北京市房山區(qū)2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期中生物試題（解析版）

房山區(qū)中學(xué)2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平調(diào)研七年級生物學(xué)本調(diào)研卷共14頁，共100分。時長90分鐘。考生務(wù)必將答案答在答題卡上，在調(diào)研卷上作答無效。調(diào)研結(jié)束后，將答題卡交回，調(diào)研卷自行保存。一、選擇題（每題1分，共40分。在每題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項）1.下列選項屬于生物的是（）A.冰墩墩 B.掃地機(jī)器人 C.校園內(nèi)的小草 D.鐘乳石【答案】C【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！驹斀狻緼BD．冰墩墩、掃地機(jī)器人、鐘乳石都不具備生物的特征，不屬于生物，ABD不符合題意；C．校園內(nèi)的小草具備生物的特征，屬于生物，C符合題意。故選C。2.在陰暗潮濕的磚塊下抓鼠婦時，鼠婦會逃跑，這說明生物具有的特征是（）A.生物的生活需要營養(yǎng) B.生物需要呼吸C.生物能對外界刺激作出反應(yīng) D.生物能生長和繁殖【答案】C【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！驹斀狻吭陉幇党睗竦拇u塊下抓鼠婦時，鼠婦會逃跑，這說明生物具有的特征是能對外界刺激作出反應(yīng)，C正確，ABD錯誤。故選C。3.同學(xué)們觀察校園植物，其中屬于灌木的是（）更多課件教案等優(yōu)質(zhì)滋源請家威杏MXSJ663A.牽?；?B.銀杏 C.油松 D.月季【答案】D【解析】【分析】灌木指那些沒有明顯的主干、呈叢生狀態(tài)比較矮小的樹木，矮小而叢生的木本植物?！驹斀狻緼．牽?；ㄒ荒晟荼局参铮粚儆诠嗄?，A不符合題意。B．銀杏是落葉大喬木植物，不屬于灌木，B不符合題意。C．松樹常綠喬木，不屬于灌木，C不符合題意。D．月季是常綠、半常綠低矮灌木，D符合題意。故選D。4.菊花品種多樣、花形美觀、顏色鮮艷。從植物的分類上分析，菊花屬于（）A.喬木 B.灌木 C.藤本植物 D.草本植物【答案】D【解析】【分析】木本植物含有大量的木質(zhì)，比較堅硬，分為喬木和灌木；而草本植物的莖含有的木質(zhì)較少，有一年生草本植物和多年生草本植物；藤本植物是指那些莖干細(xì)長，自身不能直立生長，必須依附他物而向上攀緣的植物。【詳解】菊花屬于被子植物，具有木質(zhì)部不甚發(fā)達(dá)的草質(zhì)或肉質(zhì)的莖，其莖中無形成層，莖不能無限增粗，而且其地上部分大都于當(dāng)年枯萎，根據(jù)分析可知，菊花屬于草本植物，ABC錯誤，D正確。故選D。5.市樹是城市形象的標(biāo)志，北京的市樹是國槐和側(cè)柏，成都的市樹是銀杏，南京的市樹是雪松。下列關(guān)于這幾種市樹的說法錯誤的是（）A.國槐、銀杏都屬于落葉喬木B.側(cè)柏、雪松屬于常綠喬木C.四種市樹都具有明顯的高大主干D.四種市樹都屬于喬木，常在基部發(fā)出多個枝干【答案】D【解析】【分析】喬木是指樹身高大的樹木，由根部發(fā)生獨立的主干，樹干和樹冠有明顯區(qū)分。灌木是指樹身矮小，沒有明顯主干，近地面處就生出許多枝條或為叢生的狀態(tài)?！驹斀狻緼．喬木是指樹身高大的樹木，由根部發(fā)生獨立的主干，樹干和樹冠有明顯區(qū)分，國槐、銀杏都屬于落葉喬木，A正確。B．側(cè)柏、雪松屬于四季常綠喬木，B正確。C．國槐、側(cè)柏、銀杏、雪松四種市樹都屬于喬木，具有明顯的高大主干，C正確。D．國槐、側(cè)柏、銀杏、雪松都屬于喬木，都具有明顯的高大主干，而常在基部發(fā)出多個枝干是灌木的特點，D錯誤。故選D。6.下列生物中不屬于綠色植物的是（）A.香菇 B.月季 C.玉米 D.松樹【答案】A【解析】【分析】植物的分類分為孢子植物和種子植物，種子植物包括裸子植物和被子植物?！驹斀狻款}干中的月季、玉米和松樹都屬于植物，蘑菇屬于真菌，可見A符合題意。故選A。7.下列動物中屬于無脊椎動物的是（）A.狐貍 B.雞 C.蛇 D.蜻蜓【答案】D【解析】【分析】（1）脊椎動物的體內(nèi)有脊柱，包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類。（2）無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱，包括腔腸動物、扁形動物、線形動物、軟體動物、環(huán)節(jié)動物和節(jié)肢動物等?！驹斀狻緼．狐貍哺乳動物，屬于脊椎動物，A不符合題意。B．雞是鳥類，屬于脊椎動物，B不符合題意。C．蛇是爬行動物，屬于脊椎動物，C不符合題意。D．蜻蜓的節(jié)肢動物，屬于無脊椎動物，D符合題意。故選D。8.青霉素是常用的抗生素，對治療肺炎等疾病有顯著療效。用于提取青霉素的生物屬于A.細(xì)菌 B.真菌 C.病毒 D.藻類植物【答案】B【解析】【分析】本題主要考查人類對真菌的利用?！驹斀狻壳嗝顾厥强咕氐囊环N，是從青霉菌培養(yǎng)液中提制的藥物，是一種能夠治療人類疾病的抗生素，而青霉屬于真菌，B符合題意。故選B。9.葉圣陶先生曾這樣描述爬山虎：“那些葉子鋪在墻上那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙?！睆纳飳W(xué)角度分析，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了影響生物的非生物因素是（）A.光 B.空氣 C.水分 D.土壤【答案】A【解析】【分析】合理密植是使植株行間距和株距科學(xué)合理，使題目的葉片互不遮擋，通過植物的光合作用，充分有效利用這片土地上的光能，來提高產(chǎn)量。所以合理密植是利用提高光合作用，以增加作物產(chǎn)量的措施?！驹斀狻课覀冎狸柟?、溫度、空氣、和水分等都是影響生物生活的非生物因素。生物因素主要是指生物與生物之間的相互作用，包括同種生物之間和不同種生物之間的相互作用?！叭~子鋪在墻上那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙”目的是充分的接受陽光，進(jìn)行光合作用，如果重疊下面的葉子就無法進(jìn)行光合作用，不能進(jìn)行制造有機(jī)物，只會消耗有機(jī)物，所以看出是陽光對生物的影響，因此BCD錯誤，A正確。故選A。10.地衣是藻類與真菌的共生體，地衣既能從巖石中獲取營養(yǎng)，又能分泌酸性物質(zhì)腐蝕風(fēng)化巖石，說明生物與環(huán)境的關(guān)系是（）A.生物適應(yīng)環(huán)境 B.生物既能適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境C.生物依賴環(huán)境 D.生物改變環(huán)境【答案】B【解析】【分析】生物適應(yīng)環(huán)境，生物影響環(huán)境，環(huán)境影響生物。生物適應(yīng)環(huán)境是指生物為了生存下去，在生活習(xí)性或者形態(tài)結(jié)構(gòu)上力求與環(huán)境保持一致。生物影響和改變環(huán)境是指由于生物的存在或者某些活動，使得環(huán)境有了改觀或變化。環(huán)境影響生物是指生物的生活受生存空間或生活環(huán)境的制約。所以，生物在長期生存和發(fā)展的過程中，生物只有適應(yīng)環(huán)境才能生存?！驹斀狻康匾率钦婢湍承﹩渭?xì)胞藻類形成的相互依存的共生體，真菌從環(huán)境中吸收水分和無機(jī)鹽供給藻類，藻類進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物供給真菌。形態(tài)上看地衣分為殼狀地衣、葉狀地衣和枝狀地衣，地衣具有很強的生命力，耐干旱、耐貧瘠。適者生存，地衣能在巖石表面生長，表明地衣適應(yīng)巖石的生活環(huán)境；地衣分泌有機(jī)酸腐蝕了堅硬的巖石表面，再加上自然風(fēng)化作用，堅硬的巖石表面出現(xiàn)了許多小顆粒，最終形成了土壤，表明地衣生物能影響環(huán)境。故選B。11.在神農(nóng)架生長著一種野菊花，它能發(fā)出陣陣芳香，植物學(xué)家稱為“神農(nóng)香菊”，但這種菊花移栽到其他地方，就會失去香味，這一現(xiàn)象說明A.生物能適應(yīng)環(huán)境 B.環(huán)境能影響生物 C.生物能影響環(huán)境 D.環(huán)境能適應(yīng)生物【答案】B【解析】【分析】生物與環(huán)境的關(guān)系：環(huán)境影響生物，生物適應(yīng)環(huán)境，生物影響環(huán)境。1．環(huán)境影響生物是指生物的生活受生存空間或生活環(huán)境的制約。2．生物適應(yīng)環(huán)境是指生物為了生存下去，在生活習(xí)性或者形態(tài)結(jié)構(gòu)上力求與環(huán)境保持一致。3．生物影響和改變環(huán)境是指由于生物的存在或者某些活動，使得環(huán)境有了改觀或變化?！驹斀狻俊吧褶r(nóng)香菊”移栽到其他地方種植，就會失去香味，說明環(huán)境影響生物的生存，所以B正確。故選B。12.下面可以稱為一個生態(tài)系統(tǒng)的是（）A.一片森林中所有的樹 B.一個池塘中所有的生物C.一片森林 D.一片草原上的陽光、土壤和空氣【答案】C【解析】【分析】在一定空間范圍內(nèi)，生物與其環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)由生物部分與非生物部分組成，生物部分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者?！驹斀狻緼．一片森林中所有的樹是生產(chǎn)者，只有生產(chǎn)者，缺少非生物成分、消費者和分解者，不能稱為一個生態(tài)系統(tǒng)，A錯誤。B．一個池塘中所有的生物，沒有非生物部分，不能稱為一個生態(tài)系統(tǒng)，B錯誤。C．一片森林既有生物部分又有非生物部分，是一個生態(tài)系統(tǒng)，C正確。D．一片草原上的陽光、土壤和空氣是非生物部分，沒有生物部分，不能稱為一個生態(tài)系統(tǒng)，D錯誤。故選C。13.下列關(guān)于生物圈的敘述，錯誤的是（）A.生物圈就是巖石圈的表層 B.生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)C.生物圈是一個統(tǒng)一的整體 D.生物圈是所有生物共同的家園【答案】A【解析】【分析】生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是指地球有生物存在的部分，包括所有生物及其生存環(huán)境，它是地球表面不連續(xù)的一個薄層。生物圈的分布高度最高可達(dá)到離地面一萬米處或更高，那里是副生物圈帶。生物圈最低可達(dá)到地下植物最深的根際處和深海地殼的熱裂口，此處聚集著大量海洋生物?！驹斀狻可锶κ巧锱c環(huán)境構(gòu)成的一個統(tǒng)一的整體，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，因此是最大的生態(tài)系統(tǒng)，生物圈是人類和其它生物生存的共同家園，我們要好好保護(hù)它。生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。生物圈屬于生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但調(diào)節(jié)能力是有一定限度的，如果人為的破壞超過了其調(diào)節(jié)能力，其平衡會被打破。故選A。14.生態(tài)系統(tǒng)與人類生存和發(fā)展密切相關(guān)，下列有利于保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的措施是（）A.毀林開荒 B.生活污水直接排入江河C.購物不使用塑料袋 D.使用含磷洗衣粉【答案】C【解析】【分析】保護(hù)水資源要從兩個方面做起：一方面要節(jié)約用水，另一方面要防止水體污染。【詳解】A．毀林開荒使林地面積減少，森林調(diào)節(jié)氣候功能下降，會破壞生態(tài)環(huán)境，A錯誤。B．生活污水直接排入江河，使水受到污染，甚至引發(fā)水生植物大量繁殖的現(xiàn)象，不利于保護(hù)水資源，B錯誤。C．限制使用一次性塑料袋既節(jié)約了資源，又保護(hù)了環(huán)境，C正確D．大量使用含磷洗衣粉會污染環(huán)境，使水受到污染，甚至引發(fā)水生植物大量繁殖的現(xiàn)象，不利于保護(hù)水資源，D錯誤。故選C。15.大熊貓萌蘭翻出運動場內(nèi)圍欄，憑借一己之力成功“出圈”，惹得游客紛紛圍觀并用相機(jī)記錄了萌蘭翻出圍欄的全過程。這屬于以下哪種生物學(xué)研究方法（）A.觀察法 B.實驗法 C.調(diào)查法 D.文獻(xiàn)法【答案】A【解析】【分析】1．觀察法是指研究者根據(jù)一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對象，從而獲得資料的一種方法。2．調(diào)查法是為了達(dá)到設(shè)想的目的，制定某一計劃全面或比較全面地收集研究對象的某一方面情況的各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結(jié)論的研究方法。3．實驗法是從影響調(diào)研問題的許多因素中選出一個或兩個因素，將它們置于一定條件下進(jìn)行小規(guī)模的實驗，然后對實驗結(jié)果做出分析。4．文獻(xiàn)法是指通過閱讀、分析、整理有關(guān)文獻(xiàn)材料，全面、正確地研究某一問題的方法?！驹斀狻坑^察法分為直接觀察和間接觀察。直接觀察就是觀察者直接運用自己的感官對研究對象的行為進(jìn)行感知的觀察方法；間接觀察是利用儀器或技術(shù)間接地對研究對象進(jìn)行觀察，游客紛紛圍觀并用相機(jī)記錄了萌蘭翻出圍欄的全過程。這屬于觀察法，A正確，BCD錯誤。故選A。16.調(diào)查法是生物學(xué)中常用的科學(xué)方法，下列各項中沒有用到調(diào)查法的是（）A.學(xué)校視力調(diào)查B.顯微鏡下觀察番茄果肉細(xì)胞C.調(diào)查校園的植物種類D.統(tǒng)計全市中學(xué)生的身高情況【答案】B【解析】【分析】（1）為了達(dá)到設(shè)想的目的，指定某一計劃比較全面的收集研究對象的某一方面情況的各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結(jié)論的研究方法，就是調(diào)查法。（2）觀察法是指研究者根據(jù)一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對象，從而獲得資料的一種方法?！驹斀狻緼．學(xué)校視力調(diào)查是隨機(jī)抽取不同年級不同班級的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，然后對其結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計匯總，屬于調(diào)查法，A不符合題意。B．顯微鏡下觀察番茄果肉細(xì)胞，是用輔助工具去直接觀察被研究對象，屬于觀察法，B符合題意。C．調(diào)查校園的植物種類是有針對性的收集校園的植物種類資料，屬于調(diào)查法，C不符合題意。D．統(tǒng)計全班同學(xué)的身高情況是有針對性的收集全班同學(xué)的身高情況資料，屬于調(diào)查法，D不符合題意。故選B。17.某學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備對盱江河區(qū)不同水域環(huán)境中的魚類生存狀況進(jìn)行探究，他們預(yù)測“污染的水質(zhì)會影響魚卵的孵化率”，這屬于科學(xué)探究基本過程中的（）A.提出問題 B.作出假設(shè) C.制訂計劃 D.得出結(jié)論【答案】B【解析】【分析】科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制訂計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。【詳解】探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)。設(shè)計探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論。有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論。因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個探究過程進(jìn)行反思。某學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備對盱江河區(qū)不同水域環(huán)境中的魚類生存狀況進(jìn)行探究，他們預(yù)測“污染的水質(zhì)會影響魚類的生存”，這屬于科學(xué)探究基本過程中的作出假設(shè)，B正確，ACD錯誤。故選B。18.在科學(xué)探究實驗中，若實驗結(jié)果與假設(shè)出現(xiàn)矛盾，下列做法錯誤的是（）A.重新進(jìn)行實驗 B.修改實驗數(shù)據(jù)C.進(jìn)一步查找相關(guān)資料 D.如實記錄實驗數(shù)據(jù)【答案】B【解析】【分析】科學(xué)探究的一般過程是提出問題、作出假設(shè)、制訂計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流?！驹斀狻刻骄康囊话氵^程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)。設(shè)計探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論。有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論。因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個探究過程進(jìn)行反思。主要反思以下幾個方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步驟是否合理，是否有前后顛倒現(xiàn)象，變量設(shè)計是否做到只有一個變量。綜上所述，當(dāng)實驗的結(jié)果與假設(shè)出現(xiàn)矛盾時，修改實驗數(shù)據(jù)的說法是錯誤的，B錯誤，ACD正確。故選B。19.為了研究光對大豆生長的影響，某生物小組設(shè)計了如下實驗：在甲、乙兩個花盆中分別種下相同數(shù)量的大豆苗，實驗條件設(shè)計如下表，在實驗設(shè)計中有一處錯誤，應(yīng)該改為（）花盆光溫度水甲光亮處20℃充足乙黑暗處20℃不充足A.乙花盆放到光亮處 B.甲花盆放到黑暗處C.甲花盆的溫度高于20℃ D.乙花盆澆充足的水【答案】D【解析】【詳解】試題分析：對照實驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量。由于“研究光對大豆生長的影響”，所以該實驗中要控制的變量是光，除了光（光亮處和黑暗處）不同外，其它條件如溫度、水分都應(yīng)該相同。所以在實驗設(shè)計中出現(xiàn)的一處錯誤并改正是：乙花盆澆充足的水。考點：探究種子萌發(fā)的條件。20.下圖所示的實驗工具中，能夠用于割斷或剝離的是（）A. B. C. D.【答案】A【解析】【分析】題干選項中實驗用具分別是：A解剖刀、B解剖剪、C解剖針、D鑷子。【詳解】A．解剖刀用于割斷或剝離組織，正確。B．解剖剪用來解剖、剪斷或分離剪開組織，錯誤。C．解剖針用來分離纖維、固定和分離細(xì)小生物材料或探孔洞，也可用來損毀蛙和蟾蜍的腦和脊髓，錯誤。D．鑷子用來夾住或提起細(xì)小的不便于用手直接提起的實驗材料或?qū)嶒炂骶?。使用時應(yīng)以拇指對食指和中指夾持。錯誤。故選A。21.顯微鏡結(jié)構(gòu)中，用來調(diào)節(jié)光線強弱的是（）A.反光鏡、遮光器 B.遮光器、鏡筒C.反光鏡、鏡筒 D.通光孔、準(zhǔn)焦螺旋【答案】A【解析】【分析】在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，調(diào)節(jié)光線強弱的結(jié)構(gòu)是遮光器和反光鏡，需要強光線用凹面鏡和大光圈，需要弱光線用小光圈和平面鏡。【詳解】遮光器上有大小不同的光圈，要想使視野亮度變強，要用大光圈，便于更多的光線進(jìn)入；反光鏡有凹面鏡和平面鏡，凹面鏡能夠聚光，可以使視野變亮。所以如果光線較暗，就需要用大光圈和凹面鏡。根據(jù)以上分析可知，顯微鏡調(diào)節(jié)光線強弱時的結(jié)構(gòu)是遮光器和反光鏡。故選A。【點睛】解本題時，要注意顯微鏡的結(jié)構(gòu)中能夠調(diào)節(jié)光線強弱的結(jié)構(gòu)是遮光器和反光鏡。22.用顯微鏡觀察自己制作的臨時裝片時，當(dāng)看到模糊的狀態(tài)①后，要想進(jìn)一步調(diào)節(jié)為清晰的狀態(tài)②，一般情況下正確的操作是A.換用高倍物鏡 B.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C.用擦鏡紙擦拭鏡頭 D.調(diào)節(jié)反光鏡【答案】B【解析】【分析】顯微鏡的結(jié)構(gòu)：【詳解】高倍物鏡可以放大物像，擦鏡紙用來擦拭鏡頭，反光鏡可以調(diào)節(jié)視野明暗，細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可以小幅度的升降鏡筒，可以精細(xì)調(diào)焦，能夠使物像變得更加清晰，故選B。23.一位同學(xué)在用顯微鏡進(jìn)行觀察時，在視野內(nèi)看到一小黑點，分別移動載玻片和目鏡，小黑點都不動，則黑點可能在A.反光鏡上 B.物鏡上 C.蓋玻片上 D.目鏡上【答案】B【解析】【詳解】試題分析：用顯微鏡進(jìn)行觀察時，視野中出現(xiàn)了的污點，污點的位置只有三只可能，目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本，判斷的方法是轉(zhuǎn)動目鏡或移動玻片．轉(zhuǎn)動目鏡污點動就在目鏡，不動就不在目鏡；移動載玻片，污點移動就在載玻片，不動就不在載玻片；如果不在目鏡和載玻片，那就一定在物鏡上．當(dāng)移動裝片和目鏡，污點均不動，則污點不在目鏡和裝片，那么，污點一定在物鏡。選B?！究键c定位】本題考查的是顯微鏡的使用步驟以及顯微鏡的成像特點。難度中等，屬于了解層次。24.用同一臺顯微鏡觀察同一標(biāo)本,通過更換目鏡、物鏡和調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋后,在視野中分別看到了下列圖像,其中視野最暗的是()A. B. C. D.【答案】C【解析】【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越暗，看到的細(xì)胞就越大，但看到的數(shù)目較少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野就越亮，看到的細(xì)胞就越小，但看到的數(shù)目細(xì)胞數(shù)目就越多?！驹斀狻拷Y(jié)合分析，C選項的視野中單個細(xì)胞最大，故放大倍數(shù)也最大，視野最暗，C符合題意，ABD不符合題意。故選C。25.用顯微鏡觀察時,所要觀察的生物材料必須是薄而透明的,其原因是（）A.便于放置在顯微鏡上 B.能讓光線透過C.不易污染物鏡 D.易于染色【答案】B【解析】【分析】用顯微鏡觀察時觀察材料必須是薄而透明，厚薄均勻的?！驹斀狻匡@微鏡成像是利用光學(xué)原理，必須使可見光線穿過被觀察的物體，如果不透光就不能在視野中成像。所以，用顯微鏡進(jìn)行觀察的時候，被觀察的材料必須是薄而透明，這是因為光線能透過材料。故選B。26.磨盤柿是房山的特產(chǎn)，其生命活動的基本單位是A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)【答案】A【解析】【分析】植物體的生長發(fā)育也是從受精卵開始的。受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官，進(jìn)而形成植物體。【詳解】磨盤柿為綠色開花植物，其生長發(fā)育過程是從受精卵開始的，受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官，進(jìn)而形成植物體。所以，柿樹的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體。故磨盤柿生命活動的基本單位是細(xì)胞。故選A。【點睛】理解掌握植物體的結(jié)構(gòu)層次。27.南召的京白梨、平谷大桃、十三陵櫻桃等都是北京有名的水果特產(chǎn)。這些水果中都含有大量糖分，這些糖分主要儲存在（）A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.液泡 D.細(xì)胞核【答案】C【解析】【分析】植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、線粒體、液泡、葉綠體（綠色部分），不同的結(jié)構(gòu)功能不同。【詳解】A．細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用，能維持細(xì)胞的正常形態(tài)，A不符合題意。B．細(xì)胞膜具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用，B不符合題意。C．液泡內(nèi)含有細(xì)胞液，溶解著多種物質(zhì)，水果中都含有大量糖分，這些糖分主要儲存在液泡中，C符合題意。D．細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息，是遺傳的控制中心，D不符合題意。故選C。28.克隆羊多莉的實例說明，控制生物發(fā)育和遺傳的物質(zhì)儲存在（）A.細(xì)胞膜 B.細(xì)胞質(zhì) C.細(xì)胞核 D.線粒體【答案】C【解析】【分析】細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，是細(xì)胞生命活動的控制中心，是遺傳信息庫。細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳?！驹斀狻緼．細(xì)胞膜具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用（選擇透過性）。細(xì)胞膜將細(xì)胞內(nèi)部與外界環(huán)境分開，使細(xì)胞擁有一個比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境。細(xì)胞膜能讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，有害的物質(zhì)擋在外面，同時把細(xì)胞產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外，A錯誤。B．細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞膜以內(nèi)，細(xì)胞核以外的部分，是流動著的，這利于物質(zhì)交換，是細(xì)胞進(jìn)行生命活動的主要場所，B錯誤。C．細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳控制中心。在克隆動物的過程中，誰提供了細(xì)胞核，克隆出來的生物就像誰，C正確。D．線粒體是呼吸作用的場所，把有機(jī)物中的能量釋放出來，為生命活動提供動力，被稱為動力車間，是動植物細(xì)胞都有的一種能量轉(zhuǎn)換器，是細(xì)胞的發(fā)動機(jī)，D錯誤。故選C。29.神舟十三號空間站的航天員在人體外培養(yǎng)心肌細(xì)胞。這種情況下，水和其他營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入心肌細(xì)胞要經(jīng)過的細(xì)胞邊界是（）A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核【答案】B【解析】【分析】（1）細(xì)胞膜將細(xì)胞與外界環(huán)境分開，起到保護(hù)的作用。同時，細(xì)胞膜具有進(jìn)行物質(zhì)交換的功能。一個細(xì)胞要正常生活，需要一個相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境，即細(xì)胞的物質(zhì)不能隨便向外擴(kuò)散，外界物質(zhì)也不能隨意進(jìn)入細(xì)胞。不是所有細(xì)胞的細(xì)胞膜都能控制物質(zhì)進(jìn)出，只有活細(xì)胞的細(xì)胞膜才具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用，若細(xì)胞已死亡，則有用的、有害的物質(zhì)均可以隨意進(jìn)出細(xì)胞。（2）細(xì)胞核中最重要的結(jié)構(gòu)是染色質(zhì)，染色質(zhì)的組成成分是蛋白質(zhì)分子和DNA分子，而DNA分子又是主要遺傳物質(zhì)。當(dāng)遺傳物質(zhì)向后代傳遞時，必須在核中進(jìn)行復(fù)制。所以，細(xì)胞核是遺傳物儲存和復(fù)制的場所?！驹斀狻緼．細(xì)胞壁是由纖維素、果膠等物質(zhì)構(gòu)成的，比較堅硬，僅是植物、或者一些很低等的微生物才有，其功能是保護(hù)和支持，A不符合題意。B．細(xì)胞膜的作用是控制物質(zhì)的進(jìn)出.使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞。因此培養(yǎng)心肌細(xì)胞所需的水和其它多種營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，要經(jīng)過的細(xì)胞邊界是細(xì)胞膜，B符合題意。C．細(xì)胞質(zhì)是在細(xì)胞膜以內(nèi)，細(xì)胞核以外的部分，包括細(xì)胞基質(zhì)和細(xì)胞器兩部分。細(xì)胞基質(zhì)成分有水、無機(jī)鹽離子、有機(jī)物分子等；細(xì)胞器有線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、中心體、葉綠體、高爾基體、核糖體等；細(xì)胞質(zhì)是進(jìn)行新陳代謝的主要場所，C不符合題意。D．細(xì)胞核是活細(xì)胞的重要組成部分，是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，D不符合題意。故選B。30.柳樹的細(xì)胞中都含有細(xì)胞壁，細(xì)胞壁的主要功能是（）A.保護(hù)和交換作用 B.保護(hù)和吸收作用C.保護(hù)和支持作用 D.支持和吸收作用【答案】C【解析】【分析】植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、線粒體、液泡、葉綠體（綠色部分），不同的結(jié)構(gòu)功能不同?！驹斀狻恐参锛?xì)胞的結(jié)構(gòu)中，細(xì)胞壁的主要成分是纖維素，細(xì)胞壁在細(xì)胞的最外面具有保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的作用，又具有支持細(xì)胞作用，使細(xì)胞保持一定的形狀，所以細(xì)胞壁有保護(hù)支持作用。故選C。31.某同學(xué)利用顯微鏡觀察到以下圖像，在制作臨時裝片時，需要將實驗材料放在生理鹽水中的是（）A.洋蔥表皮細(xì)胞B.番茄果肉細(xì)胞C.蠶豆葉表皮細(xì)胞D.人口腔上皮細(xì)胞【答案】D【解析】【分析】根據(jù)制作動植物細(xì)胞臨時裝片的步驟分析解答。【詳解】ABC．制作洋蔥表皮細(xì)胞、番茄果肉細(xì)胞、蠶豆葉表皮細(xì)胞臨時裝片時，需要滴加清水，ABC不符合題意。D．制作口腔上皮細(xì)胞的臨時裝片時，為了維持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)，在載玻片上必須滴加與體液濃度相同的0.9%的生理鹽水，D符合題意。故選D?！军c睛】了解制作動植物細(xì)胞臨時裝片的注意事項是解題的關(guān)鍵。32.制作臨時裝片時，必須讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，然后再緩緩地放平，目的是（）A.防止水溢出污染玻片 B.增強透明度C.避免實驗材料移動 D.避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡【答案】D【解析】【分析】制作臨時裝片的步驟簡寫為：擦、滴、取、浸、蓋、染、吸。蓋蓋玻片時，在制作臨時裝片時，蓋蓋玻片一步很重要，要不然容易產(chǎn)生氣泡，氣泡與細(xì)胞重疊不易觀察。讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，然后再緩緩地放平，目的是避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡?！驹斀狻可w蓋玻片時，用鑷子夾起蓋玻片，讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片的水滴，利用水的表面張力，緩緩的蓋下時使水充滿載玻片與蓋玻片之間，以免產(chǎn)生氣泡，而防止水溢出來污染裝片、增強透明度、避免實驗材料移動，都不是讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，然后再緩緩地蓋上的目的，A、B、C都不符合題意，D符合題意。故選D。33.若要觀察葉綠體，選取的最佳材料是（）A.土豆塊 B.油菜葉 C.菜豆根 D.紫色火龍果【答案】B【解析】【分析】高等綠色植物的葉片中一般含有較多的葉綠體?！驹斀狻緼．土豆塊是植物的塊莖，不含葉綠體，A錯誤。B．油菜屬于被子植物，葉片中含有較多的葉綠體，B正確。C．菜豆根細(xì)胞內(nèi)不含葉綠體，C錯誤。D．紫色火龍果中含有較多的花青素，不易觀察到綠色的葉綠體，D錯誤。故選B。34.下列關(guān)于制作黃瓜（表皮深綠色）表層果肉細(xì)胞臨時裝片的敘述，正確的是：（）A.材料準(zhǔn)備：顯微鏡、鑷子、生理鹽水、玻片、碘液等B.選取的黃瓜果肉為寬厚瓜片C.在選取黃瓜果肉前要在載玻片中央滴一滴生理鹽水D.觀察過程，鏡頭的選用順序是低倍→高倍【答案】D【解析】【分析】在制作黃瓜（表皮深綠色）表層果肉細(xì)胞臨時裝片時要注重把握以下幾個步驟：①擦片：用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈；②滴水：在載玻片中央滴一滴清水；③取材：刮去表皮，用鑷子從表層果肉輕刮；④抹：將取材涂抹均勻；⑤蓋片：用鑷子夾起蓋玻片，輕輕蓋在表皮上。蓋時，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡；⑥觀察：先在低倍鏡下觀察，再高倍鏡觀察?！驹斀狻緼．材料準(zhǔn)備不需要碘液和生理鹽水，A錯誤。B．選取的黃瓜果肉為薄而透明的材料，B錯誤。C．在選取黃瓜果肉前要在載玻片中央滴一滴清水，C錯誤。D．觀察過程，鏡頭的選用順序是低倍→高倍，D正確。故選D。35.肌肉細(xì)胞和洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中，分別具有的能量轉(zhuǎn)換器是（）A.線粒體線粒體B.線粒體線粒體和葉綠體C.線粒體葉綠體D.葉綠體線粒體【答案】A【解析】【分析】細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體，葉綠體是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體，是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所，線粒體是呼吸作用的場所。【詳解】葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲存在它所制造的有機(jī)物中；線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用。因此線粒體存在于動植物體的任何部位的活細(xì)胞中，而葉綠體只存在于植物體的綠色部位。所以，肌肉細(xì)胞和洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中，分別具有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體、線粒體，因此BCD錯誤，A正確。故選A。36.植物細(xì)胞分裂的模式圖如圖所示，下列說法錯誤的是（）A.植物細(xì)胞分裂的過程是甲→乙→丙B.新細(xì)胞與原細(xì)胞具有相同的遺傳物質(zhì)C.并非所有的植物細(xì)胞都具有分裂能力D.幼苗長成大樹的過程中經(jīng)歷該生命活動【答案】A【解析】【分析】植物細(xì)胞的分裂順序是：先分細(xì)胞核、再分細(xì)胞質(zhì)，最后在分裂處形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁?！驹斀狻緼．由分析可知：植物細(xì)胞的分裂順序是：甲→丙→乙，A錯誤。B．細(xì)胞分裂變化最明顯的是染色體，先復(fù)制加倍再平均分成兩份，新細(xì)胞與原細(xì)胞染色體的數(shù)目和形態(tài)一致，保證后代遺傳特性的穩(wěn)定，B正確。C．正常情況下，植物細(xì)胞中分生組織的細(xì)胞有分裂能力，其它組織的細(xì)胞已經(jīng)分化，無分裂能力，C正確。D．幼苗長成大樹的過程中經(jīng)歷了細(xì)胞的生長、分裂和分化，D正確。故選A。37.近日，科學(xué)家首次使用人體胚胎干細(xì)胞培育出肝臟細(xì)胞，并成功移植給重度肝臟病的幼兒。胚胎干細(xì)胞形成肝臟細(xì)胞的過程屬于A.細(xì)胞生長 B.細(xì)胞分裂 C.細(xì)胞分化 D.細(xì)胞癌變【答案】C【解析】【分析】細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程?！驹斀狻緼.細(xì)胞生長是細(xì)胞體積由小變大，細(xì)胞生長可以增大細(xì)胞體積，錯誤。B.細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞變成兩個細(xì)胞，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，錯誤。C.細(xì)胞的分化是指分裂后的細(xì)胞，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和功能上向著不同方向變化的過程。形成了不同的細(xì)胞群，哪些形態(tài)的相似，結(jié)構(gòu)相同，具有一定功能的細(xì)胞群叫做組織。胚胎干細(xì)胞可形成神經(jīng)細(xì)胞、骨骼肌細(xì)胞等多種類型的細(xì)胞，胚胎干細(xì)胞形成肝臟細(xì)胞的過程屬于細(xì)胞分化，正確。D.細(xì)胞癌變的實質(zhì)是細(xì)胞遺傳特性的改變。在環(huán)境或生活習(xí)慣中有很多因素使細(xì)胞中的致癌因子活躍起來導(dǎo)致細(xì)胞病變，錯誤。【點睛】掌握細(xì)胞分化的定義是本題解題關(guān)鍵。38.如圖所示的生物不是由細(xì)胞構(gòu)成的是（）A.香菇 B.西紅柿C.大熊貓 D.新冠病毒【答案】D【解析】【分析】生物體具有一定的結(jié)構(gòu)。除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。細(xì)胞是構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位?！驹斀狻砍《疽酝?，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。蘑菇、西紅柿、大熊貓都是由細(xì)胞構(gòu)成，新冠病毒是由蛋白質(zhì)外殼和里面的遺傳物質(zhì)（核酸）組成，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，D符合題意。故選D。39.海參是一種具有強大再生能力的動物，它在遇到敵害時會把內(nèi)臟全部拋出，大約50天后會生出一副新的內(nèi)臟，在這個過程中其細(xì)胞的數(shù)量通過分裂不斷增多，此時細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的變化不包括（）A.細(xì)胞核一分為二 B.細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷、縊裂C.細(xì)胞質(zhì)分成兩份 D.形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁【答案】D【解析】【分析】細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個。分裂時先是細(xì)胞核一分為二，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份含一個細(xì)胞核，最后在原來的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁，于是一個細(xì)胞就分裂成兩個細(xì)胞?！驹斀狻縿游锛?xì)胞分裂的過程是：分裂時先是細(xì)胞核一分為二，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份含一個細(xì)胞核，細(xì)胞膜在中央的部分從四周逐漸的向內(nèi)凹陷，將一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞，如圖：因此海參遇到敵害時會把內(nèi)臟全部拋出，大約50天后會生出一副新的內(nèi)臟，在這個過程中其細(xì)胞的數(shù)量通過分裂不斷增多，此時細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的變化不包括形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁，因此ABC錯誤，D正確。故選D。40.雪梨的細(xì)胞中有，而雪豹的細(xì)胞中沒有的結(jié)構(gòu)是A.細(xì)胞膜 B.細(xì)胞壁C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核【答案】B【解析】【分析】植物細(xì)胞具有而動物細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體和液泡?！驹斀狻恐参锛?xì)胞與動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)相同點：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體；植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的不同點：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、液泡，植物的綠色部分還有葉綠體，雪梨的細(xì)胞中有，而雪豹的細(xì)胞中沒有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡。故選B。二、非選擇題（每空1分，共60分）41.生物興趣小組的同學(xué)在校園內(nèi)進(jìn)行生物調(diào)查的實踐活動如下?；顒舆^程：I．活動前的準(zhǔn)備。確定組員的明確分工；首先確定校園內(nèi)某一區(qū)域作為調(diào)查對象，根據(jù)老師的要求畫出觀察區(qū)域示意圖。II．選定觀察路線和重點觀察點。在觀察區(qū)域示意圖上畫出觀察路線以及選定的重點觀察點以便記錄。III．按選定的路線開始觀察并記錄，部分結(jié)果如下表。生物名稱爬山虎龍爪槐梧桐喜鵲蚯蚓蜘蛛數(shù)量16棵5棵20棵10只8只15只根據(jù)活動過程與記錄回答問題：（1）調(diào)查前首先要確定______，制定合理的調(diào)查計劃。（2）其次調(diào)查前要選定觀察區(qū)域，并繪制觀察區(qū)域______。（3）對調(diào)查到的生物，可以有多種分類方法，其中爬山虎、龍爪槐和梧桐都屬于_____，喜鵲、蚯蚓和蜘蛛都屬于_______。屬于脊椎動物的是_______。（4）喜鵲在草坪上啄食草籽，也啄食叢中的小螞蚱，喜鵲所體現(xiàn)的生物特征是_____（填“生物的生活需要營養(yǎng)”或“能對外界刺激作出反應(yīng)”）。【答案】41.調(diào)查對象42.示意圖43.①.植物②.動物③.喜鵲44.生物的生活需要營養(yǎng)【解析】【分析】調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一。調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象，制訂合理的調(diào)查方案。調(diào)查過程中有時因為調(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本。調(diào)查過程中要如實記錄。對調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計。【小問1詳解】由分析可知：調(diào)查前首先要明確調(diào)查的問題，確定調(diào)查對象，確定調(diào)查范圍，制定合理的調(diào)查計劃?！拘?詳解】其次調(diào)查前要選定觀察區(qū)域，并繪制觀察區(qū)域示意圖，并在觀察區(qū)域示意圖上畫出觀察路線以及選定的重點觀察點以便記錄?！拘?詳解】對調(diào)查到的生物進(jìn)行分類，生物的分類依據(jù)很多，生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，即根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)的特點，把生物劃分為植物、動物和其他生物（細(xì)菌、真菌等），其中爬山虎、龍爪槐和梧桐都屬于植物，喜鵲、蚯蚓和蜘蛛都屬于動物。根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物，脊椎動物的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱，無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱，題中屬于脊椎動物的是喜鵲?！拘?詳解】喜鵲在草坪上啄食草籽，也啄食叢中的小螞蚱，喜鵲所體現(xiàn)的生物特征是生物的生活需要營養(yǎng)。42.下圖為某些微生物的形態(tài)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。（1）圖中噬菌體是一種病毒，需要用______才能觀察到。它______（填“有”或“無”）細(xì)胞結(jié)構(gòu)。（2）真菌與人類生活關(guān)系密切。在蒸饅頭時，圖中______產(chǎn)生的二氧化碳會在面團(tuán)中形成許多小孔，使饅頭膨大和松軟。該生物還可用來______（填“釀酒”或“制醋”）。（3）老北京酸奶、東北泡菜在制作過程中要利用乳酸菌，它屬于______（填“真菌”或“細(xì)菌”），適于生活在無氧的環(huán)境中。（4）溫暖潮濕的環(huán)境中，橘子、蛋糕等食物上會長出毛茸茸的霉斑，主要是圖中______生長繁殖的結(jié)果?！敬鸢浮浚?）①.電子顯微鏡②.無（2）①.酵母菌②.釀酒（3）細(xì)菌（4）青霉菌【解析】【分析】青霉菌和酵母菌都屬于真菌，噬菌體屬于細(xì)菌病毒。除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位?！拘?詳解】病毒是形體十分微小的生物，比細(xì)胞小得多，用普通光學(xué)顯微鏡是觀察不到的，電子顯微鏡的放大倍數(shù)比光學(xué)顯微鏡高許多，可以達(dá)到幾十萬倍，所以只有借助于電子顯微鏡才能看清楚病毒的形態(tài)。病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，無法獨立生長和復(fù)制。噬菌體是寄生在細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的一種病毒，屬于細(xì)菌病毒，所以無細(xì)胞結(jié)構(gòu)。【小問2詳解】做饅頭或面包時，經(jīng)常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭或面包暄軟多空。酵母菌還可用來釀酒，在無氧條件下，酵母菌發(fā)酵能把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳。【小問3詳解】凡是能從葡萄糖或乳糖的發(fā)酵過程中產(chǎn)生乳酸的細(xì)菌統(tǒng)稱為乳酸菌，所以乳酸菌屬于細(xì)菌。乳酸菌是厭氧菌，適于生活在無氧的環(huán)境中?！拘?詳解】在溫暖潮濕的環(huán)境中，橘子、蛋糕等食物上長出的毛茸茸的霉斑是霉菌。四個圖中，只有青霉菌屬于霉菌，所以橘子、蛋糕等食物上的霉斑主要是圖中青霉菌生長繁殖的結(jié)果。青霉素是抗菌素的一種，是從青霉菌培養(yǎng)液中提制的藥物，是一種能夠治療人類疾病的抗生素。43.鼠婦經(jīng)常躲在陰暗潮濕的地方，如石塊、花盆的下面?！笆髬D喜歡生活在潮濕的環(huán)境中嗎？”有些同學(xué)提出了這樣的問題，請你根據(jù)下面的圖片完成此次探究活動。（1）根據(jù)所探究的問題，你作出的假設(shè)是________。（2）實驗裝置：紙盒一分為二，硬紙盒兩側(cè)的條件應(yīng)如圖中_____（填字母）所示；其他條件都相同，這樣做的目的是控制_____。（3）實驗過程：在硬紙盒中央放入_______（選填“2只”或“10只”）鼠婦，10分鐘內(nèi)每隔2分鐘統(tǒng)計一次硬紙盒兩側(cè)鼠婦的數(shù)量。按上述實驗計劃進(jìn)行多次實驗，記錄硬紙盒兩側(cè)鼠婦的數(shù)量并求出總和或平均值。（4）實驗現(xiàn)象：硬紙盒潮濕一側(cè)鼠婦的數(shù)量_____（選填“大于”“小于”或“等于”）干燥一側(cè)鼠婦的數(shù)量。（5）得出結(jié)論：_____。【答案】（1）鼠婦喜歡生活在潮濕的環(huán)境（2）①.C②.單一變量（3）10（4）大于（5）鼠婦喜歡潮濕的生活環(huán)境【解析】【分析】（1）科學(xué)探究是科學(xué)家研究生命科學(xué)常用的方法，科學(xué)探究的過程（基本方法）：通過觀察提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。為了使實驗有說服力，實驗中一定要設(shè)置對照組。在設(shè)計對照實驗時，要遵循單一變量的原則。（2）該實驗是探究的是土壤潮濕度對鼠婦的影響，所以要設(shè)計干燥和潮濕兩種環(huán)境，而其他條件都必須完全相同，鼠婦的數(shù)量不能用的太少，否則結(jié)果存在很大的偶然性，誤差大?！拘?詳解】作出假設(shè)：應(yīng)用已有知識，對問題答案提出可能的設(shè)想。作出的假設(shè)是：鼠婦喜歡生活在潮濕的環(huán)境?！拘?詳解】設(shè)計科學(xué)探究實驗時，一定要設(shè)置對照組，而設(shè)置對照組時要把握唯一變量，既除所要探究的條件為變量外，其他條件都一致。本實驗中將一個硬紙盒一分為二，硬紙盒兩側(cè)內(nèi)的條件應(yīng)如圖C所示：一側(cè)是干土，另一側(cè)是濕土的環(huán)境，在兩側(cè)的中央放同樣數(shù)目的鼠婦，并進(jìn)行觀察，這樣就形成干土與濕土兩種環(huán)境，以濕度為唯一變量的對照實驗?！拘?詳解】實驗材料達(dá)一定數(shù)量或設(shè)置重復(fù)組并計算平均值，是為了排除由于偶然性引起的誤差，提高實驗的準(zhǔn)確性。實驗時若只用一兩只鼠婦不可以。原因是由于偶然性造成誤差?！拘?詳解】實驗現(xiàn)象：硬紙盒潮濕一側(cè)鼠婦的數(shù)量明顯多于干燥一側(cè)鼠婦的數(shù)量?！拘?詳解】根據(jù)實驗現(xiàn)象：硬紙盒潮濕一側(cè)鼠婦的數(shù)量明顯多于干燥一側(cè)鼠婦的數(shù)量，與該同學(xué)的假設(shè)相吻合，因此可以得出實驗結(jié)論是：鼠婦喜歡潮濕的生活環(huán)境。44.小亮進(jìn)行了如下記錄的探究綠豆種子萌發(fā)的相關(guān)實驗。請據(jù)圖回答問題。（1）本實驗至少延續(xù)了___天，最終，25℃處理組的發(fā)芽率接近100％，據(jù)圖推測：在本實驗中至少使用了____（填“40”、“50”、“8、“100”）粒綠豆種子。（2）此實驗所探究的問題是__________？（3）在本實驗中控制的變量是________。（4）本實驗中，從第1天到第7天，_______組中種子萌發(fā)數(shù)量都高于_____組?！敬鸢浮浚?）①.8②.50（2）溫度會影響種子的萌發(fā)嗎（3）溫度（4）①.實驗組②.對照組【解析】【分析】（1）種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力，一般來說，對實驗變量進(jìn)行處理的是實驗組，沒有處理的就是對照組?！拘?詳解】分析圖片信息可知：本實驗一共進(jìn)行了8天，萌發(fā)率逐天增加且在第八天25℃處理組的發(fā)芽率接近100%，據(jù)圖推測：在本實驗中至少使用了50粒綠豆種子。【小問2詳解】由題意此實驗所探究的問題是溫度對種子萌發(fā)的影響?！拘?詳解】在本實驗中控制的變量是溫度，分度分別設(shè)置為25℃和18℃形成一組對照?！拘?詳解】由圖可知，本實驗所得到的結(jié)果是隨著時間的延長，實驗組與對照組種子的萌發(fā)數(shù)目都逐漸增多，其中從第一天到第七天，實驗組種子萌發(fā)數(shù)量都高于對照組45.如圖為中學(xué)實驗室中常用的顯微鏡，請回答：（1）對光時需要眼睛注視[]_____，雙手轉(zhuǎn)動[⑤]_____，直到看到一個亮白的視野為止。（2）觀察時應(yīng)先選用_____物鏡（填“高倍”或“低倍”），在觀察過程中，當(dāng)調(diào)節(jié)⑥粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩緩下降時，眼睛一定要看著[③]_____，以免其碰到玻片標(biāo)本。（3）現(xiàn)有一臺顯微鏡，它有兩個目鏡（放大倍數(shù)分別是5X和15X），兩個物鏡（放大倍數(shù)分別是10X和40X），那么這臺顯微鏡的最大放大倍數(shù)是_____倍。（4）將寫有字母“P”的載玻片放在顯微鏡下觀察，在視野中看到的圖像是_______?！敬鸢浮浚?）①.①目鏡②.反光鏡（2）①.低倍②.物鏡（3）600（4）d【解析】【分析】觀圖可知：①目鏡，②轉(zhuǎn)換器，③物鏡，④載物臺，⑤反光鏡，⑥粗準(zhǔn)焦螺旋，⑦細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。【小問1詳解】對光時把較大的光圈對準(zhǔn)通光孔。一只眼睛注視①目鏡內(nèi)，另一只眼睛睜開。雙手轉(zhuǎn)動⑤反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)，直到通過目鏡可以看到白亮的圓形視野?！拘?詳解】低倍鏡觀察到的范圍較大，可以粗略的找到待觀測物的位置，因此對光時，用低倍鏡正對光孔。粗準(zhǔn)焦螺旋用于升降鏡筒，其中粗準(zhǔn)焦螺旋升降鏡筒的范圍較大，因此在觀察過程中，當(dāng)調(diào)節(jié)⑥粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩緩下降時，眼睛一定要從側(cè)面注視③物鏡，以免其碰到玻片標(biāo)本?！拘?詳解】放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)，在進(jìn)行觀察時，這臺顯微鏡的最大放大倍數(shù)應(yīng)選擇目鏡15×和物鏡40×，最終放大倍數(shù)是600倍。【小問4詳解】顯微鏡成倒立的像即旋轉(zhuǎn)180度后得到的像，即上下相反、左右相反，“P”旋轉(zhuǎn)180度后得到的是“d”。46.根據(jù)“制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片”的實驗，回答下列問題：（1）制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片的正確操作順序是_______（填序號）。（2）蓋好蓋玻片后，進(jìn)行染色時應(yīng)將______滴在蓋玻片的一側(cè)。（3）染色后，某同學(xué)按規(guī)范操作，在實驗過程中看到了以下幾個視野：①該同學(xué)最終看到了視野C，在觀察過程中，他看到的視野順序是______。②從視野B→D，應(yīng)將裝片向______移動，從視野A→C需要調(diào)節(jié)顯微鏡的______。（4）用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時，選用10倍的目鏡鏡頭與下圖中______物鏡鏡頭組合，在視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最多。（填序號）【答案】（1）③④②①（2）碘液（3）①.B→D→A→C②.左方③.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋（4）②

【解析】【分析】制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、吸、染?！拘?詳解】制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、吸、染，因此制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片的正確操作順序是③④②①?！拘?詳解】染色時在蓋玻片的一側(cè)滴碘液，用吸水紙從另一側(cè)吸引，使染液侵入標(biāo)本的全部?！拘?詳解】①在顯微鏡下首先看到的是B，我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標(biāo)本時，標(biāo)本移動的方向正好與物像移動的方向相反。題干中B的物像位于視野中央偏左方，應(yīng)該向左方移動玻片標(biāo)本，物像才移動移到視野中央，即出現(xiàn)圖D所示；此時圖中細(xì)胞結(jié)構(gòu)不清楚，要放大物像，應(yīng)選用放大倍數(shù)較大的物鏡，即出現(xiàn)A所示圖像，細(xì)胞體積放大了，但是圖像模糊，需要調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使圖像清晰，即圖C，該同學(xué)最終看到了視野C，在觀察過程中，他看到的視野順序是B→D→A→C。②題干中B的物像位于視野中央偏左方，應(yīng)該向左方移動玻片標(biāo)本，物像才移動移到視野中央，即出現(xiàn)圖D所示；從A→C需要調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像清晰。【小問4詳解】顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積。顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞就越大，但數(shù)目最少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞就越小，但數(shù)目最多。用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時，選用10倍的目鏡鏡頭與下圖中②物鏡鏡頭組合放大的倍數(shù)最小，所以在視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最多。47.圖甲和乙為不同生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）甲圖表示一個____細(xì)胞，乙圖表示一個_____細(xì)胞（填“植物”或“動物”）。（2）甲、乙兩種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是：乙細(xì)胞不具有______、______、_____（填結(jié)構(gòu)名稱）。（3）在細(xì)胞中具有控制物質(zhì)進(jìn)出作用的結(jié)構(gòu)是______?！敬鸢浮浚?）①.植物②.動物（2）①.細(xì)胞壁②.葉綠體③.液泡（3）細(xì)胞膜【解析】【分析】題圖中，①細(xì)胞壁，②細(xì)胞膜，③葉綠體，④細(xì)胞核，⑤液泡，⑥細(xì)胞質(zhì)?！拘?詳解】植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，植物細(xì)胞還有細(xì)胞壁，葉綠體和液泡，而動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁，液泡和葉綠體。因此，由圖中結(jié)構(gòu)可知，甲圖是植物細(xì)胞，乙圖是動物細(xì)胞。兩種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，而動物細(xì)胞沒有?！拘?詳解】由①可知：甲植物細(xì)胞，乙動物細(xì)胞。兩種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，而動物細(xì)胞沒有。【小問3詳解】細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出，使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞。48.研究人員利用3D生物打印技術(shù)，首次成功用人體細(xì)胞制造出3D打印心臟。這顆3D打印人工心臟大約2厘米，不僅有心肌細(xì)胞，還有血管和其他支撐結(jié)構(gòu)，甚至能像真實的心臟一樣跳動。（1）人體的心臟主要由心肌細(xì)胞構(gòu)成，如圖屬于心肌細(xì)胞的是_______。（2）3D打印心臟的心肌細(xì)胞和血管內(nèi)皮細(xì)胞來自于人體細(xì)胞培養(yǎng)出來的多能干細(xì)胞。如下圖所示，在①____的過程中，產(chǎn)生的細(xì)胞結(jié)構(gòu)、形態(tài)和功能均相同；再經(jīng)過②_____形成心肌細(xì)胞，在此過程中細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)_______（“有”或“沒有”）改變。（3）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，在注射維生素D的斑馬魚心臟中，會有ErbB2蛋白出現(xiàn)。為研究ErbB2蛋白是否與維生素D的作用相關(guān)。研究者又以斑馬魚為材料進(jìn)行了如下幾組實驗。（“＋、-”分別表示加入、不加入）。根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，如獲取較高的心肌細(xì)胞增殖比例，應(yīng)選用維生素D的濃度為_____mmol／L。通過兩組實驗進(jìn)行對比，推測ErbB2蛋白抑制劑對維生素D的作用有______（抑制或促進(jìn)）效果。組別ⅠⅡⅢ是否加入維生素D-++是否加入ErbB2蛋白抑制劑（抑制ErbB2蛋白合成）--+心肌細(xì)胞增殖比例（%）0.56270.6【答案】48.③49.①.細(xì)胞分裂②.細(xì)胞分化③.沒有50.①.1.0②.抑制【解析】【分析】分析圖：（1）①根毛細(xì)胞、②紅細(xì)胞、③肌細(xì)胞、④神經(jīng)細(xì)胞；（2）①細(xì)胞分裂、②細(xì)胞分化；【小問1詳解】①根毛細(xì)胞，表皮細(xì)胞的一部分向外凸起形成根毛，增加了吸收面積；②紅細(xì)胞，外形為雙面凹陷的圓盤，這樣特殊的外形結(jié)構(gòu)可以增加紅細(xì)胞的表面積；③肌細(xì)胞，呈紡錘形或梭形，主要功能是收縮和舒張；④神經(jīng)細(xì)胞，有許多突起，能夠感受刺激，傳到神經(jīng)沖動。分析圖可知，③屬于心肌細(xì)胞。【小問2詳解】在細(xì)胞分裂過程中，產(chǎn)生的細(xì)胞結(jié)構(gòu)、形態(tài)和功能均相同；細(xì)胞分化產(chǎn)生的細(xì)胞，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化，形成心肌細(xì)胞等不同的細(xì)胞；細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)，先經(jīng)過復(fù)制，然后平均分配到兩個新細(xì)胞中，新細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)與親代細(xì)胞保持一致，沒有發(fā)生改變?！拘?詳解】根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，如獲取較高的心肌細(xì)胞增殖比例，應(yīng)選用維生素D的濃度為1.0mmol／L。Ⅱ組加入維生素D，不加入ErbB2蛋白抑制劑，心肌細(xì)胞增殖比例為27%，Ⅲ組加入維生素D，加入ErbB2蛋白抑制劑，心肌細(xì)胞增殖比例為0.6%，通過兩組實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行對比，可以明顯發(fā)現(xiàn)ErbB2蛋白抑制劑對維生素D的作用有抑制效果。49.小李同學(xué)發(fā)現(xiàn)家中新買的一個西紅柿腐爛并長出了霉菌，進(jìn)一步觀察：腐爛的西紅柿表皮有一道裂紋，其他西紅柿的表皮完好無損。于是，他產(chǎn)生了疑問并為此設(shè)計實施了如下實驗。請根據(jù)實驗回答下列問題：提出問題：西紅柿的表皮有保護(hù)作用嗎？（1）作出假設(shè)：西紅柿的表皮______作用。（2）實驗步驟：①取大小、形態(tài)及成熟度______（填“相同”或“不同”）的A、B兩個西紅柿，用無菌水沖洗干凈；②用消過毒的小刀把A西紅柿去掉一塊表皮，B西紅柿則保持完好，目的是進(jìn)行______；③把A、B兩個西紅柿分別