7 我們的衣食之源 第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)

7我們的衣食之源第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）7我們的衣食之源第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容《7我們的衣食之源》第二課時(shí)，部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)，主要內(nèi)容包括：了解衣物和食物的來(lái)源，認(rèn)識(shí)到農(nóng)民和工人為我們生活所做的貢獻(xiàn)；學(xué)習(xí)珍惜衣物和食物，培養(yǎng)節(jié)約意識(shí)；探討如何尊重勞動(dòng)者，學(xué)會(huì)感恩。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到衣食的重要性和來(lái)源，培養(yǎng)良好的消費(fèi)觀念和社會(huì)責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)衣食來(lái)源的認(rèn)識(shí)，提升其社會(huì)探究與公民責(zé)任意識(shí)。通過(guò)本節(jié)課，學(xué)生將能夠：

1.理解并尊重不同職業(yè)勞動(dòng)者的貢獻(xiàn)，特別是農(nóng)民和工人；

2.形成節(jié)約資源、珍惜勞動(dòng)成果的良好習(xí)慣；

3.展現(xiàn)感恩心態(tài)，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)勞動(dòng)人民的敬意和感激；

4.提高對(duì)個(gè)人消費(fèi)行為與社會(huì)發(fā)展關(guān)系的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的消費(fèi)觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了生活中基本的衣食知識(shí)，了解衣物和食物的基本分類(lèi)，但對(duì)于這些物品的來(lái)源和背后的勞動(dòng)過(guò)程認(rèn)識(shí)有限。

2.四年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)生活實(shí)際案例感興趣，具備一定的觀察能力和思考能力，喜歡通過(guò)合作、探究的方式學(xué)習(xí)新知識(shí)。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出多樣化的學(xué)習(xí)風(fēng)格，如視覺(jué)型、聽(tīng)覺(jué)型和動(dòng)手操作型。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：理解農(nóng)民和工人辛勤勞動(dòng)的意義，培養(yǎng)節(jié)約意識(shí)，將道德與法治觀念融入到日常生活中；在探究活動(dòng)中，可能會(huì)因?yàn)樾畔@取渠道有限，對(duì)衣食來(lái)源的認(rèn)識(shí)不夠深入。此外，如何引導(dǎo)學(xué)生將從課本學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活，提高他們的道德素養(yǎng)和法治觀念，也是一大挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和實(shí)際案例，向?qū)W生介紹衣食的來(lái)源和勞動(dòng)者的辛勤付出。

b.討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)節(jié)約資源、尊重勞動(dòng)的看法，激發(fā)思考。

c.實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)節(jié)約資源的小游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)節(jié)約的重要性。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體展示：利用PPT、視頻等展示農(nóng)民和工人的勞動(dòng)場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

b.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)資料，拓展對(duì)衣食來(lái)源的認(rèn)識(shí)。

c.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣和效率。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示農(nóng)田里農(nóng)民辛勤勞作的場(chǎng)景，提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道我們每天吃的糧食、穿的衣服是從哪里來(lái)的嗎？”

-讓學(xué)生思考并回答，引出本節(jié)課的主題：我們的衣食之源。

2.講授新課（15分鐘）

a.衣食來(lái)源講解（5分鐘）

-講解農(nóng)民種植莊稼、養(yǎng)殖的過(guò)程，介紹工人生產(chǎn)衣服的環(huán)節(jié)。

-強(qiáng)調(diào)農(nóng)民和工人為我們的生活付出的辛勤努力，教育學(xué)生要珍惜和尊重他們的勞動(dòng)成果。

b.節(jié)約資源與尊重勞動(dòng)（5分鐘）

-講解節(jié)約資源的重要性，引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中做起，珍惜衣物和食物。

-舉例說(shuō)明如何尊重勞動(dòng)者，如禮貌待人、感恩等。

c.道德與法治觀念的培養(yǎng)（5分鐘）

-闡述節(jié)約資源、尊重勞動(dòng)與道德與法治觀念的關(guān)系，教育學(xué)生遵守法律法規(guī)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：讓學(xué)生分組討論如何節(jié)約資源、尊重勞動(dòng)，并將討論結(jié)果進(jìn)行分享。

-課堂提問(wèn)：針對(duì)學(xué)生分享的節(jié)約措施和尊重勞動(dòng)的行為，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和提問(wèn)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（10分鐘）

a.角色扮演（5分鐘）

-讓學(xué)生扮演農(nóng)民和工人，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛，從而增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)人民的尊重和感激之情。

b.節(jié)約資源小游戲（5分鐘）

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的節(jié)約資源小游戲，讓學(xué)生在游戲中實(shí)踐節(jié)約行為，提高他們的實(shí)踐能力。

5.課堂總結(jié)與拓展（5分鐘）

-對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)節(jié)約資源、尊重勞動(dòng)的重要性。

-提出拓展問(wèn)題：“我們還可以從哪些方面節(jié)約資源，尊重勞動(dòng)者的辛勤付出？”引導(dǎo)學(xué)生思考并將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

教學(xué)過(guò)程總用時(shí)：45分鐘。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《一粒米的旅程》：介紹稻谷從種植到成為米飯的全過(guò)程，讓學(xué)生了解糧食的來(lái)之不易。

-《工人的的一天》：描繪工人辛勤工作的日常生活，增進(jìn)學(xué)生對(duì)工人勞動(dòng)的理解和尊重。

-《節(jié)約用水小竅門(mén)》：提供實(shí)用的節(jié)約用水方法，引導(dǎo)學(xué)生將節(jié)約行為融入日常生活。

-《環(huán)保衣物知多少》：介紹環(huán)保衣物的特點(diǎn)和制作過(guò)程，啟發(fā)學(xué)生關(guān)注衣物環(huán)保問(wèn)題。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生調(diào)查家里的衣食來(lái)源，了解家庭成員對(duì)節(jié)約資源和尊重勞動(dòng)的看法，并撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。

-鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)節(jié)約資源和尊重勞動(dòng)的公益廣告，提升他們的創(chuàng)造力和道德素養(yǎng)。

-組織學(xué)生參觀農(nóng)場(chǎng)或工廠，親身感受農(nóng)民和工人的勞動(dòng)，培養(yǎng)他們的感恩之心。

-布置小組作業(yè)，讓學(xué)生合作制作關(guān)于節(jié)約資源和尊重勞動(dòng)的PPT，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。典型例題講解例題1：

題目：請(qǐng)描述一下農(nóng)民在種植莊稼過(guò)程中需要經(jīng)歷的幾個(gè)主要環(huán)節(jié)。

答案：播種、施肥、澆水、除草、防治病蟲(chóng)害、收割。

例題2：

題目：請(qǐng)你列舉出三種節(jié)約用水的方法，并解釋它們?yōu)槭裁茨軌蚬?jié)約水資源。

答案：

-關(guān)閉水龍頭：在使用水時(shí)，及時(shí)關(guān)閉水龍頭，避免水的浪費(fèi)。

-捕獲洗澡水：在洗澡時(shí)，用桶捕獲冷水，這些水可以用來(lái)澆花、沖廁所等，減少水資源的浪費(fèi)。

-修理漏水：定期檢查家中的水管、水龍頭，及時(shí)修理漏水，避免不必要的損失。

例題3：

題目：如果你是一名設(shè)計(jì)師，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于“珍惜糧食”的海報(bào)，并簡(jiǎn)單說(shuō)明你的設(shè)計(jì)理念。

答案：

-設(shè)計(jì)理念：通過(guò)對(duì)比手法，一邊是堆積如山的食物，一邊是饑餓的孩子，中間配上“每一粒米，都值得珍惜”的文字，提醒人們糧食的珍貴。

-海報(bào)內(nèi)容：包含糧食浪費(fèi)的嚴(yán)重后果、節(jié)約糧食的方法等，鼓勵(lì)人們行動(dòng)起來(lái)，共同節(jié)約糧食。

例題4：

題目：請(qǐng)舉例說(shuō)明，我們?nèi)绾卧谌粘Ｉ钪凶鹬毓と说膭趧?dòng)？

答案：

-使用產(chǎn)品時(shí)，注意愛(ài)護(hù)，減少浪費(fèi)，延長(zhǎng)產(chǎn)品使用壽命。

-主動(dòng)了解和關(guān)心工人的權(quán)益，支持公平貿(mào)易，購(gòu)買(mǎi)有保障的產(chǎn)品。

-在公共場(chǎng)所，對(duì)清潔工人、服務(wù)員等勞動(dòng)者表示禮貌和感謝。

例題5：

題目：你認(rèn)為節(jié)約資源和尊重勞動(dòng)對(duì)我們的社會(huì)有什么重要意義？

答案：

-節(jié)約資源可以減少環(huán)境污染，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，為可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

-尊重勞動(dòng)可以促進(jìn)社會(huì)公平正義，提高勞動(dòng)者的工作積極性，增強(qiáng)社會(huì)凝聚力。

-通過(guò)節(jié)約資源和尊重勞動(dòng)，我們可以培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，提高全社會(huì)的文明程度。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)生活情境：通過(guò)多媒體展示和學(xué)生角色扮演，讓學(xué)生身臨其境地感受農(nóng)民和工人的辛勤勞動(dòng)，增強(qiáng)他們的同理心。

2.游戲化教學(xué)：設(shè)計(jì)節(jié)約資源小游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：本節(jié)課中，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)主要依賴(lài)于課堂提問(wèn)和小組討論，缺乏多元化的評(píng)價(jià)手段。

2.課堂時(shí)間分配不夠合理：在實(shí)踐環(huán)節(jié)，由于時(shí)間有限，部分學(xué)生可能未能充分參與和體驗(yàn)。

（三）改進(jìn)措施

1.多元化評(píng)價(jià)方式：結(jié)合課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)、小組合作等多方面，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-例如，可以讓學(xué)生撰寫(xiě)關(guān)于節(jié)約資源和尊重勞動(dòng)的心得體會(huì)，以此評(píng)價(jià)他們的內(nèi)化程度。

2.優(yōu)化課堂時(shí)間分配：在實(shí)踐環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都能參與其中，提高教學(xué)效果。

-同時(shí)，提前規(guī)劃好每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，避免因時(shí)間緊張而影響教學(xué)效果。

3.加強(qiáng)家校合作：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的課后實(shí)踐活動(dòng)，共同培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)和道德素養(yǎng)。

-可以通過(guò)家校聯(lián)系冊(cè)、微信群等方式，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-衣食來(lái)源：農(nóng)民種植、工人生產(chǎn)

-節(jié)約資源：節(jié)約用水、節(jié)約糧食

-尊重勞動(dòng)：關(guān)心勞動(dòng)者、公平貿(mào)易

②關(guān)鍵詞：

-農(nóng)民、工人、節(jié)約、尊重、感恩

-糧食、衣物、水資源、生態(tài)