人教版英語(yǔ)聽力經(jīng)驗(yàn)分享

人教版英語(yǔ)聽力經(jīng)驗(yàn)分享一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)Unit3SectionB。本節(jié)課的主要內(nèi)容是聽對(duì)話并回答問(wèn)題。對(duì)話內(nèi)容講述了兩個(gè)學(xué)生在談?wù)撍麄兊闹苣┯?jì)劃。第一部分是關(guān)于一個(gè)學(xué)生將要去北京旅游，而另一個(gè)學(xué)生則計(jì)劃在家復(fù)習(xí)功課。第二部分是關(guān)于兩個(gè)學(xué)生將要去電影院看電影，并討論了他們將要看的電影類型和原因。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂并理解對(duì)話內(nèi)容，能夠正確回答相關(guān)問(wèn)題。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，描述自己的周末計(jì)劃。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠聽懂并理解對(duì)話內(nèi)容，能夠正確回答相關(guān)問(wèn)題。難點(diǎn)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，描述自己的周末計(jì)劃。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：錄音機(jī)、磁帶或音頻文件。2.學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)冊(cè)、筆和紙。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：教師可以通過(guò)與學(xué)生討論他們自己的周末計(jì)劃來(lái)引入本節(jié)課的主題。詢問(wèn)學(xué)生他們通常如何在周末度過(guò)時(shí)間，并鼓勵(lì)他們分享自己的經(jīng)歷。2.聽力練習(xí)：教師播放對(duì)話錄音，學(xué)生聽后回答問(wèn)題。教師可以先讓學(xué)生聽一遍錄音，然后回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，以檢查學(xué)生對(duì)對(duì)話內(nèi)容的理解。接著，教師再播放第二遍錄音，學(xué)生聽后回答更難的問(wèn)題。3.對(duì)話分析：教師引導(dǎo)學(xué)生分析對(duì)話內(nèi)容，包括對(duì)話的背景、人物關(guān)系和他們的周末計(jì)劃。教師可以提問(wèn)學(xué)生對(duì)話中出現(xiàn)的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，并解釋其意思和用法。4.小組活動(dòng)：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)角色，根據(jù)對(duì)話內(nèi)容編寫自己的周末計(jì)劃對(duì)話。學(xué)生可以自由發(fā)揮，創(chuàng)造性地使用所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。5.展示和評(píng)價(jià)：每組學(xué)生表演自己的對(duì)話，其他學(xué)生聽后回答相關(guān)問(wèn)題。教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并給予鼓勵(lì)和建議。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)可以包括對(duì)話的、人物名稱、時(shí)間和地點(diǎn)等信息。教師可以使用關(guān)鍵詞和圖像來(lái)幫助學(xué)生理解和記憶對(duì)話內(nèi)容。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：聽對(duì)話并回答問(wèn)題。對(duì)話內(nèi)容：A:Hi,B.Howwasyourweekend?B:Hi,A.Itwasgreat.Iwenttothebeachwithmyfamily.Wehadapicnicandwentforawalk.Howaboutyou?A:Myweekendwasgoodtoo.Istayedathomeandstudiedformymathexam.問(wèn)題：1.WhatdidAdoontheweekend?2.WhatdidBdoontheweekend?3.WhydidAstayathome?答案：1.Astudiedforhismathexam.2.Bwenttothebeachwithhisfamily.3.Astayedathomebecausehehadamathexam.八、課后反思及拓展延伸教師可以反思本節(jié)課的教學(xué)效果，考慮學(xué)生對(duì)對(duì)話內(nèi)容的理解程度和他們?cè)谡n堂活動(dòng)中的參與度。教師可以根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高學(xué)生的聽力技巧和口語(yǔ)表達(dá)能力。拓展延伸活動(dòng)可以是讓學(xué)生回家后采訪他們的家人或朋友，詢問(wèn)他們的周末計(jì)劃，并記錄下來(lái)。學(xué)生可以將這些信息整理成一篇小作文，以提高他們的寫作能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠聽懂并理解對(duì)話內(nèi)容，能夠正確回答相關(guān)問(wèn)題。難點(diǎn)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，描述自己的周末計(jì)劃。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)解析而難點(diǎn)則是學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，描述自己的周末計(jì)劃。這個(gè)目標(biāo)要求學(xué)生在聽力理解的基礎(chǔ)上，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的口語(yǔ)表達(dá)中。這對(duì)于一些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能存在一定的困難。1.教師需要提供足夠的例子和練習(xí)，讓學(xué)生能夠充分理解和掌握所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。2.在進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)時(shí)，教師可以給予學(xué)生一定的提示和引導(dǎo)，幫助他們更好地組織語(yǔ)言。3.教師需要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，大膽開口說(shuō)英語(yǔ)，從而提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。4.對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，教師可以適當(dāng)降低要求，先讓他們從簡(jiǎn)單的句子開始練習(xí)，逐步提高難度。5.教師需要及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助他們發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤，提高他們的語(yǔ)言準(zhǔn)確性。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在教學(xué)過(guò)程中，教師需要使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言，以吸引學(xué)生的注意力。在播放錄音時(shí)，教師可以適當(dāng)調(diào)整語(yǔ)調(diào)，以模仿錄音中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，增強(qiáng)學(xué)生的沉浸感。二、時(shí)間分配教師應(yīng)合理分配課堂時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行聽力練習(xí)和口語(yǔ)表達(dá)。對(duì)于每個(gè)環(huán)節(jié)，教師可以提前設(shè)定好時(shí)間，以確保課堂進(jìn)度有序進(jìn)行。三、課堂提問(wèn)教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂。在提問(wèn)時(shí)，教師可以采用開放式問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高他們的思維能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以利用圖片、視頻等資源，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，引發(fā)學(xué)生的興趣。例如，在講解周末計(jì)劃時(shí)，教