華東師大版九年級(jí)體育與健康《田徑類運(yùn)動(dòng)基本技術(shù)的運(yùn)用》教學(xué)設(shè)計(jì)

華東師大版九年級(jí)體育與健康《田徑類運(yùn)動(dòng)基本技術(shù)的運(yùn)用》教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自華東師大版九年級(jí)體育與健康教材，第6章《田徑類運(yùn)動(dòng)基本技術(shù)的運(yùn)用》。本章節(jié)主要內(nèi)容包括：1.短跑的基本技術(shù)；2.跳遠(yuǎn)的基本技術(shù)；3.鉛球的基本技術(shù)；4.競(jìng)走的基本技術(shù)。本節(jié)課將重點(diǎn)講解和練習(xí)短跑、跳遠(yuǎn)和競(jìng)走的基本技術(shù)，通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生掌握正確的田徑類運(yùn)動(dòng)基本技術(shù)，提高運(yùn)動(dòng)水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：1.運(yùn)動(dòng)能力，通過(guò)講解和練習(xí)短跑、跳遠(yuǎn)和競(jìng)走的基本技術(shù)，使學(xué)生掌握正確的運(yùn)動(dòng)技巧，提高運(yùn)動(dòng)水平；2.健康行為，通過(guò)體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，幫助學(xué)生形成積極向上的生活態(tài)度和健康的生活方式；3.體育品德，通過(guò)體育比賽和團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)、公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，以及勇于挑戰(zhàn)、堅(jiān)持不懈的精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.短跑的基本技術(shù)，包括起跑、加速、沖刺和呼吸等方面的技巧；2.跳遠(yuǎn)的基本技術(shù)，包括助跑、起跳、落地等方面的技巧；3.鉛球的基本技術(shù)，包括握球、投擲姿勢(shì)和用力等方面的技巧；4.競(jìng)走的基本技術(shù)，包括步態(tài)、呼吸和節(jié)奏等方面的技巧。

難點(diǎn)：1.短跑中的加速和沖刺技巧的運(yùn)用；2.跳遠(yuǎn)中的助跑與起跳的協(xié)調(diào)；3.鉛球中的投擲力量的發(fā)揮；4.競(jìng)走中的步態(tài)和呼吸的調(diào)整。

解決辦法：1.通過(guò)示范和分組練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)模仿和練習(xí)，逐步掌握技術(shù)要領(lǐng)；2.設(shè)置不同難度的練習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體會(huì)和掌握技巧；3.邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行展示，互相學(xué)習(xí)和借鑒；4.在練習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生注意觀察和感受自身的動(dòng)作，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實(shí)踐教學(xué)法：通過(guò)分組練習(xí)、比賽等形式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和練習(xí)田徑類運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。

2.示范教學(xué)法：教師或優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行示范，引導(dǎo)學(xué)生觀察和模仿，幫助學(xué)生掌握正確的技術(shù)要領(lǐng)。

3.分組教學(xué)法：將學(xué)生分為不同的小組，進(jìn)行分組練習(xí)和比賽，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備播放田徑類運(yùn)動(dòng)的視頻教程，讓學(xué)生更直觀地了解和掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)。

2.教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行模擬演示和分析，幫助學(xué)生更好地理解和掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)。

3.電子設(shè)備：利用電子設(shè)備進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)測(cè)速和數(shù)據(jù)分析，讓學(xué)生及時(shí)了解自己的運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)，并進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

4.教學(xué)道具：使用教學(xué)道具如標(biāo)志物、測(cè)量工具等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)。

5.互動(dòng)平臺(tái)：利用互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)生之間的交流和互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的積極參與和思考。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞《田徑類運(yùn)動(dòng)基本技術(shù)的運(yùn)用》課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解田徑類運(yùn)動(dòng)基本技術(shù)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《田徑類運(yùn)動(dòng)基本技術(shù)的運(yùn)用》課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出《田徑類運(yùn)動(dòng)基本技術(shù)的運(yùn)用》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解短跑、跳遠(yuǎn)和競(jìng)走的基本技術(shù)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握田徑類運(yùn)動(dòng)基本技術(shù)。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)田徑類運(yùn)動(dòng)基本技術(shù)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解田徑類運(yùn)動(dòng)基本技術(shù)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握田徑類運(yùn)動(dòng)基本技術(shù)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解田徑類運(yùn)動(dòng)基本技術(shù)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)《田徑類運(yùn)動(dòng)基本技術(shù)的運(yùn)用》課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與田徑類運(yùn)動(dòng)基本技術(shù)相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的田徑類運(yùn)動(dòng)基本技術(shù)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括短跑、跳遠(yuǎn)和競(jìng)走的基本技術(shù)要領(lǐng)和訓(xùn)練方法。

1.短跑基本技術(shù)：

短跑主要包括起跑、加速、沖刺和呼吸等方面的技巧。起跑時(shí)要迅速有力，加速時(shí)要均勻平穩(wěn)，沖刺時(shí)要全力以赴，呼吸要規(guī)律合適。

2.跳遠(yuǎn)基本技術(shù)：

跳遠(yuǎn)主要包括助跑、起跳、落地等方面的技巧。助跑時(shí)要節(jié)奏均勻，起跳時(shí)要用力充分，落地時(shí)要緩沖平穩(wěn)。

3.鉛球基本技術(shù)：

鉛球主要包括握球、投擲姿勢(shì)和用力等方面的技巧。握球時(shí)要牢固，投擲姿勢(shì)要正確，用力要協(xié)調(diào)。

4.競(jìng)走基本技術(shù)：

競(jìng)走主要包括步態(tài)、呼吸和節(jié)奏等方面的技巧。步態(tài)要自然，呼吸要深長(zhǎng)，節(jié)奏要穩(wěn)定。板書設(shè)計(jì)1.短跑基本技術(shù)板書設(shè)計(jì)：

-起跑：迅速有力

-加速：均勻平穩(wěn)

-沖刺：全力以赴

-呼吸：規(guī)律合適

2.跳遠(yuǎn)基本技術(shù)板書設(shè)計(jì)：

-助跑：節(jié)奏均勻

-起跳：用力充分

-落地：緩沖平穩(wěn)

3.鉛球基本技術(shù)板書設(shè)計(jì)：

-握球：牢固

-投擲姿勢(shì)：正確

-用力：協(xié)調(diào)

4.競(jìng)走基本技術(shù)板書設(shè)計(jì)：

-步態(tài)：自然

-呼吸：深長(zhǎng)

-節(jié)奏：穩(wěn)定

板書設(shè)計(jì)要求條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過(guò)以上板書設(shè)計(jì)，學(xué)生可以清晰地了解和掌握田徑類運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)要領(lǐng)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過(guò)提問(wèn)：教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生對(duì)田徑類運(yùn)動(dòng)基本技術(shù)的理解和掌握情況。例如，詢問(wèn)學(xué)生對(duì)于起跑技巧、助跑節(jié)奏、鉛球握球方法等方面的理解。

-觀察：教師可以觀察學(xué)生在實(shí)踐練習(xí)中的表現(xiàn)，從而評(píng)估學(xué)生對(duì)技術(shù)的掌握程度。例如，觀察學(xué)生的起跑姿勢(shì)、跳躍動(dòng)作、投擲力度等是否符合技術(shù)要領(lǐng)。

-測(cè)試：教師可以組織一些小型的測(cè)試比賽，通過(guò)比賽成績(jī)來(lái)評(píng)估學(xué)生的技術(shù)水平和競(jìng)技能力。例如，進(jìn)行短跑計(jì)時(shí)測(cè)試、跳遠(yuǎn)距離測(cè)試等。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：教師需要認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。例如，對(duì)于學(xué)生的跳遠(yuǎn)助跑節(jié)奏、鉛球投擲姿勢(shì)等方面