2024年英語教師述職報告例文（二篇）

2024年英語教師述職報告例文自入職以來，我已擔任小學四年級英語教師一職滿一年。在此期間，我始終恪盡職守，致力于提升學生的英語能力，引導他們的成長。以下是我對一年教學工作的總結(jié)。英語教學重在實踐，四年級的學生年齡尚小，自我管理能力有限，因此我需持續(xù)激勵他們，為他們的學習進程提供必要的推動力。教育并非僅限于教材和口頭講解，我深入備課，將課本知識系統(tǒng)梳理，自我總結(jié)并進行適當調(diào)整，以寓教于樂的方式激發(fā)學生的學習興趣，通過講述故事和運用幽默，使他們能更專注地聽課，有效吸收知識。我深知，單純傳授書本知識并不足夠。鑒于小學生的自主學習能力有限，我設計了一種學習策略，引導他們積極參與。我利用每天第一節(jié)課前的時段要求學生默寫單詞，因為詞匯是學習英語的基礎，掌握好單詞是他們跟上課堂進度的關鍵。默寫后，我會安排朗讀練習，強調(diào)語言的實踐性。同時，鼓勵學生做筆記，以幫助他們記憶和回顧所學內(nèi)容。當然，每日的作業(yè)也是必不可少的，這是我對教學工作的嚴謹態(tài)度體現(xiàn)。在與學生的互動中，我努力營造親近的氛圍，以增進了解，發(fā)現(xiàn)他們的個體問題。我積極尋求與學生建立信任關系，消除他們內(nèi)心的隔閡，以便我能針對性地幫助他們，提高學習效率，避免走彎路。我深知，恩威并施，才能妥善處理師生關系，做到上課嚴肅，下課親和，使學生既能尊重老師，又不畏懼接近老師。作為教師，我始終保持自我提升，適應教育的發(fā)展。我不僅精進專業(yè)技能，還廣泛涉獵其他知識，同時向資深教師請教，不斷優(yōu)化我的教學方法。通過這樣的自我充實，我才能跟上時代的步伐，不被時代淘汰。我始終秉持尊重、關心和親近學生的教育原則，以增進師生情感，使他們樂于接受教育，熱愛學習，對待每一位學生，我都秉持公正公平的態(tài)度。以上是我一年工作的總結(jié)，未來我將繼續(xù)努力，致力于成為一名優(yōu)秀的教師，助力我的學生們更加出色。2024年英語教師述職報告例文（二）隨著學期的結(jié)束，我深感時光飛逝。在此，我謹以嚴謹、穩(wěn)重的態(tài)度，對本學期的工作進行官方且理性的回顧與述職。一、業(yè)務能力之錘煉本學期，我承擔了五年級五個班的英語教學工作。在教學方法上，我嚴格遵循教學常規(guī)，深入鉆研教材，精心設計教學活動，以激發(fā)學生的學習興趣，誘發(fā)其認知需求和創(chuàng)新欲望，確保學生能在情感、思維和行為上全面參與學習。我嘗試在教學中滲透語音知識，并成立興趣小組以拓展語音教學，進而培養(yǎng)學生的自學能力。輔導的學生在淄博賽區(qū)希望之星英語風采大賽中斬獲了優(yōu)異成績。課后，我細致批改學生作業(yè)，對錯誤進行及時糾正，并采用教師、家長、學生三方評價相結(jié)合的方式，督促學生養(yǎng)成良好的學習習慣，為新知識的高效學習奠定堅實基礎。二、虛心求學之態(tài)度作為一名新晉教師，我深知教育教學中存在諸多挑戰(zhàn)。為解決這些問題，我虛心向指導老師請教，勤奮閱讀教育專著，如《生命教育—一位小學英語教師的教育生活》、《第五項修煉》、《班主任工作漫談》等，以拓寬視野，汲取經(jīng)驗。同時，通過聽課、外出學習等方式，我不斷反思自我，超越自我。在老師們的支持下，我成功擔任了張店區(qū)小學英語五年級教材備課會主講，并執(zhí)教研討課一節(jié)，在多項比賽中榮獲一等獎。我深知，教學經(jīng)驗的積累需要長時間的沉淀，因此我將繼續(xù)對自己的知識進行分類、比較、歸納和提煉，以更好地啟迪學生智慧，調(diào)動學生的學習積極性，實現(xiàn)教育教學工作的揚長避短。三、勤勉工作之表現(xiàn)作為一名青年黨員教師，我時刻銘記黨旗下的誓言，保持一顆平常心，恪守教師職業(yè)道德。我積極參加學校組織的政治學習和業(yè)務學習，認真記錄學習筆記和心得體會，并積極參與學校組織的各項活動。在工作中，我秉持吃