Module 7素能測(cè)評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年英語(yǔ)外研版九年級(jí)上冊(cè)

Module7素能測(cè)評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年英語(yǔ)外研版九年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析《Module7素能測(cè)評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年英語(yǔ)外研版九年級(jí)上冊(cè)》是對(duì)前六個(gè)模塊所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用的階段。該模塊涵蓋了閱讀理解、寫作、口語(yǔ)表達(dá)等多個(gè)方面，旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。教材內(nèi)容主要包括話題討論、閱讀理解、任務(wù)型寫作、口語(yǔ)表達(dá)等，通過(guò)各種形式的練習(xí)，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效的溝通和表達(dá)。此外，教材還提供了豐富的文化背景知識(shí)，幫助學(xué)生拓展視野，增強(qiáng)跨文化交流的意識(shí)。

該模塊的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)緊密結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度為目標(biāo)，采用多樣化的教學(xué)方法和評(píng)價(jià)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們?cè)趶?fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)的同時(shí)，提高自己的英語(yǔ)素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本模塊的教學(xué)設(shè)計(jì)旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個(gè)方面。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效的溝通和表達(dá)，提高他們的閱讀理解、寫作和口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本模塊的文化背景知識(shí)，學(xué)生能夠了解和欣賞不同文化，增強(qiáng)跨文化交流的意識(shí)，提高他們的文化素養(yǎng)。

3.思維品質(zhì)：本模塊的教學(xué)設(shè)計(jì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行批判性思維和創(chuàng)造性思維，使他們能夠獨(dú)立思考，提出自己的觀點(diǎn)，并能夠進(jìn)行合理的論證。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)如何有效地獲取和處理信息，提高他們的學(xué)習(xí)效率。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了英語(yǔ)的基礎(chǔ)語(yǔ)法、詞匯和基本的閱讀理解、寫作和口語(yǔ)表達(dá)能力。他們對(duì)于一些常見的日常話題已經(jīng)有了一定的了解，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和討論。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級(jí)的學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)仍保持有一定的興趣，他們希望能夠通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)來(lái)提高自己的綜合素質(zhì)和未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)力。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生已經(jīng)具備了獨(dú)立閱讀和理解英語(yǔ)文章的能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的寫作和口語(yǔ)表達(dá)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們更傾向于通過(guò)互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，希望能夠得到即時(shí)的反饋和鼓勵(lì)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本模塊的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些復(fù)雜的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯，對(duì)于閱讀理解和寫作的難度可能會(huì)感到挑戰(zhàn)。此外，學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)和思維品質(zhì)方面可能還需要進(jìn)一步的培養(yǎng)和提高。因此，教師需要針對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，采取有效的教學(xué)策略和方法，幫助學(xué)生克服困難，提高他們的學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)掛圖、錄音機(jī)、磁帶或CD。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Moodle或Blackboard，用于發(fā)布教學(xué)材料、作業(yè)和測(cè)試。

3.信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典、電子圖書館、教育應(yīng)用程序（如Quizlet、Duolingo）等。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)、小組討論、角色扮演、互動(dòng)式電子白板活動(dòng)、實(shí)時(shí)語(yǔ)音交流工具（如Skype、Zoom）等。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Module7》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要進(jìn)行有效溝通的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索有效溝通的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解有效溝通的基本概念。有效溝通是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了有效溝通在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)傾聽和表達(dá)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于傾聽和表達(dá)的難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與有效溝通相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示有效溝通的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“有效溝通在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了有效溝通的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)有效溝通的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

為了讓學(xué)生更深入地了解有效溝通的原理和技巧，我推薦以下拓展閱讀材料：

-《有效溝通的藝術(shù)》（TheArtofEffectiveCommunication），作者：PeytonG.Faulkner

-《如何與人溝通》（HowtoCommunicatewithAnyone），作者：AlanS.Pease

-《傾聽的力量》（ThePowerofListening），作者：MichaelP.Nichols

這些書籍深入淺出地介紹了有效溝通的原理和技巧，包括傾聽、表達(dá)、非語(yǔ)言溝通等方面，對(duì)于學(xué)生提升溝通能力具有很好的指導(dǎo)作用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

在課后，學(xué)生可以嘗試以下自主學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)：

-觀看TED演講或優(yōu)秀的公開課，如“哈佛大學(xué)的溝通課”（Harvard'sCourseonCommunication）等，學(xué)習(xí)有效的溝通技巧和表達(dá)方式。

-參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的辯論俱樂(lè)部、演講俱樂(lè)部等，提升公共演講和辯論能力。

-加入線上英語(yǔ)學(xué)習(xí)社群，與其他成員進(jìn)行交流和討論，鍛煉跨文化溝通能力。

-觀察和分析日常生活中的溝通案例，嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

為了讓學(xué)生更深入地掌握本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，我推薦以下拓展閱讀材料和視頻資源：

閱讀材料：

-《溝通的藝術(shù)》（TheArtofCommunication），作者：JohnPowell

-《如何有效溝通》（HowtoCommunicateEffectively），作者：DavidCrowther

-《非暴力溝通》（NonviolentCommunication），作者：MarshallB.Rosenberg

視頻資源：

-TED演講：“如何說(shuō)話讓人愿意聽”（HowtoSpeaksoThatPeopleWanttoListen）

-Coursera課程：“有效溝通”（EffectiveCommunication）

-YouTube頻道：“溝通技巧”（CommunicationSkills）

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇閱讀材料和視頻資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

學(xué)生需要完成一篇閱讀筆記或觀后感，將自己的學(xué)習(xí)心得和感悟與同學(xué)分享。此外，學(xué)生還可以嘗試將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，觀察和分析日常溝通案例，提升自己的溝通能力。

對(duì)于有興趣深入研究的學(xué)生，可以組織或參加學(xué)校、社區(qū)舉辦的溝通能力培訓(xùn)課程或競(jìng)賽，如辯論賽、演講比賽等，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，提升自己的綜合素質(zhì)。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)大家對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的當(dāng)堂檢測(cè)。請(qǐng)大家認(rèn)真完成以下題目：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋有效溝通的含義和重要性。

2.請(qǐng)列舉三種有效溝通的技巧，并簡(jiǎn)述它們?cè)趯?shí)際中的應(yīng)用。

3.請(qǐng)分析以下對(duì)話，指出其中的溝通問(wèn)題和改進(jìn)建議：

A:Hey,canyoulendmeyourmathbook?

B:Sure,butIneeditforhomework.

A:Oh,Isee.I'lljustborrowitforaminutethen.

B:Alright,butmakesuretoreturnitsoon.

4.請(qǐng)writeashortparagraphexplaininghowtoeffectivelygivefeedbacktoclassmatesduringgroupdiscussions.

5.請(qǐng)listthreewaystoimproveyourlisteningskillsandprovideexamplesofhowyoucanpracticetheseskillsineverydaylife.

請(qǐng)大家認(rèn)真思考并完成以上題目，這將有助于鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高大家的溝通能力。板書設(shè)計(jì)①有效溝通的基本概念

-定義：有效溝通是指在溝通過(guò)程中，信息發(fā)送者能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意圖和想法，同時(shí)信息接收者能夠正確地理解并做出相應(yīng)的反應(yīng)。

-重要性：有效溝通有助于建立良好的人際關(guān)系，提高工作效率，促進(jìn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。

②有效溝通的技巧

-傾聽：認(rèn)真傾聽他人的觀點(diǎn)和需求，不打斷，不急于表達(dá)自己的看法。

-表達(dá)：清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求，避免使用模糊或含糊的語(yǔ)言。

-非語(yǔ)言溝通：注意自己的肢體語(yǔ)言、面部表情和聲音的語(yǔ)調(diào)，以增強(qiáng)溝通效果。

③有效溝通的應(yīng)用

-日常交流：在家庭、學(xué)校、工作等場(chǎng)合中，運(yùn)用有效溝通技巧，提高交流效率和質(zhì)量。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，通過(guò)有效溝通，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的合作和理解，提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效。

-沖突解決：在遇到?jīng)_突和分歧時(shí)，通過(guò)有效溝通，尋找共同點(diǎn)和解決方案，化解矛盾。

九、板書設(shè)計(jì)

①有效溝通的基本概念

②有效溝通的技巧

③有效溝通的應(yīng)用教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課的主題是《Module7素能測(cè)評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年英語(yǔ)外研版九年級(jí)上冊(cè)》，我們重點(diǎn)討論了有效溝通的重要性以及一些實(shí)用的溝通技巧。在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試采用了任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)來(lái)深化理解。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)積極，參與度較高，但我也注意到在小組討論中，有些學(xué)生顯得有些沉默，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的表達(dá)能力不夠自信。

教學(xué)反思方面，我認(rèn)識(shí)到在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的需求，鼓勵(lì)他們積極參與，并提供更多的支持和鼓勵(lì)。例如，我可以在小組討論前提供一些討論話題的關(guān)鍵詞和句型，幫助他們更好地組織語(yǔ)言。此外，我還可以設(shè)計(jì)一些更具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，激發(fā)他們的思考和創(chuàng)造力。

教學(xué)總結(jié)方面