管理學(xué)基礎(chǔ)教案22 領(lǐng)導(dǎo)理論

班級(jí)授課日期5月13日第3、4節(jié)課題序號(hào)22學(xué)時(shí)2章節(jié)名稱領(lǐng)導(dǎo)理論教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和技能了解領(lǐng)導(dǎo)理論，包括特性理論、行為理論（連續(xù)統(tǒng)一體理論、管理系統(tǒng)理論、領(lǐng)導(dǎo)行為的四分圖理論及管理方格理論）、權(quán)變理論過(guò)程和方法能夠利用領(lǐng)導(dǎo)理論分析問(wèn)題、解決問(wèn)題培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)能力教學(xué)重點(diǎn)特性理論、行為理論、權(quán)變理論教學(xué)難點(diǎn)行為理論教學(xué)方法講授法、討論法、練習(xí)法課前準(zhǔn)備教案、PPT、搜集資料預(yù)習(xí)要求通過(guò)本次課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能夠了解領(lǐng)導(dǎo)理論，包括特性理論、行為理論（連續(xù)統(tǒng)一體理論、管理系統(tǒng)理論、領(lǐng)導(dǎo)行為的四分圖理論及管理方格理論）、權(quán)變理論，能夠利用領(lǐng)導(dǎo)理論分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。課后作業(yè)完成此部分的課后習(xí)題和知識(shí)點(diǎn)的整理教學(xué)后記本節(jié)課主要介紹三大塊內(nèi)容，分別為領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵、領(lǐng)導(dǎo)的影響力和領(lǐng)導(dǎo)的作用，其中最重要的是領(lǐng)導(dǎo)的影響力。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者具備一定的個(gè)人權(quán)力，并且合理使用職位權(quán)力，會(huì)讓人更敬佩，會(huì)有更多追隨者。教學(xué)過(guò)程（第1課時(shí)）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入（5分鐘）一、導(dǎo)入為了有效的領(lǐng)導(dǎo)，這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)理論。引導(dǎo)學(xué)生思考關(guān)注課題新授：（40分鐘）二、新課1、特性理論：特性理論主要是通過(guò)研究領(lǐng)導(dǎo)者的各種個(gè)性特征，來(lái)預(yù)測(cè)具有怎樣性格特征的人才能成為有效的領(lǐng)導(dǎo)者。①日本有效領(lǐng)導(dǎo)觀10項(xiàng)品德：使命感、責(zé)任感、信賴感、積極性、忠誠(chéng)老實(shí)、進(jìn)取心、忍耐性、公平、熱情和勇氣。10項(xiàng)能力：思維能力、決策能力、規(guī)劃能力、改造能力、洞察能力、勸說(shuō)能力、對(duì)人理解能力、解決問(wèn)題能力、培養(yǎng)下級(jí)能力、調(diào)動(dòng)積極性能力。②政治家和國(guó)務(wù)活動(dòng)家應(yīng)具備的品質(zhì)對(duì)國(guó)家和民族前途命運(yùn)的關(guān)注對(duì)社會(huì)活動(dòng)的熱情對(duì)個(gè)人物質(zhì)經(jīng)濟(jì)利益的舍棄和對(duì)政治利益的高度重視善于把握社會(huì)動(dòng)向和民心民意③美國(guó)企業(yè)界認(rèn)為一個(gè)企業(yè)家應(yīng)具備的10個(gè)條件：合作精神、決策才能、組織能力、精于授權(quán)、善于應(yīng)變、敢于求新、勇于負(fù)責(zé)、敢擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、尊重他人、品德超人④具有很大成就的軍事領(lǐng)導(dǎo)人即軍事家的共同特質(zhì)堅(jiān)決果斷、膽大剛毅、破釜沉舟、置之死地而后生的魄力、心細(xì)而敏銳、善于利用機(jī)會(huì)、捕捉戰(zhàn)機(jī)、看透事物本質(zhì)、識(shí)破假象和有所為有所不為的抉擇能力。學(xué)生聽(tīng)講理解詢問(wèn)學(xué)生是否也有這樣的品質(zhì)？教學(xué)過(guò)程（第2課時(shí)）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)新授：（20分鐘）2、行為理論①連續(xù)統(tǒng)一體理論②管理系統(tǒng)理論Ⅰ、剝削式的集權(quán)領(lǐng)導(dǎo)Ⅱ、仁慈式的集權(quán)領(lǐng)導(dǎo)Ⅲ、協(xié)商式的民主領(lǐng)導(dǎo)Ⅳ、參與式的民主領(lǐng)導(dǎo)③領(lǐng)導(dǎo)行為的四分圖理論④管理方格論【討論話題6-1】：某公司總裁老張行伍出身，崇尚以嚴(yán)治軍，注重強(qiáng)化規(guī)章制度和完善組織結(jié)構(gòu)。盡管有些技術(shù)人員反映老張的做法過(guò)于生硬，但幾年下來(lái)企業(yè)還是得到了很大的發(fā)展。討論：根據(jù)管理方格論觀點(diǎn)，老張的作風(fēng)最接近于哪種類型？3、權(quán)變理論領(lǐng)導(dǎo)行為的效果好壞不僅取決于領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)，還取決于領(lǐng)導(dǎo)行為和環(huán)境被領(lǐng)導(dǎo)者的特性等多種客觀因素有關(guān)的。學(xué)生聽(tīng)講學(xué)生聽(tīng)講學(xué)生聽(tīng)講學(xué)生聽(tīng)講學(xué)生分組討論要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)考慮這個(gè)問(wèn)題的答案總結(jié)（25分鐘）三、練一練1、管理方格理論中，領(lǐng)導(dǎo)者既不關(guān)心生產(chǎn)，對(duì)組織放任自流，無(wú)所作為的領(lǐng)導(dǎo)方式是（）A9.1型方式B1.1型方式C1.9型方式D5.5型方式2、按照管