蘇教版三年級問題解決策略教案分析

蘇教版三年級問題解決策略教案分析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版三年級數(shù)學(xué)上冊第六單元《問題解決策略》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用畫圖的方法解決實(shí)際問題的能力，通過解決實(shí)際問題，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。具體的教學(xué)內(nèi)容有：1.例1：小軍乘公共汽車從家到學(xué)校，汽車行駛了30分鐘，一共行了15站。從這站再行駛5分鐘就到學(xué)校了。小軍從家到學(xué)校一共要行多少分鐘？2.例2：一個(gè)水池，第一天注水12小時(shí)，第二天注水4小時(shí)，一共注水16小時(shí)。如果第一天每小時(shí)注水120立方米，第二天每小時(shí)注水80立方米，這個(gè)水池一共可以注水多少立方米？二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握畫圖的方法解決實(shí)際問題，提高學(xué)生解決問題的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的意識(shí)，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握畫圖的方法解決實(shí)際問題。難點(diǎn)：理解畫圖的方法在解決問題中的作用，能靈活運(yùn)用畫圖的方法解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、課件學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、尺子五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師出示情景：小軍乘公共汽車從家到學(xué)校，汽車行駛了30分鐘，一共行了15站。從這站再行駛5分鐘就到學(xué)校了。提問：小軍從家到學(xué)校一共要行多少分鐘？讓學(xué)生嘗試解答，引出本節(jié)課的內(nèi)容。2.自主探究（10分鐘）教師出示例1：一個(gè)水池，第一天注水12小時(shí)，第二天注水4小時(shí)，一共注水16小時(shí)。如果第一天每小時(shí)注水120立方米，第二天每小時(shí)注水80立方米，這個(gè)水池一共可以注水多少立方米？讓學(xué)生獨(dú)立思考，嘗試畫圖解決問題。3.小組交流（5分鐘）學(xué)生在小組內(nèi)展示自己的畫圖過程和答案，共同討論哪種畫圖方法更清晰、更易懂。教師巡回指導(dǎo)，給予評價(jià)和鼓勵(lì)。4.集體匯報(bào)（5分鐘）5.鞏固練習(xí)（5分鐘）教師出示隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢查學(xué)生對畫圖方法的掌握程度。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：問題解決策略——畫圖1.畫圖方法：圖示法、表格法、流程圖法等2.畫圖步驟：明確問題、選擇方法、畫圖、解答、檢驗(yàn)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：小明騎自行車去圖書館，以每小時(shí)15公里的速度行駛了30分鐘，一共行駛了多少公里？答案：小明一共行駛了7.5公里。2.題目：一個(gè)果園，第一天摘蘋果4小時(shí)，第二天摘蘋果6小時(shí)，一共摘蘋果10小時(shí)。如果第一天每小時(shí)摘100公斤，第二天每小時(shí)摘120公斤，這個(gè)果園一共可以摘多少公斤蘋果？答案：這個(gè)果園一共可以摘1680公斤蘋果。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過讓學(xué)生解決實(shí)際問題，掌握畫圖的方法，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。通過課后作業(yè)的檢查，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能熟練運(yùn)用畫圖方法解決問題，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。拓展延伸：讓學(xué)生嘗試解決更復(fù)雜的問題，如涉及到多個(gè)條件的實(shí)際問題，進(jìn)一步提高學(xué)生解決問題的能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容的引入二、自主探究環(huán)節(jié)1.教師給出問題的同時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生明確問題解決的目標(biāo)，即要求解的未知數(shù)是什么。例如，在本節(jié)課的例1中，教師要引導(dǎo)學(xué)生明確要求解的是小軍從家到學(xué)校一共要行多少分鐘。2.在學(xué)生嘗試畫圖的過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生明確畫圖的方法和步驟，如選擇合適的圖形、標(biāo)注已知條件和未知數(shù)等。3.教師要引導(dǎo)學(xué)生通過畫圖找出問題的規(guī)律，從而得到問題的解答。例如，在例1中，學(xué)生通過畫圖可以發(fā)現(xiàn)，汽車行駛的時(shí)間和站的數(shù)量成正比，從而得到解答。三、小組交流環(huán)節(jié)1.教師要引導(dǎo)學(xué)生明確評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，如畫圖的清晰度、邏輯性等。2.教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽他人的意見，并能夠接受和改進(jìn)。四、集體匯報(bào)環(huán)節(jié)1.教師要引導(dǎo)學(xué)生明確展示的目標(biāo)，即讓學(xué)生通過展示，理解和掌握畫圖的方法。2.教師要引導(dǎo)學(xué)生注意傾聽他人的展示，并能夠進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u價(jià)。五、鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)1.教師要引導(dǎo)學(xué)生明確練習(xí)的目標(biāo)，即通過練習(xí)鞏固畫圖的方法。2.教師要引導(dǎo)學(xué)生注意練習(xí)的質(zhì)量和速度，以及解答的準(zhǔn)確性。3.教師要引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正自己在畫圖和解答過程中的錯(cuò)誤。六、板書設(shè)計(jì)1.教師要選擇合適的符號和圖形，準(zhǔn)確地表示問題和解答的過程。2.教師要注意板書的結(jié)構(gòu)，使得學(xué)生能夠清晰地看到問題的解答過程。3.教師要避免板書過于繁瑣，以免影響學(xué)生的閱讀和理解。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.教師要設(shè)計(jì)具有代表性的作業(yè)題，讓學(xué)生通過解答作業(yè)題，鞏固畫圖的方法。2.教師要設(shè)計(jì)不同難度的作業(yè)題，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。3.教師要設(shè)計(jì)具有實(shí)際意義的作業(yè)題，讓學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。八、課后反思及拓展延伸課后反思是教師教學(xué)的重要組成部分，教師要通過反思，發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過程中的不足，及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)。課后拓展延伸是課堂教學(xué)的拓展，教師要引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的解決問題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)保持親切、耐心的態(tài)度，語言簡練明了，語調(diào)輕松愉快，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解畫圖方法時(shí)，教師可以使用簡單的詞匯和生動(dòng)的例子，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間讓學(xué)生充分參與和理解。例如，在自主探究環(huán)節(jié)，教師可以給予學(xué)生510分鐘的時(shí)間獨(dú)立畫圖解決問題，然后在小組交流環(huán)節(jié)再花費(fèi)5分鐘左右的時(shí)間進(jìn)行討論。4.情景導(dǎo)入：在引入新課內(nèi)容時(shí)，教師可以使用生動(dòng)的情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在教學(xué)時(shí)間問題時(shí)，教師可以創(chuàng)設(shè)小