jié)課所學的寓言故事的基本特點和寓意。

-教師強調(diào)將寓言故事中的道理應用到現(xiàn)實生活中的重要性，鼓勵學生在日常生活中運用所學的道理。

-教師鼓勵學生在課后繼續(xù)閱讀和思考寓言故事，提高自己的語文素養(yǎng)。

總用時：30分鐘

注意：以上教學過程設(shè)計僅供參考，具體實施時可根據(jù)實際情況進行調(diào)整和補充。知識點梳理《寓言四則》是2024秋七年級語文上冊第六單元的教學內(nèi)容，本節(jié)課的主要目標是讓學生理解并掌握寓言故事的基本特點，通過分析《蚊子和獅子》這個具體的例子，讓學生領(lǐng)會寓言故事中所蘊含的道理。以下是本節(jié)課的知識點梳理：

1.寓言故事的基本特點：

-寓意：寓言故事通常通過動物或人物的角色來傳達一種道德或道理。

-角色：寓言故事中有主要角色和次要角色，主要角色通常具有象征意義。

-情節(jié)：寓言故事的情節(jié)簡單明了，通常有起因、經(jīng)過和結(jié)果。

-語言：寓言故事的語言簡練易懂，富有詩意和幽默感。

2.《蚊子和獅子》這個寓言故事的解讀：

-故事梗概：蚊子自負其能，挑戰(zhàn)獅子，最終被蜘蛛網(wǎng)困住，被螞蟻咬死。

-角色分析：蚊子代表自負和輕敵的人，獅子代表強大和傲慢的人。

-寓意理解：故事告訴我們要謙虛低調(diào)，不要輕敵，不要被表面的強大所迷惑。

3.寓言故事的理解和應用：

-分析寓言故事中的角色和情節(jié)，理解其中的道理和寓意。

-將寓言故事中的道理應用到現(xiàn)實生活中，提高自己的道德觀念和人生觀。

4.語文素養(yǎng)的提升：

-通過閱讀和分析寓言故事，提高自己的閱讀理解能力。

-通過寫作和口頭表達，提升自己的語言表達能力和溝通技巧。課堂1.課堂評價：

-通過提問：教師在課堂上通過隨機提問、小組討論等方式，觀察學生的思維過程和學習態(tài)度，及時了解學生的學習情況。

-觀察：教師觀察學生的課堂表現(xiàn)，包括參與度、注意力集中程度、合作交流能力等，了解學生的學習狀態(tài)。

-測試：教師可以通過簡短的小測驗或者問答環(huán)節(jié)，檢驗學生對寓言故事的理解和掌握程度。

-教師根據(jù)評價結(jié)果，及時調(diào)整教學方法和節(jié)奏，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行針對性的講解和輔導。

2.作業(yè)評價：

-教師認真批改學生的作業(yè)，包括課后練習和寫作任務，對學生的答案進行細致的點評。

-教師在作業(yè)評價中注重學生的解題思路、表達能力和創(chuàng)新意識，給予積極的反饋和鼓勵。

-教師針對學生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題，提供具體的改進建議和指導，幫助學生提高解題能力。

-教師鼓勵學生在作業(yè)中展示自己的思考和創(chuàng)造力，激發(fā)學生的學習興趣和動力。

3.學生互評：

-教師組織學生進行互相評價，讓學生相互觀摩和評價對方的學習成果，促進學生之間的交流和學習。

-學生互評可以包括對同學的口頭評價、書寫評價或者小組討論中的互動評價。

-教師引導學生注重評價的積極性和建設(shè)性，鼓勵學生發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點并給予肯定，同時提出改進建議。

4.家校溝通：

-教師與家長保持良好的溝通，及時反饋學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，共同關(guān)注學生的學習進展。

-教師可以通過書面通知、電話溝通或者家長會議等方式，與家長分享學生的學習成果和存在的問題。

-教師鼓勵家長參與學生的學習過程，提供適當?shù)妮o導和支持，共同促進學生的全面發(fā)展。教學反思今天上完了《寓言四則》中的《蚊子和獅子》這一課，整體來說，我覺得課堂效果還是不錯的。學生們對于寓言故事的基本特點有了更好的理解，也能夠通過小組討論和個人思考，領(lǐng)會到故事中的道理。但在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，我覺得在導入環(huán)節(jié)，我提出的問題可能有些難度，導致一部分學生在思考時有些吃力。下次我可以嘗試提出一些更為簡單的問題，讓學生們能夠輕松地進入學習狀態(tài)。

其次，在講授新課時，我講解的時間可能有些長了。有些學生顯得有些不耐煩，我在講解時也可以